关于国培计划研修心得体会十篇范文(优选).docx

关于国培计划研修心得体会十篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于国培安排研修心得体会十篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 国培即将结束,在培训过程中,除了要具有学习精神、实践精神之外,还要有反思精神。它能促使老师与他人的沟通。下面是我为大家共享的国培安排研修心得体会，希望能帮助到大家! 国培安排研修心得体会1 通过这次“国培安排”远程项目的培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了许多学问，而且在国培安排中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的相识。国培已近尾声，回想学习中，多位教化名家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我共享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。为我们搭建了一个沟通学习的平台，能和更多的同行沟通，探讨了怀疑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、胜利的阅历都是我们热心沟通的话题。这是一个畅所欲言、同等沟通的地方，使我对教化与新课程又有了一个新的相识，不断完善自己，多多吸取别人的阅历，使自己在国培中成长。下面是我的学习心得： 一、在学习中反思。 当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的很多感想，明确课程改革目标，树立课程改革的新理念，有了新的正确的教化观，要善待学生，敬重生命。学到了自信，学到了方法。作为一名老师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决! 作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。老师必需要有开发课程和整合课程内容的实力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突，这样才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。 二、在反思中进步、成长 通过学习，让我醒悟地相识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的学问积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，作为一名参与培训的老师，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学实力，做一个才智型的老师。 1、促进自己向专业化的发展 社会在发展，科技在进步，也就要求教化的不断更新，须要可持续性的发展。能否对学生实施高素养的教化，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于老师的素养。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。教化将更进一步注意对学生创新和实践实力的培育，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。因此，老师就应着力于将阅历内容转化为学生简单理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我相识到老师应由阅历型向专业型转化，传统型的老师已不适合新形势的须要。因此我们要不断提高自身素养，不断地用学问来充溢自己，并逐步向专业化老师转化。 2、努力转变好角色 新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生收集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作实力。它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大改变，在孩子们身上凸显出来，爱好是最好的老师。老师的引导和激励让他们在学习中获得欢乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注意学生欢乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满意学生的需求。学生不但主动欢乐的学习了学问，努力创建一个想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到主动的应答的环境，学生在交往中，在生活中沟通和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的实力也得到发展。为此，老师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，激励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主子，学习活动参加者、探究者与探讨者。只有这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。 3、老师要做好“言传”和“身教”的表率作用 (1)专心去酷爱自己学生。 老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。老师要心胸宽广，能够听取各种不同看法，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾说过：“爱是教化的基础，是老师教化的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民老师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在强壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重同等地对待他们、关切他们，和他们成为无话不说的好挚友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，让学生感到暖和，增加自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。 (2)用自己的言行去感染学生 老师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。此外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 上课是一门艺术，除了有肯定的学问结构外，还要有一些技巧和方法。老师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者供应了丰富的教学养分大餐，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支恒久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。 培训总是有限的，但开启的心智给了我广袤的天地与无穷的动力。培训是短暂的，但进取是终生的。今后，我会更主动主动地向优秀老师学习，亲身实践，把自己的收获运用到自己的教化教学工作中，使自己的教化教学工作得到更全面的发展。 国培安排研修心得体会2 这学期，我有幸参与了国培学习，有幸倾听众多专家的精彩讲解，通过网络参加了网上听课、网上答题、网上评论、网上阅读和网上沟通(包括专家沟通)等活动，让我受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑，也是一次全新的洗礼。 在这一段的学习中，与大家一起学习，一起探讨、沟通、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。 从起先的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了许多，也收获了许多。 在这二个多月的培训中，我克服工作与学习的冲突，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家仔细具体的视频讲解下，我受益良多： 一、参与研修带来的收获 1、在这次学习中，我仔细观看多个视频。 并仔细做好读书笔记，写出自己的心得。 不断在理性相识中丰富自我，在学习中成长。 2、这次研修解决了我在教学中的很多困惑。 如当专家讲到作文教学时，我口说我见，我手写我心。我发觉学生的写作困难是我所限制了。 3、这次研修提升了我的教学水平。 以前，在教学中，我由于教学时间惊慌，对课堂中的细点问题总是采纳“也许式”的处理方式，通过这次研修，看到名师的经典课例使我相识到处理课堂中的细点问题的重要性。 二、参与研修带来的思索和启示 1、对于一节“好课”的思索。 什么是一节好课呢?通过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为“好课”。 2、对于创新教研方式的思索。 教研是教学探讨的简称，重“教”轻“研”不称之为教研。 反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的'教学教化工作。 3、这次研修使我从其他的学员身上学到了许多。 他们的好学给我留下了特别深刻的印象，他们努力研修，仔细思索。 我对他们非国培研修总结语文。 常敬佩，在他们身上我相识到我的不足，我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。 4、通过此次研修，我相识到做为一个老师必需终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的学问和教学理念，我才能胜任老师这一角色。 总的来说，作为语文老师的我们应在教学过程中应努力地备课，尽力去设计好教案，在备课和设计教案时首先要搞清晰，我教什么，然后在想怎样教的法子。 必需尽快自主地尝试走出那座“教什么”的迷雾，不能眷恋着迷雾中“安逸”，也不能寄希望于那“迷雾”自行散去而为此付出长时间的等待虽然我们都知道这“自主地尝试走出”的背后确定是充溢着困惑与艰辛的。 语文老师要擅长引导学生通过咬文嚼字，去感悟作者表情达意，遣词造句的功夫。 体会语言要靠功力，要凭语感，靠着一种直觉。 须要我们语文老师潜下心来研读文本，须要我们语文老师提高自身的文化底蕴，须要我们语文老师修炼自己的语言功夫。 在以往的教学过程中，我从未仔细思索过“语文教学教什么”。 今日，我第一次沉下心来仔细思索语文教学中“教什么”。 长期以来，我始终认为“怎么教”更为重要，因为这干脆关系到学生对于所教学问的接受程度。 比犹如样一个学问，分别请两位老师来教，教学方式更适合于学生接受的那位达到的效果必定更好，因此很少顾及语文教学教什么。 然而语文学科教学内容相对宽泛和模糊，我们教学时不能四平八稳，所以解决“教什么”的问题相当重要。 假如无法确定适合且有用的教学内容，那么即使在“怎么教”上如何如何地大做文章，结果也可能并不乐观或许你的教学方舟在动身伊始已经偏出了最佳的航道。 年轻的老师要仔细学习传统的语文教学理论。 传统的语文教学理论是根，根扎实才能长出参天大树。 我们要学习传统的精髓，学死、用活，弃糟粕。 要做教化教学试验，要有自己的课题，自己定下一个目标来，每天为了这个目标努力，每天都要写教学日记，教学要有反思，读书要有心得。 要树立独立思索的精神，留一点自己的自留地，有一点自己思索精神的东西，教出自己的风格，有自己独到的东西。 要仔细读几本书。 读什么书?要读经典。 假如脑子里装着若干篇古文、 古诗，再熟识一些中外新文学的名家名篇，从古典和现代的韵文传统、散文传统中吸取养分，在教学中就会应付自如。 语文老师，还要好好学习教学论、儿童心理学学问。 要了解儿童心理，驾驭小学语文教学的基本理论和规律。 尤其是这一点很重要。”小学语文教学论”是一门科学，具有独特的理论体系。 要娴熟地驾驭才好。 “欲穷千里目，更上一层楼”。 “新思索”国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。 平台上那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充溢了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着剧烈的学习欲望。 总之，经过这次网上培训，我彻底领会了专家们的治学严谨、博大才学思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。 感觉自己学问功底、教学方法、思想相识、心理素养等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。 在这里我增长了学问，遗忘了辛苦;增加了快乐，摈弃了苦恼;增加了自信，摆脱了逆境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的教化教学工作中，我也希望今后能参与类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的实力;我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。 国培安排研修心得体会3 兴奋能够参与这次网上的体育国培的培训，感到对自己理论水平的提高有很大的好处，同时也解决了困扰自己在体育教学中存在的一些问题。通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 这次培训学习我基本上都是在晚上学的，有的时候都学到11点钟，观看专家的录像，尤其是毛振明老师对课改问题的分析和讲解对我收益特别巨大。一、如何看待体育的情景教化。使我明白了情景教学适应的人群，什么时候应当用，什么样的教材应当用。以前我也看过几节市一级的优质课还有区一级的示范课，在情景教学上我总有一种为情景而情景的感觉。比较简洁的动作还要设置一个情景，总感到把问题困难化。听到毛老师的讲解有一种豁然开朗的感觉。二、体育教学常规应当不应当取消。毛老师对这个问题阐述的也特别清晰明白。三、针对新课改对自主、合作、探究学习的理解与运用具体的进行了讲解。毛老师的视频的讲解我看了五遍，每一遍都有不同的收获。 这次的学习使我明白了，真正能够促进学生发展的学习;老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，老师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，到处以身示范，以理服人。我会主动主动担当教学任务，来熬炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴沟通、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴共享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为老师，我须要时刻提示自己要不断学习，不断探究，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教化教学充溢信念和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在接着。 国培安排研修心得体会4 一周的培训惊慌、繁忙、充溢、好玩，收获许多很大。全体学员表示肯定会仔细汲取和消化，渐渐内化，不断提高自己的业务素养和管理水平，把幼儿园办成儿童乐园、欢乐健康成长的天堂。 本次培训时间不长，收获许多、体会很深。主要有以下几点： 一、深化相识。此次培训不光是学问上的收获，更多的是意识上的提高，使我体会到“活到老学到老”的真正含义。讲座很明确地给我们提出了现代化园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当达到的要求，明确了幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子，家长等各方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向发展。在培训学习和参观，考察过程中，使我真正了解什么是老师专业，什么是老师专业发展，我们的老师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行老师的专业发展，为我们以后开展老师培育和自身培育方面指明白方向。 二、更新理念。讲座变更了我们的育儿观念，让我们学到了许多科学的育儿方法。在教化理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素养观念，在管理方面，要摒弃传统的监督，检查者的观念，切实树立为家长服务，为老师服务的观念，心甘情愿当好家长同等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者，合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，探讨问题，解决问题，同心同德促进幼儿教化科学发展。目前，幼儿园以民办幼儿园为主，公办幼儿园并存，但近年来，国家不断加大资金投入，大力支持公办幼儿园，公办幼儿园强势介入，这种状况下民办幼儿园要发展，要壮大，就必需在创新和特色上下功夫，优质和特色才是民办幼儿园的卖点，要注意幼儿园品牌、宣扬、包装和装饰。 三、强化硬件。先进优质的校内设施，是幼儿园发展的坚实保障。幼儿园环境要幽雅、布局要合理、户外活动必需符合要求，便于幼儿进行嬉戏活动，就配备活动室、休息室，扩大幼儿的活动空间。教学器材要完备，玩具、教具、活动设施要齐全，最大限度为幼儿供应一个宽松、开心的学习生活环境。 四、提升软件。注意老师专业成长，制定接着教化、老师发展工程实施方案，对老师培训目标、考核制度明确要求。建立骨干老师培育制度，教学能手和学科带头人，遵循全面指导、重点培育的原则，形成老师队伍成长梯队，促进和激励老师的不断进步和发展。为优秀老师搭建展示自我的平台，为全体老师的专业化发展导向引航。 五、科学管理。作为一名园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题。没有满足的员工就没有满足的客户。应以爱关注每一位员工，对员工的爱表现在以事业留人，关切员工的事事到处，时时刻刻，用优化环境，美化心灵，创设丰富厚重的校内文化。以情感人，关切员工的工作和生活。作为园长在组织培育中肩负双重身份，利用管理好幼儿园的大才智，激发交工潜能，把个人的才智转化为组织的才智。打造一充溢朝气和情趣的现代幼儿老师。由此可见，有了好员工就有好的团队，有了好的团队才能在快速发展的现代化幼儿教化中立足。应用于各行各业，以改善平安及品质，提升效率及形象为特点的五常法管理法，是幼儿园科学管理的志向选择。详细讲就是要常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。组织学习用具、文件的存放，去除无用物品。将物品归类放置，有序整理。对环境、器材等进行定期清洁。常常性的检查、监督各项制度的落实状况。使老师养成自觉遵守纪律，自我约束的习惯。另外，注意教学环境的创设。依据不同年龄的幼儿、要尽量符合年龄特征和发展须要。要为幼儿供应足够的活动时间和空间，园长应定期进行抽查。 在培训中，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应先领悟幼儿园科学发展的内涵，切实转变教化管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路主动创建条件。 六、健全制度。无规则不成方圆，幼儿园要制定各种制度来规范教职工的行为，促进教学工作的顺当进行。明确教职工职责，夯实各自任务，严格根据规章制度办事，奖罚分明，以奖为主、以罚为副、奖罚结合，实行相互打分，相互考评的形式，就存在问题刚好指出，以便改进和订正。同时与老师、门卫、司机分别签订责任书，进一步明确职责，夯实责任，使各项工作有章可循。刚好与教职工沟通，了解他们在工作中、生活中存在问题和困难，尽可能赐予帮助。这样才能增加教职工的凝合力和战斗力，确保教学任务的圆满完成。 七、家园互动。幼儿园、家长、老师是幼儿教化的金三角，要充分利用家长资源，重视幼儿园、老师与家长的沟通沟通，保持常常性联系，通过联系单、家长会、户外活动、亲子活动、家长开放日等方式，与家长加强对幼儿的教化管理。刚好征求幼儿家长提出的看法和建议，仔细分析、探讨，不断改进和完善，进一步促进幼儿园发展。 八、常抓平安。通过培训，让我深刻的意识到幼儿园校内平安的重点和难点，由来至园外的、也有来自园内的，有灾的，也有祸的，通过最大努力把平安损害降到最低点，特殊是近期校内案频发生。再次凸显幼儿园平安问题。通过培训明确了幼儿园不是幼儿的法定监护人，也不是指定监护人，最多是被托付人，以及在事故处理中的法律依据，参加依据，通过很多的案例分析，使我了解了园方和家长的冲突集结点，发生的缘由和启示;赔偿的责任与范围;妥当处理的对策以幼儿园对幼儿三个责任，即教化、管理、爱护。在今后的工作中，我们要拿起法律武器维护老师、幼儿的合法权益不受侵害。 通过这次培训、参观活动，使我了解了幼儿教化和办园中存在的不足，也找到了下一步工作的方向。我将以此为契机，在今后的工作实践中，在办园理念、硬件建设、科学管理等方面不断加强和改进，使自己的工作水平得到提高，为幼儿教化事业做出新的更大的成果。 一周的培训结束了，但学习是没有止境的，在构建学习型社会的今日，园长们应走在前面。我们信任，我们的学员通过研修解决日常管理中的现实问题，对园长所面临的真实问题有所帮助，对园长的专业发展理念有所变更;把研修学到的新理念、新方法和先进管理模式，运用到今后的专业发展和幼儿园管理中去。 国培安排研修心得体会5 本人参与了20_年信息技术教化远程培训学习，在培训学习期间，本人通过多天的仔细有效研读、看视频、制定研修安排。写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级相互沟通、互评、跟帖、提问等的研修方式，学习收获很大，现将学习状况进进行如下总结： 一、信息技术是一门技术性和实践性很强的技术，已经被越来越多的人们所运用。 在当今及将来社会，驾驭信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新兴学科，还很年轻，须要信息技术老师及社会各界人士等不断地关切、支持、探究、沟通，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。 二 、老师专业化与老师专业化发展 1、老师专业化是世界老师教化的发展趋势和潮流。 2、老师专业化是实施科教兴国战略的须要。 3、老师专业化是职业专业化的一种类型。所谓老师专业化，简而言之，就是“老师个体专业水平提高的过程以及老师群体为争取老师职业的专业地位而进行努力的过程”。 4、素养教化对老师的专业发展提出了更高的要求，要求老师具有更高的师德境界、拥有更加优化的学问结构、具有更加全面的专业实力，不断实现老师自身的专业发展。 通过信息技术教化老师远程培训的学习，我学会了网页制作，也会运用一些比如Frongtpage、dreamweaver等工具制作一些简洁网页，但是要用它们制作网页教学课件还是很困难，花费许多时间和精力。课程中介绍的电子教学编辑器(e_e)在制作网页教学课件方面简洁易学，给我们老师教学供应了便利，促进了教学的发展、省时省力，是适合学生的接收学问的好方法。 通过信息技术远程研修学习，我受益匪浅。远程研修促进我的教化观念的变更。通过与专家、同班学员的互动评论和在线研讨沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、沟通与感悟，使我明确了现代教化的本质，了解一些教化理论学问，明确全省进行的课程改革中老师应当做些什么。 通过深化学习，更让我明白了作为一名老师必需具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视野，高-潮的教化才智，远大的教化境界扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，因此要不断给自己头脑充电，博学广-闻，不断的提高自己，充溢自己。远程研修开拓了我的视野，对如何做好信息技术教学，更广泛是让我懂得如何更好地备好一节课，和上好一节课。通过远程研修的专家讲座、点评和丰富的教学课例，同行在平台互动沟通，我领悟了应当怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应当留意把握哪些重点等等。 三、在工作中仔细负责，对人恳切，思想端正，以大局为重。 在教学上有自己的教学特性风格，为自己树立长远安排，通过实践、反思、探讨三位一体的老师专业化发展的途径加强自己专业化的提升，多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的老师专业发展学习中，不断的完善自我，超越自我。 国培安排研修心得体会6 我从20_年10月31日以来，有幸参与了“国培安排”中小学研修学习，培训中，能够得以倾听众多专家、闻名专家教授的讲座，倾听他们对教学的理解，同行的各抒己见，学习他们的教学技能，让我再一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。我在劳碌中欢乐着，在学习中收获着，在沟通中感动着。现将我参与这段时间培训的心得总结如下： 扎实的教学技能。老师必需具有扎实的计算机功底，能操作、运用软件制作课件。培在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在上课，考虑的是如何上好一堂课，争取考出志向的成果，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。这段时间的培训学习，专家们的讲座为我指明白努力的方向! 要信任敬重每一位学生。老师只有敬重学生的特性，才能真正的去发展学生。互动的课堂里，形成一种相互敬重，相互激励的课堂氛围是特别重要的，学生能够在一种放松的状态下充分发挥自己的特性，自己的潜能来实现自我。当然，真正让每一个学生有尊严的在集体当中生活，不那么简单，尤其是对困难的学生，要给他空间，信任他，让他用不同的时间、用自己的方法，渐渐的去理解。要帮助学困生在互动学习当中去获得胜利。 趁此机会，我要好好地向专家、同行学习，在今后的工作中，能把学到的学问运用到教学中去! 国培安排研修心得体会7 通过这次培训，我收益匪浅。让我了解到了自身的差距和不足，尤其是听了很多专家的精彩讲解后，有些问题顿开茅塞，这对我以后的教学有很大的帮助。我对自己学习的经过和心得作如下总结。 通过这次培训，我深深地体会到了教化大家的博大胸怀和乐观向上的工作看法，以及成就一番事业后的华蜜感，身为老师，特殊是一个与时俱进的老师，教学管理者，要懂得找寻规律，驾驭学生的认知发展规律，按规律做事，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。作为一名人民老师，老师的职业特点之一是终身学习。通过这次学习，我深深感觉自己学问功底、教学方法、思想相识、心理素养等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。国家组织的学习在最大程度上满意了老师的发展须要。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，学大家风范，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展。我信任有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”，在专家引领下，一如既往. 在这短短的培训期间，感谢这奇妙的网络，让我们的世界更加精彩，带给我们全新的学习环境，同时也带给我们全新的学习理念，不断的学习使自己的思索得以提升，教学上不断探究，不断进步，实践中又不断反思，让我们每一位学员都会在耕耘之后获得满足收获。让这美妙的回忆变成漂亮的诗篇，珍藏记忆中，不灭的永恒。 这次培训，优质资源达到了有效共享。学科特点显明，课件和点评好用，具有肯定的专业指导性。视频资源丰富，针对性强，具有肯定的指导性。很感谢有这样的学习机会，通过这次网络学习，我在其中学到了很多学问，真正地感受到了各位专家的教学理念、老师们的刻苦学习精神，这是一次难得的好机会。专家们从案例与理念、实践与理论相结合的角度进行深化浅出的探讨和分析，为解决当前老师实施新课程遇到的困惑供应有针对性和劝服力的解答，感觉到课题探讨就在自己身边，就在自己的教学实践中。以后，我们肯定会学以致用，让这次学习起到真正的作用。 培训即将结束，我们肯定坚持到最终，做到善始善终。今后若还有这样的机会，我肯定还会参与。 国培安排研修心得体会8 特别幸运，我参与了国培安排(_)陕西省农村中小学学科老师远程培训。本次国培中资源丰富多样：专题视频、专题文本、专题ppt、专家答疑活动、课程简介、班级简报等等，通过这次网络培训学习，我学到了许多学问。我感受到了各位专家的教学理念、老师们的刻苦学习精神，感觉到课题探讨就在自己身边，就在自己的教学实践中。同时，通过国培学习使我感受很深，受益匪浅。 沟通研讨：在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的许多新理念、新方法，对我的触动很大。我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教化观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。我已经把同仁们沟通的良好的阅历运用于平常的教化教学之中，而且随时进行反思和总结。学员们才思灵敏，学识渊博，令我感慨万千，艳羡不已，真是“山外青山楼外楼”，我不由得充溢了学习的激情。这次培训学员们之间相互沟通，各自发表见解，发帖和回帖主动仔细，见解深刻独到，使我收获颇多，加深了对数学教学的相识，相识到在数学教学方面应当提升教学技艺。 课例探讨:这次培训为我们供应了适当的进行小组、同桌合作教学，有效的达到了教学目的。有的老师和风细雨般的语态、多种多样的教学方法、激励为主的组织教学、干练亲切的教学语言;还有的老师，随机处理课堂突发状况的实力真是让人叹服，她们特别注意发挥学生的自主实力，从不刻意制止学生的学习行为，有放有收，特殊注意激发学生的学习热忱，刚好抓住学生的闪光点赐予嘉奖激励，注意教学细微环节;。他们上课时能精确地把握“放”与“收”的度，让整节课精彩、生动，充分体现了老师教学阅历的丰富，呈现了老师的教学魅力，整个学习观看视频的过程让我进一步变更了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准，依据课标来支配教学设计和组织、实施教学活动，并刚好进行教学反思;学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂课的有效性;学会了在评课的过程中既要关注老师的教学，还应关注学生的学习活动;既要重视结果，更要重视过程。无论是观摩上课、还是倾听评课，都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，理念的革新，对老师这个职业有了重新相识，对于有效课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面有了更理性的相识。 名师们的讲座，让人耳目一新，心生仰慕。让我明确了数学课标的性质和任务，为我们指明白数学教学的方向。教学视频，让我们亲睹了老师的教学风采，通过学习，我更加相识到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素养，爱岗位、爱学生、爱教化，把教化事业作为自己毕生的追求，主动探究，勇做一名静默无闻的耕耘者。总之，专家教授们的讲座和学员们的主动参加沟通探讨，让我们收获多多，无以一一细说。 经验了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座为当前的数学指明白方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计课堂教学技能，如何评课，老师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、老师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有好用价值。通过这次研修，我在理论上得到了提升，提高了相识，同时学到了许多专业学问，找到了自身的不足之处，相识到自己与一名优秀老师的差距所在。我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教化教学实践中，我将采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教学中做到课前钻研、课反后思，扬长避短，努力争取做一名优秀的人民老师。 国培安排研修心得体会9 三个月的国培学习即将结束，从内心里面特别感谢有这样的学习机会。 在这三个月的学习当中，无论是倾听专家的讲座还是阅读文本，都让我受益匪浅。 这样的学习机会不仅让我学到一些我在平常的教学过程当中学不到的学问理念，同时也推动我去反思在教学过程中的不足。 一、树立新的教学理念和尝试新的教学方法国培研修总结语文。 国培研修总结语文。 老师本身也是一个学习者，在听讲座和阅读文本时应带着问题去听，真正的去分析专家所讲的内容，作为一名新课程改革的实施者、推动者，在教学实践中必需树立新的学习观念和教学观念。 依据学生的实际状况，尝试新的教学方法，努力发挥新课标在语文教学中的引领作用。 二、实践与反思 实践与反思可以理解为：在实践中反思、在反思中实践、为反思而实践。 国培学习让我相识到老师把教学实践与反思联系起来的重要性，我们语文老师每天都会遇到各种各样的问题，如何解决，这就须要反思。 说到反思，也让我想是共同反思效果好还是个体反思效果好。 当然无可质疑，共同反思是一种有效的方法，不同班级的老师在教学实践中的方法是不一样的，学生的学习反应也是不一样的，老师之间的沟通反思可以交换不同的看法。 但个体反思也是一种有意义的探讨活动，以本班的学习状况为动身点，不断地追问：学生的学习效果如何？在教学中我遇到哪些之前没有遇到的问题？我如何才能使我的教学实践更有效？语文老师只有不断追问、不断反思中才能进而加快自身专业发展的步伐。 通过本次培训，让我对我的教学工作有了新的相识，也让我明白在实践中进行教化探讨的重要性。 在新课改的过程中，我们有责任不断探究，不断创新，不断丰富自己的专业学问，努力为基础教化贡献自己一份微薄的力气。 国培安排研修心得体会10 当听到校领导下发传达网远程研修的消息时，大多数年老的同事都有种不太开心，因为在有些老师心里，总认为网络教化研修都只是个形式化模式，通过这些天的学习使我变更了这种想法，觉得网络教化研修很有必要。 很荣幸能成为张家口市小学思品1坊的一员，也很珍惜这一学习机会。 在此次的培训中，我仔细学习了网上的课程文本、学习资料，观看了专家视频答疑活动、仔细阅读简报，我受益匪浅。在这次研修学习过程中，我做到了主动参加仔细学习工作室老师和其它优秀老师的教学设计、案例分析、教学阅历和方法总结、读书和教学及教研的心得体会、教学反思、经典文章和论文等。并仔细做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性相识中丰富自我，在学习中成长自我。 通过这次远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。 在课程学习中，印象最深刻的是“自由生长池昌斌老师所经验的那些人、那些事、那些课!”他对品德课程的理解已经渗透了他的教化观和人生观，这是他在品德教学领域积蓄起来的强大的力气，让他所表达的理念不断丰厚，直至发出强有力的声音一切为了学生的终身发展