关于学校教师教学心得体会10篇范文(优选)_1.docx

关于学校教师教学心得体会10篇范文(优选)关于学校老师教学心得体会10篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 教化活动中，老师作为肯定社会的教化目的，担当起了肯定的教化任务，在自己所驾驭的学问与技能的基础上，运用肯定的教化资源，对学生开展教化实践活动。下面是我给大家整理一些学校老师教学心得体会，希望大家喜爱。 学校老师教学心得体会1 现在“语文新课标”非常强调学生“自主、合作、探究”的学习方式。现在凡是进行语文课改的课堂教学学生热情探讨的场面比比皆是。课堂探讨活跃了课堂气氛，激活了学生的思维，熬炼了学生的口头表达实力，同时还培育了学生质疑问难和合作探讨的习惯。在学生的思维相互碰撞之后，课堂上每每出现出富有精彩见地的思想火花。我以为，课堂上主要时间应当要留给学生自主阅读思索，当学生有问题而自己不能解决的时候，再让学生探讨解决，老师也应是参加探讨与解决问题成员之一。 只有在学生有了充分的自我感知和理解之后再进行的探讨才是有效果的。而且，进行探讨老师还要留意对时间和内容进行合理恰当地支配和调控。因为“老师是学习活动的组织者和引导者。”再者，毫无边际的课堂探讨是没有休止，也是很难有结果的。当然，通过大家的探讨，能得出一个相对较为合理的答案，也是必要的。但不是什么问题都要有个结果，存疑也可以，过程有时比结果更重要。我们沐浴着新课程改革的阳光，要提高孩子们的语文素养，就必需让孩子们多读书，多写作。让孩子们在“国学经典”，“诗歌经典”，“儿童文学经典”的引领下飞扬。我异样喜爱这样的学习机会。因为他们为我供应了让我从自身动身找寻差距，反复的琢磨和钻研，不断地反思和总结。 对我来说，不论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在沟通过程中，我也能主动参加沟通探讨，倾听感言，沟通自己的心得，让我对教学充溢了信念和希望。我特别清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。 要想成为一名合格的语文老师，就要努力提高自身素养，理论水平，教化科研实力和课堂教学实力等。而这一切，也是我不足和欠缺的。通过学习，我明白了，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。总之，这个暑期的语文培训，如同为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和志向追求，让我们意识到一名合格的语文老师应是永不枯竭的河海，应有广袤的学问、饱满的激情、横溢的才华。 学校老师教学心得体会2 纵观语文教学的历史，在古代，说某某能写一手好字，能写书信，这人的语文素养就好;相反，说某某的语文水平差，往往就说这人斗大的字也识不了一筐。可见古代私塾的语文教学目的是何其简洁。但尽管简洁。却包含了教会做“人”的基本实力这一亘古不变的道理。因此，语文教学必需以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础，就是读读背背、说说写写。“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的评价吗?当前在语文教学中很多老师受教化部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教化的模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的应当回来到培育学生的基本素养上来。培育学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。 语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生酷爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培育语感，发展思维，使他们具有适应实际须要的识字写字实力、阅读实力、写作实力、口语交际实力。 学校老师教学心得体会3 有位老师在执教一篇游记时，为了激发学生的学习爱好，老师采纳小导游的方式让学生先小组合作学习，然后集体沟通，抽学生轮番上台用自己的语言向同学们介绍景点的特点。利用先进的教学媒体，在教学时向学生展示了一幅幅形象直观的画面图，如同身临其境，美不胜收，接着又让学生介绍课前收集的相关信息。整堂课内容充溢，模式新奇，学生饶有爱好，也学了许多。表面上学生收获不少，但是由于缺少了对文本的朗读，实质的理解还是缺少相当的内涵，尚有部分学生甚至一节课中没开过口，这明显无助于课文的内容的解读。 语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和阅读。培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。激励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学探讨成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参与活动的协同作用。心理学家早有试验结论：多种分析器官协同作用的效果。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。 学校老师教学心得体会4 当前的语文教学，不管是老牌的“老师讲，学生听”，还是翻新的“老师问，学生答”，或是改革的“老师拨，学生转”，其总体还是以老师为中心，“喧宾夺主”的状况还是自不待言。其实，语文教学是引导学生在阅读中去感受体验，强调的是学生的自悟探究。苏霍姆林斯基说：“我深信，只有能够去激发学生进行自我教化的教化，才是真正的教化。”“自悟”便是学生形成自我教化的途径。在“读”的基础上，“悟”出精髓。因“文”悟“道”，因“道”学“文”。当然，学生的自悟探究，绝不能实行放羊式的自我领悟，必需在老师的引导、师生的探讨下进行。自悟探究中要有思维培育，自悟探究中要有语言训练，自悟探究中要有创新的火花。我会有效结合“345优质高效课堂”教学模式进行教学，提高课堂教学质量。 学校老师教学心得体会5 在成为一名正式的老师之前，我须要经过了一段时间的培训，这次的培训让我学到了许多的东西，这份工作远远没有我想象中的轻松。小学的课程是属于比较轻松的，难就难在孩子们的管理上，他们不清晰什么能做什么不能做，尤其是低年级的学生，须要老师一点一点的去带领他们，这对我自己也是个很大的挑战。经过这次的培训，我对于我所教的课程，也有了一个清楚的认知，有了一套系统性的方法。在上课的时候，许多学生的主动性不强，几乎没什么人举手回答问题，为了解决这个问题，我请教了不少的老师，他们给了我许多的帮助，告知我了一些技巧和方法，对于我一而再再而三的提问没有丝毫的不耐烦，在这一方面，我真的非常感谢他们。 学校老师教学心得体会6 这次的培训让我对将来的老师路信念十足，但是我知道自己还有许多的不足，须要在之后的教学中一点一点的改进。我还遇上了几个很难的问题，一个班上的学生，学习成果的差距尽然如此之大，学生与学生之间出现了严峻的分层现象，有的人分数很高，有的人分数则很低。面对这种状况我们的教学就变得有些难以选择，因为我们无法顾全双方，把教学重心放在学习好的学生上时，就必定会忽视那些学习成果差的人身上，把教学重心放在学习成果差的人身上，就必定会拖慢那些好学生的脚步。这个问题我问过不少的老师，但始终没有得到一个令人满足的答案。 作为一名老师，除了授课之外，我们还要以身作则，给那些学生们树立一个好的榜样。小学生一般是不会有着明确的目标的，他们的一言一行很简单受到其他人的影响，甚至会不自觉的仿照他人，尤其是老师，假如不当心从别人身上学到了一些坏习惯，这可能会对他之后的人生产生很大的影响，因此老师必需时刻留意着自己的一言一行。 这次的培训已经正式结束了，但这只是一个开端，我须要学习的东西还有许多，在今后的日子里，我会接着努力的。 学校老师教学心得体会7 入职已经有一个学期之久，这一个学期以来，由于班主任工作事务较多，对于自身的教学技能好像并没有刚开学那么上心。刚开学的一个月，几乎每天晚上都会备课到深夜，自己做课件，查资料，写教案，每天晚上都要到两三点才能睡觉，但是随着班主任事务越来越多，我也好像没有那么多的精力放在备课上面，我起先没有以前那样仔细，课件的制作也稍显粗制滥造。慢慢地，我起先渐渐被日常管理事务缠身，认为可能教学就是这样了。但是，自从接到学校的通知说要进行公开课竞赛，我有些惶恐又有些激烈，惶恐是因为担忧自己的实力不足，激烈则是因为我最终又能够逼迫自己仔细致细认仔细真地打算一份课件了。 在经过一个周末的奋斗以后，我最终完成了在我看来已经是特别完备的课件，制作课件的过程中也遇到了许多技术上的问题，但是我很享受这个过程，因为在制作课件的过程中，我又找到了当时的激情和努力奋斗的心。我又起先怀念第一个月做课件的日子，在制作课件的过程中，我不仅可以对课文的内容有更好的把握，还能对教学步骤更加熟识，这其实也是老师自学的一个过程。感谢这次竞赛，让我对教学提升又有了更大的爱好，对教学也有了更大的目标。当然，我本人对我这次的表现其实是不太满足的，一起先犯了许多技术上的失误，但是不管怎么说，这只是我第一次的公开课，我还有许多机会，下一次，我肯定会做得更好。 学校老师教学心得体会8 新入职两个月中收到了明显的成果，但是在实施教学方面还是有着新老师的缺点和不足。须要在今后的教学中不断吸取有老老师的阅历和技能。 为了能让我们提高教学质量，削减了教学中盲目性，感谢学区为我们组织的“新入职老师教学感悟沟通会”。也同样感谢郭校长为我提出的几点建议： 1、规范行为。“无规不成方圆”，只有规范自己才能规范学生。“学高为师，身正为范;百年大计，教化为本”。所以对自己无论生活习惯还是教学都要严格要求，对学生无论听写，坐立行走都要规范要求。做到为人师表，身正为范。 2、留意探讨学生的心理。注明教化家陶行知先生曾说过：“我们必需变成小孩子，才配做小孩子的先生。”新课标呼吁新型师生关系，师生应当在同等，和谐的气氛中共同探究学问。良好的师生关系是教化成败的关键之一。当然在学生管理上要避开放任不管，又要防止方法简洁粗暴，要在学生中及早树立威信。 3、备好每一节课。叶圣陶先生说过，“老师之为教，不在全盘授予，乃是教学生学”。首先我会三问，这堂课让学生学什么?我有什么让学生学?学生们应当怎么学?因此正如郭校长告知我们的每堂课要有工匠精神，精雕细磨每节课，仔细研读课标、教参、教材、教法、学法以及最重要一点便是学生特点;同时要利用好一切可利用的教具和资料。 4、用好批语。苏霍姆林斯基曾说过：“教化技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教化者就都不能在他身上培育出好的品质。可是只有在集体和老师首先看到儿童优点的哪些地方，儿童才会产生上进心。”所以在课堂评价上或作业批改上要发觉孩子们的亮点并进行主动向上的激励语言评论。使其变成促进我们师生关系的催化剂，帮助学生振士气增加信念的兴一奋剂和同时成为帮助学生改错进步的方向标。 5、多向有阅历的老老师学习请教。“志在所趋，无远弗届”。学生的幻想有许多，而老师的目标只有一个，那就是成为一名能教化好学生的优秀老师。我要达成这样的慕白，就要更加加深自己的专业实力，虚心向同行请教阅历，发扬我的优点，改善我的缺点。 6、充溢自己。“业精于勤，荒于嬉”除了这五点我想我个人还有许多的不足就是学问容量小，视野狭窄，板书不规范。所以在以后的成长中我会读书、读书、再读书，练字、练字、再练字。惟有以勤补拙，付出越多，也必定收获越多。 我将用青春的火光来照亮幻想，做一名优秀的老师道阻且长，但只要肯向前走，总有一天我会到达。正如我说过的今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 学校老师教学心得体会9 在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提高自我的教学水平，我主要做以下几点： 一、我要多学习，多请教。作为新老师的我，刚起先的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自我的观念，力求让自我的教学方法适应学生的学习方法，我就应不断改善自我的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 二、我要仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我会仔细钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路。在课堂上，我就应努力调动学生的专心性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。要学习跟指导老师刚好批改、讲评作业，对有进步的学生刚好赐予激励表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特性是在听了几位老师的课之后，发觉自我的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自我想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自我提出务必要根据教材和各班学生的实际状况仔细备课。只有自我打算充分了，才有可能做到有的放矢。 三、我要多看书，多上网。专心学习各种教化理论，来充溢自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教化教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的发展，学问也在不断的改变，为了使自我的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自我充电。我还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自我的教学水平。 学校老师教学心得体会10 实践表明，培育学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中，养成检验、反思的习惯，是提高学习效果、培育实力的行之有效的方法。解题是学生学好数学的必由之路，但不同的解题指导思想就会有不同的解题效果，养成对解题后进行反思的习惯，即可作为学生解题的一种指导思想。反思对学生思维品质的各方面的培育都有作主动的意义。因此，在不增加学生负担的前提下，要求作业之后尽量写反思，利用作业空出的反思栏给老师提出问题，结合作业作出合适的反思。对学生来说是培育实力的一项有效的思维活动，培育学生反思解题过程是作业之后的一个重要环节，具有很大的现实意义。 学校老师教学心得体会10篇