关于国培教师个人研修心得十篇范文(优选)_1.docx

关于国培教师个人研修心得十篇范文(优选)关于国培老师个人研修心得十篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 当我们经过反思,对生活有了新的看法时,有这样的时机,要好好记录下来,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。下面是我为大家共享的国培老师个人研修心得，希望能帮助到大家! 国培老师个人研修心得1 10月2310月31号，我有幸参与国培安排为期10天的培训。又一次重回校内，在信阳师范学院学习，是一种全新的生活和体验，让我瞬间回忆起了高校生活，这种生活与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，有一种不一样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回来本真，静心学习，潜心研修。 初进校内，感受到了高校生的朝气蓬勃，校内文化让人震撼不已，半亩田和一棵树广场让我记忆最深刻，校内里的每一寸土地都充溢了教化情怀，新旧图书馆坐落在校内里，早上七点的校内，学生们都背着包匆忙走向图书馆，开启一天的学习，让人看到了高校生的学习精神!为期10天的学习让我收获满满，参观了马克思主义学院的展览以后，看到了师院的实力。观看了茶艺表演以后不禁港感慨高校生是如此出彩。在开班仪式上，班主任訾老师激励老师们仔细学习，主动研讨，有所收获，老师们纷纷鼓掌并且表示予以支持，50位老师无一迟到早退，这种学习氛围很深厚。 作为一名语文老师，同时也担当道德与法治教学。道法教学这四年中，每一节课都是摸着石头过河，也设计过几节课，参与过竞赛，但每一次都觉得力不从心，过程空泛。部编本新教材彰显了立德树人，落实社会主义核心价值观，中华传统文化和法治意识教化，并且开设这门课程对孩子的发展有重大意义。面对聪慧可爱，渴求新知的孩子，我的心灵有了剧烈的震撼，我深感责任重大。 在美乐体验，绽放生命这节课上，杨旭老师通过一个拍手嬉戏让老师们体验，并且发言，许多老师通过自己预料拍手数和实际拍手数的差别发觉了自己的不足之处，在体验活动过后通过发言得到反思，让我们知道肯定要有自信，信任自己是潜力!在团队合作荒野求生嬉戏里，我有幸参加，老师六人一组，一块地板砖那么大的地方为游艇，大海茫茫中六人须要全部站到游艇上，团队老师在最少的时间探讨出方案并且各自协作，谁坚持最长谁胜出!我们组成为游艇第一!其次次是缩短距离的砖块，称为小船，我们快速变换队形，六人无一掉落海底，又赢得第一!第三次的小舟仅半块砖，六人根本站不下，但为了不抛弃不放弃，一个老师干脆背起了身材娇小的我，又一次赢得了第一!我们小组被评为最团结的小组!杨旭老师让老师们纷纷发表了活动感言，由此可知，亲身体验活动比说教更有用!我们每天都在说教学生，效果却不大，原来是没有让学生亲身体验啊! 河南师范高校的赵海山老师也是让我们受益颇深，他在讲专业标准与培训设计这节课中教会了老师如何利用思维导图快速记忆，当堂检测效果很好，捋顺思维，他提出了三五七原则，说话简洁，并且共享了自己家人的案例，如何教化自己的女儿，如何对待夫妻感情，真实有效，学到了许多!并且赵老师很热忱的给了微信，每天看他挚友圈都会有满满的正能量，他举荐的书也是各种类型无奇不有，都对人生有教化意义，使我在老师路上又有了新的动力。培训期间，每一堂课都使我充溢，输入了我簇新的血液，使我知道以后在设计课程的时候不能局限于眼前，局限于表面!要去考虑课程深层次的含义，并用一些有意义的活动来诠释本节课的重大意义! 回到学校以后，我在班级中试用了学到的学问，学生们第一次感觉到倾听的重要的性，并且有所变更!在课堂上懂得敬重同学，敬重老师。我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心修行修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进教化理论的传播者、老师专业成长的引领者。 国培老师个人研修心得2 国培学习之陕西省乡村老师培训，在忙劳碌碌中不知不觉的两年的培训中，有着充溢，有着欢乐，也有惊慌劳碌之后的想家!尽管不适应、想家、困惑、乏累，但经常还是能感觉到惊慌后的充溢欢乐!说实话我本身就是抱着求真向上的看法来参与此次培训的，来到这里，我希望我克服困难，珍惜机会，学有所收获。 本届陕西省乡村老师国培，内容丰富，形式多样：有专家讲座，有现场听课和专家评课，有班级自己的互动沟通平台，有学员每日简报，也有学员精彩教学设计的研讨。这次学习，我们特别荣幸地听了师院细心支配的来自全国出名的教研员和名师们来为我们进行培训。一天一天，我被这些老师吸引着，推动着。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为走进国培而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的老师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的傲慢感。所以我用眼睛注着他们，我用笔记录着他们，我专心采撷着他们。专家们用他们的专业学问，先进的教化理念点亮了我们对学问的渴求和对教化的执着追求。在这一段的学习中，大家一起探讨、沟通、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。从起先的心存疑虑到现在的豁然开朗，我从中学习到了许多，也收获了许多。并对这次学习进行回顾和总结，感悟如下： 一、培训是短暂的，但收获是充溢的。 我站在了一个崭新的平台上谛视了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。我会接着努力，仔细学习，把所学学问用到教化教学中，让孩子们乐学、会学，把孩子们从芳香待放的花蕾浇灌成漂亮的花朵，期盼在三尺讲台上挥洒绚丽的人生! 二、领会名师风范，碰撞才智火花。 这次国培学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴。最幸运是遇到吕老师，她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带领下，我们两个来自不同地现区的学员成为一个密切和谐的学习大家庭，在集中学习和跟岗学习中，大家仔细听课，相互切磋教学技艺，相互沟通听课心得、书写教学反思，碰撞才智火花。在惊慌劳碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。 三、走出职业倦怠，更新教化理念。 本人从教十多年，已经失去了初为人师的激情。这次跟岗学习，倾听了多位专家的讲座及多位名师的课，我从中了解了先进的教化教学理念、现代教化观、老师观、学生观。走出了职业的倦怠。给我以后的课堂教学指明白一条新的阳光道，相识到只有多读书、多思索、多反思。才能真正提高教学实力，做一个才智型的老师。 总之，在培训的过程中，我在不断地反思自己的教学行为，我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效我给自己的许多答案都是否定的，我或许顺当完成了教学任务，教授完了课本上的学问点，迫使学生记住了一些基础学问，但是，我的课堂是没有活力的和激情的.，我没有注意教学中的细微环节来调动学生的主动性和主动性、培育学生的创新意识我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深化骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。 在今后的教学工作中我肯定要发扬成果，找出教化教学方面的差距，向教化教学阅历丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热忱，全身心地投入到教化教学工作中。 国培老师个人研修心得3 通过国培学习，使自己由过去上课时只是讲课，总认为把教材上的内容都讲授给学生就算完成教学任务，达到了教学目标了，所以有时上课只是死死扣住教材，盯住教材上的学问不放，对于课堂上的其他状况都不在意，通过培训学习研修，使自己相识到了学习的重要性，和利用多媒体教学，可以调动学生的学习的主动性，思维活动和学习实力，培育学生处理事务的实力，和对学生的正确的思想意识和健康的情感。 国培使我的教学水平有了很大的提高，所以说老师要想达到教学目标在用好教材的同时还必需主动利用和开发其他课程资源，把教学和社会生活，国家的经济、政治、文化、科技活动、国际信息、紧密联系在一起。学生也只有在实践中，对学问规范、道德和情感的理解才能深刻，才会做理论联系实际。 通过研修学习使我做为一名农村老师更应重视现代化教学理念，只是强调老师的主导价值，学生的主体价值和在学习中的作用就简单被忽视和否认，因此说，教学不单是智育过程教学除完成智育外，还担当着思想的提高，品德的完善，实力的形成和体力的增加;教学不但是个人相识的过程，教学也是个实践的过程，学生在教学实践中不但会学到课本以外的学问，这样使学生的学习实力提高的更快。如何使我们的政治课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为政治老师的我更要关注的是隐藏在政治课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。能使我们的教学更能吸引学生学习，对教学是很有好处的。关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注政治：抓住政治的本质进行教学，注意政治思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验政治思维化的学习过程，使学生真正体验到政治，乐学、爱学政治。这些也都是自己通过这次国培学习到的阅历，使自己政治学科教学中学到了许多学问。国培对于提高我们农村老师教化教学水平很有帮助。 通过国培研修的学习，使自己的教学内容更加丰富、更适应现代的教学教化理念，适应现代化的教学理念，在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责随意识，和主动生活的看法，对学生的成长肯有基础性的作用，中学生是国家将来的主子，从小就要具备良好的道德品质，使学生通过思想品德的学习，使他们都能对社会，对国家负责，而且能够严格要求自己，也会对家庭和自己负责任，会始终主动上进，过一种健康的生活，并能遵纪遵守法律，成为一个合格高尚的人。是国培使我深深相识提高教学实力的重要性，感谢国培给了我这次学习的机会，使自己的教化教学实力有了很大的提高。 国培老师个人研修心得4 从最初接到通知的喜悦，第一天找不到你的焦虑，到这几天与你在一起的苦苦乐乐，我咋能不说“我爱你”，感谢你让我有这么好的机会充溢我自己，感谢你让我有这好的机会倾听专家们精彩的评价，感谢你让我有这么好的机会相识这么多的来自一线的同行。下面谈谈我的几点体会： 一、远程研修打破了我原有的思维方式 新课改源于全部不情愿看到学生们在题海中苦苦挣扎的老师们的呼喊，是老师们的志向。但志向和现实之间是有距离的，面对新课改，我们很多老师持怀疑看法：放手让学生自己去学，能行吗?学生假如能探究出结论，要我们老师何用? 通过这次研修，消退了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的爱好。同样的学问，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的学问要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思索问题。另外，通过远程研修平台，我能与专家们、同行们面对面的沟通，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽敞，思路更清楚，在实践中遇到的困惑在与大家的沟通中迎刃而解，通过学习，对自己的生活看法都发生了肯定的变更。 二、专家老师的人格魅力深深的感染着我、激励着我 在学习的过程中，我深深地被各位老师的精神所感动着，他们那种对工作仔细，毫无怨言，始终是我学习的榜样，对我们作业的点评于我来说是一种无声的激励，鞭策着我仔细的写好每一次的作业。在今后的教化教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。 三、远程研修引领我前进 远程研修变更了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的研修小组，在新的作业、日志、话题中吸取我须要的养分。从网上的专家学者那里学到了许多，也从身边的优秀老师那里学到了许多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。 这次培训，让我明确了方向，从而更加坚决了从事物理教化的信念。我深知，要想做得更好、更精彩，还须要更多的努力和付出;我信任有付出就有收获。 一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的谛视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。 国培老师个人研修心得5 这次中小学农村老师国培培训安排活动，为我们老师创建良好的学习机会，带给了优越的学习条件。在培训期间，我专心学习，仔细倾听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，专心去领悟教化理论观点，这次培训使我在教学理论和教化观念上得到了超多的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我透过培训获得的点滴体会： 一、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华 其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，须要搞笑的东西来吸引他，带搞笑味性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教化教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。只有仔细的学习和驾驭教化科学文化学问，不断提高自身的业务水平和教化教学质量，深化到教化的改革和探讨中去，这样才会始终沉醉在华蜜的海洋里。此外，老师应将自己学习和探讨的理论运用到教化实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向探讨型老师，也才会体验到工作的欢乐和华蜜。 二、教化信念，就像一盏明灯，指引着教化工作者的行动方向 有志向，才会有行动，当今社会多元价值并存，简单让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、降级地位如何，就应以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。“追求自己的教化之梦，是每一位优秀老师不行或缺的重要素养。 三、注意老师人格魅力的塑造和培育 老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进行专心选取的向导，好老师能飞无助的心灵带来期望。 优秀老师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不行缺少的因素。 四、教化是终生事业，是一个不断发展的过程 因此，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、视察敏锐、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。 本次培训大大拓宽了我的视野。透过这一个月的培训，我发觉了自身视野之局限。也使我进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一主角，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“探讨者”、“开发者”、“协作者”、“参加者”、“学习者”等多元主角。为不断提升自己的教化思想，完善自己的学问结构和潜力结构，以适应新课程理念下的教化教学活动，我们老师应自觉成为教学的探讨者、终生的学习者、教学实践的反思者。 国培老师个人研修心得6 我是一名小学数学老师，首先感谢学校校领导给我们这次学习的机会，学校给我们供应了网络学习的优越条件，为老师专业成长开创了新的基地，特殊是让我们老师能在惊慌的工作中合理的支配时间进行学习，为我们供应了学习的便利。因此，在培训期间，每天的感觉是惊慌而又充溢，劳碌而又开心，在不知不觉中，将近两个月的学习结束了，回味两个月的培训，感受甚深。 一、国培行动，给石柳老师搭建了自主学习的平台 “形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”介绍新的全国义务教化数学课程标准的理念、课程标准的三维目标、从双基到四基等新课标中各位老师比较关注的问题进行分析与讲解。就新的全日制义务教化数学课程标准实施的背景下，小学数学老师的素养问题进行了分析与探讨。教化专家的讲座和优秀老师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目标，特殊是在每个模块的探讨帖中，汇合了同仁们的精致反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。 二、数学教化老师为本 百年大计，教化为本;教化大计，老师为本，假如说教化是国家发展的基石，老师就是基石的奠基者。老师是学问的传播者和创建者，更要不断地用新的学问充溢自己。老师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。 三、国培行动，给老师开拓了自我反思的驿站 国培行动，以开放自由的特点，为我们老师打开一扇收纳外来簇新空气的窗户，汇合了四面八方的精华，观赏广阔同仁们精致的帖子和反思，还有对教学的一些独到的见解，使我深刻体会到山外有山人外有人的含义，同时也使我产生剧烈的震撼，使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的胜利和不足之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。 通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点： 1、不断学习。 “活到老，学到老，学问也有保质期”，因此，学问更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业学问。 2、自我反思。 在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，吸取教训，总结阅历，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成果。 3、相互沟通。 虚心同同事相互沟通，相互学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，肯定会大有进步和发展的。 总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢“国培”为我们供应了这么难得的合理的自由学习机会，我决心把培训中所学的业务学问运用到教学实践中去，努力与学生共同进步、共同发展。 国培老师个人研修心得7 _年3月9日下午，听了_老师“小学数学老师专业学问考试试题与分析”的专题培训会。_老师对专业考试背后老师所应具备的数学核心素养进行梳理和归纳，引导老师更深层次的研读课标和教材，不断提升专业水平。 通过张老师讲解这一套老师专业基础学问测试题，我知道了自身许多的不足，还须要加强课标的学习，身为一名青年老师，我的教学阅历远远不够，我须要学习的还有许多许多，现将我的培训心得体会做一个简短的总结： 一、丰富数学理论学问必需要加强课标的学习 对课标教参的学习，给我今后的教学许多启发：老师要整体把握教材，沟通学科学问之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的学问放在一个学问体系里，而不是孤立地学习，把学问串起来，形成学问链，学问树，形成一个学问网络。 二、不断加强学习，提高专业修养 我清晰地相识了自己，摆正自己的位置，从头积累，不断完善自我。多听专家讲座，才能把自身的思就会有质的飞跃。要多看名师专家有关的书籍，树立终身学习的信念，“木无本则枯，水无源则竭”，只有大量地阅读、学习，才能成就自己广博的学问才。多看书，读一本好书，就是和很多高尚的人谈话，人生须要不断读书，书是获得学问渠道，是提高老师素养的有效的途径。 三、多写反思、随笔 教学反思的过程是老师夯实业务素养、积累教研素材、形成独特教学风格的专业化成长过程，只有通过有效的教学反思，重新谛视自我，发觉自我，使自己缺点和不足得到修正，有效阅历得以升华，教学实力和教学效益才会不断地提升。 总之，今日张老师的培训，以更系统更专业的视角来看待这套专业基础学问试题，通过培训，使我对后面的教材教法有了更深化的理解，包括前面的专业学问也体会到了最优思想(一题多解时如何去选择最优的方法来节约时间)，从张老师的培训中我感受到学问重在平常的积累，所以平常要多阅读，多专研，尽可能的提升自己。 国培老师个人研修心得8 一学期来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养;增加探讨意识，以探讨的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到际问题，立足校本，不断提高数学教学。 一、学习提高 读书看报好比牛奶、面包，为我供应了足够的养分。尤其是读苏联教化家的孩子们，你们好一书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。作者博大的爱心，教化工作的细心，教学设计的细心，课余生活支配的良苦专心。无不展示着一个教化家对于教化事业的“用心”、“倾心”。 二、完善的研修安排，养成习惯。 上课前，通过视察、发觉、探讨、明确的过程，来备课，同时加高校生预习的力度，课前由学生生成详细的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的主动性、参加性，课堂效果显著;每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂学问的生成等状况，写出教学心得，用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合 课堂上的细微环节，和同事们沟通，升华为阅历理论。 二、优化课堂 依据我校提出的“问题化备课”研修主题，在教学中我主要从以下几个方面进行： (1)课前收集问题。 (2)备课突破问题。 (3)课堂上解决问题。 (4)课后再生问题。如此循环，着实突破了教学重点、难点，甚至一些学习习惯等问题。晋代学者张载曾说过这样一句读书名言“读书先要会疑。于不疑处有疑，方是进也。可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。”。他充分说明，学习是一个不断质疑 和释疑的过程。惟其如此，课堂提问成为主要教学手段之一。所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面对学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对学问的领悟，从而精确而坚固地驾驭学问，最大限度的提高实力。平常，我每次课前让学生预习新课，然后给他们每人一中问题收集卡，让他们把本节的问题列出来，然后大家一起来探讨沟通，鼓动大家大胆发问，大胆解答。在新课结束后，我再提出一些问题，让学生解答。这样学生渐渐学会主动发问，各小组一起来解决问题，不仅提高了学生的合作实力，也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中，我们还从其他方面提高 自身的素养，如： 一、加强学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习， 多写读书笔记。 二、多写。每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决 它。在以后的校本研修中，我会接着努力学习，信任在我的教学生涯中肯定能更上一 层楼。 国培老师个人研修心得9 本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教化教学水平，加强自己的业务实力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。 1、开展有效课堂教学探讨，提高课堂教学质量。我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同探讨分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、自我反思及案例。反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的。经过不断的反思与积累，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的主动性与主动性。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养 1、主动参加校本及研训中心研修活动，仔细倾听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，刚好与各位沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身实力。 三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培育。主动参与学校师德培训并完成师德培训心得体会。 2、新课程理念研修。主动参与学校科组组织的新课标培训，接着把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。 3、参与了海南省边远农村初中老师信息技术应用实力集中培训。 4、主动参与学校校本培训的“有效课堂培训”，并完成学习心得体会。 5、主动参与学校校本培训的“诗词培训讲座”，并完成学习心得体会。 6、主动参与学校公开课评比活动。 7、主动参与“国培安排(_)” 国培老师个人研修心得10 立足于平凡的三尺讲台，静默地奉献着自己的青春和热血，弹指一挥间，三年的光阴又已悄然而逝。在这三年当中，我为自己的失去而哀痛，也为自己的收获而欣慰。特殊是我顺当地实施了自己的三年研修安排，虽然其间的历程特别艰辛，可是看到自己在人生的旅途中采撷的一个个艳丽的人生之果，不由向自己道一声：青春无悔!这三年没有白活!历经一千多个日日夜夜，我主要完成了以下一些工作。 一、主动参与了内江市组织的骨干老师培训和其他各级培训。 在培训中倾听了专家们的发言，我了解了当前教化发展的新形式，接纳了一些来自教化教改前沿的信息，明白了社会对我们老师的要求越来越高，汲取了一些新的语文教化理念。我除了在校内沟通，还主动用于我的教学实践，提高自己的课堂效率，努力实现教学大纲“三个维度”的目标。 二、参与了初中老师新课程全员培训。 通过培训，我对新课程理念有了更加深化的相识，切实感受到了课程改革的必要性。同时，还让我对素养教化的进一步贯彻实施充溢了信念。 这次培训采纳网上培训，快捷、便利，最大程度的实现了资源共享，为老师的学习和沟通供应了有利的平台。我们可在网上观看视频，进行网上沟通、探讨，向课程专家、指导老师和一线老师学习。培训中的每一天都有一个新的主题，每一天都有着不同的收获。优秀老师的经典案例及专家点评，帮助我们解决了实施新课程的困惑，并为我们以后的教学树立了光辉的榜样。与同行的网上、网下沟通使我对现行的教材有了更加深化的理解，也对新课程理念在今后教学过程中的实施有了更好的策略，同时对自己前进的方向也更加明确。 1、转变思想观念，让学生成为课堂的主子。 新课改的要求就是把时间还给学生，让学生自主学习。研修之后，我们要接着推动学校进行的素养教化改革，形成自己的教学模式和教学风格，向专家型和学者型老师转换。教学中更要要敬重学生，形成良好的师生关系;要给学生以充分的信任、激励，促进学生的全面发展和特性张扬。 2、提高自身修养，真正做到终身学习。 科技是不断向前发展的，我们要刚好谛视自己的学问结构，将终身学习内化为自觉行动，时刻保持探讨的看法，力求成为一个学识渊博、具有扎实的基础学问和现代化信息素养的教化工作者。 3、主动创建探究性课堂，培育学生多方面实力。 新课程强调过程，重在培育学生的视察、思索、动手、合作实力。老师在课堂教学中就应当充分地考虑和呈现学问的形成过程，把开展探究性学习作为课堂教学的主线。让学生亲自参加，提兴奋趣，发展实力。同时，老师要作出合理的指导和评价。 4、注意理论实践的结合，关注科技、技术、社会的紧密联系。 在教学中，要常常把所教的学问与学生的生活实际相联系，与学生的健康相联系，与社会学问相联系，与社会科学的发展相联系。以此来增加学生的自我效能感，提高学习的主动性，主动性。并引导其体会“学以致用”的思想。 三、结合集体培训，强化个人学习，不断反思，主动教研。 每个星期，我都准时参与学校组织的政治业务学习，提高自己的思想素养，增加专业功底，更新自己的教化理念，以实现自身的跨越式发展;我常常深化课堂听教研课或随堂课，加强和老师的互动，主动搜集教学过程中存在的问题，彼此取长补短，提高自身素养;在教化教学过程中，我还不断结合自己的实践，自主教研，主动反思，努力在反思中提高，在提中学发展。我主要取得了以下一些成果： 1、每年完成了学科教学设计、教学反思、教学案例个一份。 2、我写的论文浅谈农村初中作文教学中的新理念荣获省级三等奖;论文农村初中写作实践的指导策略也获得县级较好等级。 四、我主动上网学习，利用网上便利的教化资源，提高自身水平，尽快驾驭现代教化技术，培育实施新课程的实力。我于20_年3月在学校的多媒体教室展示了一堂电教课，取得了较好的效果。 五、我接着坚持了文学创作，常常和学生沟通，教学相长。在去年，我写的一篇文章还上了新浪博客首页，引起较大的反响。 六、我接着参与了本科自考，还有一科就全部结业。 成果属于过去，只有希望才属于将来，我决不做一只踯躅于回忆的小鸟，而要做一只翱翔于蓝天的雄鹰。把过去深深安葬，站在今日的肩膀上，向明天奋力冲刺。尽管前路充溢荆棘，还有多数的考验在等着我，可是我唯一的选择就是义无返顾地进行下一次冲锋，去创建人生更大的辉煌! 国培老师个人研修心得十篇