关于教师岗前培训方案范文(优选).docx

关于教师岗前培训方案范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于老师岗前培训方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 培训对于老师的提升是特别的重要的，也是我们在工作当中所要去仔细的对待的。以下是我为大家整理的幼儿园老师培训方案，欢迎阅读!更多关注范秘书。 老师岗前培训方案1 一、指导思想 仔细实行幼儿园指导纲要幼儿园工作规程的精神，更新教化观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。 二、培训目的 本学期，我园接着把教化思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，着重培育老师弹、唱、说、跳、画等基本功。教化思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素养教化、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高老师业务素养。 三、培训内容 本学期接着针对老师基本功、教材培训、外出学习、接着教化四方面对老师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高老师业务素养。 本学期，老师基本功培训的主要内容有：一般话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素养较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，通过培训，提高老师弹、唱、说、跳、画等各方面实力。 1、一般话。 (1)、充分利用"幼儿早期阅读"(本学期侧重中班教材)培育老师用较精确流利的一般话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲解并描述等，提高老师的一般话水平。 (2)、朗读技巧，做到语音、语调精确，语速适中，语调连贯。 2、键盘。 (1)、体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。 (2)、练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。 (3)、指导老师看谱，弹出节拍的特点。 3、舞蹈。 (1)、按音节节拍做动作，并能随音乐的变更而变更相应动作的力度和速度。 (2)、用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和心情。 (3)、依据不同表情、动作进行表演，创建出不同表情动作。 (4)、学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。 4、简笔画。 (1)、物体形象，线条流畅。 (2)、能依据肯定的命题现场作画。 教材培训 1、新教材大纲把握。 熟识所教学科教学大纲，驾驭任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和留意点。 2、讲课。 能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。 3、评课。 能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。 4、外出学习 为老师供应外出参观、学习的机会，组织一次全园老师外出(包括到姊妹园)学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进阅历及教化方法，进一步提高本园的办园质量。 接着教化：激励老师参与接着教化学习。 四、培训形式 1、开学初利用其次周的时间，让每个老师围绕"怎样围绕新教材全面实施素养教化"谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教化思想。 2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行探讨并交换看法，组织全体老师以"座谈会"的形式，探讨我园下一步教研活动的开展。 3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对老师进行跳、说、画等方面的培训。 五、培训要求 1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。 2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。 3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。 4、弹奏时两手协调。 六、保证措施 1、加大老师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对老师进行业务培训。 2、加强幼儿的习惯养成教化，促进幼儿各方面发展，接着实行幼儿常规检查评比方法，实行定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教化进行量化，记入老师绩效工资中。 3、组织各种竞赛活动，提高老师工作主动性。开展以"讲课、绘画、舞蹈"为主的各项竞赛活动。提高老师业务素养，实行幼儿声乐、绘画、故事大王等竞赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，发展幼儿各方面的实力。 4、为老师供应外出学习参观的机会，更新老师观念，提高老师素养。 附：老师培训时间支配。 1、每周一：键盘。 2、每周二：计算机。 3、每周三：简笔画。 4、每周四：一般话。 5、每周五：舞蹈。 老师岗前培训方案2 一、指导思想 为了加快幼儿园素养教化进程，提高全体老师，特殊是青年老师实施素养教化的实力水平，我县把老师培育的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使老师了解前沿理论动态，拓展新的教化基础理论，扩大人文与科学领域学问面，学习并驾驭最新的幼儿教化探讨成果，探讨学前教化教学活动的规律，增加专业技能。形成园本化的课程特色和自身教化教学专长。 二、培育目标和任务 结合幼儿园指导纲要，从实施素养教化的目标动身，更新教化观念，加强对教化新理论，新学问的学习，通过多种途径使老师快速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作实力方面达到合格水平。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践实力的骨干老师队伍。 三、培育对象 全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手运用;生活上热忱关怀，为他们成长创建良好的条件，促使他们上一个台阶。 四、详细工作措施 1、加强全体老师的思想建设，把师德修养放在首位。 组织全体老师学习规程、纲要、幼儿园管理规范、幼儿老师行为规范等教化、德育纲领性文件，学习先进的教化理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教化教学岗位的思想观念。 2、通过以老带新结队子，提高青年老师的业务素养。 老师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和实力是做好老师工作的基础。提高教化教学质量，首先要提高老师的素养，因此，我们把青年老师的业务实力作为培训重点。 在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动老师队伍业务素养的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展老师队伍。我们将通过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年老师的业务水平不断提高。 3、加强教科研培训，提高教科研实力。 激励老师主动参加教化科研，引导老师结合自身的教化教学工作实际，开展教科研活动，绽开教化教学的探讨，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。 4、狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 5、做好其他人员的岗位培训工作。 后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教化教学中心工作，将提高服务质量，服务看法，服务水平作为重点，力争使人员素养得到提升。 老师岗前培训方案3 一、培训对象：我区全部学校专职、兼职及代课体育老师80余人。 二、培训目的：通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规则的培训，提升体育老师的教化教学理念，提高体育老师的常态课、探讨课及体育科研实力，提高体育老师组织体育活动和田径运动会和开展课外活动的综合实力。同时也为下半年市教化督导团对我区的学校体育卫生专项督导工作奠定基础。 三、培训内容及主讲人： 1.新课程培训(主讲人：) 2.体育老师教学业务技能培训(主讲人：) 3.学校体育课外训练及运动员选材(主讲人：) 4.篮球规则及裁判法培训(主讲人：) 5.足球规则及裁判法培训(主讲人：) 6.田径竞赛规则及运动会编排培训(主讲人：) 四、培训经费： 1.主讲老师课件费及误工补助x元每人，计元，筹备经费x元，共计：x元。 五、培训时间及地点： 培训时间定于6月底7月初(三天)，地点另行通知 老师岗前培训方案4 依据上级文件精神，从实际动身，我县确定改造提升老师整体水平，对全县老师开展接着教化全员培训。培训培训对老师的培训方式和新课程的跟进指导方式的创新探究，对加快老师专业发展等具有重要的普遍意义。为了适应基础教化改革与校本，为了更好地推动我校老师接着教化校本培训工作，全面提高老师的综合素养和业务水平，我校方案实际状况，依据当前教化改革形势，就2023年暑期校本培训制定如下实施方案。 一、指导思想 我校所在地x村的新农村建设正如火如荼的开展着，对我校的将来发展提出新的挑战，如何抢抓机遇更好的生存和发展是我校今后工作的核心。我校老师老少配，年龄结构严峻断层，有的老老师即将退休，而有的老师培训大家网上岗，培训方案水平参差不齐。因此提高师资校本培训方案素养应作为学校生存和发展的根本大计，主动规划组织全校老师开展校本培训。通过创新培训制度，暑期培训平台，整合资源、提升校本，推动培训方案的将来发展，把校本培训安排培训作为学校教化改革和发展的突破口，与全面推动素养教化、实施课程改革和教化教学活动紧密结合起来，全面提升学生的素养，增加上海电脑修理培训的专业实力，提高教化教学暑期校本培训方案，促进学校全面、均衡、可持续发展。 二、目标任务 (一)总体目标 这次校本培训是新课程实践后的跟进培训，这次培训的被定位在教学中反思实践、解决酒店礼仪培训。用聚焦热点问题的方式来反思教学实践，根据新课改的精神，做到培训内容进安排、进教案、进课堂，使校本培训内容切实解决实际教学中的麻烦问题，使培训内容让每个老师转变观念、开拓思维，并做到学以致用。通过方案培训提高工作的有效性，做到学校管理有效，老师教学培训大家。 (二)主要任务 通过校本培训，确保完成以下暑期任务： 1、做好农村远程教化应用工作，培训班招生方案典型示范的带动作用，推动全体老师的应用水平的提高。 2、细心打造学校部分学科的精品课和课改精品教案，推动日常教学杭州计算机等级培训工作。 3、培育骨干老师和教学能手，在教学培训发挥榜样引领作用。 4、通过研讨、沟通等有效手段，建设满意我校新课程改革需求的教化教学资料库，刚好举荐配发到每个老师，服务和满意教学工作的须要。 5、建设好教研组，搭建培训大家网个人教化沟通平台，形成教研与教学实践培训部经理职责教化互动机制，从而提高课堂教学效率和教学质量。 6、加强课题探讨工作，提高老师专业水平，力争多出能够有效指导教学农夫工培训的突破性成果，实现课题探讨对教学工作的专业引领。 7、制定完善学校校本培训工作考核方法和评估措施，校本培训方案培训常规考核机制，促进教学工作。 8、发挥校本培训的综合效益，通过不同形式培训活动的开展，带动学校将来的跨越式发展。 (三)目标实现方式 1、指向问题、研讨问题。 近几年新课改让每位老师都面临一些绕不开的难题。问题既存在于新课程教学过程中，也存于对学科教学内容的理解、把握和运用之中。作为新课程跟进培训，将跟进实践，用聚焦问题的方法来绽开学习。利用校本培训通过集体思索的环节，从专业教学和合作探究的方面，为解决老师平日苦思冥想、百思不解的新课程教学问题，供应支持和帮助。 2、反思实践、提升相识。 人的相识不是一次完成的。课程改革，关系重大、利益悠关、状况困难、时间紧迫，新课程推动这几年，以其巨大的成效和发展中的问题，把新课程的总结反思与实践突破的任务摆在全体课改的参加者面前。为此，这次校本培训抓住老师关切的话题，引导老师正确总结反思课改实践，对新课程进行再相识。 3、推动学习、改造学习。 课程改革的本质是学习的改革，新课程之新就是师生学习生活之新。几年过去了，我们已经能够看到，课程改革，既推动着学习、也改造着学习。一方面，课改从学习需求和学习条件上推动着老师的学习。 三、校本培训工作安排 总结阅历，创新培训模式，开展探讨活动，收集整理推出优秀教化教学探讨成果，建立长效机制。 (1)举办农村中小学现代远程教化应用探讨专项培训。 (2)开展校级课堂教学创新型应用活动，以活动促进主动应用工作的开展。 (3)收集整理在课改教学工作中探究形成的新理论、新方法、新技能、新方案，包括探讨论文、教学设计方案、教化叙事探讨、课堂教学范例、典范的多媒体教学课件、课题探讨学术报告等，形成校本研训的胜利阅历。 (4)建成为学校服务的学科教学资料库，在学校形成教学资源共享机制。 (5)培育校内骨干老师、教学能手、打造学校部分学科的精品课和课改精品教案。 四、保障机制和措施 学校成立校本培训领导小组，统筹协调，科学策划，制定总体规划和培训目标。要主动争取学区中心校的支持，把校本培训纳入学校发展的总体规划，为培训工作优先供应资金保障。要分解责任，健全制度，进一步完善校本培训工作管理体系。教研组要把课改、教研和校本培训紧密结合起来，指导做好课程教学理论的整合与应用。 五、培训内容与方式 1、“课、研、修”一体化校本研训的实践。 我校以贯穿于校本研训过程中的理论学习为指引，以课堂教学中的共性问题为专题，通过对如何上好课进行探讨，结合专业，同科互动、反思、个人思索，以师傅带徒弟的活动方式。最终，老师自我反思，撰写教案、案例、阅历总结或论文。学校要求每位老师写好一份优秀的教学设计和一篇说课稿。 2、详细培训内容： (1)新技术培训。主要是计算机和农远学问等现代教学技术的培训，通过学习，提高老师制作课件，文字处理、网络信息收集、多媒体教学的驾驶实力。 (2)基本功培训。学校成立考核小组，对全校老师的教案设计和说课进行培训，做为师资培训的重要内容，以此提高老师专业基本功水平。 (3)专题研讨。教学案例研讨、教学反思研讨、说课研讨、教学评价研讨、教材的处理艺术、教学设计研讨、如何正确化解学生的逆反心理研讨等。