关于小学班主任校本培训个人心得体会十篇范文(优选)_1.docx

关于小学班主任校本培训个人心得体会十篇范文(优选)关于小学班主任校本培训个人心得体会十篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 深化学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的准备，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析缘由，下面是我为大家共享的小学班主任校本培训个人心得体会，希望能帮助到大家! 小学班主任校本培训个人心得体会1 两年前，我有幸接手一年级的班主任工作。在三年的相互陪伴中，孩子们度过了欢乐的时间，我度过了华蜜的时间。在三年级的这半年时间里，我有更多的收获与不舍。 第一，我主动、仔细地完成了各项教学任务。 半年中，我们在沈校长的领导下，勇于改革创新，进行了课程整合和校本课程的开发。虽然工作很累，班主任老师的任务更加艰难，但是我们没有放弃，依旧坚持了下来，并有了初步的成果。 其次，我的班级管理水平得到了提高。 这半年的时间里，学生在纪律、学习、体育、卫生等各方面都有了很大的进步。我的处事看法也冷静了许多，多与学生心平气和地说话，多思索交过程中已经遇到的或者有可能遇到的事情，找寻解决问题的最佳方案。班干部对班级的带动作用是很大的。 第三，我的教学水平也有了肯定的提高。 这半年来，我努力让自己擅长学习，勤于总结。我仔细去听绿色课堂的课，学习其他老师的教学方法，让自己的课堂丰富起来。利用业余时间，尽可能的阅读教化书籍，把理论运用到实际教学中，不断去粗取精，改善了教学质量。在听课的同时，我主动思索，与组内同事探讨课堂的可取之处和改进方法。 虽然这一年的收获很大，但是，存在的问题也不容忽视： 1、个别时候还是管不住性子，简单发火，缺乏冷静。做事太干脆，不懂得慢条斯理地处理一些事情。 2、已发生的事情，解决的不是很好，想得不是很周到。 3、对学生的管理更加科学、调理一些，学生的自我管理实力也需加强。 4、班级卫生方面还有待加强管理。 5、学生话多，提高学生的集体意识。 下学期，我会针对以上问题加强管理，让三班的孩子更加优秀，让自己更加优秀。我会坚决地走我们的创新之路，让教化工作更有意义。 小学班主任校本培训个人心得体会2 时间又悄无声息地走过了一个月了，在此回顾四月所做的一些工作。 1、初春季节,天气忽冷忽热，阴晴不定,简单感冒,我提示学生，平常要留意身体健康，记得打开教室的窗户，让空气流通。 2、开展丰富多彩的班队活动。结合文明习惯教化，开展文明行为，从我做起;清明节前夕，让学生讲讲英雄小故事;学习东宝区先进个人事迹;找一找身边损坏课桌椅的人。这些活动都让学生受益匪浅。 3、张贴并宣扬手足口病的有关危害及预防，并做好晨检工作安排。 4、进行期中检测。从本次检测来看，在今后的教学中要接着加强基础学问的巩固，对于学困生要加强指导与督促，帮助其完全驾驭。除了做好书本学问的学习与巩固外，尽量让更多的课外学问溶入学生头脑，通过各种思维训练，开阔学生视野，提高应对敏捷题目的实力。加强学生书写指导以及督促学生养成良好的学习习惯，提高作业、卷面的清楚度和整齐度。 从这份班主任工作总结中，可以看到本月份的不足之处： 1、教室内卫生须要进一步加强。 2、学生的思想、常规等还有待加强，大部分同学关切集体，为班级争光的集体荣誉感不强。由此，我明白了班主任工作就是要把每件事情做细，而是多花些心思去了解、去倾听，充分调动起全班同学关切集体、为班级荣誉而努力的信念和决心。 3、对学生吃零食、乱花零钱的现象还时有发生，进一步加强对学生的教化，使学生相识到其危害。 小学班主任校本培训个人心得体会3 弹指间一学期又结束了，在看似平淡的工作中总结自己的得失，总是能有所获益的。 一、指导思想 作为四(2)班的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信。在所实行的“一日班长”、“科普学问沟通会”、“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。 二、班上状况分析 我们班共有学生75人,其中男生40人，女生35人，中途转走3人。本班存在的问题：学习成果两极分化，其中优生较多，可后进生也较多，时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭教化懈怠、学习习惯差有着亲密的关系。 三、主要工作目标 从学生道德品质的养成起先着手，激励学生找寻自我，相识自我。 学习优良的学习方法，提高学习成果。培育良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。 协作学校搞好各项活动。 四、_专题详细措施 1、以班级干部为主线，影响带动其他同学。 班干是一个班级的核心和灵魂，有一个好的班级干部团队，班主任的工作就会轻松许多。但工作的最起先，由于对学生的不了解，迟迟无法确定班干的人选，班级的各项工作简直是一团糟。后来我确定了“现选拔，再培育”的方针，由学生民主选举与自我举荐相结合的方法产生班干，在实践当中去训练他们，教化他们。 2、关注小团体，将不良思想歼灭在萌芽状态。 我留意视察他们，发觉虽然是个团体，但大家的观念也是各有不同。有的是太内向，找不到说话的挚友;有的是学习成果落后，有些;还有的是 觉得一时簇新，觉得他们的行为很酷，很好玩。但是这些学生都很理智，一旦出现了什么事情，并没有一哄而上，可谓团而不结。 针对这个小团体的特点，我先分别出较上进的学生，单独做他们的思想工作，将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中，激励他们，支持他们。有了一点点小的成就，就刚好的夸奖、激励。到学期结束之前，尤其是期末复习的这段时间，他们变得很主动，并且特别乐于参加到学校的活动中去。而对小团体中自我放弃的学生，激励他们向特长方向发展。 3、，学习优良的学习方法，提高学习成果。 学生学习成果的好坏干脆影响着学生的学习爱好和学生自信念，也是家长关切的重点。因此提高学生的学习成果是作为一个班主任的任务之一，也是学校交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作： 确定学习目标，将困难分解，逐步克服。 多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成果的方法，在一起探讨各个学生的学习特点，以便针对各个学生的详细状况支配学生的学习。 联系家长了解学生在家的学习状况。学校的教化离不开家长的协作，学校的教化须要家长的支持与理解。 4、培育良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。 对于一个学生而言，没有好的学习习惯肯定不会有好的学习成果，因此，为了让学生更好的学好文化学问，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，让学生学习约束自己的行为,从日常小事做起，事事严格要求。 5,协作学校搞好各项活动。 组织学生主动参加学校的各项活动，在活动中成长，在活动中自我教化。不论什么活动，学生们都很主动。这之中也涌现了许多先进个人，和优秀的团体。虽然各种条件比较简陋，能够做到的也特别有限，但学生的热忱是无限的。 小学班主任校本培训个人心得体会4 新学期起先，得知自己要做四二班班主任的时候，心里不大不小的吃了一惊。既是情理之中，又在意料之外。情理之中是因为作为老师，就肯定有机会担当班主任，不然于自己而言也是教学生涯的缺憾;意料之外是因为没想到这天来得这么快，二班的孩子从未与之接触过。我的内心既期盼又胆怯，期盼着见到新班级的孩子们，今后的日子里我将与他们一起成长一起进步，胆怯着见到新班级的孩子们，他们会接受我吗，他们能喜爱上我吗?怀抱着这样冲突的心理，我见到了我们班的五十四位新学生。 刚刚走上讲台介绍自己的时候，五十多个孩子都抬着可爱的小脸、睁着圆圆的眼睛看着我，一种从未有过的压力压得我几乎喘不过气来，今后他们就是我的孩子们了，在学校里我就是他们的家长了，他们信任我、依靠我，我要怎么做才能成为一个合格的受他们宠爱的班主任呢?接下来的日子里，我主动努力地融入班集体，大到班纪班规小到值日板报，我亲力亲为，抓住任何一个与孩子们建立情感的机会，经过了第一个月接触之后，我对于我的孩子们就有了一个也许的相识：他们多才多艺但特性迥然，他们天真纯净但敏感多心，他们满怀热忱但也充溢迷惘，他们既有想要好好学习的决心，也有偷懒玩一玩的侥幸。这个年龄段的学生在生理和心理上都在渐渐成长，但在思想上没有完全成熟。一方面，他们有自己的想法;但另一方面，他们在处理事情和问题方面的想法和方法又比较无趣。作为他们的班主任，既要充分相识到他们希望被承认被敬重的心理需求;又要细致视察他们的日常学习和生活，对一些问题进行刚好的疏导和处理。既要关切他们的所需，又不能一味的袒护包庇他们。一位富有阅历的班主任曾经说过，年轻老师做班主任，有一个优点，同时也是缺点，他们能很简单就和学生们为一体，亦师亦友，不分彼此。这样有利于班主任和学生双方关系融洽，但又不利于班主任威信的建立，可能会对班级管理工作造成阻碍。当时秉着和学生做挚友的原则，我认为班主任老师还是应当与学生贴近一些。但是在实际的班主任工作过程中，我发觉和班里的同学关系融洽当然很重要，但只有树立班主任在同学中的良好威信才能打造一个主动向上的优秀班级。如何做到亲而不行欺，威而不失和，严而有度，宽而有规，是我在班级管理中要多多向有阅历的前辈请教和学习的。 在这一个月的班主任的工作中，我经验了许很多多的酸甜苦辣：班级一日常规分数落后，大家心里难过难受，但经过共同努力，班级拿到流淌红旗时，我们又异样高兴;孩子不按时完成作业时，我内心着急生气，但当他们改掉错误，取得进步时，我又倍感劝慰;孩子们闹冲突哭了时，我比他们更难过;孩子笑容绚丽时，我的世界都明媚了不知不觉中，孩子与班级成就了我的全部心情。虽然只有一个月，但我深深体会到既要做同学们的严师，严格地对他们的学习生活提出要求，进行管理;又要做他们的挚友，贴近他们，了解他们，帮助他们。既要做他们的路标，引导他们，为他们指出大方向，提示他们，激励他们前行;又要做他们的楷模，为他们树立良好的道德形象。既要关注他们本身，又要刚好和他们的家进步行联系沟通，共同努力，来完成志向前途教化和道德意识教化。 作为一名班主任的确很累，事情许多，很操劳，但是，当你走上讲台，看到那一双求知的'眼睛，当你看到你的学生在你的教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。在班主任工作中，我的确有很多的不足之处，但是在接下来的时间里，我会加倍地努力，向那些优秀班主任看齐!有了可爱的孩子们，有了敬爱的家长们，还有热心的同事们，我信任自己和四二班孩子们肯定会团结一样，同心同德，共同进步，共同成长! 小学班主任校本培训个人心得体会5 参与工作已有整整三年的时间了，可这却是我第一次、这么仔细地坐在办公桌前，对着我的电脑，写我的工作总结。 提笔怀念，下笔茫然。详细该写些什么，还真是一件令人伤愁的事。 工作第一年，辛辛苦苦一年级 刚高校毕业，一起先参与工作，就让我接手这个年级，还真是一件让人尴尬的事，但这同时也是我人生中一个莫大的挑战，不过还好，我喜爱这样富有挑战的生活。 所以，一起先我同意接受这个年级、接受这个班，就等于接受了一个全新的生活。一切都将从头起先。于是，辛苦劳碌的一年级，便开启了它全新的征程。 这一年，酸甜苦辣，我们共同走过，这一年，同舟共济，我们一起收获。感谢我的这届学生们，是你们，让我信任了一年级并没有我想象中的那么苦和累。这一切，仿佛缘分早已注定，让我们彼此相遇，彼此成就对方。 感恩工作第一年，有你们相伴，感谢你们曾带给我的快乐多于那些苦恼。 工作其次年，快速成长二年级 升入二年级了，这一年，我主抓孩子们的教学工作，把工作重心放在了孩子们的学业成果上。由于有了上一年和同学们之间的充分磨合做铺垫，这一年，我对他们的学习生活变得特别上心。同时，我内心也是不甘落后，时刻把成果放在第一位。在此，我也要感谢一下这一年，跟我搭班、同级的那些优秀的同事们，感谢你们的优秀，让我能不断地以此来激励自己，努力前进。 这一年，是我工作中最傲慢的一年，孩子们学习进步了，同时也成长了很多。这一年，也是我最难忘的一年，因为我们要一起告辞那里 小学班主任校本培训个人心得体会6 转瞬又是一学期，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的，也能从中体验到做老师、做班主任的欢乐。闻名的教化改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。下面我从几个方面把我这一学期的工作总结如下： 一、确立了班集体的奋斗目标。 入学一起先我就带领学生确立了班集体的共同奋斗目标，依据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教化。使学生相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。行为规范方面也做得很精彩，吃饭、睡觉、跑操、路队总是很有秩序，站队跑操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。 二、培育了正确舆论和良好的班风。 我在班内留意培育了学生正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了小学生日常行为规范，让学生养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。 三、实行班级管理民主化、细致化。 有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。一起先入学的两周里，为了和孩子们拉近距离，我一有时间就和孩子在一起，互交挚友，谈心沟通。正是由于这两周耐性细致的视察和与孩子们心对心的沟通，我对我们班每一个孩子都有了深刻的了解，在此基础上我们选出了班干部，可不久，我觉得班里的干部只是全班同学的少数，有很多同学当不上班干部，其实力也势必得不到培育，为此，经过广泛听取看法和探讨后，我在班会上慎重提议：是否能实行“轮番班干部”制度，让每一位同学都有机会当上班干部。这个活动引起了学生广泛参加班级管理的主动性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌，紧接着我又提出了公寓舍长和小组长轮番制，课代表轮番制。就这样，班级里每位同学几乎都当过班干部，不仅培育了全体同学的实力，也使同学们相识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学们的凝合力和集体荣誉感大大增加。 为了班级里“人人有事干，事事有人管”，我们分工明确，卫生、纪律、学习，桌、凳、门、窗、电视、饮水机、讲桌、黑板、书橱、灯、墙壁、卫生用具、水杯的摆放等都有专人管理，通过这项活动，我发觉班里纪律、卫生、学习等明显好了，同时还熬炼了每一个学生，使他们再次享受到当班干部的乐趣与胜利的喜悦。 为了让每个学生在集体中欢乐成长，我还依据班级实际，制定定期评比荣誉称号活动，有学习标兵，守纪模范，环保小卫士，作业标兵，书写标兵，劳动模范，优秀班干部，优秀少先队员，学习进步者，金点子标兵等荣誉称号，获得荣誉，使更多的学生找到了自信，拥有了奋斗目标。通过这一活动，不仅使学生尝到了胜利的喜悦，同时也在无声的教化孩子：作为学生应当有怎样的行为规范;在潜移默化中增加了学生的荣誉感。 四、开展各种有意义的教化活动。 集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养教化。我主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系。因此，这学期，我依据学校的要求，依据学生的爱好、爱好，我们班级组织了感恩节联欢晚会、庆元旦联欢、演讲竞赛、歌咏竞赛、英语口语竞赛，通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去，长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。通过各项活动，拉近了师生间的距离。 五、关爱每一位学生。 作为班主任，我尽可能和学生多生活在一起，我发觉他们更须要的是母爱，无论是吃饭时间，课间休息，课间活动，卫生劳动等，我要求孩子们做的事，我都带头做，由于我们学校的性质不同，孩子小，第一次离开自己的父母，在学生刚踏进校门的第一天，我就暗暗提示自己：必需以百倍的努力，更大的热忱来管理好、爱惜好、教化好这些孩子，对得起家长，对得起学校，对得起学生，对得起社会。现在我可以坦然的和你们说，我实现了我的诺言，在与孩子们朝夕相处的这段时间里，我付出了自己全部的爱心和努力，我把每一个学生都当作自己的孩子看待，想孩子所想，急孩子所急。多少次给孩子倒水喂药，多少次陪伴孩子去诊所，多少次低下头用自己的眼皮给孩子试体温，多少次拖着乏累的身体九点多回家了还要给孩子洗出脏兮兮的衣服，多少次自己掏钱给孩子买药、买学习用品、买日常用品、买生日礼物正是由于我对孩子深深的爱，使我的孩子也深深的爱着我，不知多少次接到家长打来的感谢电话，许多家长打来感谢的电话说：“王老师，我们把孩子交给你真的很放心，真心的感谢了 每当想起下班走到西门学生吃完饭返回看到我时，那一声声的呼喊：“老师、老师、”每当想起下自习后走进学生公寓，学生一块儿拥上来“老师抱抱我，老师抱抱我，每当想起家长打电话那一句：“老师，孩子跟着你是我们的福气，我们特别放心，感谢，感谢每当想起这些真的我感觉我是世界上最最华蜜的人。 小学班主任校本培训个人心得体会7 一， 重力打造一支班干部 开学初，我采纳就职演说的方式选用班干部，内容包括：我以前担当过什么职位，我打算竞选什么，我准备怎么做好我的本质工作并试用一个月，请全班同学监督并评比。学生的理念是：我选用的班干部我服! 对班干部的要求是：管理好自己的组，管理好自己的人!班级实行组内量化管理，一天一总结，严格实行奖惩制度，一周一公示：第一名的组可以随意选择座位，一个月一揭晓：对积分排前十名的同学进行嘉奖，期中和期末一总评：对总分前五名有更优厚的嘉奖。 二， 高标准高要求练就德智体美劳全面发展的尖子生 用耐性去培育有爱心懂感恩的学困生 “不让孩子输在起跑线上” “让优秀的学生起跑就冲在前”，期中考试后就确立必需冲刺年级前十名的同学，对他们课内外各个学科都有明确的要求，并且对班级能超越他们的同学实行特殊的嘉奖。 对学习上有困难的学生，每个人支配一个人专职辅导组长，主要是培育他们的学习习惯和看法，树立正确的人生观 价值观。 三， 用“健康人生 和谐共进”的理念合力建设班集体 我忘不了一幅幅感人的画面： 运动会上，在袋鼠跳的最终一程负责冲刺的余姗姗同学突然鼻子出血，大流不止，换人已经来不及了，“怎么办?”我焦头乱额，但是她却象没事一样的说“老师，我能行!”，我不知道她是怎么冲刺的，只看到她每跳一下，血就喷洒在她那雪白的校服上，我双眼模糊一向缄默寡言的丁强，家境很不好，很少买零食，但是运动会期间，我班就坐的地方尽管泥泞，他却不厌其烦的把他人不慎掉在地上的瓜子壳捡起来;晚会过后，我班所坐的地方没有垃圾. 甲流感期间，我班是最先出现疫情的，我询问了相关的医生，深知它的厉害性和危害性，“提前防控”是首先要做的，我利用班主任谈话时间，从各个方面做了要求，也得到了每个学生的协作：按时量体温，相互监督;每个人必需打算预防药。其中也不乏让我感动的小故事，我班也没有因疫情的扩散而放假。 四， 下学期努力的方向 1，建设有管理特色的班级。本学校集“忙 苦 累”于一体，疲于奔命的应付工作，感觉并没有按自己的想法去管理班级，去建设班级。 2，用好四个人： 李_：本人有相当聪慧的头脑，当然课外就是一活跃份子，老师随时进教室，都会看到他在教室的各个地方，虽然没有做很哈的事，但是可以看出他的担心分。 何_：生活上很拖沓，个人卫生不怎么好，而且严峻影响寝室卫生，开学初就因被子叠的不标准多次扣分，后又因为多次晚上吃零食，又没有把垃圾处理好而多次扣分，我班的量化管理的扣分主要根源在于他。 田_：四次给班上的男生写字条，而且厚颜无耻，是班上的一个危急分子，最终一个月里有好转，学习上升很快。 陈_：极具煽动性，背后说老师的坏话，任何老师说不得，尤其是学习上很浮躁，成果很不志向。 用好他们可以带动整个班级，激活学生的发展热忱。 3，一个恳求：明年可否把四班调到三班的旁边?便于我的全部课任老师进行学生的辅导，我班的全部老师都担当两个班的教学任务，但是都不在一层楼，辅导很不便利。就我教的英语来说，三班已经沦为第五，虽然差距不大，但足可以影响我的寒假心情。细致分得出：我的ab等略胜于他班，但是后面差生人数影响了我的p值，下学期想家大辅差的力度，请领导考虑。 班主任工作可以熬炼一个人，可以成就一个人，更可以成长一个人，我希望可以接着和我的学生一起欢乐的成长。 小学班主任校本培训个人心得体会8 本学期起先，我担当低年级班主任，现将工作总结如下： 一、教学方法，因人而异 低年级的孩子刚起先学习，我们不能以自己的思维方式去教他们，而是首先要把自己当成孩子，从他们的角度去思索。在教10以内加减法时，一般孩子通常是数手指来计算，也有一些孩子用“记大数加小数”的方法来计算。我也按常规方法来教。可是，我们班有一个孩子，右手不好使，说话还流口水，不知大小数，这可怎么办呢?于是我向婆婆请教，(婆婆是退休的老师)，婆婆告知我，这样的孩子就用画竖的方法教，时间长了他就会了。根据婆婆说的，我教了一段时间后，孩子最终能自己算简洁的题了。通过这件事，我知道了教学要变通，对学生不能轻易放弃。 二、少责怪，多激励 对于刚教完毕业班的我来说，面对小孩子还真不知怎样沟通，我就想，怎样能让孩子们爱上学、对学习产生爱好呢?好在我的孩子也小，我发觉他特殊喜爱我表扬他。因此，面对学生时我总是发觉他们的小进步，并适时的表扬。比如写的好的就在本子上画笑脸、表扬某位同学的脸洗的干净、某同学不奢侈粮食等等。这些小表扬让孩子们感到很兴奋，他们也就爱上学、爱学习了。 三、关爱学生，与家长常沟通 家长把孩子交到我们手中，是对我们的信任。在班级中，我们要留意关切孩子，无论是身体健康还是心情改变，都要刚好处理并与家长沟通。这样既可以使孩子感受到我们的爱，也能使老师与家长的关系更融洽。 小学班主任校本培训个人心得体会9 首先相识到班主任工作的重要性。 其次、明确了今后工作的导向。 教化观念确定了教化行为，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要敬重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成果;理念告知我们有创新实力，可现实是为了成果劳碌的我们经常是坐井观天;理念告知我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而经常心情失控班主任要有责任心、细心、耐性，老师要对学生倾听，对学生的要求，对学生的希望，要细心地听。 教化，要让学生感到欢乐，首先老师要会自寻快乐。有位老师说过：把漂亮挂在嘴边，把微笑挂在脸上，把漂亮穿在身上，把真心捧在手心。将这些无形地传递给学生，让学生留恋你的课堂，喜爱你这个人!要探究自己的特色。这些老师精彩的演讲，朴实的话语让我得到了更多的启迪。这些来自一线的声音，没有华丽的词藻，却以大量的生动感人的事例，全面地叙说了自己独具一格的班主任工作阅历和搞好班级管理的详细措施，以及新时期班主任工作的技巧和应具备的素养。这次熬炼让我们学到了一些实实在在的工作方法。在这个社会发展快节奏的时期，我们所面临的问题是必定存在的，现在的我知道不应一味地指责与埋怨，也不是盲目地听从专家的舆论，现在的我要主动地去探究、去实践，把班主任工作做出自己的特色! 再次、明确校内文化和班级文化建设的重要性 校内文化是学校物质财宝和精神财宝的总称。它作为一种环境教化力气，对学生的健康成长有着巨大的影响。校内文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素养。 走进鑫星小学就被那深厚的校内文化氛围所吸引，每一面墙都会说话，都起到育人的作用，再走进每个班级更是让人赏心悦目，每个班级都有自己的名字，班级文化建设更是丰富多彩，让我们感觉到学生在这样的氛围中学习，生活，真是一种华蜜。 最终、知道成长为专业班主任的努力方向。 作为专业班主任，首先要关切和了解学生，苏霍姆林斯基说：应当了解孩子的特长和弱点，理解他的思想和内心感受，当心翼翼的接触他的心灵，学生的心灵是丰富而又困难的，很多时候，班主任与学生的身体距离近在咫尺，而心理距离却远在天际。对于班主任来说，只有相识和了解你所教化的学生的特点，才能做好班主任工作，成为一个专业胜任受欢迎的班主任。 作为专业班主任，自身总要严格要求自己。要求自己不但上课的专业技巧一流，课后，要成为学生的影响力中心，倾听学生的心声，多从学生的角度动身去考虑问题，处理事情。作为班主任，还可以利用现代网络技术，如网上家长学校，QQ等，构建网上沟通平台，亲密家校联系，全方位，多角度关注学生的成长。 总之，通过此次活动我校班主任都有了一个新的相识，在以后的工作中要吸取阅历，为我所用，争取做一名优秀的班主任。让孩子们在自己的班级能强壮成长。成为国家的栋梁之才。 小学班主任校本培训个人心得体会10 班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了一年级的班主任工作。为了本着仔细总结阅历，找寻不足，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进行简要的总结： 一、开学打算工作班容班貌布置 本学期，在教室的各墙上设计了“日积月累”、“争星少年”、“学习之星”、“小巧手”、“荣誉角”、“读书角”等栏目，以此来激励学生在学习成果、日常行为、课堂纪律、家庭作业等方面都能有所优异的表现。 二、每周做以下工作 1、班级小组的座位轮番交换。红领巾、校徽的佩戴检查。 2、早读的管理，为养成学生自觉学习和早读的习惯，我建立了班级早读制度，让值日生在每天的早自修前代替任课老师进行独立的管理班级，组织全班学生读书。 3、作业的检查，我们每天都有作业，作业的形式多种多样，我选举组长组织对学生进行一天2次的作业检查，并做好作业状况登记。 4、卫生工作：我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。假如学生的个人卫生搞不好，就会干脆影响自己的审美观。因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必需洗手洗脸，不留指甲，衣服干净。在教室卫生方面坚持做到时时留意卫生的工作。 5、思想教化工作，每周组织简短的班会，利用班会来渗透素养教化。对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教化，但在组织纪律方面还须要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍旧进行了纪律上的严格要求，组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，通过教化，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。 6、平安教化：大家知道，学校的平安教化工作是重中之重，我在本学期中特殊重视了对学生的平安教化工作，为了使平安方面不出差错，本人常常利用晨会课，给学生具体地讲解并描述交通平安学问，防火、触电、防溺水等方面的学问。要求学生不到有危急的地方去玩。本学期以来，由于我重视了对学生的平安学问的教化，本班的平安工作效果明显。 一学期以来我以： 1、以人为本，教化学生成为一个正直，和善，才智，健康的人。 2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样。 3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。 4、利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而骄傲。 5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。 6、上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让班级恒久充溢活力，主动，向上，永争第一!作为我的工作思路，关切关注每一位学生，始终以不让任何同学掉队为努力方向。 在小干部的培育方面，我让每个同学都有当小干部的机会，让每一位学生都找到适合自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为老师的得力助手。 同时我还充分和家长取得联系，加大对学生的了解面，并与家长联合教化学生，对学生的表现作好跟踪，刚好把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，获得学生的全面信息和珍贵看法。在自身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了很多家长的好评。 本学期，学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很淘气的学生这学期表现都不错，特殊是一些男孩子。 学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，很多学生做作业的速度也加快了许多，作业拖拉的小挚友也少了。 打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自己去做，上段时间总是要我去提示学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。 通过一个学年的班集体建设，我一年级已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，以后我将接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得绘声绘色。 小学班主任校本培训个人心得体会十篇