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继续教育个人心得总结接着教化个人心得总结（精选17篇） 接着教化个人心得总结 篇1 转瞬间又一学期的生活在劳碌的笔尖下已悄然溜走，总结这一学期的工作，我常常在心中反思，我所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教化工作中应当做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作更有干劲。在担当班主任这项工作的十几年中，我渐渐地成长起来，并在成长中欢乐着。因为我可以用我的学问、才智、情感和我一生中最旺盛的精力，为自己留下一些或许对将来有用的东西，可以心安理得地说我是怀着对教化的幻想，在全身心地投入教化工作，从中我也感受到了投入工作才能享受到的工作的欢乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我情愿用最大的真诚，对家长、对学生、对学校、对社会负一份职责。下面我就把这一年以来自己接受接着教化工作状况做以下总结：一、勤于学习，充溢自我勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充溢自我是走向胜利的最基础的途径。向书本学习，因书本而才智;向实践学习，因实践而才智;向他人学习，因他人而才智;向外物学习，因外物而才智。无所不学，则无微不至。懂得了这个道理，我便起先了深化学习，不但要求自己对本学年的教学内容和教学目标做到心中有数，翻看教化杂志也成了我的习以为常，有时连我自己都觉得自己“贪欲”，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。通过阅读学习教化观课程观学生观这本书，更使我相识到，关注将来，放飞希望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培育“成人”教化观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，形成大胆想象、敢于创新、注意事实、乐于探究的科学看法;注意自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高;一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。切实担负起老师应尽的责任和义务。二、关注学生，酷爱学生工作中，我把酷爱学生放在第一位，这是作为一名老师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记新世纪老师职业道德中对老师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮助。意图使出他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，急需包扎，一时找不到红药水，我二话没说，跑出校门去买了回来，后来这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数状况下，坚持与学生同等相处，激励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的看法接受你的教化。三、踏实工作，追求卓越今年，我校接着开展了编辑老师成长记录袋的工作，在活动开展的过程中，我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、安排、总结等各项材料，把凌乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的激烈和感慨。回首过去几年来的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。1、记录进步，激发潜能。在回顾自己的工作历程，体验胜利的同时，我产生了骄傲感，激发接着努力的斗志，激发自己的潜能，促进自己向高层次发展。2、自我评价，自我反思。成长记录袋在展示成果的同时，也使我不断回想取得成果的过程和方法，从中找到了胜利的阅历和失败的教训，学会了自我反剩在参观其他老师的记录袋的同时，我也发觉另外别人的特长，找出自己的优势，同时找到与别人的差距，使自己能正确评价自我。3、沟通阅历，完善自我。通过学习了解相同学科老师的业务成长记录袋，拓展了自己的专业学问和教学方法，丰富自己的学问。从老老师那里学到了敬业与奉献，从中年老师那里学到了干练与阅历，从年轻老师那里学到了创新与无畏。学期结束了。，“成长记录袋”里，增加了很多反思和成果，打开自己的记录袋，不仅展示了个人在三尺讲台上的风采，也观赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光踪迹，体验了探究胜利的喜悦，可谓一举多得。虽然我们常常说：有心栽花花不开，无心栽柳柳成荫。但是，终归大部分状况是有心栽花花才开，无心栽柳柳无荫。因此，在今年的接着教化工作中，我们做到了有心，才取得了胜利。 接着教化个人心得总结 篇2 光阴似箭，日月如梭。一个学年即将过去，回顾这一学年来的工作，既劳碌又充溢。在教化教学工作中，即主动做好了本职工作，又主动参与了各种培训学习，并广泛获得了各种学问，形成了丰富的学问结构。现将这一学年来的接着教化研训工作做个总结：一、参与了研修培训学习的项目与内容(一)县组织的接着教化活动1、参与20_年_县中小学幼儿园老师法律法规全员培训。2、参与20_年_县中小学老师(通识)全员培训。(二)学校组织的接着教化活动1、参与“人人上好一堂课”教学常规赛课活动。2、参与学习“社会主义核心价值观重要内容”培训讲座。3、参与社会治安综合治理法制宣扬教化专项工作讲座报告。4、参与老师全员互交式电子白板课堂教学运用培训。5、参与全员师德师风专题讲座活动。6、参与“地震消防模拟平安疏散演练”培训及活动。7、参与老师业务水平培训及考试8、参与“创建文明班级规范教学行为”专题会议。二、学习与收获通过参与一系列的研修培训学习，不断提高了自己的教化教学水平，加强了自己的业务实力，提升了自己的专业学问结构水平，发展了自己的综合素养，而且从各个方面不断提高和完善了自己。三、存在问题经过本年度的培训学习，使自己学到许多东西，同时也存在不少问题，还须要不断地学习得以提高和加强。四、努力方向1、坚决不移地加强自身的师德师风修养，形成自己高尚的人格精神。2、接着努力提高自己的教学基本功和常规技能，并且要通过培训、沟通和学习，使自己从中学习到新的教学方法和驾驭新的教学理论，可以刚好地更新自己的教化理念，不断提高自己的 接着教化个人心得总结 篇3 在新的课改、新的时代下给广阔老师带来了严峻的挑战和不行多得的机遇。我参加老师接着教化，使我在思想政治与职业道德、教化教学实力与教化科研实力、终身学习实力和教化创新实力等方面的综合素养有所提高，为自己今后的教化实践打下了基础。通过接着教化，使自己有了很大收获：1、提高了师德水准。从师德教化培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。2、提高了专业学问水平。深化了学科基础学问。加强了对体育学科基本学问和基本理论理解，驾驭了学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的实力，以及教化教学基本功和学科教学或教化实践实力。3、教化观念得到更新。通过集中理论学习，自己创建博客和同伴在网上的沟通等方位全面的沟通，使我们逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教化贯穿到学科教学过程中。我观摩优秀教化教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素养教化的实力和水平。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与不足，对原有的教化观念产生了剧烈的冲击。4、提高了现代教化技术的运用水平。在此次培训中，不仅使我更新了教化观念，还驾驭了一些现代教化技术。在现代教化技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行协助教学、开展教化教学活动的实力、会制作适用学科的简洁教学课件。5、增加了责任感。真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。通过接着教化，我从一些优秀的骨干老师身上不光学到了教学、探讨的本事，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的踪迹，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。7、合作学习、共同成长。我们参加接着教化，全体学员合作学习、共同成长，成为一个密切和谐的学习大家庭。老师之间相互学习、取长补短。教化是长期的任务，老师的接着教化还应不断提升，所谓：活到老、学到老。我要以此为契机，不断学习，不断的充溢自己，做一名优秀的老师。 接着教化个人心得总结 篇4 作为一名语文老师,通过参与网络研修，我感悟很多。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。我特别清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的'积淀，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互沟通，收获着学问，收获着喜悦，收获着友情。把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促我不断成长。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从起先的激烈、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗这一切让我的收获变得绚丽无比。一、培训学习状况在这次远程培训中，我仔细主动参加研修，按时完成各项任务，同时主动和其他学员进行了充分的探讨沟通，在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学理论与自己教学实际进行对比，主动进行反思，努力提高自己的教学实力。二、培训学习的收获1、提高了专业学问水平此次培训的给我们辅导的老师都是名师，他们的教学阅历，专业学问水平都一等的。经过他们的指导，让我相识到学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要今后的教学生活中还需不断地学习、充电。网络研修为我供应了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，通过学习沟通，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它须要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地驾驭所学学问。工作室的辅导老师的精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，怎样因材施教，怎样在语文教学中实施好德育教化。虽然做作业很累，可是我的心里是充溢的，甜蜜的。因为我共享着才智，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充溢机灵，充溢活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。2、教化理念得到更新通过远程培训学习，我们逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把德育教化贯穿到语文教学过程中。在培训中，老师带领我们从多角度、多层面对教学课例、教学设计、课题探讨探讨，使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与不足，对原有的教化理念产生了剧烈的冲击。在培训中，老师带领我们对现行的教材进行分透彻的分析，使我们在对教材的相识和理解上又进了一步，这样在教学中就会应用自如，能把握住教学的重点、难点。3、教化教学理论驾驭得更为系统通过培训，使我们对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的学习，使我对一些教化观念的理解更加深刻;对教学理论的相识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教化改革的激情更加充足。此次老师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限朝气。4、教学视野得到了进一步拓展网络研修让我获得了许多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，与专家、同仁互动式的沟通等深深地吸引着我，朴实、真实的沟通与评论，让我感动，得到启发。探讨专题中的各个观点及案例，很好地解决了老师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到手足无措的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的谛视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。同时在下期我还将接着参与网络研修，接着通过这种方式提升自己，努力成为一名优秀的语文老师。 接着教化个人心得总结 篇5 当今世界科学技术突飞猛进，学问更新换代异样快速，作为老师就必需擅长接受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务。今年我利用暑假期间参与了县里举办的中小学接着教化培训，受益颇多。一、通过对接着教化的学习，教化观念得到更新：课程提出了新的课程目标和理念，要求我们建构适应新课程改革的教学方式，“为了每一位学生的发展”，建构有效的课堂教学，提高基础教化教学质量，培育符合新课程目标的具有创新意识和实践实力的人才。新课程似一股清爽的风吹进了课堂，使沉闷的课充溢了活力。对老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、酷爱自己的教化事业“为教化事业奋斗终身的献身精神，”是我们老师的最高精神境界。忠诚于人民的教化事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的教化工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代。 接着教化个人心得总结 篇6 通过定期的老师接着教化培训学习，使我在教化思想，教化理念及业务实力等方面受益颇多，我深切地相识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教化教学工作更是要适应素养教化的须要，必需不断地全面提高自身的素养，而现代教化观念的树立，正是老师的立教之本。丰富的接着教化，培训内容多，涉及的学问面广，现将老师接着教化学习总结如下：1、师德培训。我按时参与学校和上级教化主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中仔细做好笔记，在课余时间仔细自学习，集中学习和自学都根据安排要求，达到了集中学习5学时，自学3学时，并按学校的要求结合自己的实际，仔细撰写并上交了师德学习心得体会。通过师德培训，使我相识到，成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师必需流行细微环节，充溢师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教化行业的信念和决心。2、新理念。仔细按时参与了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，学时达到了既定要求，即集中学习6学时，自学4学时。并结合自身的实际，对自己的教化教学进行了反思，从思想上更新了教化教学观念，并把这些新理念融入到自己的教化教学中，收到了良好的教学效果，真正达了老师接着教化服务于课堂教学的目的。3、新学问。老师要想给学生一碗水，自己就必需有一桶水，而且是为断更新的水。本学期中，我仔细学习了法制教化和学科课程整合以及各种经典案例，拓宽了我的学问视野，使我的学问得到了刚好的补充和更新。学时和笔记都达到了既定的要求。4、新方法。随着学问和教化理念的更新，老师的教学方法也要不断地更新。本学期中，我除了根据学校的安排和要求仔细学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、探讨式、控究式等教学方法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在肯定程度上得到了提升。5、新技能。新一轮课程改革最显著的特征就是现代教化技术与学科课程的整合。本学期中，我根据学校的支配和自己的安排，主动参与学校组织的新教化技术培训，仔细听取取老师的具体讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能达到学校的要求，而且能训练地制作各种PPT幻灯片，为自己的课堂教学服务。不足之处，老师接着教化的学习渠道不宽，学问来源的途径单一，在理论与实践联系起来的时候收不到志向的效果。我们只有不断地提高自我的要求，不断增加求知欲，将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素养和自身的业务水平，使我们的老师接着教化学习工作落到实处。 接着教化个人心得总结 篇7 本学期我做到在反思中扬长，在谛视中甄别，在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。通过本学期接着教化培训的学习和学的部署，使我在教化思想，教化理论及业务实力等方面受益颇多。我深切地相识到为了更好的胜任新世纪的教化教学工作，适应素养教化的须要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教化观念的树立，正是老师的立教之本。通过接着教化的培训，我更新了教化、教学观念，驾驭了新形势下的先进教化理念，对推动素养教化的意义有了进一步的相识，同时明确了素养教化的内涵和素养教化对老师任务的要求，以及如何推动素养教化的全面落实。进一步驾驭了提高课堂教化教学质量的先进策略和方法，并在教化实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教化教学实力，主动地按素养教化的培育目标培育所教学生的全面素养。教学中除留意学问的精确性、全面性外，重点从培育学生的学习爱好入手，培育学生的自学实力入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体、以老师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由老师的以讲为主转变为学生的训练为主、由老师的成就感转变为学生的成就感、由老师的学问传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“老师从教到导，学生从学到展示”的有机统一。通过老师的细心设计，学生产生了剧烈的求知欲和学习动机，产生了深厚的学习爱好和高涨的热忱，通过有效的教学方法;丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”。使学生养成良好的学习习惯，驾驭科学的学习方法，培育学生的创新意识和创新实力，养成学生的学习的独立性。教化教学效果有了明显的提高，真正实现了素养教化。而且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了面对全体学生、面对学生的各个方面的目的，实现了素养教化的宗旨。我深深体验到教化的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教化的理解，对待学生的错误，有了更多的耐性和爱心，有了更多的宽容，做学生的思想工作留意讲求方法和策略，与学生建立了深厚的感情，从而使教化发挥出奇妙的力气。存在问题及解决措施：当今是一个开放的信息社会，信息的渠道特别广泛，还包括社会考察、网络学习、课题探讨、观摩学习、学术探讨、实践和行动探讨等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的学问领域。所以要全方位的学习各种学问，以适应千变万化的世界。今后工作方向:时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。老师是人类永恒的职业，但社会对老师条件的选择并不永恒，时代对老师的要求越来越高。老师良好的素养并非与生俱来，而是通过接受学校教化、接着教化即终身学习才能获得。新的教化观念认为终身学习是当代老师成长和发展的必由之路。所以我要树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。通过此次接着教化学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。并能公正、公允地对待每一个学生，满意他们求发展、求进步的须要，并且能悉心探讨每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和特性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础.总之：振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师，为使自己具有高尚师德，具有实施素养教化实力与水平的而加紧学习，学习，再学习。 接着教化个人心得总结 篇8 一年来，我参与了接着教化的培训。通过一年的接着学习，教化教学观念有了新的相识，教学技能有了提高，对现在和今后的教化教学有较大的指导和帮助。现将个人参与接着教化获益状况排列如下：一、提高相识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。二、注意情感教化，激发学生的学习爱好。老师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。老师只有酷爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，老师通过自己的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少指责;多激励，少指责，让学生勇于尝试和冒险，通过胜利的体验，激发学习的爱好。三、高度重视、做好反思再实践反思是老师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教化教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教化后果，在实践中形成。我都会进行进行"课前反思-课中反思-课后反思思后实践"并且写好反思案例等，刚好总结好理论成果。四、以名师为榜样、大胆探究实践通过参与各类培训也好，自己进行教学探讨也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、实践自己的教学感悟。把自己专心悟的教学原理通过最朴实、简洁的教化教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教化。当然，在自己不断学习的过程中，我也发觉好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的相识，形成一个自己教化思想的过程，写出成形的阅历总结，并最终形成自己的教学理念。通过本学期接着教化培训的学习，使我在教化思想，教化理论及业务实力等方面受益颇多。总而言之，老师接着教化培训是胜利的，对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对老师接着教化重要性的相识。希望在将来的日子里，能在各位老师，前辈的指导下，取得更好成果。 接着教化个人心得总结 篇9 老师接着教化是老师教化的重要组成部分，也充分体现了老师要终身学习的教化理念，它是提高全体在职老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。第五周期接着教化立刻就要结束了，在这期间，我学习了老师职业道德与职业修养中小学老师须要驾驭的10项信息化技能全国模范班主任教化思想和管理艺术等五门学科，在学习过程中我把学习内容与实际相结合，不断的实践，取得了多方面的进步。以下就是我的培训总结：一、在学习过程中的详细收获1、通过师德学习，我充分相识到了师德在老师教书育人过程中起着重要作用，作为老师，我的责任不仅是要在课堂上传授给学生科学文化学问，更重要的是用我高尚的情操、渊博的学识和优秀的人格魅力感染和教化学生。在教学中要做一个有爱心的老师，无论对优秀生还是学困生，都应同等对待，赐予敬重和爱，接受他们的优点和缺点，努力做到爱他们但不纵容他们。2、通过模范班主任学习，我更是受益匪浅，在自己对本班学生的教化管理工作中，坚持做到理解信任为基础，不偏袒优秀生，也不戴着有色眼镜对待学困生和违纪生，利用课间操和班会课时间与部分学生谈心，了解他们的思想动向和真是想法，并赐予学生更多的关切。经过一段时间的变更，我发觉我们班的学生对我的看法也发生了改变，他们情愿跟我闲聊，对我更加热忱了，所以班级管理工作也变得简单多了，就连我们班的违纪常客这个学期也变更了许多，没有给我的工作添一点麻烦，即使做个严师也应讲究策略，我现在对自己的班主任工作充溢了信念。3、通过对信息技术的学习，使我驾驭了更多多媒体技术，熟识多媒体软件的运用，了解到多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，制作课件既要讲究精致又要讲究好用。并且通过培训使我学会了从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取音频和视频文件等，并将它们整合到课件制作等技术操作中去，也通过实际操作提升了自己的课件制作质量和实力，丰富了学生的学习内容，更大限度地激发了学生的学习爱好，增加了课堂时效性。 接着教化个人心得总结 篇10 一、提高相识，加强领导，增加进一步搞好老师接着教化的责任感和紧迫感。通过学习教化法和上级下达关于接着教化的文件精神，明确了开展校本培训要坚持为指导，贯彻“三个面对”方针，主动适应社会主义现代化建设须要，主动适应当前教化改革和发展的须要，坚持面对全体老师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素养的中小学老师队伍。因此，我校把老师接着教化纳入学校的议事日程和工作安排，校长重视，有分管领导专人负责。二、狠抓过程管理，突出培训实效。1、根据教化行政部门要求，主动组织老师进行学历补偿教化，提高素养。我校大力支持老师进行学历补尝函授进修学习。凡参与学习，学校可以调课，所需学习资料学校尽力赐予支持。2、主动组织老师参与各部门、各层次的学习，提高老师的思想觉悟和业务素养。要求每位老师每周坚持政治和业务学习，学习教化法老师法老师职业道德及各项教化法规，仔细做好笔记，并写心得体会。3、发挥教育处、教研组职能，激励老师互教共学，提高教学实力和教化水平。在支持老师自学、组织老师参与多层次多渠道接着教化的同时，学校教育处和各教研组擅长发觉老师中新的教法，并组织老师观摩、探讨、学习，提高思想相识和教学水平。平常组织老师仔细学习教化教学理论，探讨教化教学方法，开展听课评课活动，以此提高老师的教研实力。三、初步建立了以校为本的老师培训制度。我校在学年初明确提出了老师培训的工作思路，即以校本研修为载体，立足校本，覆盖全员，充分发挥各级骨干老师的专业引领作用，引导老师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为，切实提高课堂教学效益。在这样的工作思路下，全校老师深刻相识到了建设一支高素养的老师队伍对实现我校新的教化发展目标的重要性，落实校本研修工作，以校为本的教学探讨和老师培训制度在我校已初步确立，有效地规避了校本研修的风险，老师教化走上了良性发展的轨道。总之一年来，我校的接着教化在上级的指导下，在全体老师的共同努力下，精彩地完成了中小学老师接着教化培训任务。今后我们更要保质保量全面完成上级交给我们的接着教化培训任务，使全校的接着教化工作再上一个新台阶。 接着教化个人心得总结 篇11 能够参与首期的计算机老师接着教化，我感到无比的荣幸，首先感谢我的班主任黑老师和梁老师对我们学习的周密支配以及对生活无微不至的关怀，感谢全部的任课老师，也感谢北京教化学院职教分院给我们供应的这次学习机会，我很珍惜，从不无故旷课、不迟到、不早退，还要感谢一同度过五天学习时间的同学门，我与他们进行良好的沟通，学到了不少东西。五天的学习，我收获很大，主要有以下几点：1、明确了职业教化的课程改革和老师专业化的发展方向。我认为，职业教化的课程改革尤其是中等职业学校的课程改革要始终贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”，并坚持“以实力为本位”。应当服务于以下三个方面：一是要符合党的教化方针和有关文件的要求，二是要服务于企事业单位，这些单位须要胜任岗位要求的人，三是要满意学院将来接着升学和就业的须要。要落实“以服务为宗旨，以就业为导向”就要关注实力是什么，我认为实力是看法、学问、技能和体制的综合体。在这种相识下要设置课程，因此中等学校的课程要“强调技能，弱化理论”，打破原有的课程体系，使课程改革服务于学生将来就业的好用、应用及满意接着学习的须要。老师专业化发展方向，我认为首先老师要有深厚的专业理论学问和娴熟的职业技能，即所谓学问的“广博”；二是在大的基础上有一个方向相当娴熟，即所谓的“专业”；三是作为中等职业学校的老师既有专业理论，又要熟识用人单位的需求，具有较为娴熟的岗位实践技能。2、学到了许多的教学方法和教学设计的内容。尤其是听了信息管理学校几位老师的讲课，深受启发，他们对教学方法，尤其是项目教学法上运用的相当成熟，特别到位。讲课中他们对于课堂教学设计也符合学生的认知规律，在对学生学习评价时采纳了过程性与终结性相结合，单一性与综合性相结合，统一性与特性化分层次评价想结合，自评、组评、师评、生评相结合以及凸显评价的激励性的原则，符合学生的接受心理，调动了学生学习的主动性。我校目前也采纳了项目教学法，但是在教学过程中实施不是很完善和到位，我们应当向信息管理学校学习阅历并不断总结。3、对教化科研的目的、过程、方法更加清晰，了解了行动探讨的方法。齐宪代院长亲自为我们授课，使我们深受感动，并体验到差距。我原来曾经做过几个科研课题并获得嘉奖，但经过齐教授的讲解，我更加清晰了教化科研的意义、内容、意义、类型和方法，尤其是教化科研的基本步骤：发觉并选择探讨课题；查阅文献，搜集资料；指定探讨安排；开展探讨或者试验活动；分析思索，得出结论；报告成果。明确了行动探讨的起源、发展和定义以及行动探讨的方法，今后我要用行动探讨来丰富自己的课题探讨方法。4、明确了教研活动及老师职业的专业化含义。在这里很感谢范逊老师，她利用下午时间为我们进行了讲解。关于老师职业的专业化包括老师的职业素养，学科专业背景，教化、教学技术三个方面，我想，这三个方面，对于一个专业老师而言，的确必不行少。其次，我明确了教化技术在课堂教学中的流程：设计说课实施评价与反思等几个步骤。最终，明确了一堂好课要实惠、高效、鲜活、本色、唯真。5、明确了多元智能对与学生学习，老师教学的重要意义。我校是中等职业学校多元智能工作探讨会的挂靠校，这方面，我耳熏目染，接触较多。美国哈佛高校闻名发展心理学家霍华德·加德纳教授提出：人类至少存在七种以上的智能：语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能和自我相识智能。每一种智能在人类相识世界和改造世界的过程中都发挥着重大的作用，而且具有同等重要性。作者还认为每一个人与生俱来都在某种程度上拥有这七种以上智力的潜能，环境和教化对于能否使这些智力潜能得到开发和培育有重要作用。如何把这些多元智能应用于教学，尤其是计算机教学是今后我要留意的一个问题。6、了解了中等职业学校教化教学改革的总体思路。北京市电器工程学校的刘淑珍校长为我们做了精彩的讲解。她以自己的学校为例，从办学思路，学校发展目标，学生发展目标等方面做了讲解，尤其是要让每个学生胜利这个理念让我很受感动，刘老师讲解了深化教化教学改革的背景，所在学校改革的过程及胜利，并对整个中等职业教化提出了三点建议，提出了多元胜利，发挥优势的理念，讲解生动，既有理论，又有实例，使我受益匪浅。总之，五天的学习，我对整个中等职业教化的现状，教化教学方法，科研方法，多元智能理论以及计算机基础课程的项目教学法等都有了解，弥补了我学问的不足，提升自己，达到了接着教化的目的，再次感谢全部的任课老师，感谢我的两位班主任，感谢北京教化学院！ 接着教化个人心得总结 篇12 这一年的接着教化学习，在论理论上和业务水平上都有了很大的收获，现将总结如下：1、参与培训基本功有了较大的进步。通过一年学习和不断的实践本人信息技术取得了长足的进步和发展，为今后学习相关的信息处理打下坚实的基础，同时对的教学工作也取到了促进的作用，为教学工作的顺当进行打下深厚的功底。2、学习过程中注意师德方面的修养。我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领悟老师职业道德修养所涵盖的内容，使自己的事业认知、职业认同水平有了进一步的提高，增加了自己从事教化事业的使命感和责任感。3、更新观念。通过一年学习更深刻地相识到更新观念努力创新是师德的新发展。要从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学服务。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获得学问、训练实力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。4.终身学习、不断进取是师德的升华。在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。如现在的新课程内容更新较快，时代感较强，学问涉及面广泛，要求老师必需要不断拓展学问面，不断提高自身修养，实现教学相长的目标。 接着教化个人心得总结 篇13 本人参与了初中老师接着教化培训和学校组织的校本培训。透过培训，使我在老师的职业道德修养、教学业务水同等方面都得到很大的提高，成为我业务提高的好助手。一、相识的提高老师培训提高自身素养是关系到老师教书育人质量的大事。参与接着教化培训是我们老师在思想和业务成长路上的加油站。我在参与老师接着教化中，特性重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务潜力作为老师的核心素养来提高。在培训中，真正做到师德建设和业