汉语拼音ɑneninunün.pdf

数据加载异常，点击重试汉语拼音：汉语拼音：n en in un n en in un n n 教学目标教学目标1 1、 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、 yinyin、yunyun，读准音，记清形，正确书写。，读准音，记清形，正确书写。2 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则。音节，复习上两点省写规则。3 3、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8 8 个生字，并能个生字，并能在一定的语境中使用。能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。能在一定的语境中使用。能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。能够自己拼读儿歌，做到词语连读。够自己拼读儿歌，做到词语连读。教学重点教学重点学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin、yunyun。教学难点教学难点掌握掌握 enen、inin、yunyun 的读音，掌握整体认读音节的读音，掌握整体认读音节 yuyu n n。教学准备教学准备：拼音卡片：拼音卡片课件课件教学时间教学时间3 3 课时。课时。第一课时第一课时教学目标：教学目标： 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、enen、inin 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin，读准音，记清形，正确书写。读准音，记清形，正确书写。教学过程教学过程一、复习检查一、复习检查1 1卡片认读复韵母：卡片认读复韵母：i i、eiei、uiui、o o、ouou、iuiu、ieie、e e、erer。教师小结：我们已经学了教师小结：我们已经学了 8 8 个复韵母，个复韵母，1 1 个特别韵母。个特别韵母。2 2出示整体认读音节出示整体认读音节 yeye、yueyue，让学生找出和它们读音相同的，让学生找出和它们读音相同的复韵母。复韵母。【设计意图】通过复习，熟悉前面学过的内容，让学生学有准备，为【设计意图】通过复习，熟悉前面学过的内容，让学生学有准备，为本节课教学做铺垫。本节课教学做铺垫。二、提出教学任务二、提出教学任务今天我们要学习鼻韵母，板书：今天我们要学习鼻韵母，板书：n n en en inin。这三个复韵母后面都。这三个复韵母后面都有有-n-n，这个，这个-n-n，不是声母，不是声母 n n，只表示鼻音。发音时摆好发“，只表示鼻音。发音时摆好发“n n”的准”的准备，备， 舌尖顶住上颚的前部，舌尖顶住上颚的前部， 让气流从鼻孔出来。让气流从鼻孔出来。 （教师用手势演示。（教师用手势演示。 ）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2 2 遍。遍。数据加载异常，点击重试汉语拼音：汉语拼音：n en in un n en in un n n 教学目标教学目标1 1、 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、 yinyin、yunyun，读准音，记清形，正确书写。，读准音，记清形，正确书写。2 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则。音节，复习上两点省写规则。3 3、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8 8 个生字，并能个生字，并能在一定的语境中使用。能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。能在一定的语境中使用。能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。能够自己拼读儿歌，做到词语连读。够自己拼读儿歌，做到词语连读。教学重点教学重点学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin、yunyun。教学难点教学难点掌握掌握 enen、inin、yunyun 的读音，掌握整体认读音节的读音，掌握整体认读音节 yuyu n n。教学准备教学准备：拼音卡片：拼音卡片课件课件教学时间教学时间3 3 课时。课时。第一课时第一课时教学目标：教学目标： 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、enen、inin 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin，读准音，记清形，正确书写。读准音，记清形，正确书写。教学过程教学过程一、复习检查一、复习检查1 1卡片认读复韵母：卡片认读复韵母：i i、eiei、uiui、o o、ouou、iuiu、ieie、e e、erer。教师小结：我们已经学了教师小结：我们已经学了 8 8 个复韵母，个复韵母，1 1 个特别韵母。个特别韵母。2 2出示整体认读音节出示整体认读音节 yeye、yueyue，让学生找出和它们读音相同的，让学生找出和它们读音相同的复韵母。复韵母。【设计意图】通过复习，熟悉前面学过的内容，让学生学有准备，为【设计意图】通过复习，熟悉前面学过的内容，让学生学有准备，为本节课教学做铺垫。本节课教学做铺垫。二、提出教学任务二、提出教学任务今天我们要学习鼻韵母，板书：今天我们要学习鼻韵母，板书：n n en en inin。这三个复韵母后面都。这三个复韵母后面都有有-n-n，这个，这个-n-n，不是声母，不是声母 n n，只表示鼻音。发音时摆好发“，只表示鼻音。发音时摆好发“n n”的准”的准备，备， 舌尖顶住上颚的前部，舌尖顶住上颚的前部， 让气流从鼻孔出来。让气流从鼻孔出来。 （教师用手势演示。（教师用手势演示。 ）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2 2 遍。遍。数据加载异常，点击重试汉语拼音：汉语拼音：n en in un n en in un n n 教学目标教学目标1 1、 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、 yinyin、yunyun，读准音，记清形，正确书写。，读准音，记清形，正确书写。2 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则。音节，复习上两点省写规则。3 3、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8 8 个生字，并能个生字，并能在一定的语境中使用。能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。能在一定的语境中使用。能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。能够自己拼读儿歌，做到词语连读。够自己拼读儿歌，做到词语连读。教学重点教学重点学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin、yunyun。教学难点教学难点掌握掌握 enen、inin、yunyun 的读音，掌握整体认读音节的读音，掌握整体认读音节 yuyu n n。教学准备教学准备：拼音卡片：拼音卡片课件课件教学时间教学时间3 3 课时。课时。第一课时第一课时教学目标：教学目标： 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、enen、inin 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin，读准音，记清形，正确书写。读准音，记清形，正确书写。教学过程教学过程一、复习检查一、复习检查1 1卡片认读复韵母：卡片认读复韵母：i i、eiei、uiui、o o、ouou、iuiu、ieie、e e、erer。教师小结：我们已经学了教师小结：我们已经学了 8 8 个复韵母，个复韵母，1 1 个特别韵母。个特别韵母。2 2出示整体认读音节出示整体认读音节 yeye、yueyue，让学生找出和它们读音相同的，让学生找出和它们读音相同的复韵母。复韵母。【设计意图】通过复习，熟悉前面学过的内容，让学生学有准备，为【设计意图】通过复习，熟悉前面学过的内容，让学生学有准备，为本节课教学做铺垫。本节课教学做铺垫。二、提出教学任务二、提出教学任务今天我们要学习鼻韵母，板书：今天我们要学习鼻韵母，板书：n n en en inin。这三个复韵母后面都。这三个复韵母后面都有有-n-n，这个，这个-n-n，不是声母，不是声母 n n，只表示鼻音。发音时摆好发“，只表示鼻音。发音时摆好发“n n”的准”的准备，备， 舌尖顶住上颚的前部，舌尖顶住上颚的前部， 让气流从鼻孔出来。让气流从鼻孔出来。 （教师用手势演示。（教师用手势演示。 ）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2 2 遍。遍。数据加载异常，点击重试汉语拼音：汉语拼音：n en in un n en in un n n 教学目标教学目标1 1、 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、 yinyin、yunyun，读准音，记清形，正确书写。，读准音，记清形，正确书写。2 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则。音节，复习上两点省写规则。3 3、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8 8 个生字，并能个生字，并能在一定的语境中使用。能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。能在一定的语境中使用。能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。能够自己拼读儿歌，做到词语连读。够自己拼读儿歌，做到词语连读。教学重点教学重点学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin、yunyun。教学难点教学难点掌握掌握 enen、inin、yunyun 的读音，掌握整体认读音节的读音，掌握整体认读音节 yuyu n n。教学准备教学准备：拼音卡片：拼音卡片课件课件教学时间教学时间3 3 课时。课时。第一课时第一课时教学目标：教学目标： 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、enen、inin 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin，读准音，记清形，正确书写。读准音，记清形，正确书写。教学过程教学过程一、复习检查一、复习检查1 1卡片认读复韵母：卡片认读复韵母：i i、eiei、uiui、o o、ouou、iuiu、ieie、e e、erer。教师小结：我们已经学了教师小结：我们已经学了 8 8 个复韵母，个复韵母，1 1 个特别韵母。个特别韵母。2 2出示整体认读音节出示整体认读音节 yeye、yueyue，让学生找出和它们读音相同的，让学生找出和它们读音相同的复韵母。复韵母。【设计意图】通过复习，熟悉前面学过的内容，让学生学有准备，为【设计意图】通过复习，熟悉前面学过的内容，让学生学有准备，为本节课教学做铺垫。本节课教学做铺垫。二、提出教学任务二、提出教学任务今天我们要学习鼻韵母，板书：今天我们要学习鼻韵母，板书：n n en en inin。这三个复韵母后面都。这三个复韵母后面都有有-n-n，这个，这个-n-n，不是声母，不是声母 n n，只表示鼻音。发音时摆好发“，只表示鼻音。发音时摆好发“n n”的准”的准备，备， 舌尖顶住上颚的前部，舌尖顶住上颚的前部， 让气流从鼻孔出来。让气流从鼻孔出来。 （教师用手势演示。（教师用手势演示。 ）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2 2 遍。遍。数据加载异常，点击重试汉语拼音：汉语拼音：n en in un n en in un n n 教学目标教学目标1 1、 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、 yinyin、yunyun，读准音，记清形，正确书写。，读准音，记清形，正确书写。2 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则。音节，复习上两点省写规则。3 3、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8 8 个生字，并能个生字，并能在一定的语境中使用。能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。能在一定的语境中使用。能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。能够自己拼读儿歌，做到词语连读。够自己拼读儿歌，做到词语连读。教学重点教学重点学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin、yunyun。教学难点教学难点掌握掌握 enen、inin、yunyun 的读音，掌握整体认读音节的读音，掌握整体认读音节 yuyu n n。教学准备教学准备：拼音卡片：拼音卡片课件课件教学时间教学时间3 3 课时。课时。第一课时第一课时教学目标：教学目标： 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、enen、inin 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin，读准音，记清形，正确书写。读准音，记清形，正确书写。教学过程教学过程一、复习检查一、复习检查1 1卡片认读复韵母：卡片认读复韵母：i i、eiei、uiui、o o、ouou、iuiu、ieie、e e、erer。教师小结：我们已经学了教师小结：我们已经学了 8 8 个复韵母，个复韵母，1 1 个特别韵母。个特别韵母。2 2出示整体认读音节出示整体认读音节 yeye、yueyue，让学生找出和它们读音相同的，让学生找出和它们读音相同的复韵母。复韵母。【设计意图】通过复习，熟悉前面学过的内容，让学生学有准备，为【设计意图】通过复习，熟悉前面学过的内容，让学生学有准备，为本节课教学做铺垫。本节课教学做铺垫。二、提出教学任务二、提出教学任务今天我们要学习鼻韵母，板书：今天我们要学习鼻韵母，板书：n n en en inin。这三个复韵母后面都。这三个复韵母后面都有有-n-n，这个，这个-n-n，不是声母，不是声母 n n，只表示鼻音。发音时摆好发“，只表示鼻音。发音时摆好发“n n”的准”的准备，备， 舌尖顶住上颚的前部，舌尖顶住上颚的前部， 让气流从鼻孔出来。让气流从鼻孔出来。 （教师用手势演示。（教师用手势演示。 ）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2 2 遍。遍。数据加载异常，点击重试汉语拼音：汉语拼音：n en in un n en in un n n 教学目标教学目标1 1、 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、 yinyin、yunyun，读准音，记清形，正确书写。，读准音，记清形，正确书写。2 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则。音节，复习上两点省写规则。3 3、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8 8 个生字，并能个生字，并能在一定的语境中使用。能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。能在一定的语境中使用。能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。能够自己拼读儿歌，做到词语连读。够自己拼读儿歌，做到词语连读。教学重点教学重点学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin、yunyun。教学难点教学难点掌握掌握 enen、inin、yunyun 的读音，掌握整体认读音节的读音，掌握整体认读音节 yuyu n n。教学准备教学准备：拼音卡片：拼音卡片课件课件教学时间教学时间3 3 课时。课时。第一课时第一课时教学目标：教学目标： 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、enen、inin 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin，读准音，记清形，正确书写。读准音，记清形，正确书写。教学过程教学过程一、复习检查一、复习检查1 1卡片认读复韵母：卡片认读复韵母：i i、eiei、uiui、o o、ouou、iuiu、ieie、e e、erer。教师小结：我们已经学了教师小结：我们已经学了 8 8 个复韵母，个复韵母，1 1 个特别韵母。个特别韵母。2 2出示整体认读音节出示整体认读音节 yeye、yueyue，让学生找出和它们读音相同的，让学生找出和它们读音相同的复韵母。复韵母。【设计意图】通过复习，熟悉前面学过的内容，让学生学有准备，为【设计意图】通过复习，熟悉前面学过的内容，让学生学有准备，为本节课教学做铺垫。本节课教学做铺垫。二、提出教学任务二、提出教学任务今天我们要学习鼻韵母，板书：今天我们要学习鼻韵母，板书：n n en en inin。这三个复韵母后面都。这三个复韵母后面都有有-n-n，这个，这个-n-n，不是声母，不是声母 n n，只表示鼻音。发音时摆好发“，只表示鼻音。发音时摆好发“n n”的准”的准备，备， 舌尖顶住上颚的前部，舌尖顶住上颚的前部， 让气流从鼻孔出来。让气流从鼻孔出来。 （教师用手势演示。（教师用手势演示。 ）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2 2 遍。遍。汉语拼音：汉语拼音：n en in un n en in un n n 教学目标教学目标1 1、 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、 yinyin、yunyun，读准音，记清形，正确书写。，读准音，记清形，正确书写。2 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则。音节，复习上两点省写规则。3 3、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8 8 个生字，并能个生字，并能在一定的语境中使用。能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。能在一定的语境中使用。能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。能够自己拼读儿歌，做到词语连读。够自己拼读儿歌，做到词语连读。教学重点教学重点学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、 enen、 inin、 unun、 n n 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin、yunyun。教学难点教学难点掌握掌握 enen、inin、yunyun 的读音，掌握整体认读音节的读音，掌握整体认读音节 yuyu n n。教学准备教学准备：拼音卡片：拼音卡片课件课件教学时间教学时间3 3 课时。课时。第一课时第一课时教学目标：教学目标： 学会前鼻韵母学会前鼻韵母n n、enen、inin 和整体认读音节和整体认读音节 yuyu n n、yinyin，读准音，记清形，正确书写。读准音，记清形，正确书写。教学过程教学过程一、复习检查一、复习检查1 1卡片认读复韵母：卡片认读复韵母：i i、eiei、uiui、o o、ouou、iuiu、ieie、e e、erer。教师小结：我们已经学了教师小结：我们已经学了 8 8 个复韵母，个复韵母，1 1 个特别韵母。个特别韵母。2 2出示整体认读音节出示整体认读音节 yeye、yueyue，让学生找出和它们读音相同的，让学生找出和它们读音相同的复韵母。复韵母。【设计意图】通过复习，熟悉前面学过的内容，让学生学有准备，为【设计意图】通过复习，熟悉前面学过的内容，让学生学有准备，为本节课教学做铺垫。本节课教学做铺垫。二、提出教学任务二、提出教学任务今天我们要学习鼻韵母，板书：今天我们要学习鼻韵母，板书：n n en en inin。这三个复韵母后面都。这三个复韵母后面都有有-n-n，这个，这个-n-n，不是声母，不是声母 n n，只表示鼻音。发音时摆好发“，只表示鼻音。发音时摆好发“n n”的准”的准备，备， 舌尖顶住上颚的前部，舌尖顶住上颚的前部， 让气流从鼻孔出来。让气流从鼻孔出来。 （教师用手势演示。（教师用手势演示。 ）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2 2 遍。遍。