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教育成才希望作文900字 - 议论文 - 高一作文 近来看了一本书，让我感受极深，这本书的名字叫做中国的希望在哪里。书名很好听，主要讲解并描述的是中国的基础教化的落后，今后教化改革的方向，以及讲解并描述了当今社会须要人才，中国的希望在于对人才的培育。 自从科举制度独创以来我国教化呈现出日趋完善的境况。科考也受到历代帝王的重视，因此，教化制度的完善也大大提高了人们的素养，更为国家培育了一批批人才。 闻名的科学家钱学森也说过：“十年树木，百年树人”教化是兴国安邦的基础，是文明传承的纽带，是塑造灵魂的沃土。古往今来，“教化为民，教学为先”“百年大计，教化为本”教化的问题是关系到国计民生的问题，中国要矗立于世界民族之林，中国要发展强大，必需要有“具备创新思想的新型人才”人才从哪里来？当然是教化出来的，这是教化的第一要务，时代须要更新的人才，时代须要创新的教化。 中国的教化日趋完善，那为什么我们的学校老是培育不出杰出的人才呢？ 问题在于，中国还没有一所高校能够根据培育科学技术独创创建人才的模式去教去学，都是一些人云亦云，一般化的，没有自己独特创新的东西，这是难以出现人才的主要问题。 在近代欧洲，规模并不大的社会经济型，产生了包括马克思的一个又一个大家，当代中国的型规模还是速度都是世界罕见的，去尚未能看到大师产生的踪影，屹今已有八位华人获得诺贝尔奖，但是十三亿人口的大陆，人才济济却无一人获奖，中国的希望在哪里，没有人才，哪来的希望。 至此我们因该明白，光是“教”或是“育”都是行不通的，只有两者结合，这样才有用。我们来看看现在的教化，很多青少年感叹压力太大，可是，父母的期望，老师的教育，国家的重担，统统被冠以“教化”之名压在原本一群活泼的有朝气的青少年肩上殊不知他们已经喘不过气来了，我不经要想像鲁迅先生那样发出呼喊：“救救孩子！”试想这样的教化能培育出真正的人才吗？ 中国须要发展，发展须要人才，人才离不开教化，假如把“教”和“育”割裂开来,我们将恒久都不能解开闻名的“钱学森之问”了。 教化由“教”和“育”组成，“教”是言传身教，授业，解惑“育”是培育，养成人格之事业也，这两个字必定紧密的联系在一起，若，”教”与“育”分开，那教与育的含义就会混淆不清，因为教化的意义为“教授学问，培育人才”，人才造就中国的将来，教化成就希望。 中国须要发展，发展须要人才，人才离不开教化，教化培育人才，人才是中国的希望，只有教化，成才，希望三者相互协调，相互结合起来，才会有中国教化的美妙将来，我们的美妙将来！ 江西赣州章贡区赣南教化学院高一:逐月