幼儿教育中班音乐教案：风中的童话.pdf

数据加载异常，点击重试活动目标：活动目标：1 1、 初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。2 2、 培养幼儿对培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。3 3、 熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受。形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受。活动准备：活动准备：1 1、 磁带风中的童话磁带风中的童话ABAABA 段。段。2 2、 多媒体课件。多媒体课件。活动过程：活动过程：一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。1 1、 根据弦外音做适合的动作。根据弦外音做适合的动作。（柔和活泼柔和）（柔和活泼柔和）2 2、 再次欣赏音乐，区分段落。（再次欣赏音乐，区分段落。（1 1）动作是怎样变化的？音乐发生）动作是怎样变化的？音乐发生了什么变化？（欣赏）（了什么变化？（欣赏）（2 2）音乐到底发生了什么变化？（出示、）音乐到底发生了什么变化？（出示、）、）（3 3）乐曲中有个小秘密，是什么？（）乐曲中有个小秘密，是什么？（4 4）整首乐曲可以分几段？为什么？）整首乐曲可以分几段？为什么？（5 5）小结：一首乐曲分成了）小结：一首乐曲分成了 3 3 段，这种形式的乐曲称为段，这种形式的乐曲称为 三段体。刚才我们听到的乐曲，三段体。刚才我们听到的乐曲，其中第其中第 3 3 段音乐和第段音乐和第 1 1 段音乐是重复的、一样的，只有第段音乐是重复的、一样的，只有第 2 2 段是不一样的，这样形式的乐段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。二、完整欣赏，再次感受音乐三段体。三、分曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。二、完整欣赏，再次感受音乐三段体。三、分段欣赏，利用图片，帮助幼儿理解、感受音乐。（一）段欣赏，利用图片，帮助幼儿理解、感受音乐。（一） 第一段：第一段：1 1、 我们一段一段来听。我们一段一段来听。2 2、 这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的， 为什么？为什么？ 3 3、 能用什么动作表现呢？能用什么动作表现呢？（二）第二段：（二）第二段：1 1、 听听第二段音乐发生了什么变化？听听第二段音乐发生了什么变化？2 2、 这段音乐给你什么感受？与哪这段音乐给你什么感受？与哪幅画给你的感觉是一样的？为什么？幅画给你的感觉是一样的？为什么？3 3、 用什么动作来表现？（三）第三段：这音乐与刚用什么动作来表现？（三）第三段：这音乐与刚才哪一段音乐是一样的？小结：重复三段体概念。四、幼儿用动作完整表现音乐的形象才哪一段音乐是一样的？小结：重复三段体概念。四、幼儿用动作完整表现音乐的形象 1 1、 集体表演。集体表演。2 2、 分角色表演。分角色表演。3 3、 讲评。五、结束：回活动室。讲评。五、结束：回活动室。