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幼儿园大班春游计划书幼儿园大班春游安排书（精选5篇） 幼儿园大班春游安排书 篇1 一、活动目的：庆祝六一系列活动起先了，为了开拓幼儿视野，增长学问，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增加环保意识孩子们感受大自然的美，萌发他们爱四周环境、爱家乡、爱祖国的情感，我班确定实行一次春游活动。二、活动详细安排活动时间：20xx年5月16日(星期六)活动地点：孤岛旁边槐花林活动打算：1、 租旅游车一部：全部家长与幼儿于7：30到幼儿园集合，准时动身2、 自带食物、如面包、火腿、牛奶、水果等，尽量不用明火，预防森林火灾。3、家长自备相机、录像机。平安保障措施：1、 加强管理和监督措施。对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级平安工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的平安工作，老师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。聘请苟珂玮家长为志愿者医护人员，负责照看好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员吴燕老师，保障出游的平安工作。2、对幼儿进行春游活动平安教化，增加幼儿平安防范意识和自我爱护实力。3、 春游活动期间一切行好听指挥，准时动身，准时返校。4、 活动时要做到井然有序，教化幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。5、 留意言行文明，爱惜公物，自带垃圾袋装垃圾，不随地乱扔垃圾。6、 班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。7、春游过程中假如发生事故，应依据幼儿受伤状况，派车辆将幼儿送到旁边医院刚好诊治，避开留下后患。活动程序：7：30 自幼儿园准时动身8：309：30自由活动，观赏槐花9：3010：00幼儿、家长节目表演、小嬉戏10：0010：30野餐10：3011：00致植物园11：0012：00 参观巡游植物园12：00 打算返回工作，清点物品及人数 幼儿园大班春游安排书 篇2 一、活动目的：1、结合主题活动，让幼儿感受春天的改变2、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增加孩子们的团队意识。3、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增加环保意识。二、活动时间：20xx年4月8日(星期二)三、活动地点：三元路环湖绿化带四、活动打算：1、9：00从幼儿园动身，10点30分返园。2、 幼儿每人带一小书包打算一小瓶矿泉水、少量食物。五、平安保障措施：1、加强管理和监督措施。对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。2、班级老师对幼儿进行春游活动平安教化，增加幼儿平安防范意识和自我爱护实力。3、春游活动期间一切行好听指挥，准时动身，准时返校。4、每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。5、携带好急救用品。以防幼儿突发事情。7、留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。8、全体幼儿必需穿好校服。六、活动过程：1、视察绿化带的树木、花草，感受春天的漂亮景色。2、幼儿写生活动：画一画"春天花、树"。3、嬉戏活动： 揪尾巴、丢手绢。嬉戏打算若干红色绸带作尾巴，一块手绢。4、幼儿共享实物。七、动结束，老师清点人数、将场地上正路干净，步行返回幼儿园。 幼儿园大班春游安排书 篇3 活动目标1.结合自己的生活阅历，与同伴共同制定春游安排，尝试支配自己的活动。2.在协商、探讨、分工等过程中提高同伴问的相互合作实力。活动过程与指导一、探讨老师的春游安排书师：老师制定了一份去野生动物园春游的安排书，大家一起看看，你看得懂吗?有什么要告知大家的?有什么看不懂想要问问老师或小挚友的?有什么不满足要修改的?二、探讨制定小挚友自己的春游安排书1.以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做打算，现在我们长大了.想不想为自己制定一份春游安排?2.老师和大家一起把春游的时间、巡游的内容已经做了支配，想想除了这些，我们还应当做些什么安排呢?3.你认为我们的旅行包里应当带点什么东西呢?哪些是我们必需要带的?哪些东西不大适合带?我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应当遵守些什么规则呢?4.探讨分工：这份安排书听起来挺棒的.可是我估计做起来有点难.看来一个人做不大可能，几个人一起做最好呢?怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组)5.制作安排书。(1)视察幼儿分工状况：谁记录?谁沟通?(2)激励幼儿去采访别的挚友或者老师。(3)提示幼儿有什么困难可以请老师帮忙。(4)可以用各种方式进行记录：大家一起为安排书出办法。三、沟通共享每组派出代表沟通各自小组记录与探讨的内容，其他幼儿可以补充或提问。活动延长在活动结束到旅游之前，我们的安排表前时时会有孩子在发表自己的高见.安排表上有时会打上一个小问号。过一会儿又被划去，孩子们在不断地接纳与调整，安排也在不断地完善.家长有时也会为我们供应一些建议。 幼儿园大班春游安排书 篇4 春天是一个春暖花开的季节，带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的暖和，是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。4月17日我们大班组织了春游活动，考虑到环境的美丽和孩子的平安，我们将地点选择为幼儿园对面的小区。让幼儿独立步行、亲身体验、细心视察，熬炼了幼儿的体能，也增加了幼儿意志力，同时激发幼儿新奇心和探究欲望。春游前一天，我们将信息告知了家长，以帮助孩子们为春游做好打算工作。并组织孩子们分了小组，投票选出了各组的组长，探讨了春游去应当带些什么，要留意哪些问题，还要去视察春天，发觉春天的隐私。4月17日下午，孩子们背上小书包，兴趣盎然的徒步前进，一路上感受着春天的气息，并在老师的提示下，遵守老师的出行要求。来到小区内，孩子们不禁赞美着春风给这个小区带来的无尽魅力。青青的草地，多彩的鲜花，透着清爽气息的绿叶，清清小池，加上生动的小路，木桥篱笆，深深吸引住了孩子，孩子间不断传来赞美的声音，春天真美，花儿真美丽……。平日里孩子熟识的春天里的花，在这里都能找到，金黄色的油菜花，粉嫩的茶花，金灿灿的迎春花，娇艳的梅花，随风飘舞的樱花，还有我们包饺子常用到的艾草……孩子们闻闻、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也随之和同伴沟通着自己的阅历，大声喊着同伴，我们找到春天的隐私了。随后，孩子们来到公园休息，和好挚友们一同共享带来的食物，尽情的吃着，笑着、享受着美味，享受着春光的沐浴，身心得到极大的放松。当然，孩子们没有遗忘找寻春天的任务，看看植物挚友在春天里有哪些改变。最终，孩子们一起争做"环保小卫士"，把活动场地四周的垃圾清理干净。通过春游活动不仅能开阔孩子的视野，增长学问，更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增加环保意识，同时增加孩子爱祖国、爱家乡、爱大自然的美妙情感。 幼儿园大班春游安排书 篇5 活动名称：制定春游安排书活动由来：(设计思路)最近，到水族馆、世纪公园去春游成了我们幼儿园孩子共同的热点话题，常常会听到孩子们三五成群地围在一起探讨有关春游的内容，我意识到：这次春游对孩子们来说是一件特别重要的事情，如何利用这一契机，引导幼儿绽开深化与全面的探讨并初步进行自我安排，使幼儿在期盼春游来到的日子里同样获得一些有助成长的生活阅历，因此，我预设了本次活动。本次活动围绕制定一份春游安排书绽开，老师先作了一份关于春游的时间支配、巡游内容支配的安排书，组织幼儿对这一份安排书进行探讨。其目的是把孩子放在一个与老师同等的地位共同进行协商探讨，同时老师的安排书也是给孩子某种提示与参考：孩子们制作安排书的过程不但是沟通个体阅历完成任务的过程，更重要的是因为安排书是和同伴共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工、妥协、敬重，是孩子合作实力提高的一个重要契机。活动目标：1、引导幼儿结合自己的生活阅历，与同伴共同制定春游安排，尝试支配自己的活动。2、在协商、探讨、分工等过程中提高同伴间的相互合作实力。活动过程与指导：一、探讨老师的春游安排：老师制定了一份有关水族馆、世纪公园的旅游安排表，大家一起看看，你看得懂吗?有什么要告知大家的吗?有什么看不懂想要问问老师或小挚友的吗?有什么不满足的地方吗?二、探讨制定小挚友自己的春游安排：1、以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做打算，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游安排?2、 老师和大家一起把旅游的时间、巡游的内容已经做了支配，想一想除了这些，我们还应当做些什么打算呢?3、你认为我们的旅行包里应当带点什么东西呢?哪些是我们必需要带的?哪些东西不大适合带的?我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应当遵守些什么规则呢?4、探讨分工：这份安排书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点难，我们大家一起完成较好，那我们要分一下工，怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组，每组选一名组长并一起商讨制定安排内容)5、制作安排书：1)视察幼儿分工状况。2)激励幼儿可以去问问别的小挚友或老师。3)有什么困难可以请老师帮忙。4)老师把幼儿制定内容进行记录和归类;大家一起为安排书出办法。三、沟通共享：每组派出代表沟通各自小组探讨的内容，其他幼儿可以补充或提问(要求宁静倾听、有序提问)。四、延长：在活动结束到春游之前，我们的安排表前时时会有孩子和家长在发表自己的高见，孩子们在不断地相识自我或认同别人，家长有时也会为我们供应一些他们的建议，我们的春游安排也在不断的调整和完善，这是一次欢乐的安排活动，在这次春游活动中孩子们把我们的安排纳入旅行。在春游活动结束后我们又进行了一次全园的采访活动，让幼儿了解一下别的班级小挚友、老师的春游状况，使我们的春游活动变的更有意义、更欢乐!