见习班主任工作总结3篇.docx

见习班主任工作总结3篇见习班主任工作总结3篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，为此要我们写一份总结。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我为大家收集的见习班主任工作总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。见习班主任工作总结 篇1始终很庆幸自己成为八一班的班主任助理，成为班主任张老师的左右手。张老师是一个三十多岁、有着十五年教学阅历的优秀班主任，她管理的班级不管是在平常上课的表现，作业、练习册等的检查以及大小考试中的成果都很出众。每一个在八一班上课的老师都会由衷地对这个班竖起大拇指。所以，我暗自下决心肯定要成为一个有心人，平常多视察，多学习阅历，多思索，让自己在班级管理方面有大的收获。经过两个的学习、总结、反思，我还是收获颇丰，积累了不少的阅历：1. 擅长利用学生的心情一个班级有六十几个人，就有六十几个心眼，每个人都有自己的想法和留意。作为一个班主任，肯定要有一双擅长发觉的眼睛，发觉学生的心情改变，并且适时引导，从而达到既解决了心情问题又不至于影响成果甚至提升成果的效果。比如，一个星期前，班里的高文忠同学给我写了一张纸条，上面写着“老师，您让张新佳辅导我的功课吧，这样我肯定能进步。”看到这样的纸条，我马上明白了高文忠的意思，青春期正是情窦初开的年龄，简单对异性产生新奇心甚至好感。对于这件事情，我不能断然拒绝，这样可能会让高文忠产生失落感，也可能会打击他主动的进取心;但是我也不敢贸然答应，这样可能会影响两个人的成果，更可能耽搁了两个懵懂的少年。最终，我将这件事告知了张老师，向她请教解决方法。张老师清楚地分析了状况，并提出了解决问题的方式：高文忠的成果排在班里的下游，他很聪慧，但是缺乏学习的动力，假如老师答应让年级第一名的张新佳辅导他的话，他肯定能不辜负老师的期望，进步许多;而张新佳是一个很主动进取的女孩，假如以学校里实行学习之星“一帮三”的活动为借口，让张新佳名正言顺地辅导高文忠，也不会引起她的质疑。同时，学校里明文禁止早恋现象，所以这也是制约两个人发展的很好的力气。所以，让张新佳辅导高文忠，老师时刻关注两个人的心情改变，是最好的方案，或许能实现双赢。果不其然，在接下来的一个星期里，高文忠的表现突飞猛进，在期中考试中进步了二十多名，而两个人也只是保持着纯净的友情关系。通过这件事，我真的体会到肯定要擅长利用学生的心情，在处理学生事情之前，多多思索，找寻最佳解决方式，恰当地解决，争取实现双赢。2.不要逆着学生走初中生正处于叛逆时期，假如不能正确处理好与学生的关系，直截了当地提出指责并吩咐式地要求学生改正，那么很可能出现学生厌恶老师所教的科目并且不协作老师的管理。原来是为了学生好，但是不恰当的方法反而适得其反，使自己的班主任工作不能顺当进行。初中生有特性，有自己的思想，渴望得到敬重，班主任首先要了解学生的特性，清晰学生的想法，然后制定合适的方式和学生沟通沟通。在沟通时，首先要明确自己的立场，让学生知道老师是和自己站在一起的，这样能削减学生的抵触心理。然后用委婉的方式告知学生错误所在，表明假如学生不改正的话，将会有怎样严峻的后果，为了避开产生不良后果，学生最好改正。这时候学生确定会期盼着有人能够帮他出谋划策，老师可以抓住时机说自己已经帮助学生想到了最好的解决方案，这样就可以顺水推舟地讲出对学生的期望和要求了。这样有技巧地和学生沟通更能赢得学生们的心，得到学生们的认可和确定。3.做好班干部工作，实行“权力下放”八一班在平常学校组织的各项活动中都取得了不错的成果，而且在日常学习生活中也都有条不紊，这一切都归功于张老师的“懒散”。班里的日常管理工作、学习事务等都安排给了班长、学习委员等班干部。他们只须要在工作顺当完成后向老师报告一下工作效果就好，而班主任每次都会将信任、激励以及表扬赐予他们，这样做不仅增加了班干部作为班级干部的责任感，也获得了胜利处理问题带来的成就感，在今后的工作中会更加努力。光靠几个班干部是不能保证班级正常运行的，须要每一名班级成员都参与到班级建设中去。对此，张老师设定了大小各级、形式多样的干部，不同的干部负责不同的区域范围，比如，除了劳动委员监督指导班里卫生外，还有好几个“小领导”管理自己所在区域的卫生以及老师的公共财物。假如有一个负责人所在区域的小黑板坏了，她须要刚好发觉损坏的缘由，并将调查结果报告给劳动委员，再由劳动委员找班长要班费刚好修好。班里还设定了六个小组，每个小组的小组长负责检查自己小组成员的作业、练习册、报纸的完成状况，并且督促小组成员好好学习。每个组之间也有竞争，假如某个组的各个成员进步都比较大，小组长还会得到老师的嘉奖，这样每个小组长就更加仔细负责地完成自己的监督工作了。对于那些爱淘气捣乱的学生，还设了一个纪律班长的职务，这个职务是由班里最淘气的学生担当，一旦担当纪律班长，就意味着有责任让班里保持宁静的秩序，并且须要以身作则，起到遵守纪律的带头作用。这样一来，爱说话的学生自然会严格要求自己，不再捣乱了。将管理班级的权力下放到学生手中，既减轻了老师的工作负担，也让学生们感到了老师所赐予的信任，增加了集体成员的班级荣誉感和责任感，在一个个小主子的辛勤工作下，班级自然凝成了一股劲，班级的工作也进行得更加顺当。没有管不好的班级，也没有不好管的学生，只有不会管的老师。小小的班主任，虽然算不上什么领导，但是却须要驾驭许多管理的才智。在接下来的实习的日子里，我肯定要多视察，多学习，多思索，争取让自己成为一个充溢教学管理才智的合格的见习班主任!见习班主任工作总结 篇2转瞬间已经半年过去了，回顾过去这半年来我在少六班作见习班主任的工作，心中充溢感谢。首先，我要感谢学校给我们新老师供应了这样好的一个学习的机会。在少六班做见习班主任的半年，是我跟学生共同成长的半年，这半年来通过与学生的密切接触，既让我感受到了在工作中不断成长的欢乐，也让我找到了作为老师进行全面发展的支撑点基于实践的学习与反思；通过与学生的干脆接触，也使我起先思索许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的问题，这些基于实践的思索可能是我今年最大的收获。其次，我要感谢少六班的班主任焦老师。她仔细负责、兢兢业业的看法不但给了我榜样的力气，也让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。能作少六班的见习班主任，能跟着焦老师做见习班主任，这是我今年的又一大收获。焦老师从事班主任工作已有多年，在这多年的班主任工作中积累了大量有关班级管理的阅历、方法，这为我的学习供应了良好的机会。总之，是工作，是实践，给我供应了进行教化教学探讨的生命土壤。我诚心地感谢这一切！闻名的教化改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作，这也是我半年的见习班主任的总体相识。我觉得作为见习班主任更多的还是向所在班的班主任学习，因此接下来我就就这一学期来我做见习班主任工作期间的所学所思作一个简洁的总结：我觉得作为一个班主任，首先要重点做好德育工作，五育并举，德育为首。学校当然是培育人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对困难的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,针对学生年龄特点,反复讲做人的道理,为加深学生的印象,还可以用讲故事,演节目的形式把道理形象化。平常更是要利用一切机会渗透德育教化。其次，留意培育班级干部，有阅历的班主任往往不只是自己加强对班级的管理，他们更加留意对班级学生干部的选拔，留意培育学生自我管理的实力和发挥班委会的管理职能。焦老师在这方面就做得很精彩。对班委会的选拔她有一套自己的方法。开学初同学们之间比较生疏，所以班委会临时由班主任指定。等期中考完试之后，班级才进行民主选举班委会。对班级选举的结果班主任再依据平常的视察，最终确定班委会的成员。对班委会建设的重视，既能调动学生的主动性，培育学生的实力，又能减轻班主任的负担，可谓一箭双雕。培育学生自我管理的实力，使学生自尊、独立、自律，自强，闻名教化家叶圣陶说“教是为了不须要教”。再次，我觉得作为一个班主任除了要对学生有仔细负责的看法外，还要注意教化的方式和方法。深化学生，多和学生沟通，在和学生的谈话中，刚好发觉问题，刚好解决问题。总之，在这半年时间里，我深切地感到老师、班主任必需是一个有心人，是一个有爱心的人，是一个有耐性的人，是一个有恒心的人。因为老师有了一颗细致的心，才会时时留意，到处留心学生的一举一动，才能刚好发觉问题；老师有了爱心，才有可能把自己的爱心作为沟通师生心灵的桥梁；老师有了耐性才能担负起教化学生的重任；老师只有有了恒心，才能胜任教书育人这一长期性的工作。以上便是这半年来，我在见习班主任工作中的点滴收获。我信任实力的不足是可以用学习来弥补的，短暂的实力不足已胜任班主任工作并不重要，重要的是要有拥有足以胜任班主任作实力的信念，因为这种实力是一个老师不行或缺的一部分。都说不能胜任班主任工作的老师，不是一个完整的老师，所以我觉得在许多方面我仍需狠下功夫学习。见习班主任工作总结 篇3本学年我担当了六（4）班的见习班主任工作，在这短短的一年工作？学习和实践的时间里，我学到了许多的东西，这里面包括我的指导老师施老师给了我很大的帮助。在班主任施老师的关切和帮助下，我仔细做好每一个工作，对待学生不敢有丝毫马虎，真正的做到相互关切、相互帮助。在这个过程中，我发觉了班主任工作的烦琐，细碎，当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级，并帮助这个班级形成一个良好的班风。我想从几个方面来回顾一下我这一个学期见习班主任各个方面的表现：一、作好安排，繁而不乱班主任工作繁重异样，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定安排的重要性。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此，在开展班主任工作之前，在施老师的帮助下做好本学年的工作安排。二、抓好常规工作我作为见习班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上早早来学校督促学生进行早读；刚好管理相关的卫生工作；在两操时间我也能刚好到场主动协作班主任工作；自习时间能班主任管理班级自习纪律；在班会课与中午的读报课时间也能主动参加到班级的各项工作中去。除了以上几个“必到”之外我还主动了解班级学生的相关状况，走到学生中间，和他们谈心沟通。三、详细工作1、德育方面：做好德育工作。五育并举，德育为首。班会课是德育工作的主阵地，我能主动参与班级中开展的多次班会，在班会中我从一个侧面相识到许多学生，他们有着多才多艺的一面，有着许多平常学习中没有表现出来的优点，这使我对孩子们有更加全面的相识。要走进学生的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是一味的责骂，心与心的沟通赛过一切！平常更是要利用一切机会渗透德育教化。2、学习方面：作为见习班主任，了解学生的学习状况也是特别重要的，我在施老师那里学到了特别重要的一点：相互监督，相互学习。在班级中不乏有一些学生，平常学习懒散，施老师运用集体的力气来感化他，促进他学习，而不是老师一味的单纯说教。总之在班级管理方面：我作为六（4）班的见习班主任，在班主任施老师的带领下，能主动协作班级开展各类活动，关切班内的各项事务，仔细塌实地干好每一次交给的任务，在班内还主动开展主题班会。在各类活动中，我时刻注意向老班主任学习，平常细致视察，刚好记录下来；课余还主动看相关的班主任学习的书籍，在思维共振中不断进步。3、卫生方面：施老师是一个工作特别仔细负责的老师，她不但能督促学生仔细主动的进行值日，而且在卫生工作上还有一套自己的方法。比如说当面对班中有同学没有仔细做值日，她没有严厉的指责，而是用自己实际的行动来给学生示范，给他们最好的榜样，我想在实施班级各项制度时，不仅要有相关的班级班规，而且还要实际的实施策略。从卫生方面我觉得要做到“落实到位，奖罚分明，细心细致”，教学生如何去做卫生的方法，而不是一味的去做。4、家校联系：主动主动地与家长取得联系，我协作施老师，以多种方式与学生家长联系，把学生在校状况刚好反馈给家长，家长也介绍学生在家里的表现，共同商讨变更学生不良习惯的策略，努力的培育好每一位学生。以上便是这一年来，我在见习班主任工作中的点滴收获。当然也有一些不足之处，比如在教化管理学生上有时会有些心情化的东西在里面，往往追求速效，不够有耐性，这些都是我以后工作中须要改正的，真正做到“有恒心，有爱心，有实力”的好老师。努力在今后的工作中刚好总结阅历教训，学会做一名称职的班主任，争取取得辉煌的成果。