关于苏菲的世界七年级读后感5篇范文(优选).docx

关于苏菲的世界七年级读后感5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于苏菲的世界七年级读后感5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 读后感是指你读完一本书之后，所得到的独属于你的感悟，我们读的书是别人的，但是所得到的感悟恒久只属于自己。并且这读后感还能在以后的人生上帮助你。以下是我整理的苏菲的世界七年级读后感，欢迎大家借鉴与参考! 苏菲的世界七年级读后感1 原来哲学是比较枯燥乏味的，但苏菲的世界一书却截然不一样。它在向读者讲解并描述哲学的同时，运用了生动的语言来描绘了一个耐人寻味的故事，使读者阅读时产生一种像读侦探小说般的心境。书中刻画了一个英勇，聪颖的少女苏菲。因为追求哲学，就必需要有新奇心，这正是苏菲最大的特点，所以我觉得作者刻画这个人物的用意就在于此。 为了向人们解开世界历史之谜，书中涉及的资料许多。从远古罗马到现代，在每一个不一样时期，有哪些为社会做出突出贡献的哲学家，他们主要探讨的题目是什么，一些哲学家的经验和遭受，这本书都具体地为人们做了讲解，仿佛整部世界哲学史在你面前演化了一遍。它资料广，但并不紊乱，书中资料分成很多章节，每节题目都点出了该章节资料的中心，或深藏或巧露;而每一节资料都会阐述几个问题。这样的分节使人读后更简单消化，也更简单理解。 书中讲解并描述了不少的人生道理，使我获益良多。而它所讲解并描述的有关哲学的学问，开阔了我的视野。其实当中的道理许多问题我也曾想过，但这些问题都在头脑中一闪而过，因为我觉得它对我来说实在太生疏。当我读完此书后，我觉得一个生存在世界上的人，连世界从何而来也不明白，也不曾去想，未免有些无趣。 其中，使我感受最深的是有关雅典哲学家苏格拉底的故事。大约在公元前三四百年左右，出现了一位对欧洲思想有重大影响的人物苏格拉底。他的高超之处在于人谈话能够不断揭露人们思想上的弱点，令人能够领悟哲学的真理。然而对某些人而言，这样的谈话无疑是当众出丑，并成为众人的笑柄，对于那些有头有脸的人，这就难以理解。公元前399年，他被指控“宣扬新的神明，腐化青年人”而被处以死刑。它本能够请求陪审团手下留情，免于一死。可是他没有这样做，因为他重视良心与真理，到生命结束也是为了真理。他那种为了真理而战，为真理而牺牲的精神值得我们学习。他使我更深切的体会到死有“轻于鸿毛，重于泰山”这句话的含义。 苏菲的世界一书使我觉得世界上还有许多事情等着我们去探究，大自然的隐私使恒久也揭不完的，从前的哲学家为我们解开了不少世界之谜，使后人变得聪慧起来;我们不也应当向他们学习，运用哲学的观点揭开自然与人类社会的奇妙，也为我们后人做一点事吗 苏菲的世界七年级读后感2 世界就像魔术师帽子里面的小白兔，全部人都生活在安逸的毛皮底部，仅有哲学家才会踏上危急的旅程，努力地回到毛皮顶端，探究世界的奇妙。 还没起先读这本书时，“无聊，枯燥，难以理解”这些词不断地浮此刻我的眼前。在我的心里，哲学是个非常枯燥的学问，在哲学的世界里，每一天只会被多数的世界观和方法论所环绕。 可是事实证明，我错了，大错特错。这本书，抛去了传统哲学的枯燥与无味，将难以理解的哲学问题分化成一个个易于理解，贴近生活的例子，将哲学简洁化，实际化，碎片化。 从自然哲学家到理性哲学家;从希腊到罗马;从文艺复兴到启蒙运动;这本仅仅厚达2cm的苏菲的世界竟然浓缩了西方近几千年的哲学历史，并且还汲取了来自各个时期的闻名哲学家的理念。 可是在这浩如烟海的哲学家中，最令我眼前一亮的，最受益匪浅的是他，将整个世界分为理性世界合感官世界的独具一格的柏拉图。 仅有它将纷繁困难的世界简化成姜饼人和模具的关系。即运用一个模具做出的姜饼人也会有或多或少的不一样，可是他们均有一个共同点能让他人一眼便能认出他是姜饼人。这边是理性世界合感官世界界的区分。在物质世界的背后，必需有一个“真实”的存在，这便是“理型的世界”，而这其中包含存在于自然界各种和现象背后永恒不变的模式。而感官世界则是理性世界不断演化构成的拥有详细特征的世界。 其次，他亦是哲学与人体器官联系在一齐的第一人。人由三个主要部分组成，分别是头、胸、腹。人的灵魂亦是如此。“理性”属于头部的本领，“意识”属于胸部的本领。“欲望”属于腹部的本领。柏拉图认为理性追求才智，一向追求志气，欲望必需加强阻遏。对于当时的时代而言，这真的是一个首创性的思想，真的是令我非常的敬佩，这不用的加深了我对哲学的爱与追求。 可是，最令我佩服的是柏拉图对女性的认知。他认为国家若不教化并训练其女性国民，就似乎一个人只会熬炼右臂，不熬炼左臂一般。他把女性比作是一个人的左臂，这正间接地确定了女性在社会中该有的地位，暗藏着早期的“男女同等”的意味可见，在统治的中世纪欧州，拥有这样先进的思想是多么的不易啊? 苏菲的世界，亦是才智的世界，是梦的世界。他会唤醒每个人你心深处对生命的赞美与对人生意义的关怀和新奇。 你是谁? 世界从何而来? 他会带领芸芸众生走向哲学的殿堂，不断丰富自我，提升自我，完善自我! 苏菲的世界七年级读后感3 “就在这时，门铃响了，并要我开门拿包袱。”苏菲顺手把门带上后，便拆开了信封 苏非用手指着镜子里的自我说：“你是谁”此时苏非和我的脑子里想得是一样的：我是谁不用说，我是庄子婷，可是这个叫庄子婷的人又是谁是我。得，又绕回去了：我是谁我尽然不明白自我是谁，这不是太可笑了吗我甚至无法去确定自我的长相、父母、家族，我更没有选择自我是人还是兽的权利，这不是太不合理了吗但这些却是我不得不理解的事实。 “世界从何而来”我不明白，说实话，到此刻为止没人真正明白不是吗 哲学问题是永恒不能变更的吗是，也不是。有关于宇宙之类的各种事物的来源，各种各样的类似问题在人类脑海里占据了几千几百年了，我还想不着，没有人能够解决或回答这些疑问，而人类也恒久不会停止自已的思索和探究。同时，随着人类时代的发展和生活的巨大变更，新的问题每一天会不断冒出来，机器人会有自知力吗人脑是如何进行运作的人类和机器的实质区分在哪里 这些问题太烧脑了，来我们说些能够实时解决的。想要爱护地球的多样性，我们就应当彻底变更自我的思索方式、生活模式，把我们所处的时代当做生活的中心犹如把地球当成宇宙的中心一样可笑。对我们来说，当下自然是最重要的，最有意义的，然而这并不意味着将来不重要，我们应当像敬重此刻一样敬重将来。 我们是生活的主角，人类则是地球的主角。 苏菲的世界七年级读后感4 阅读完这本书后，我也起先思索什幺才是“真实的自我”。有时担忧自我的人生是否只是南柯一梦，或真是“人生如戏，戏如人生”呢?或许自我就像苏菲一样，像爱丽丝般去梦游仙境?或者我单单只是一个思想体，仅有精神，没有实体，并非真实存在?然而，这好像是恒久解不开的谜团。 书本一起先所提及的问题：“你是谁?”让我陷入无止尽的思索。曾单纯的以为“我”就是我的主子，然而，真是如此吗?以往，当自我陷入人生难题时，就会以玩笑来自欺，以自责来疗伤。但读完这本书后，我反而陷入“自我是谁?”，反倒期望自我就是苏菲，由作家来告知我如何进行下一步的动作，完成更精彩完备的演出! 假如没有接触到这本书，自我或许恒久会跟书里的人物所说的一样：“将这个世界当成一种天经地义的存在，而体会不到这世上的惊异与奇妙。”因为我们总是太依靠“习已为常”，一般的剧情、平凡的生活、太阳底下没有簇新事生活无趣的思索让人生受到了限制。阅读时，我总想像自我就是那充溢新奇的苏菲，把书本里的神奇哲学家产成启蒙自我人生的老师，在那奇异世界中，日夜思索着来自哲学家抛出的各种问题。 或许，只要抱着新奇心，就能够成为一位哲学家吧?以往，人们认为哲学家只是把自我从世上万物所得到认知，经过思索的历程，提出了自我的见解。而我认为，哲学也能够是一种人生，因为里面包含着你对世界的观感，随着人生的成长与际遇，人的想法也会因而变更。人生，就应当尽可能与各种各样的人相处，跟着他一齐体验他看这个世界的看法与角度;人生，就应当了解自我是一个世上独一无二的存在，了解自我是独特的，才能不被他人的看法所束缚，才能起先活出全新的自我，让自我有个精彩无憾的人生。 苏菲的世界七年级读后感5 苏菲的世界是一本初级哲学书籍，讲解并描述的是14岁的少女苏菲某天放学回家发觉一封由一个神奇的哲学导师寄来的信，从今开启了她学习哲学的道路。随着苏菲的经验，一系列哲学史的发展历程和哲学思想在我心中生根发芽，从而也引起我对这个世界谜团的新奇与思索。 整本书篇幅很长，我前后一共花了两个多月才读完，资料许多，对于哲学史的发展过程，我记住的很少，可是作者独具匠心的构思却给我留下了非常深刻的印象。阅读前几章，以为本书的主角就是苏菲和她的哲学老师艾伯特，而越往下，越觉得诡异，到苏菲十五岁生日的那场哲学宴会上，我才慢慢意识到，本书真正的主角是席德和她的少校父亲，而苏菲和艾伯特只是本书作者笔下的人物席德之父少校笔下塑造的人物，少校创建出这两个人以及他们的经验，写成一本书，作为给女儿席德的生日礼物。而惊奇的是，在少校的笔下，苏菲和艾伯特也慢慢感受到了这个创建者的存在，明白了自我的命运都驾驭在他手中，于是他们经过自我的努力，最终脱离了少校的限制，获得了胜利。这种被创建者逃离被支配的命运的构思，让我感觉很微妙，甚至感到思维有些被小小的扭曲了。 很久以前就被灌输以一种思想，就是哲学书非常枯燥、难啃，所以这是我第一次尝试阅读哲学类的书籍，但它给了我惊喜并激起了我的思索和爱好。书中的少校笔下的苏菲的世界当然是一篇哲学的发展史，但它给我的启迪却许多，我想，作者专心良苦的构思，或许是要更直观地告知我们，真实与虚幻其实并没有什么界限。而我们是谁，谁又是我们，我们是否真实的存在，还是犹如苏菲和艾伯特一样，只是被一个更宏大的个体所操纵着的一些幻像而已?一切都犹如迷一样。但无论如何，即使我们有太多太多的不解，世界照旧存在，地球照旧旋转，时间照旧消逝，周而复始或许这就是哲学吧! 知名作家南方朔是这样评价本书的：“苏菲的世界的小说部分，苏菲的主体自觉过程颇像侦探故事加上现代版的爱丽丝梦游仙境，哲学加侦探，加幻想，再加上宇宙观，它让人心胸开阔，这不正是哲学爱智最古典的定义吗?”是啊，虽然初次接触哲学的我还不能非常深刻地理解书中的一些资料，也不能像南先生那样作出深刻的评价，可是，我感受到，它唤醒了我对世界的新奇心和对人生终极意义的思索，这的确是一本好书! 苏菲的世界七年级读后感6 是否以往想过，我是谁?我为什么会在这儿? 我只明白，看这本书之前，我从没思索过。可能不只是我，几乎每个人都把这个世界想得太过天经地义因为我们早已熟识这个世界。世界的多姿多彩，仿佛与我们无关。就如作者用的比方，宇宙就似乎魔术师从帽子中拉出的一只兔子，而我们人类则是兔子毛皮深处的寄生虫。我们都在兔子的毛皮深处舒适的躺着，对魔术师的隐私毫无爱好。仅有哲学家，不停的顺着兔子的细毛向上攀爬，想探究魔术师的隐私。 这本苏菲的世界，带着主子公苏菲爬回兔毛尖端的同时，引领读者进入了哲学殿堂。让我学会用自我的方式去理解：哲学是什么?我想，可能，哲学就是相识自我，不一样的自我。 合上这本书，回忆起带给我感受最深的“我思故我在”。或许，我们活着的世界也只是造物主写的一本小说罢了，连我们是否真正存在都须要证明。笛卡尔说过：“我思索，所以我存在。假如我不存在，那么我不思索。假如我思索，那么人生就意味着虚无缥缈。”他认为，我们应当要怀疑一切，但不能怀疑“怀疑”这件事本身。这种观点，让我觉得与“庄周梦蝶”相类似。究竟是周公做梦变成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了周公?在处于“毛皮深处”的人看来，一个人在醒时的所见所感是真实的;梦境是幻觉，是不真实的。虽然，“醒”是一种境界，“梦”是另一种境界，二者是不相同的;庄周是庄周，蝴蝶是蝴蝶，二者也是不相同的。可是，这样的一个思索，却让我犯模糊，让我感到了一种“人生如梦”的人生看法。 类似的种种，这不禁让我用最初的目光重新端详起这个世界。马为什么叫“马”?鸟儿为什么会拥有翅膀?莫非仅有人才会有思想吗? 苏菲的世界梦的世界，才智的世界，亦是哲学的世界。就是这样一个充溢未知、探究的世界让读者恍然发觉自我原先已经在兔毛深处躺了那么多年 苏菲的世界七年级读后感7 这是一本关于哲理的书，我起先是被它的名字所吸引，我认为这会是一本很有意思的书。 我起先并不明白，这本书是讲些什么的，当我看到第一章，我便明白这是讲哲学，每当我看到一个问题，我也会思索，但往往都是以失败告终。就比如，第一个问题“你是谁?”我当时的第一个回答就是，我就是我，但苏菲却比我们想的还要多，她还联想到了其他的一些事物。比我们想的还要深化，还有“世界从何而来”“哲学是什么”“惊奇的生物”这些问题把我弄得晕头转向，使我对这本书没有了爱好，让我之后读下去的是那个寄信胡神奇人，她是谁呢?为什么要寄信给苏菲呢? 我接着的往下读，后面的资料并不象前面那样难以解读，并且越往后面读，我就觉得我的四周被金灿灿的阳光照着。 让我印象最深的是那次雅典之旅。艾伯特的穿越和雅典两千四百年前的样貌，使我大吃了一惊，我当时的思想是和苏菲一样的，这是不是在拍电影呀!怎样会有人一下子就回到古代的雅典呢?可能是在做梦，对于雅典之旅，这就像是在讲一个故事，让人通俗易懂。 这本书讲了很多关于哲理的学问，都发生在我们身边，但我们都没有提出疑问，并仔细思索过。哲理是一门很困难又是很简洁的一门学问，但这门学问最重要的就是动脑筋和不论遇到什么事情都会仔细思索，直到找寻到答案，我们应当学习苏菲那种爱思索，坚持不解的精神。 假如我们每个人都懂得思索，并且都深化的去探究，那这个世界的学问分子确定会比此刻多得多。苏菲的世界带给了我另一种感觉，一种难以解说的感觉，就似乎假如你站在宇宙，你就是宇宙中渺小的尘埃，你非常地想去探究，但宇宙太大了，不论你怎样努力，恒久都触碰不到它的边缘，既然望不到边，那就让我们更加努力去探究吧! haha苏菲的世界七年级读后感