千年等一回作文900字 - 诗歌 - 六年级作文.docx

千年等一回作文900字 - 诗歌 - 六年级作文 悠闲琴声 撩动已尘封千年的记忆 奈何在桥边苦等千年 那人已化蝶飞去 他叹“为了再看她眼眸” 她思“为的只是双宿双栖” 柔情的话语 透出一丝堪比秋叶的飒爽豪情 不会随着逝去而消逝 是从逝去起先轮回 轮回千年 余音绕梁 徊在西湖水面上 千年等一回 1、以人为线索 以人为线索叙事，要留意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要留意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，简单造成混乱。 2、以思想改变为线索 这种写法，思想发展的主线要分明。思想改变的各个阶段贯要自然，比照要清晰。 3、以中心事务为线索 主要事务记叙突出，次要事务交代清晰，主次搭协作理，叙述井然有序。这种写法，事务再困难，也可繁而不乱。 4、写生法 学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，假如能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要留意描写的依次，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要留意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。 5、转动法 采纳转动法描写物品要有肯定的依次，不能颠来倒去。其次要精确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要具体描述，其他作简略交代，切忌四平八稳，平均运用力气。 6、间接抒情法 间接抒情的特点是抒情含蓄宛转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色调，依据感情的流淌来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过争论抒情，作者在争论中，表达剧烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的争论一般是利用推断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。（）采纳间接抒情的方法，要做到语言漂亮而又富有感情色调。 7、先叙后议法 先叙后议是先叙事后争论，因此争论要起总结上文，点胆中心的作用。争论时，要对事务的主要内容，或事务的主要人物，或主要事物进行争论。这样才能做到叙事和争论的统一。争论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行争论，也可以以第三者的身份进行争论。 8、先议后叙法 采纳先议后叙的方法，首先开宗明义地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事务的意义，通过争论之后，显得清晰明白。在叙事的时候，要依据争论的中心，抓住重点进行写作。 9、夹叙夹议法 夹叙夹议的特点是叙事和争论穿插进行，写法上敏捷多变，作者可以逍遥自在表情达意。采纳夹叙夹议的方法写作要留意叙事的连贯性，争论插入要自然。 10、以物为线索 在叙事的过程中，让某一物品在事务的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。