班主任岗位职责3篇.docx

班主任岗位职责3篇一、 教化管理职责1、主动、负责地担当好班主任工作，以高度的工作责任心，仔细组织开展各项活动，注意过程，讲求实效。2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，提倡走入学生的德育工作作风，了解学生，贴近学生。全部的教化和活动应强调学生的“参加、认可和接受”，切实提高班级工作实效。3、深化推动主动性德育的工作实践。依据了解学生和贴近学生的实践原则，实行各种方法形成与班级学生沟通、沟通的渠道和平台。4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，仔细领悟学校要求的意图和精神。深化了解学生状况、结合班级现状、主动思索、细心设计、进行创建性的劳动。应避开在工作中出现两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际动身进行主动的创建性工作；二是强调班级特别，置学校要求不顾自行其是。5、开展对班级的有效的组织管理。包括（1）组织班集体。对班级结构进行细心设计（如班委班干部的配置、工作安排等）。（2）提出班级工作设想。（3）悉心指导耐性培育学生开展各种班级工作。（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主办班的精神，重大的确定要让班委和同学共同商议探讨。6、擅长运用集体教化与个别教化相结合的手段，做深化细致的思想教化工作，解除万难，一切以培育学生高尚的思想情操，提高学生学习爱好，明显提高学生道德素养和避开突发事务的发生为目标。要做到可以预见的事情应当预见并做好工作，可以避开的事情应当避开，工作做在前面。切实提高班级质量，明显转变班风学风。7、把正确的教化内容和生动好玩的教化形式相结合，要像教学一样仔细备课，细心设计班级主题教化活动。二、 岗位职责1、总体要求：在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。有工作安排并按安排实施完成。有工作记录，用好班主任工作手册，做好工作小结。2、参与班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，仔细做好会议记录。3、每月组织召开二次班委会议，并参与其中一次，赐予干脆详细的指导，做好班委会记录。4、组织指导学生搞好班级宣扬教化工作。指导出好班级黑板报，组织学生积极参与学校开展的各项德育教化活动、学科竞赛活动和课外活动。5、定期召开主题班会，仔细进行班会、晨会或午会教化，有教案、有记录。组织学生仔细参与校会。不随意挪为他用，不做与校会无关的任何事情（包括班主任自身）。6、 定期完成家访工作。7、 指导学生的社会实践活动。8、指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。指导、检查本班的包干区一日三扫工作。9、仔细有效地开展爱惜公物和班级财产管理工作。10、完成学校布置的其他各项工作。11、仔细做好常规管理工作“六到位”：（1）广播操到位 （2）技能训练到位 （3）校班会（晨会、午会）到位（4）大扫除到位 （5）学生病、事假、突发事务关切、上报、家访、帮助处理到位 （6）任值勤班支配、指导、检查到位三、自律1、留意自己的仪表举止，应在班级同学面前表现出朴实、整齐、端庄和高雅的形象和气质，重视身教。2、爱惜班级学生，一视同仁。不用语言或其他方式羞辱学生的人格。3、在与学生家长的交往中，不得收受礼品和现金等；在家校联系中，不把自己担当的教化责任推卸给家长。4、严格根据学校的要求和布置开展工作，不以自己的理解和想法有选择的执行。干训部班主任岗位职责班主任岗位职责（2） | 返回书目1.干训部是干部岗位培训的基本单位。班主任是干训班集体的组织者、教化者和指导者，是实施干部岗位培训教化、教学工作的得力助手。2.班主任要有高尚的师德和修养，为人师表，以身作则，在工作等方面堪称学员的表率。3.进行班级的日常管理，建立班级常规。组织好学员的学习、总结、考核评定等工作,保证教化教学任务的完成。4.负责联系和组织任课老师商讨本班教化教学工作，互通状况,协调活动。5.成立班级学委会，组织指导学委会的工作；定期召开学委会议，刚好了解和反映学员对教化教学工作的要求和看法,以利于改进工作。6.深化班级了解状况，全面关切学员的思想、学习和生活，做好思想工作，抓好学员考勤，对缺勤学员刚好家访，解决困难，热心为学员服务。7.班主任要积累总结阅历，不断改进教化工作。班主任岗位职责班主任岗位职责（3） | 返回书目班主任岗位职责（一）教学方面1、支持协作教研组长工作，主动参加教研组和学校教研活动。2、仔细完成语文、数学两个学科的教学工作。3、主动参加学校校本培训工作，在集中培训中要仔细听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践；在自我学习方面，要根据学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000的自学笔记。4、在学科课程标准的指导下刚好备课，仔细书写教案(详细详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。5、上课要执行课时安排，提倡生成性教学，注意信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。6、课后要刚好写出教学反思。7、根据学校的要求，学期初、末制定教科研工作安排和总结。8、每天留适量的课堂作业或家庭作业，仔细批改作业（要求详见学校作业布置和批改制度）。9、对学生参与的各项活动（教学）要仔细进行辅导。10、主动参加教改科研工作，注意过程性探讨，并做好材料的积累工作。11、主动参加听课活动，书写仔细并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于16节。12、依据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。13、在学校组织的质量监测活动中，仔细监考，做好批卷和质量分析工作。14、学期末做好学生操行评定（仔细填写素养目标手册）。15、支持科任老师完成课堂教学工作。16、高质量的实现学校制定的工作。（详细要求详见“六率”达标标准）17、主动参与教化科研活动，主动担当教化科研试验课题。18、学期初切合实际制定课题试验方案和安排，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。19、各项科研材料按学校教科研室的要求主动上交。20、留意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。21、在课堂教学中渗透科研课题试验，接受学校教科研室的指导。22、老师个人的科研工作状况表现将与老师学年度考核相挂钩。（二）教化方面班级是学校进行教化教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着详细贯彻党的教化方针，实施学校教化教学安排，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推动全面素养教化的职责。班主任应面对全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望仔细执行。1、能依据学校工作安排和班级实际状况制定学期工作安排，并能依据工作安排独立开展班级管理教化工作。2、关注每一个学生的发展，敬重学生的人格。坚持正面教化，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教化工作，从每个学生的特性特点和详细状况动身，因势利导。尤其要做好特别学生的教化、转化工作。3、 重视学生的思想道德和行为规范教化，教化学生遵守小学生守则、小学生日常行为规范，渐渐养成学生的文明习惯。4、注意培育学生的主子翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关切，学会做事，学会合作。培育和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培育好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理实力，把班级建设成团结友爱、奋勉向上的集体。5、仔细组织班会和队会，有安排，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。6、重视激发学生的学习爱好，培育学生良好的学习习惯，教化学生课前做好预习及学习用品的打算工作，上课仔细听讲、主动思索，课后仔细作业。7、能与任课老师亲密联系，共同商讨本班的教化、教学工作，沟通学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。8、关切学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，帮助学校贯彻实施体育卫生工作条例，教化学生坚持体育熬炼，上好体育课和“两操一熬炼”，并对学生进行健康教化，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素养。9、重视班容班貌布置工作，做到清洁、整齐、美观，营造主动向上的学习氛围。10、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生主动开展“争创先进班集体”活动。11、做好班级学生管理材料的填写工作，如学籍表、学生成长记录袋等，填写完整，刚好上交。12、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。13、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热忱接待学生家长，敬重依靠家长共同教化学生。每学期家访面不少于40%，并做好记录。14、加强对学生进行法制平安教化。平安警钟要长鸣，找隐患，保平安，刚好记录、汇报。每次活动要细心组织、周密支配，确保人身平安。对学生加强乘车、交通平安教化，中、晚送队要仔细组织，到岗到位。15、引导组织学生主动参与校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成果。16、教化学生爱惜公物，爱惜校产，做好校产的借、护、还工作。17、主动参与德育工作探讨，重视理论学习，不断总结阅历，每学期撰写一篇德育论文或阅历总结。