关于三国演义的中学生读后感1000字2023年5篇范文(优选).docx
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关于三国演义的中学生读后感1000字2023年5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于三国演义的中学生读后感1000字2023年5篇范文(优选)的具体读后感参考范文,觉得有用就保藏了,这里给共享给同学们学习。 在中国古代历史小说中,假如要选择一部读者多、人们最熟识的作品也许要推三国演义了。的确,无论从哪个角度来看,这部由文人依据历史事实和民间传闻编撰而成的'历史演义,是全部作品中影响最大的一部长篇小说。下面给大家共享一些关于三国演义的中学生读后感1000字5篇,供大家参考。 三国演义的中学生读后感1000字作文(1) 我感觉三国演义也是一盏灯,一盏光明而永不熄灭的宝莲灯,不仅照亮了我的心灵,还激发着我的斗志。三国演义你是我心中永不熄灭的长明灯。三国演义是一部断代体古典名著小说,它讲解并描述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。 首先我看到的是像“滚滚长江东逝水”这一类喜闻乐见的诗句,接着引入正文。第一句话这样说到:“话说天下大势,分久必合,合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争,并入于秦,及秦灭之后,楚、汉分争,又并入于汉书中还有上百个人物、多数的军事谋略,加上作者本身借着历史人物,来阐述忠、教、仁、义、爱的道理,更是深中人心。它写的庸主献帝、刘禅,无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋,气量狭隘的周瑜,长厚的鲁肃,勇者张飞、许楮、典韦,下至因行间而贻笑千古的蒋干,无不个极其态。这些人物给了我很深的教化。虽有这些人物,但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。 下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌而约好一知故主消息,便不知千里万里往投。我认为虽降了敌,但最终还是回来了,不但仍算忠,而且还要算一种难得珍贵的忠。三国演义表现关羽的方法也极简洁:“丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀”,后来加上“赤兔马”,又读过春秋,刮骨疗毒不怕疼,斩颜良,诛文丑,几乎变得天下无敌。他的所做所为值得我们学习。 封建统治时期须要忠臣,须要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣,这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多谋,而且一生谨慎,鞠躬尽瘁。他借东风,草船借箭,三气周瑜,智料华容道,巧摆八阵图,骂死王朗,空城计,七星灯,以木偶退司马懿,锦囊杀魏延,这些是常人所想不到的。我本以为这种人应当相貌非凡,可书中描绘的却非常简洁:身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。 现说曹操。曹操在三国演义中被称为奸雄,可能是因为他的儿子篡了汉。他说刘备与他是并世英雄,说得刘备都不敢听,但是他没有杀刘备,虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度,也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮,与其誓不两立,只要把诸葛亮杀了,东吴的天下就太平了。后来又发觉刘备也不是一般人物,便想杀刘备,至少把他留在东吴,东吴的天下也太平了。目光短浅,气量狭小,非英雄也。这也与曹操形成了显明的对比。曹操还是个实干家,曾经行刺董卓,矫诏聚诸侯讨伐董卓。这些使我感到了曹操的宏大之处。 总的来说,读过这本书之后我大开眼界,而以上几人也给了我很深的感受,他们很值得我学习。 三国演义的中学生读后感1000字作文(2) 三国演义是我国古典四大名著之一。三国演义记叙了从黄巾之乱到建立汉朝这一漫长历史时期所发生的轰轰烈烈的历史事务,是我国乃至世界上少有的历史为题材的小说佳作。对人物描写是特别胜利的。如对刘备的描写体现在“仁义”二字上。刘备兵败后,带着百姓一起逃难,众将劝刘备弃民逃难而刘备去却说:“你等欲陷我于不仁不义乎?”而对另一主子公曹操,作者则用奸雄二字来描写。曹操虽有远大的志向和聪慧的头脑,但为了实行自己的霸业,不惜杀害忠良多数,还傲慢地高呼:“宁可我负天下人,不行天下人负我!”人物描写观点显明。 读了这本书给我感受最深的是:无论是黄巾之乱,诸侯相争,还是三国鼎立每次受苦受难最多的总是无辜的百姓。刘备尽管挂着“仁义”的牌子,但在逃难时曹兵追上无辜的百姓,尽情的屠杀,血流成河。苦果还是百姓尝。董卓迁都时火烧洛阳城三天三夜,还把居民迁往长安,一路上累死,病死的群众多数,洛阳城上火光冲天号哭不止。 当我再读原著三国演义,它在我心中已是一本饱含人生哲理,有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的相识。如我最崇拜的诸葛亮,从火烧新野,骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙,如他让马谡去守街亭,导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇,一出祁山失败,自己也被降职。料事如神的诸葛亮尚且如此,更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误,不应当因为别人的一点过失而横加指责,也不应当因为自己的一次考试的失利而灰心气馁,更不应当为自己取得的一点成果而沾沾自喜,人无完人,我们身上也肯定存在着须要充溢改进的地方。而我宠爱的三国猛将张飞,长坡桥单骑救主,智夺瓦口,义释严颜,可谓功不行没,只惋惜关羽一死,便失去理智,不务正业,无故鞭打士兵,导致自己被手下两名小将刺杀,还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命,使蜀国状况一落千丈。相反,魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂束之高阁,看法乐观,使一代奇才诸葛亮无计可使,以病死五丈原为告终。可见当遇见哀痛、苦痛、生气的事情时,应当理智地限制心情,用乐观的看法去战胜它,假如意气用事,后果将不可思议。 此时,我禁不住拂卷深思:在现实生活中,我们会常常遇到这样的人和事,那怎样对待呢?俗话:三人行,必有我师焉。不要因为别人不如自己,而轻视别人;人各有特长,应取别人之长补自己之短。虚心则秉着一颗上进的心,驱动着前行的脚步,而傲慢则会蒙上一层模糊的影,导致着无知的傲慢。 三国演义的中学生读后感1000字作文(3) 读完三国演义,不免会产生这样的疑问:既然刘备的蜀国在道德、才智、品质、勇武方面都无与伦比,为何结局惨烈? 从作品中我们可以看到,作为蜀国首领的刘备,是仁义的化身,是儒家“仁爱”思想的缩影。“刘玄德携民过江”一节集中表现了他的仁爱思想,因此他得到了广阔民众的极度酷爱。猎户刘安为了热忱款待流落中的刘备,竟瞒着刘备,杀了妻子做成菜肴,可以说刘备是小说中“仁绝”的人物。其他人物也莫不如此。周瑜可以料事如神地指挥歼灭曹操八十万大军的赤壁之战,但他的一切计谋都在诸葛亮的预料之中,最终只能在“既生瑜何生亮”的慨叹声中告辞人世。 一个“空城计”就能击退司马懿大军十五万,可谓“智绝”。还有“义拔云天”的关羽的忠义凛然更是被刻画得入木三分,他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡明,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,为了两位嫂嫂而降,但一旦得知故主消息,便千里万里地去投,我认为他不但仍算忠,而且还算是一种难得珍贵的忠。“张翼德大闹长板桥”,可见张飞是“勇绝”。 然而,就是这样一个蜀国,却遭到了失败,这个残酷的现实让我感到震撼,使我在深深的惋惜当中,不由得思索其失败的缘由。 蜀国的失败有其自身的缘由,其中,最为突出的一点,就是在政治和道德的天平上,刘备等领导人总是将“义”放在首位,而将“政治”放在次要位置,这对于一个以政治追求为最终目标的领导者来说,无疑是一个致命的弱点。“华容道义释曹操”,释放了曹操,说明关羽在处理这个问题上明显是把“义”放在首位,而将“政治”利益放在次要位置。 这虽然显出他的“义”,但他放的是曹操!北方统领!刘备在听说张飞和关羽相继身亡时,不顾众人的劝阻亲自率领大军征讨东吴,再一次将“政治”利益放在兄弟“义气”的后面。我认为这才是刘备蜀国灭亡的干脆缘由。因此要想换取政治上的胜利,必要时要牺牲道德上的“义” 。历史上这样的事例数不胜数,哪个帝王之家不是凄风苦雨的。譬如:曹操长子曹丕即位后,担忧曹植会篡位,要求曹植七步成诗,最终曹植赋诗,曹丕也念及手足情,没有杀曹植,但也将其软禁。隋炀帝杨广擅长掩饰,既博得了父母的好感,又胜利诋毁了太子杨勇,最终杀父独立,杨勇也被他赐死。太子李建成原来就忌惮李世民功劳和才能,想除掉他,李世民也明白不杀李建成就不能确保自身平安,于是发动玄武门之变,杀死太子李建成、齐王李元吉,逼父让位。 另外一个缘由,是从写作的角度考虑的,作者一方面将刘备蜀国描写得如此美妙,同时又将他置于失败的境地。这样,读者就会从深深的惋惜当中,受到剧烈的悲剧美的冲击,品尝到悲剧美感的韵味所在,既给人们带来沉醉,也给人们留下回味思索的空间。 因此,三国演义的结局虽然以蜀国的失败而告终,但在我看来,“悲”也不失为“美”。 三国演义的中学生读后感1000字作文(4) 三国演义,是我国的四大名著之一,讲了三国时期吴,蜀,魏三国鼎立。一场刀光剑影的斗争还清楚可见,显示三国时期的勾心斗角,勾心斗角,动荡担心的现象。 什么“丹凤眼卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀,过五关斩六将”的关羽;以及“粗中有细威猛善战”的张飞;“鞠躬尽瘁,死而后已,足智多谋”的忠臣诸葛亮;还有心胸狭隘的周逾,长厚的鲁肃等人交织在一起,引发了一连串惊心动魄,扣人心弦的故事。 首先是刘备,从一起先的桃园三结义这个故事就让我对刘备产生了很深的感受,他特别重情义,也很有爱心,也特别的顾全大局,就拿三顾茅庐这个故事来说,刘备为了统一乱世,三次才请到了诸葛亮,他的这种坚持不懈的精神让我非常钦佩他。但刘备也有一个缺点,就是受到打击不能限制自己,关羽、张飞被杀害后,他无法限制自己的心情,不听诸葛亮的话,肯定要攻打吴国,导致失去了一员战将,假如他当时听从诸葛亮的话,就肯定能联吴抗曹。 接着就是诸葛亮,这诸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多谋,而且一生谨慎,鞠躬尽瘁。他火烧新野,借东风,草船借箭,三气周瑜,智料华容道,巧摆八阵图,骂死王朗,七擒七放孟获,空城计,七星灯,以木偶退司马懿,锦囊杀魏延,这些是常人所想不到的。我本以为这种人应当相貌非凡,可书中描绘的却非常简洁:身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅。 然后是关羽,他一生获得了很多的战功,比如说:千里走单骑、过五关斩六将、华容道义释曹操等等,他为了与刘备会合,便不远千里来找刘备,斩颜良,诛文丑,结果鲁莽的张飞以为他背叛了刘备,打算要杀他,然后又望见他跟敌方打仗,这才明白。于是关羽和张飞打算一起去找刘备,最终最终与刘备会合,想象着那令人激烈的场面,真为他们而兴奋!在书中描写关羽的一句话是:丹凤眼、卧蚕眉、面如重枣,手拿青龙偃月刀,还有赤兔马。这样搭配,简直是无人能敌! 最终是曹操,曹操是出名的政治家、军事家、诗人。他在与刘备煮酒论英雄时说:当今日下,英雄只有你我二人,刘备吓的把筷子掉在了地上,又装作胆怯打雷,这才蒙混过关。他在统一魏国时,可以说是知己知彼,百战百胜。他的策略,无不行以统一天下。但曹操生性多疑,在赤壁大战中,只是因为周瑜的一个小计策,而失去了蔡瑁、张允那么好的将军,也导致了他们没有好的水军将领,也没能识破庞统为他供应的连环计,结果大败而归,全军覆没。 通过这本书,让我学到了许多:刘备教我们什么事情都要冷静对待;关羽教我们忠诚就能得到别人的信任;曹操教我们做什么事情都不要多疑。我们只要取长补短,就能战胜一切困难。 三国演义的中学生读后感1000字作文(5) 三国演义实可谓中华文化之珍宝,它不仅是较早的一部历史小说,而且代表着古代历史小说的最高成就。明代毛宗岗曾这样评价它:“古事所传,自然有此等波澜,自然有此等层折,以成绝世妙文,然则读三国一书,诚胜读稗官万万耳。吾谓才子书之目,宜以三国演义为第一。”从小,姥爷就时常给我讲其中英雄英雄的传奇故事,我总是瞪大了充溢新奇与钦佩的眼睛,饶有兴致地听着。这个寒冬,我捧起书本,细细品读那字里行间透出的豪情壮志,时而热血沸腾,时而拍手赞扬,时而静静深思,时而扼腕叹息 三国演义最擅长描写斗争,把惊慌激烈、惊心动魄力的斗争表现得有张有弛,疾缓相间。读着读着,我的心绪被拉回了东汉末年,我仿佛置身于硝烟充满的战场上,跟随将士们奋勇杀敌,与英雄英雄们开怀畅饮 正所谓“浪花淘尽英雄”,三国演义中的英雄英雄可是不计其数:性格困难的奸雄曹操;仁义的能礼贤下士的刘备;英武坚决的孙权;有勇有谋的赵云;阴险多诈的曹丕;足智多谋的诸葛亮;英勇的张飞和关羽 下面就来说说书中使我印象深刻的人物关羽。第一话中,他的出场就让人眼前一亮:身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威严凛凛。入眼的关羽自是一副威猛忠诚之面目,先教人好感滋生三分。桃园三结义中,云长与玄德、翼德三人结为金兰,那一番誓言更是让人敬佩,“虽然异姓,既结为兄弟,则同心同德、救困扶危,上报家、下安黎庶,不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死。皇天后土,实鉴此心。背义忘恩,天人共戮!”那坚决而忠诚的喊声回荡在桃园,我不禁握紧了拳头,为三人之情意叫好。再随后初出江湖,“英雄露颖在今朝,一试矛兮一试刀。初出便将威力展,三分好把姓名标。”更是为世人赞扬其真威实勇,让人钦佩不已这样,一个武艺高强、英勇善战的关羽形象便跃然纸上。 其后他“温酒斩华雄”,在众诸侯连连失败后,只见他一声:“酒且斟下,某去便来。”便出帐提刀,飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上。其酒尚温。好一个武艺高强的关羽! 当他与玄德分散,被迫置身于曹操营下时,他“身在曹营心在汉”,不为名利所诱惑,时刻想着找寻主公;他光明正大,来去明白,获得赤兔马后答应为曹操立功后,找到刘备就离开。途中,他“过五关斩六将”的传奇更是为世人所熟知,好一个赤胆忠心、勇往直前的关羽! 自此,每当那个长髯红面、战无不胜的大将骑着战马驰骋在战场时,各路诸侯无不闻风丧胆、仓皇而逃。真可谓万人之敌、忠义双全啊。 但是,这样的英雄英雄也有他可悲的一面。陈寿三国志对关羽有一个相当精辟的评价:“善待卒伍而骄于士大夫”。他本事高强,自有他傲慢的资本。但当诸葛亮夸他“髯之绝伦逸群”时,他竟然大悦,甚至“以示来宾”,惟恐旁人不知。更有甚者,当诸葛谨对他说明联姻的意思时,关羽竟勃然大怒,说:“吾虎女,安肯嫁犬子耶!吾不看汝弟之面,立斩汝首!再休多言!”堂堂蜀国大将,安能说出如此伤人的话?更让人费解的是东吴陆逊的一封卑辞赞美的信,竟骄其心,使之仰面大笑,撤去把守荆州的后防重兵。大意失荆州后,他无计可施,只能从麦城突围,王甫谏道:“小路有埋伏,可走大路也。”但他却昂然地说:“虽有埋伏,吾何惧哉!”都到了这种时候,关羽的傲气仍旧一点不减。最终,他悲壮地兵败身亡,败走麦城。我不禁为这个忠贞不二但傲岸自负的大将哀悼,他这种傲慢自大的性格,是他悲剧的根源啊。 合上书本,我陷入了深思。读史使人明智,东汉末年那烽火连天的战场在我眼前出现 haha三国演义的中学生读后感1000字5篇