我的小学老师作文1200字以上 - 写人 - 初二作文.docx

我的小学老师作文1200字以上 - 写人 - 初二作文 打开记忆的匣们，很多往事像放电影一样在我的眼前一一放映。在许很多多的往事中，我最难忘的要数以前教过我的英语老师黄老师。 黄老师不高也不矮，微微发胖的脸上有一双时常咪起来的慈爱的眼睛，黄老师留着一头长发。黄老师是一位幽默、开朗、乐观、酷爱工作、酷爱学生的好老师。 记得有一次，黄老师因为被车撞到而进了医院了。刚好，那是接近大考的时期。黄老师为了不耽搁我们的学习进度，忍着难受来给我们上课。看着黄老师那因为难受而抽动的脸，我心都痛了。下课后，我们全班同学都围在黄老师的身边，问这问那的。当班长问到老师伤的严不严峻，有没有做手术时，黄老师却只是微微一笑。 后来，我在别的老师口中打听到。原来，黄老师为了不让我们的英语进度赶不上，连手术都没做，就回来给我们上课，等大考过后才去做手术。我把这件事向全班同学讲解并描述，同学们听了以后都哭了。上英语课时，黄老师刚进们，我们都冲过去抱着黄老师，对黄老师说：“老师，感谢您！”黄老师听了以后也激烈得哭了。从那以后，我们班的每一个同学都对黄老师充溢了感谢与钦佩之情。 黄老师对我们的好，怎么说也说不完。现在黄老师已经不在我们村的学校教了，我也再也没见过黄老师了。黄老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您 一年一度的老师节来临了。这时，我又回想起了我的小学老师，她叫蒋志莹。她是我的语文老师，也是我的班主任。 她有着一头金黄色的头发，一双圆滚滚的大眼睛，眼里透着闪亮的光线。她今年36岁，身高1米75。身材不胖不痩。我非常喜爱她。 记得她是小学二年级才转来教我们语文课的，刚起先，我觉得她是一位很凶的老师。所以在她的课上，我几乎都不举手回答问题，胆怯我回答错了，她就会很严厉地指责我。可过了一段时间，我渐渐地发觉她不是那种想象中的那么严厉。于是，我常常主动举手地回答问题了。虽然回答得不太精确，可是，蒋老师也会表扬我、激励我。经过一段时间的努力，我的语文成果也越来越好了！ 光阴似箭，岁月如梭。转瞬间，我已是六年级的学生了。学习生活也越来越惊慌了。因此语文这门课程也随着时间渐渐地变困难了。我原来想放弃这门课程，去花更多的心血学习数学和英语，不必花更多的时间奢侈在语文这门课程上。可是，蒋老师激励我，千万不能忽视语文这门课程。后来经过蒋老师的百般劝告，我才认仔细真地学习语文。经过我和蒋老师的努力，我的语文毕业考成果才能提高。 虽然我上初中了，但是我没有遗忘蒋老师对我的期望。我现在要好好学习，争取考上一个好的中学和高校。长大以后要报答祖国，二十年后，我会用辉煌的成就来证明我的实力。让别人对蒋老师刮目相看！蒋老师也能以我为荣！ 有一个人，我恒久忘不了 记得读小学三年级那年春天的一个早晨，我早早地来到学校。刚放下书包，我望见班主任胡老师怒气冲天地走了进来，指着我说：“你说什么呢，早自习说什么话！”又对我后面的班长说：“去，撕她两个笑脸。”我很委屈，大叫：“我说什么了，我什么也没有说，你凭什么撕我两个笑脸。”胡老师说：“你别说谎，我可望见你说话了。”然后问我同桌：“她说话了没有？”同桌说：“没有。”胡老师又问我后面的同学，“她说话了吗？”“老师，她没有说话。”胡老师语气缓了下来，说：“现在上课吧，下课你到我办公室去一趟。”那节课，我委屈地哭着，什么也没听进去。老师叫我上办公室，我有什么事呢？还要指责我吗？ 推开办公室的门，我望见胡老师坐在那儿，我走过去，说：“老师，你找我有什么中？”我心中很生气，又很委屈，所以说话的语气很生硬。胡老师望见我，站了起来，给我搬了一把椅子，让我坐下。我坐下后，她又拿一包东西给我，说：“老师错怪你了，对不起！嗯，拿着这些东西，算是老师给你赔礼致歉了啊？”说完，胡老师摸了摸我的头，说：“别再哭了啊，别委屈了啊，是老师做得不对。你再哭，老师也要哭了。好好上课，别影响心情，那两个笑脸我肯定给你补上。”我一句话也说不出来，胡老师推开门送我回教室。 我打开那包东西，发觉里面有一串很美丽的手链，还有一张纸条，只有短短的几句话：孩子，对不起，其实我心里也挺难过，希望你能宽恕我。爱你的老师。 我看完纸条，眼泪就下来了。我一丝怨言都没有，只有感谢的泪。 这件事已经过去好几年了，但在我的记忆中却越来越清楚。我忘不了胡老师那句话“孩子，对不起”，忘不了胡老师那歉意的眼神。 我时时惦念尊敬的胡老师。 在即将结束的小学生活中，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。还有最令人难忘的老师。 在众多老师之中，最令我难忘的老师便是卢老师了。虽然她是从五年级才起先教我们，但她和同学们的感情像是在一起十多年了。 卢老师人长得美。从她走进教室的那一刻起我便喜爱上她。她一头金黄色带钩的卷发，炯炯有神的大眼睛上带着红色的眼镜文质彬彬的，鼻子下有一张能说会道的巧嘴。 在小学14年级我始终都不觉得自己有写作方面的才能。直到了5年级我被卢老师发觉写作好这个优点。而且卢老师还发觉了班级里大多数同学的优点。 卢老师很温顺，对每一个同学都很好。不管是学习好还是学习不好的同学都很耐性给他讲题，从不冷嘲热讽学生 弯弯的眉毛，光明的眼睛，高挺的鼻梁，外加一张能说会道、令人佩服的嘴巴，构成一张美丽的脸蛋。她就是我的语文老师，她姓曹，我们都叫她曹老师。 曹老师的教学方法很独特。别的老师都是向我们提出问题，而曹老师却让我们向她提问题。并且我们提出的每一个问题，她都会举一个相关的事例，让我们理解得深刻一些。 曹老师批改我们的作业特别仔细。她在每本作业后面都写有评语，评价我们写得好不好。假如好，好在哪里；假如不好，又不好在哪里，她帮我们指引得很清晰。而且，曹老师每次都会总结我们的作业，指出要我们留意哪些方面。我特别喜爱曹老师这一点。 曹老师对同学很和善。不管什么时候，曹老师的嘴角都挂着微笑。她从来都不偏心。不管哪位同学，成果好不好，曹老师都会公正地对待他。对成果不太好的同学，曹老师总是耐性开导他；对成果好的同学，老师也是笑脸相迎。所以每次语文课的气氛都很热情。 曹老师很关切我们的阅读状况。我们每天中午都有课外阅读时间。阅读课外书时，同学们都要拿上阅读摘抄本，摘抄一些好的词语、句子或段落。每到阅读课时间，曹老师都会到教室里站一会，看看我们的阅读状况，叫我们少看一些小人书，多看些对自己有益的书籍，在看的同时，摘抄些好词好句好段。 曹老师还有一个独特的地方，就是上课时讲得快，有时候，笔尖稍慢点儿就跟不上了。我真想变成千手观音，把曹老师那连珠似的妙语登记来。 这就是我的语文老师，一个有阅历、教学方法独特、待同学和善的好老师。 抬头仰视，见到那似曾相识的白云，是不是转了一个轮回，云儿带着一年前的记忆找到了我？ 回首一年前，一样的秋，一样的风，甚至连心跳的感觉也是那熟识的律动。一年前的老师，同学，一切的一切都令我难忘。 犹记得，我是班上最“别出心裁”的一个，那时我的脾气非常怪异-急躁。您知道后，不仅没对我另眼相看，反而时常教育我，教育我怎样才能与同学更友好的相处；每当遇到困难，挫折时，您也总是激励我，激励我“不经验风雨，怎能见彩虹？”这句话至今还激励着我英勇地克服困难；每当考试考得很不志向时，您对我的指责，指责得让我感觉到您的期盼很让我惭愧不已，但最终您又不失说些激励的话“老师信任你下次考试肯定能考出你应有的水平”，一句劝慰，激励的话语使我的心又变得暖和了很多。 真的，很怀念您，是您使我这个玩世不恭的孩子得到了很好的教化，您始终专心去关爱我，教育我，激励我，使我在人生之舟上充溢了自信，使我不甘落后。 越是怀念您，我就越是不敢去想若是没有您，若是我没有遇到您这么优秀的老师，教书育人的老师，现在的我又会是什么样子呢？ 就算再过几十年，我也不会遗忘您，也要把您深深地刻在我的心上，因为您对我付出了太多太多，是您，变更了我的人生。我真的真的好想一辈子当你的学生啊！2023年11月20日