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我的老师 老师，我曾恨过您作文1200字以上 - 写人 - 六年级作文 老师，我曾恨过您。 我们班可谓是全校最“富有”的班了！不是说我们有钱，而是因为那一座“金银岛”。“金岛”是教了我们班快要三年的王金红老师；“银岛”，就是这位与我们全班同学都有着深厚友情的施银燕老师了。可就是这样一位温文尔雅的老师，也曾和我结下梁子。 那是不久前，刚开学的我和三位队友正在为了一场校级的辩论赛而忙得热火朝天。对于辩题，想必我再熟识不过了：夫孝，德之本也，教之所由生也。曾经的班级对抗赛上，我们班的辩题就是这个。可现在，我变成了反方，只好费尽心机地为这个令人抓狂的反方论点找寻支撑。根据中国常理，自然是提倡百善孝为先，要为孝非德之本找出立论点可真是难上加难啊！ 在这种状况下，我倾注一夜时间和心血，查阅图书、上网找资料、整理固有学问、推想正方论点，好不简单整理了一本小册子，印给每位同学打算辩论。为了让我方辩手更好地熟识正方论点，我还附上了我当正方时的两篇精华稿。千吩咐万叮嘱，肯定要保持这份中心资料的肯定机密，不然可就前功尽弃了。 其次天，一位老师走进我们的训练场地，想要我当正方时的稿子。我没多想什么，以为有什么大用，抓紧翻到印着精华稿的那一页，把整个一本资料递给了他。他看了，说一声待会还来，就急匆忙地走了。当时的我还颇有些沾沾自喜，自己的材料派上了用场！ 可天有不测风云，不一会，我便笑不出来了。落地窗外走过的正方一辩手中，拿的正是那份绝密资料，我一夜的心血！就这样，反方的全部论点就在正方眼下暴露无余。想要找到例子来证明反方观点根本就是几乎无望的事情，好不简单凑起来的宝贵的、这些本就稀有的资料，一下就毁于一旦了。我颤抖着，周身的毛孔都受到了来自生气的侵袭。怒极反笑，我哈哈哈哈哈笑个不停，连眼泪都笑了出来！怎么会这样？怎么会这样！身旁的三辩看我一副魂不守舍的疯狂样子，抓紧把那个同学追了回来。 正方那辩手一回来，就趾高气扬地说了起来：“怎么啦？你以为你写的有什么了不得啊？这一整份可都在我这了，你能怎么办？傻了吧？哈哈哈哈”说着，似是犹觉不足，补充道：“这份资料是施老师给我的，和我没关系，你自己去找她吧！” 施老师！本就怒不行遏的我更是咬牙切齿：她可是教了我们班四年，和我一向情意深厚的好老师啊！怎么会这样？原来为了一时利弊，连多年友情都可以背叛！因为她，全是因为她！再也撑不住，我瘫软在桌上，嚎啕大哭。 这时，施老师从门外闯了进来。原来高跟鞋富有活力的脚步声此刻显得特别刺耳，我简直嫌恶得将要呕出来！她一把拉起趴在桌上的我，问道：“怎么啦？我不就是把总结陈词给他看了看吗？你至于这样吗？” “至于！”我竟疯了，突然大喊起来，“那是我整理了一晚上才整理出来的心血，里面有全部反方的资料和精华！你就是叛徒！放开我！”她好像有些不行思议的惊异，问：“这些全部是你整理的？”我不语，身旁的三个人都轻轻地点了点头。之后发生了什么，施老师是怎么离开的，我全不知了。只知道我被曾经最信任的人所背叛，心都在滴血！ 劝我去致歉的人被我一概挡在门外，我撕碎了本已成型的反方总结陈词，甚至要把我们班的全部正方资料拱手让给他们。除了三辩外，全部人都挡在门口拦我，可我还是执意要走。“你们让她走！假如你连赢的希望都要放弃，那就去吧！”一个声音响了起来。我的脚步忽然僵住，泪水再次决堤 擦干眼泪的我无比镇静，冷静得让他们胆怯我出了什么事情。我知道，现在对施老师最好的打击，就是她指导的正方失利于竞赛，甚至一败涂地。虽然不评比优胜队伍，但我依旧要让他们张口结舌！而我要做的，就是尽最大努力赢得成功。 正在我方全部人都起先为了胜利而再次努力时，那个借我稿子的男老师出现了。几乎是下意识的，我猛地合上现有的新材料，虎视眈眈地盯着他。他没有再往前走，而是站在那里，对我说：“施老师并不知道那里有全部的反方资料，只是把你写的正方稿子给他看了而已。没想到他们把全部的资料都看了一遍，施老师不知道他们拿走了那本册子。”我冷笑，努力维持的几丝安静再一次彻底崩溃：“老师，我倒是很新奇，他究竟是在什么状况下，当着施老师的面“偷偷”拿走了那份稿子的。究竟是施老师委屈，还是我委屈！”那老师没再说什么，静静离开了场地。我恨恨地骂道：“原来就是叛徒，别作声得了，还找人来背黑锅，真是“贤德”！” 从那以后，我都没有再和施老师说过一次话，打过一次招呼。那状态始终持续到了辩论赛后的课堂上。一向发言主动的我像变了一个人，不再互动沟通，也开了多数次小差。直到一单元考试结束，我的成果一落千丈：94分。比起平常，特别低了一些。妈妈坐不住了，打电话找到施老师询问状况。这时，已是辩论赛后近半个月了。 一番沟通好像让她受益匪浅，妈妈照旧照实地反映状况：“施老师说明了这件事情，她作为正方的老师，确定是要以大局为重，先保证正方的训练质量。所以，你得学会宽容。对于你的成果，施老师很理解。她觉得是因为你开学以来始终在忙，所以才有点落下。我希望，你在做好活动之余，把成果保持回上学期的状态。不多说，好好想想。” 宽慰之余，顷刻间竟是宽恕了。其实人人都有自己的苦衷，退一步，便是海阔天空啊。施老师也不是神，她只是一个凡人，一个和其他人一样会犯错的凡人。即使是神也有自己的失误，更何况她呢？事情已经过去了，那就让它恒久的过去吧。 从那时起，我又变成了数学课上那个爱发言，爱互动的人，欢乐地接受身边的一切。而这一切变更的发生，仅仅是因为宽容。 时至今日，我的成果已不再是问题，而那件不开心的往事，亦已是烟消云散。我和施老师的关系，复原了从前，说笑如常。老师，您知道吗，我曾恨过您。 生活不是单行线，一条路走不通，可以转弯。 六年级:赵灵毓