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    调查报告的作文4篇 关于调查报告作文.docx

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    调查报告的作文4篇 关于调查报告作文.docx

    调查报告的作文4篇 关于调查报告作文下面是我共享的调查报告的作文4篇 关于调查报告作文,以供参考。调查报告的作文1一、调查概况:调查时间:20xx年5月调查方法:问卷调查法调查范围:10名中小学生调查目的:了解目前中小学生语文写作现状,从中概括写作的漏洞与瓶颈,从而总结阅历,提升自身的写作水平。同时也为同学们供应写作的有效方法和相关留意事项,提中学小学生的写作水平。二、调查内容:调查结果:选项:(1):21%;(2):16%;(3):33%;(4):61%;(5):54%;(6):78%;(7):17%;(8):46%;(9):67%;(10):48%;(11):36%;(12)71%;(13):10%;(14):26%;(15):49%.三、调查分析由问卷调查的统计可以看出,目前中小学生作文还是存在较大的问题的'。其中,以选材老套、爱好缺失、缺乏新意、缺少视察、不注意修改五大问题较为突出。由此,我们不难得出,创新素养的缺失是目前中小学生作文问题的关键。从小学起先,我们就起先学习写作,大家都知道:爱好是最好的老师,而也只有真正对写作产生了爱好,才能静下心来写作,而不是为了迎合老师或试卷的要求,以一颗浮躁的心草草了事。因此,我们也应主动培育自己的写作爱好,专心感受生活中的每一物每一事,再用笔记录下来,这不需花费我们太多的时间与精力,只要在生活的小事中积累素材,培育爱好。现在,市面上层出不穷的中小学生优秀作文大全、好词好句好段摘抄这些如快餐似的"作文宝典"受到学生的欢迎,正是因为它干脆地将素材摆在我们的面前,不需我们自己繁锁的加工、一遍一遍的打磨。也正是这样,使大部分学生失去了作文写作过程中最好玩的探究与视察的过程。同时,也使得作文一模一样,缺乏新意。要想写好作文,其实并不难。这须要的只是我们有一颗探究世界的充溢热忱的心,勤于练笔,坚持不懈,每个人的文字都能够绽放光彩。或许写作技巧是不行或缺的重要补充,日积月累的词句是美文的锦上添花,但只要真心对待写作,无论是在现在的考场还是以后的生活中,一支笔都能成为自己消遣的知心挚友。调查报告的作文2南阳历史文化非常悠久、人杰地灵:如辅佐刘备诸葛亮;独创地动仪张衡;医圣张仲景都是南阳人。早在几千年前,我们祖先就在这片土地上繁衍生息。现在,人们用科技、才智创建了一个崭新南阳。在春秋战国时期,公元前二百七十二年时,“南阳”这个名字才诞生。虽然朝代变更,但“南阳”这个名字运用了两千两百年却仍没变更。南阳位于河南省西南部,与湖北、陕西相邻,南面是伏牛山,北面是汉水。又是三省主要通道。供应给人们一个良好生活环境。现如今,南阳已经被国务院命名为历史文化名城,是中原主要旅游胜地,它是一块有待开发宝地,是一方充溢激情热土。调查报告的作文3一、调查缘由我从事多年的语文教学,每年感到头痛的就是学生的作文,是学生怕上作文课,老师难上作文课。在多次的作文教学中都感到作文教学达不到预期的效果,特殊是班级人数度多的时候,作文批改就成了一个特别头痛的问题,一次批阅所花时间长达一个星期,费劲、费神、费时而不讨好。批改完后,学生一扫而过,对学生一点作用都不起,老师还累得半死,怎么办?怎样才能在短的时间内,既提高学生的作文水平,又使老师教的轻松?因而,我申报该课题,给课题探讨供应科学依据,我做了一个全面系统的调查。二、目的和意义1.中高年级老师的作文批改状况。2.理资料,探究缘由,进行反思。3.探究出如何培育学生自己修改作文实力的有效方法。三、调查时间20xx年12月四、调查对象五-六年级老师及学生五、调查方法谈话调查法六、调查内容有多少老师注意学生自己修改作文?学生是否爱上作文课。调查报告的作文4土地是人类的衣食之本,在科学技术高度发展的今日,土地却遭遇到空前的破坏。其中,土壤污染像一把软刀子,正在剥夺大片肥田沃土的生产力。土壤污染主要是指土壤中某些有害物质大大超出正常含量,土地无法消退这些有害物影响的现象。严峻的土壤污染可以导致农作物生长发育的减退甚至枯萎死亡,这些污染后果是可以刚好发觉的。更多的土壤污染并无明显表现,却降低了农产品的质量,特殊是通过农作物对有害物的富集作用,暗地里危害牲畜和人体健康,必需引起高度警惕。土壤污染主要来源于生活污水和工业废水、废气、废渣以及化肥和农药。生活污水和人畜粪尿中含有很多植物须要的养分,用污水灌田或施用粪肥一般会使农作物增产。但这些废水、废物中的病原菌、病毒、寄生虫及虫卵等则进入农田,沉积于土壤中,造成土壤污染。人接触了污染的土壤和农产品,会引起破伤风、流行性病、地方病和寄生虫病等。土壤一旦被污染,其影响很难被消退。有机农药分解很慢,重金属根本不分解,污染的土地即使在不再接着污染的状况下,三五年内仍含较高的有害物质,并可通过食物链富集危害人类。所以,受到严峻污染的土地上的植物不但不能食用,也不能作饲料或肥料。

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