关于中小学文明礼仪教育活动方案范文(优选).docx

关于中小学文明礼仪教育活动方案范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于中小学文明礼仪教化活动方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。少先队员是祖国的将来，是21世纪国家建设的主力军，培育他们理解、宽容、谦让、诚恳的待人看法和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教化的重点工作之一。 中小学文明礼仪教化活动方案1 依据学生的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教化、孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教化工作的重要举措。 一、指导思想：以“讲文明 懂礼仪 树新风”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教化，培育学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口;着眼于全面提高学生的思想道德素养和文明礼仪素养，把“讲文明 懂礼仪 树新风”主题教化活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。 二、活动主题：“讲文明 懂礼仪 树新风”。 三、活动目的：为进一步贯彻和落实小学生守则、小学生日常行为规范、镇小学生文明行为细则，着眼于全面提高学生的思想道德素养和文明礼仪素养，以“讲文明 懂礼仪 树新风”为主题，着力做好礼仪、礼貌、礼节教化，重点培育学生养成良好的文明礼仪习惯，以此加强与推动学校德育工作，使全校学生勤奋学习、欢乐生活、健康成长。 四、工作目标 1、开展一系列的文明礼仪体验性的教化活动，增加学生的切身体验，使之内化为自己的行为。 2、实行丰富多彩的文明礼仪教化主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。 3、通过评比“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。 五、组织机构： 组 长： 副组长： 组 员：各班班主任 六、活动支配 (一)、宣扬学习阶段(月日月日) 1、各班主任组织学生学习文明礼仪活动方案。 2、利用晨会、国旗下讲话、校内广播站、板报宣扬文明礼仪学问，提高学生礼仪素养。 3、每个班级选拔一名“礼仪监督员”，刚好发觉身边的不文明行为，进行制止、教化，并且发觉身边的礼仪典型，进行宣扬教化，推动文明礼仪宣扬教化系列实践活动深化开展，并设立固定的文明礼仪宣扬阵地。 4、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣扬者、实践者、示范者。 (二)、行动实施阶段(月日月日)，各班结合学校方案，开展有关活动。 1、组织学生阅读有关礼仪活动的学问，学礼仪，知礼仪。 2、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教化活动，如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪手抄报竞赛等。 3、开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣扬童谣(顺口溜)活动，大力提倡礼仪风、文明风，争做文明好少年。 4、各班举办一次以“文明礼仪”为主题的班会或中队会。 5、我把礼仪带回家活动。 (1)、与父母共同学习文明礼仪学问，共享学习文明礼仪学问的收获。 (2)、监督家中的不文明行为，编写“家庭文明公约”，共建文明和谐的欢乐家庭。 6、开展“文明举止我先行”主题教化活动。利用课堂、晨会、集队对学生“坐、立、行”进行强化训练，进行“坐、立、行”大演练。通过规范的指导和训练，逐步培育学生良好的文明举止。 7、开展“文明、体态用语我先行”主题教化活动。班级每周评比出一名“文明礼仪之星”，周五上报给大队部，周一利用红领巾广播站向全校学生公布。 8、开展“文明上网我先行”主题教化活动。班主任对学生进行“学生上网心理辅导”，引导学生健康上网，合理利用网络资源进行学习生活，对学生进行教化。 9、开展“文明习惯我先行”主题教化活动。通过各班的“学生卫生习惯晨检”活动，引导学生培育良好的文明习惯，养成良好的卫生习惯。 10、少先大队部举办“我身边的礼仪故事”演讲活动。 11、大队部开展文明礼仪学问竞赛，并列入班级考核。 12、开展“礼仪小使者”、优秀少先队员评比活动。展示他们的风采，树立老师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生主动参加学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣扬礼仪整个宣扬教化实践活动的全过程，推动文明礼仪宣扬教化系列实践活动深化开展。 (三)、总结阶段。 放假前表彰 “礼仪小使者”、优秀少先队员。 中小学文明礼仪教化活动方案2 依据上级指导精神，切实加强学校精神文明建设，深化开展荣辱观教化，结合我校实际，确定在我校开展“讲究文明礼仪，和谐校内”活动，制定本次活动的工作安排。 一、指导思想 以新时期下“八荣八耻”为指导思想，弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教化，培育学生良好的文明礼仪，变更陋俗，树立良好的校风，建设优良的校内文化氛围。以人为本，构建和谐校内。教化以学生为本，办学以老师为本，提高老师思想素养水平，引导和促进全体学生全面发展、健康成长。 二、工作目标 在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素养水平，全面提高师生的文明礼仪素养，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的实力，老师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。 三、学习内容 法规文件，都是文明礼仪规范中小学文明礼仪常规校内礼仪常规中小学生守则中小学生日常行为规范等。“八荣八耻”德育教学片。 四、方法措施 1.仔细学习中心校的关于开展指导精神，依照支配和学校的实际状况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。 领导组名单： 组长 副组长： 组员： 组长职责：负责支配本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神， 副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动 组员：主动参与组织的各项活动，提高自身道德礼仪素养并主动实施对学生的教化。 2.多方面多形式进行宣扬发动 利用校内板报、广播、班级园地进行宣扬 在校内醒目由、文明礼仪标语 召开师徒动员会主题班会、队会 3.学习形式： 老师：组织老师进行学习探讨，并写出不少于500字的学习笔记 学生：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进行集体教化，开展各种德育活动，实行文明礼仪学问讲座，演讲竞赛。 五、步骤和时间支配 本次活动分三个步骤： (一)制定方案、学习、宣扬发动(x月x日-x月x日) (二)组织学习探讨，查摆比照(x月x日-月x日) (三)总结提高、规范行为 电大校内文化建设是电大深化教化改革、全面推行素养教化的一项长期性战略工程，举办一次基于网络、具有显明特色的校内文化节是电大一所没有围墙的高校，在开放的空间创设相对独立的亚文化环境中，使学生了解和参加丰富多彩的校内活动，在潜移默化中接受影响和熏陶，阶段性文化成果的展示。旨在突出培育“应用性人才”的办学宗旨，为学生的健康、全面发展营造良好的文化艺术教化在校内中难以形成感召人的亚文化氛围，并彰显电大教化的办学特色。 为此在纪念改革开放和电大建校三十周年之际，经三校协商并探讨确定：举办皖江三市电大校内文化节，共享改革发展成果，全面推动素养教化，丰富校内文化生活，集结人气，凝聚人心，创建和谐校内，充分发挥学生的自主性，彰显开放教化学生的精神风貌，培育学生的组织实力、合作意识和实践技能，寓教化于文化活动之中。本届校内文化节将更多地让学生参加进来，努力使校内文化节成为学生的节日，成为展示学生组织实力、艺术素养、文化品位的舞台。 中小学文明礼仪教化活动方案3 礼仪教化是对学生进行行为道德规范，人际关系准则的传统美德教化，是德育的基础工程。为了全面提升我校学生的文明意识，养成文明行为，营造文明氛围，为学生的一生华蜜奠基。经学校探讨，确定在全校学生中广泛开展文明礼仪教化活动，特制定本实施方案。 一、活动目标 教化学生学会共处、学会做人，说文明话、办文明事、做文明人，做到"日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明"，形成一种"人人有礼貌，个个懂礼仪，到处讲礼仪"的"以人为本，和谐发展"的校内文化特色。 二、活动时间： 2023年3月10日至4月中旬 三、活动内容和要求 将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣扬礼仪贯穿于学校文明礼仪教化实践活动的全过程。 1、学习礼仪：3月10日-20日，政教处组织全校学生学习中学生日常行为规范、南鲁中学学生礼仪规范。 2、实践礼仪：让每个学生都广泛参加到文明礼仪教化实践活动中来，在参加和体验中成为文明礼仪的宣扬者、实践者、示范者。 开展"找寻我们身边的十大文明行为和陋俗"教化活动。要求每位学生细心视察发生在校内里的文明行为和身边的陋俗，用作业纸书写，于4月2日(星期五)前上交给班主任，各班作统计，筛选出十大文明行为和陋俗，填写印发的表格，统一交给年级组长，年级组长于4月6日(星期2)前上交政教处。通过活动，让学生以"讲文明语，做文明事，当文明人"为荣。 开展"告辞陋俗，做文明南鲁中学人"为主题的大探讨活动，各班在3月22日(星期一)下午班会课开展探讨，通过探讨，使学生明辨真善美与假丑恶，明确什么可以做，什么决不能做，形成一种"人人有礼貌，个个懂礼仪，到处讲礼仪"校内文化。(详细要求另发通知) 成立了由政教处、级部和学生会联合组成的"文明礼仪劝导队"在校内巡逻检查，刚好制止和订正不文明行为。各班成立一支学生"文明礼仪劝导队"，每班选出4人组成。他们是班中的文明礼仪劝导成员，班主任详细负责。 开展"文明校内，我的责任"为主题的自查自纠互帮互助活动，告辞陋俗，走向文明。要求每位同学在文明礼仪活动月里做到"五个一"：查找出自身一项不文明的行为(现象);订正自身存在的一项不文明的行为(现象);做一件社会公益服务活动来体现文明;指出班中同学存在的一项不文明的行为(现象);帮助同学订正一项不文明的行为(现象)。 3、展示礼仪： 开展争创细微环节规范示班，文明示范班，宿舍的创建等活动; 讲真实的故事-"我们身边的礼仪故事"，讲解并描述在开展文明礼仪教化以来发生在我们身边的礼仪故事，4月12日(星期一)，各班组织，班会课进行。 收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事。4月12日(星期一)，各班组织，班会课进行。 在升旗仪式、重大集会和集体外出活动中展示，在校内里、在家庭中、在社会上展示南鲁中学人的礼仪。 4、宣扬礼仪：通过校内广播、橱窗、黑板、班会、团日活动等多种形式将文明礼仪教化活动宣扬到每一个学生中去;宣扬在活动中表现主动的个人和班集体;宣扬礼仪学问;宣扬教化活动取得的成果。要求：各班在4月15日前出版一期以"礼仪"为主题的黑板报;各班围绕活动的开展主动向广播站投稿，广播员作好统计，以便加分。 中小学文明礼仪教化活动方案4 依据上级指导精神，切实加强学校精神文明建设，深化开展荣辱观教化，结合我校实际，确定在我校开展“讲究文明礼仪，和谐校内”活动，制定本次活动的工作安排。 一、指导思想： 以新时期下“八荣八耻”为指导思想，弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教化，培育学生良好的文明礼仪，变更陋俗，树立良好的校风，建设优良的校内文化氛围。以人为本，构建和谐校内。教化以学生为本，办学以老师为本，提高老师思想素养水平，引导和促进全体学生全面发展、健康成长。 二、工作目标 在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素养水平，全面提高师生的文明礼仪素养，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的实力，老师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。 三、学习内容：法规文件，都是文明礼仪规范中小学文明礼仪常规校内礼仪常规中小学生守则中小学生日常行为规范等。“八荣八耻”德育教学片。 四、方法措施 1.仔细学习中心校的关于开展指导精神，依照支配和学校的实际状况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。 领导组名单： 组长 副组长： 组员： 组长职责：负责支配本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神， 副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动 组员：主动参与组织的各项活动，提高自身道德礼仪素养并主动实施对学生的教化。 2.多方面多形式进行宣扬发动 利用校内板报、广播、班级园地进行宣扬 在校内醒目由、文明礼仪标语 召开师徒动员会主题班会、队会 3.学习形式： 老师：组织老师进行学习探讨，并写出不少于500字的学习笔记 学生：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进行集体教化，开展各种德育活动，实行文明礼仪学问讲座，演讲竞赛。 五、步骤和时间支配 本次活动分三个步骤： (一)制定方案、学习、宣扬发动(三月五日-六月31日) (二)组织学习探讨，查摆比照(7月1日-10月31日) (三)总结提高、规范行为