精品文明演讲稿3篇(关于文明的演讲稿).docx

精品文明演讲稿3篇(关于文明的演讲稿)演讲稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。在社会发展不断提速的今日，演讲稿与我们的生活休戚相关，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是我共享的精品文明演讲稿3篇(关于文明的演讲稿)，供大家阅读。精品文明演讲稿1敬重的各位领导、敬爱的老师:大家好。首先感谢xx-x中学的领导给我一次与大家沟通的机会，做一个关于班级管理方面的发言.我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，也很平淡，无阅历可谈。假如说是阅历沟通倒不如说是相互学习。我欣慰的是:本学期我班的尖子生能有所突破，学生的整体成果有了较大的进步。一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变。这一切与xx-x中学领导班子的正确领导分不开。与数学老师刘志玉，英语老师刘云两位老老师及其它科任老师的共同努力相互协作、亲密合作、细心教化分不开。在这里我作为三年1班的班主任要对xx-x中学的领导及我班的全部科任老师说一声:感谢!下面我就我平常所做的工作谈几点体会:一、健全班级的规章制度，依章“治”班 我个人认为这是一个良好班集体的起先。 我们班原有学生53人，入学180分3人学生素养参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想和学习方面的双困生，无视校纪校规，一切以“自我”为中心，给班风带来了极不良的影响，假如任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，我确定从整顿班风入手，进行从严管理。俗话说“无规则不成方圆”。一个班要管理好就必需制定出一些行之有效的制度，如嘉奖制度、纪律卫生检查制度、违反班规的惩罚制度、作息考勤制度等。这些制度老师协同班干部制定，然后交全体同学探讨、修改、补充，最终由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时老师肯定要领先垂范，起领导带头作用。比如，每次大考在班级前十名的我都会赐予嘉奖，当然主要是物质上的，也的有点精神上的。钱不够我就自己掏腰包，为此媳妇还查过我的帐呢!其实我现在感觉不仅要嘉奖前十名，后面的也应适当的嘉奖，尤其是低年级的.，班级两极分化不是很严峻的，还应嘉奖学习进步大的只有这样才能调动全盘。除此，我还必需抓住其他学生在各种活动中的闪光点刚好赐予肯定的嘉奖，比如在校运动会等各种活动中获奖的同学。只有这样才能使整个班级的学生各尽所能，学习的、活动的我都有人才。而且还能促进学生的主动性，以班集体为荣。使整个班级洋溢着青春的气息，向上的力气，何乐而不为呢?对于班级的作息我个人克服了来自各个方面的困难，领先垂范，起到了良好的作用。现在想想最对不起的是孩子，妻子还行因为她和我一样把自己奉献给班级，奉献给教化事业。早晨6点别人家的孩子还在睡梦中，我女儿已经和我出门了，为了让她快点，我就尽量满意她的要求，也使孩子养成了很多坏毛玻可以说是种了别人家的田，荒了自家的地。有时想想真不值得，但又一想教化就得对得起良心。在座的我想也都有同样的体会，嘴上可能有些牢骚但还是在为教化，为学生无私奉献着。还有对于违反班级规定的,我是决不讲情面，学生说我狠，我认为该狠必需狠只有这样才能使你的一切想法得以落实。当然该爱也必需得爱。这是我要讲的二、 用“心”来搞好管理，创建和谐班级。班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它须要班主任多花心思，多了解，多视察，多动脑。我从毕业参与工作至今，担当五年班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”。即对学生有“爱心”，能 “操劳”，有“耐性”和“真诚之心”对班干部有“放手之心”,与科任老师有“协作之心”，对家长有“热忱之心”,对自己培育 “进取心”。有了这些“心”，班级就好管理了。我首先说说(一)爱心五年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里特别惊慌担心。可当全班学生以热情的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消退了,我的灵魂受到剧烈的冲击，原来做一名班主任是这么的光荣，一人呼几十人应的骄傲感。心想他们跟着我，我就的护着他们也就不由地在心里对他们产生了爱。数周工作下来后,我渐渐意识到拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生须要老师的关爱。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。虽然是个男老师但我还是喜爱与学生拉家常，如“你在家最喜爱做什么?”“天气冷了，你多穿衣服了吗?”“最近进步很大，请接着努力!”等与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心挚友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受我的教化、引导，我有困难他们也主动帮助我。真的，把爱心给了学生，学生就喜爱你，信任你，服你也就情愿听你的。学习的效果当然好。 作为一个差班如何让学生们坐住班级，仔细听课让那些想考学的学生安心的学习，我用爱心感动他们。比如我们班的郭媛玲、郭婉玲、井欣、潘雪等几个学年的出名的调皮包，老大难。说话出口成脏，简直和农村的泼妇一个样子，敢和男生大骂，和老师顶嘴如何对待他们我刚柔并进，以爱心感化。作为男班主任对于女同学打不得骂不得的，于是我常常从细微环节入抓住小事找她们谈心。有一次郭媛玲的父亲打电话给我，让我留意郭媛玲的举动，因为郭瑗玲强嘴被他打的厉害他怕孩子想不开出事，我问他为什么?他说实在太不听话，我能感受到那份无奈的爱。到学校我望见郭瑗玲眼睛通红我知道打的不轻第一节课下课后我把郭媛玲、郭婉玲、叫到化学试验室，问她们怎么回事?讲了经过后我叫他们换位思索你父亲做的不对，你们做的又怎样呢?并告知她们父母的艰辛，让他们感受来自父母的那份爱。她们都不说话了，我知道对于她们姐俩不说话就意味着承认错误。后来听她父亲说回家还真主动承认了错误。井欣、潘雪因为妈妈对自己2岁的弟弟关切的多一点就和妈妈大吵一架我不仅没有替妈妈训斥反而对这些同学我都加强了爱护，给了他们更多的爱，尽量让他们内心爱的天平趋于平衡。而且常常找她们谈心沟通她们也渐渐淑女起来了，成果也有了肯定的提高了。这次考试郭媛玲由学校14名变成底7名，郭婉玲由学校38名到20名。我很兴奋我用真情打动了孩子们的心。初二的时侯宋胜波阑尾炎手术我带着班级同学买了补品分两批去看他。家长深受感动，逢人就说我们班好无形中树立了班集体的良好形象。李风来同学父亲20xx年10月末死于车祸，她的家境原来就不富有，父亲一死更是雪上加霜，李风来和一个在魏铭班级的妹妹面临辍学的危急。我班学生知道这个消息后团支书姜月琳、班长王秋红组织学生捐款。那是早自习我刚进班级他们正在收钱，5元、10元、看到这种场面我从兜里拿出50元，学生被老师的爱心感动全班共捐款243、5元，后来两个孩子转学了，但是我和班长、团支书还是把捐款汇到吉林省榆树市五星中学。通过这件事情我深受感动也看到1班的将来。正如20xx年感动中国人物洪占辉所说心动不如行动。为了让孩子参与英语竞赛，我和刘云老师给孙晓悦、王秋红订书、交报名费。我们不能因为拮据的家境而让孩子失去学习熬炼的机会，结果20xx年英语竞赛中王秋红、李凯强两名同学获得省级嘉奖。班级的管理真应了那句话有爱就有回报。其次就是(二)操劳班主任管理班级须要操劳。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特殊多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活样样少不了班主任操劳。特殊是现在的独生子女，头脑敏捷、思想独立、特性显明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜爱表现自己，自信念强、上进心不强。同时还存在一些其他问题。例如:傲慢、娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了指责，不够虚心听取别人的看法等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习中学生守则和中学生日常行为规范，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。以此激励、强化文明行为，良好习惯的养成，暗暗竞争，激发了他们学习的主动性,取得了较好的效果并在学校文明班级的评比中，多次获奖。有的老师可能要说能起到这样的作用吗?千万别小看它，这是一个潜移默化的过程，无形中就形成了一种力气。对于这操劳我总结一句话;“班级无小事，事事你的管，但事事不独揽”。只有这样才能作到不操没用的心。第三是(三)耐性我们常常听到老师埋怨:“现在的学生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。这也难怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、困难的信息，影响着孩子们。所以管理班级还须要耐性。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止，要有不怕当事妈的精神。我班一位男生王淇，头脑敏捷，接受实力强，但成果平平，总不见上升。我视察他一段时间后，了解到他每天到校早早的，回家迟迟的，是因为在学校有人陪着玩。并且课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听。针对他这贪玩散漫的坏习惯，我多次教化，但收效甚微。我就不信任我管不了他。一次午间休息时，我和本班几个同学在闲谈人生志向，他也在场，我抓住时机发起进攻就问他有什么志向。他小小年纪，语出惊人，他长大想探讨化学。这时我拍了拍他的肩膀，笑着说:“好，有志气!要想探讨化学，那可须要刻苦学习，你呢?”我接着耐性引导道:“假如你能充分利用时间特殊是早中晚这些你常常玩的零散时间去学习，你成果肯定会上升的，那样才有探讨化学的底子!”他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话:“王老师，我会改的。”此后，我又选择时机教化了几次这位学生还真渐渐地改正了缺点，能抓紧时间了，学习也用功了,成果也上升了,还光荣地加入了共青团，并且成为化学科代表。(四)真诚之心班级管理须要“真心”“诚意”，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就须要班主任能不分厚薄地对待学生，平常要多与学生谈心，要多留意学生的举止言行，驾驭他们的思想改变，一旦发觉问题苗头后，就要进行教化引导，以帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者，我并没有放弃他们，而是因材施教，采纳各种不同的方法，教化他们如何做人，做好人，比如我班周振名、汪洋、云东都是流失从返校内的，而且常常上网，这既不利于好的班风的形成，也不利于孩子的身心健康。于是我视察到他们爱运动，这是一个好的信息，体育课我特地和他们几个打球，并激励他们将来走体育。同时也教他们做人，向他们讲先成人后成材的道理。经过一段时间他们爱上篮球上网明显削减了。上课也仔细听课了。正是有了他们这些调皮的孩子，1班运动会、中长跑、足球赛均取得优异成果。我时常在班级里说红花当然漂亮但绿叶也很重要，没有绿叶怎能显出你红花的漂亮。帮助这些孩子树立自信，让他们感受到老师的真诚之心。并且常常给这些学生家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信念。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信念。我深知只有真诚才能换取真诚。(五)放手之心班级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必需深化到学生之中,在这方面,班干部有着特别的优势,所起的的作用显得特别重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培育班干部队伍，让他们成为自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就胜利了一半。培育班干部最重要的是使他们清晰地相识了自己的身份。我常常对班干部说:能担当班干不仅是因为你们学习表现好而得到的一种荣誉和嘉奖,也不仅是你们能够以身作则，严格要求自己，主要是因为你们具有较强的独立工作的实力，在同学们心中有威信，大家才选你的。为了熬炼提高班干部的实力，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，还将班费交给班委会管理，放心地让他们合理运用，大胆工作。我也只在必要时给他们出出办法，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班团队活动开展的绘声绘色，而很少向我问这问那!我只是偷偷的关切，暗暗的管理。对于班干部我还要说一句响鼓也得重锤。(六)协作之心班级教化和管理活动要有科任老师的团结协作。不少科任老师在平常由于和学生沟通不够，了解不深，所以在对学生的评价上,往往以自己这一学科的眼光去进行。有时因为不够精确全面而影响了教化效果。我在平常工作中就留意到这一点,时常与科任老师沟通各自所驾驭到的学生的思想状况和学习状况，并向他们征询对班级管理的看法和建议，然后对学生进行教化引导。老师之间，师生之间相互协作，感情融洽了，教学也就相长了。我班之所以能取得好成果，与全体科任老师的合作，班主任与学生相互协作是密不行分的。特殊是数学老师、英语老师充分发挥出了老老师主导作用。本学期他所教的数学科目在期末统考时取得了优异的成果全学年100分以上10人我班4人，英语、数学最高分全来自一班。成果的取得是他们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。同时我与学生建立了亲密的联系，我只要一有时间就在班级，早晨抽查作业提问语文、单词英语课文、中午自习从周一至周五固定数学、英语、物理、化学数学。由班长组织我检查。而且还要检测，由学生出题学生批卷这样一来既熬炼学生的实力又增长了学问，效果特别好。通过以上众多措施，培育了学生的自我管理实力，增加班级的凝合力，使学生真正做到自力、自治、自强。我时常告知自己班级不仅是你的也是全部任课老师和同学们的我们只有形成合力才能出成果。(七)热忱之心班级教化和管理活动也要有家长的亲密协作，把热心送给家长，信任敬重家长，虚心听取家长看法，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要敬重家长的情感，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教化孩子的得与失。不卑视差生家长，应一视同仁，同等对待。家长对班主任或学校工作有看法，抱着有则改之，无则加勉的看法，做到宽容大度，胸襟开阔。对“住校学生”的家长，我也常常与他们通电话，向他们汇报子女的学习状况和在校表现。这样，我与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来表示致谢。我班学生王秋红同学在班级名列前茅，家人对她的学习很重视，要求特别严格。有两次考试，成果没有上升，反而有所下降。老师与家长都有些焦急。我随即与该生谈话，了解到他一天学习下来后，感到很疲乏，父母期望大，给她压力大，针对这种状况，我对她进行教化，与家长谈心，希望他们与孩子说话能亲善些，不要给孩子过大的压力，否则简单造成逆反心理;不仅关注孩子的学习，也要关切孩子的休息;几天后，孩子状况有了转变，家长欣喜地把这个消息告知了我，其实我早就留意到了，但仍对家长的转变赐予了评价。家长学校协作，收到很好的教化效果。在这几次考试中，王秋红同学考取了学年好成果。此时，当班主任的劳累早已抛到九霄云外，取而代之的是一种胜利感和骄傲感。热心帮助家长的同时，能了解到学生的家庭教化状况，有利于更好地开展班级工作，合理、有效管理班级。(八)进取心班主任工作也是一门学问。除了仔细工作外，还要努力钻研，锐意进龋也只有这样才能出成果。每学期我都细心制定班主任工作安排，仔细完成;经常反思工作中的得与失;细心写好班主任工作总结，以积累工作阅历，将班主任工作做的更好。学期结束，依据学生的综合表现，撰写操行评语，指出不足，表扬优点，提出希望。并且利用最终一次班会进行点评，力求学生能借此提高自我评价实力和培育相互学习的态势，在假期能不忘学习。让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力气。我除了常常向我校的一些具有丰富班主任工作阅历的老师学习，还充分利用学校所订购的教化书报刊，特殊是对其中的“班主任工作”方面的内容仔细学习探讨，以期收到 “他山之石，可以攻玉”的效果。精品文明演讲稿2大家上午好。很荣幸能代表机关支部参与今日的演讲竞赛。我演讲的主题是：文明驾驶、体悟人生。今日的演讲竞赛气氛很热情，来到竞赛现场的也许有××人吧。大家年龄身份性格性别各不相同，但我们拥有一个共同的身份我们都是华夏子孙、都是中国烟草人。我很骄傲，我们中国自古就是礼仪之邦，我们中国人素来讲究礼貌。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区分。我们的祖先把礼仪看得很高。综观中华五千年文明史，自商周以下，凡礼乐大兴之际，均为太平盛世;而每到一个朝代的衰落时期，人们常说礼乐崩坏、社稷蒙尘。礼仪，标记着社会和谐、标记着社会进步。但我又有些困惑，从改革开放到今日，我们的物质文明正以越来越快的速度发展，可是，我们有时缺憾地发觉我们的文明素养在某些方面仍原地踏步，甚至退步。许多不文明的现象就不一一列举了，但有一个问题值得各位烟草同仁思索，物质文明发展了，如何把物质文明建设的成果转化为精神文明的进步?对我们烟草行业而言，具有很现实的意义。今日演讲的主题是“讲文明、树新风、促和谐”，题目很大，我只取其中一个小的方面，谈谈文明驾驶。最近几年，考驾照、开私车形成热潮。我们烟草人托行业的福，经济条件还不错，估计一半以上的同事都有自己的私车。每天穿梭于街头、出没在车河里的我，总结了车辆驾驶中的十大不文明行为：随意开大灯、抢道变道、乱扔杂物、开车打手机、斑马线不礼让、乱停乱放、猛拐急停、开车吐痰、水溅行人、酒后驾车。请问在座各位，你有以上行为吗?你反感以上行为吗?假如你反感，那么己所不欲，勿施于人，请你文明驾驶。 假如你没有这些行为，那么恭喜你，你开车很平安，没人会找你麻烦。但我还想问个问题，设想你独自开车走在一个没有其他任何行人车辆、完全没必要担忧出交通事故的十字路口，刚好红灯亮了，你是停下来等红灯熄灭，还是视察状况后接着前行? 我们的祖先讲究自我修身，提倡“慎独”，不能因为无人知晓就放松自我要求。那么挚友，你做到了吗?或许有人会反问，你在台上讲得倒是堂而皇之，你自己做到了吗?那好，我就把自己关于驾车的一些体悟向大家报告一下：在我看来，驾车正如驾驭自己的人生，方向盘都是抓在自己手中。你怎么看待自己的人生，你将用同样的心态来驾驶你的车。我信奉两条人生格言，第一条是“欲速则不达”。每个人的人生总有一个目标，正如你的车总要开往一个目的地。有的人或许追求的是速度，想比别人更早地到达终点。但我不同。弯道超车当然是好，但一旦出局结果更糟，关键是你始终要前进在路上。其次条格言是得容人处且容人，与人便利、自己便利。与人相处多为别人着想，吃小亏当占便宜。所以，有人要超车让他超就是，有人要过公路停下来给他过，有什么大不了?说到这里我讲个细微环节，一个小故事。现在许多新拿驾照的人，驾校许多东西没有教。晚上会车的时候不知道远近光变换，更过分的是有些人还特意换了氖光灯，刺得你什么都看不见。但我始终坚持会车时远近光变换，我家那口子说，别人都不换，你一个人换个啥啊。我是这样回答的，他不换，我看不见他，但我换了，他可以望见我，发生事故的机会就小得多。开了几年车，诸如此类的事情还发生了一些，我的体悟也还有不少，因为时间关系，就不罗嗦了。听一个挚友讲，德国人有等红灯的习惯，即使四周空荡荡的，红灯一亮，老百姓都老醇厚实地等着。或许根据我们的常规思维，这老外的确呆板。在自己认为合情合理或四周无人的状况下可以违反规定，这好像成为我们的一种习惯。这里我又讲一个故事。一个美国老太太在左右并没有车辆的状况下，安宁静静等红灯，老太太说：“或许，我们身后那栋房子里，会有一个小孩正在看街景。假如他望见我们走过去，以后照我们的样子横穿公路，或许就会出事。”看，这就是一个一般的美国老人，在等与不等之间做出的选择，她选择的不是等待红灯的那几分钟，而是下一代人的将来。那么挚友们，您家中可有父母妻儿?同事们，作为一代中国烟草人，您，会怎么选?所以，我的挚友们、同事们，为了我们出入平安，为了他人的安危,让我们慎独修身，心系文明，驾驭好手中的方向盘。在960万平方公里的土地上，只要我们众志成城、执著地敬重维护公共环境，定能共创和谐文明的新家园。“达则兼济天下，穷则独善其身。”虽然我们不是太阳，不行能将整个社会照射，但是让我们做一只小小的萤火虫，用微光将自身点亮。最终，借用一句交警部门的宣扬口号作为我演讲的结尾：“母念妻等娇儿盼，愿君平安把家还”。感谢大家!精品文明演讲稿3培根曾经说过这样一句话：“习惯真是一种坚韧而又巨大的力气，它可以主宰人生。”曾看过这样一篇报道，说的是关于新加坡这个国家的，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌用语，如“不准随地吐痰”、“不准进入草坪”等却用中文书写，为什么呢？人家回答：因为这些不文明的习惯的大多数是中国的游客。不文明的行为习惯也是一种国耻。因此可见，文明的行为习惯对一个人乃至一个国家来说是多么重要。中学是劳碌的，整个校内都充溢着惊慌的气息，日日早起，却不知旭日何处升起，每天暮归，却不知夕阳何处下沉，机械化的我们，早已习惯机械化的作息。于是我们把学习放在首位，却经常忽视了文明习惯的养成，而文明习惯却恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质。在我们的四周存在一些不文明的习惯，我们的校内内总是充溢一些不和谐的因素，比如：有的同学在教学走廊上追逐打闹，部分同学之间互讲脏话，随意攀折树枝，有的同学甚至有意破坏学校的公共财物.良好的文明习惯，是保证我们顺当学习的前提，良好的文明习惯，是建立健康人格的基础；良好的习惯确定着一个人的花样年华，所以我们应学会时刻自我约束，久而久之，坏习惯就会离我们越来越远，自然胜利会离我们越来越近。观念变更习惯，习惯积淀素养，生活到处是细微环节，细微环节点点积素养，素养静默铸文明！