高三复读班班主任工作总结范文.docx

高三复读班班主任工作总结范文高三复读班班主任工作总结范文篇一：复读班班主任工作心得人们常说：“一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生主动的影响”。但是，当好班主任不简单，当好中学班主任更不简单。因为上了中学，学生身心快速发展，进入中学时期的学生的独立心理、逆反心理增加，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依靠，老师、家长在他们心目中的权威降低，他们不再以老师为中心，不再肯定听从老师的吩咐。他们中有的人多改变，可以说软硬不吃。这给中学班主任的教化工作带来肯定的难度。而要做好一个复读班的班主任，除了要面对以上困难之外，还要时时视察学生不稳定的心情，经常缓解他们过大的压力，到处增加他们不足的信念等等许多问题。为了做好班级管理工作，我主要从以下几个方面来做。一、播下热忱、理解和宽容的种子，增加复读生信念复读班的学生来自“五湖四海”，他们对新学校往往表现出生疏和挑剔的一面，我热忱主动细致周到地阐明学校及班级管理的细则，以便学生尽快适应并快速进入学习状态。复读生普遍存在受挫心理，信念严峻不足甚至自卑，因为他们觉得自己是因为失败而来到这个学校的，自卑心理必定会导致剧烈的自我爱护倾向。针对这个问题，我做了以下工作： 首先从一起先接手管理，我就以主题班会Welcome to be a member of class 18的形式,首先对每个学生表示庆贺，表明白我自己的观点：没有复读经验的中学生涯是不完整的，复读使每个人经验了挫折后懂得了总结，心灵上多了一份成熟与思索，少了一份傲慢与浮躁，储备了这样的心灵历练，才会渐渐抛却浮华肤浅，走向博大深厚。其次是在学期起先，我隆重的介绍了我班的5个科任老师，都是特别有阅历的多年高三老师。其中，语文老师也是备课组长，工作一丝不苟，能把握高考重点；数学老师多年担当高三教学，课堂精讲精练，重点突出；化学老师很有耐性，能主动地调动学生的主动性；生物老师年轻有为，勤勤恳恳，扎扎实实，教学有方；物理老师连续担当高三教学，能把握高考方向。通过这一确定的介绍，让学生觉得有如此杰出的老师伴随着，自己提升没问题，学生信念大增。另一方面。也让学生从心理上信服并接纳这些老师，为以后老师更好地教学做了好的铺垫。另外，我通过举实例，论长远，现身说法。如复读名人余敏洪，高考英语成果从33分提高到了90分，现在是学校的创办人。名人马云，两度落榜，最好考补录考到杭州师范学院（今杭州师范高校）英语专业。这样逐步使学生的思想趋于稳定，复读信念得到了肯定的加强，为后面复读班有一个良好的开端打下坚实的基础。二、树立良好形象，做到言传身教班主任工作要常常与学生打交道，是做人的工作。所以，作为班主任要时刻留意自身的品行、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，让自己的良好风范增加对学生的吸引力；说话要算数，真正做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作开展打下良好的基础。所以每天早晚我都会准时到教室，进到教室不管学生在说话还是走来走去，我也不说话，就坐下来看书、备课。久而久之，学生意识到走进教化就是一个学习的地方，于是自然宁静下来自觉学习了。很少出现进到老师半天还宁静不下来的状况。每一次学生们交的作业我都会刚好批改完，刚好发给大家，所以他们也会在我的影响下尽量的快速完成并按时交作业。所以，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力；班主任的榜样对学生是无声的教化和有力的鞭策。三、引导学生进行正确归因，制定合理的奋斗目标多数复读生不能对自己的失利作出正确的归因，而只是认为自己努力不够或底子太薄，从而认为再来一年就可以在原来的基础上提高20到30分就可以达到目标。其实这种片面肤浅的归因也正是他们成为复读生的重要缘由，而事实上多数复读生的失利缘由是困难的多方面的。学习不刻苦一般并不是主要的，因为在高三那种炼狱般的管理和舍命氛围里，再游手好闲的学生也会被迫投入相当量的时间和精力进行学习。事实上复读生失利的缘由多数在心理素养、学习习惯等非智力因素。因此，我主要引导学生反复深化地回忆中学尤其是高三学习生活经验，找出自己失利的真正缘由，进而合理地确定奋斗目标。比如：简昌敏同学，我和他一起分析了上次失败的缘由，让他意识到自己主要在高三时的学习习惯特别不好，常常迟到，学习也不够勤奋而导致了自己高考的失败。所以，进入复读班，他制定短期和长期的学习目标和学习安排，而且自己主动提出希望我协作帮助他仔细履行。后来他在我的监督以及自己的坚持下，改掉了以前的懒散，不努力的学习习惯，圆满地完成了自己的安排，实现了自己的目标，考上了本科。高考备考，不打无打算之仗。实现志向的高考目标，每个人必需制定一套行之有效的备考安排。所以在复读阶段要把以前订立的安排再完善，通过复习过程中的整合检验，真正达到查缺补漏的功效。当然此安排应当包括短期（周，月）实现的目标和长远努力方向的安排，我们还在班上探讨确定了以“激发兴奋点，绕开疲惫节。浅挖洞，深挖沟，稳扎稳打”为总的复习主导思想。作为复习备考的理论基础。四、民主管理，配备好班干培育一支高效率的班干部队伍班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。经过同学们自己的主动以及同学们的相互举荐，很有幸地在班上选到了4个班团干和7个科代表。为了培育他们的实力，我下放权利给他们，同时我又在班级高调的表扬激励他们，让他们在管理班级过程中更加有信念，思想汇报专题更加让其他同学信服他们。之后班里的许多事情都是由班团干、科代表很好地解决并完成了。常常听到说：有很能干的母亲的家庭，小孩是比较胆小，实力比较差的。其实一个班级也是如此。所以有时在同学们面前我有意显得很无助，这时学生立刻会动脑筋想方法去解决。这样既熬炼了他们的实力，问题也得到了解决。五、开展主题班会活动，布臵教室，营造良好学习氛围平常抓好常规管理，养成良好的自律习惯后，班会时间开展一些励志主题班会，调整气氛，增加班级凝合力。我们开展的主要活动有“Welcome to Class 18”自我介绍活动，走进高四，青春无悔”，“明天更辉煌”高考100天” “让结局不留缺憾，让过程更完备高考冲刺60天” “考前心理辅导”等班会，以及每一次月考的总结与反思学习沟通活动。尤其在其次学期许多次将班会课搬到了户外，通过做一些嬉戏，比如：两人三脚跳、两人夹气球跑，立定投篮，跑步等来缓解学生的压力。通过这一系列的活动的开展既增进篇二：高三理科复习班班主任工作小结随着新年钟声的接近，高三上学期即将结束，为了更好的工作和学习，特把本学期班级管理总结一下。我通过一个学期的努力，班级工作取得了预期的效果，协作学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生学习成果稳中有升，学生个体发展显著。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。一、关注学生的心态，让学生有个健康的心态。进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情，这些心情给学生造成的不良影响特别大，假如不能因势利导，刚好解除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。我所带的高三理科复习班班，复习生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小冲突，便会产生自卑、烦躁、厌学心情甚至有轻生的念头。有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成果和身心健康发展，这就要求班主任必需随时保持高度的职业敏感，刚好捕获学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地相识生活和自己，促使学生健康欢乐成长。二、常常激励，让学生有不竭的动力志向和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活如同一场马拉松竞赛，不仅是身体素养和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式，刚好地教化、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。但高三学生对胜利的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受实力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和苦痛。一次期中考试，由于文理科试卷难度的差异，许多同学的年级排名落后了许多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至对前途失去希望。我又以主题班会的形式，开展挫折教化，使学生相识到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得阅历教训，一步步走向成熟和胜利的；挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。同学们坚持住了，果真在期末考试中打了个美丽的翻身仗。三、教育学生如何学习现在高考虽有五门功课，但基本的学习方法是相通的，班主任应当从宏观上加以指导。首先要求学生科学地处理学习上的各种困难关系，比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系，防止学生严峻偏科或陷入习题的泥淖。其次帮助学生建立学问网络，逐步驾驭学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生把握学习的规律，科学地制定复习安排，使学习在惊慌有序的状态下进行。高三复习一般分为三个轮次。第一轮复习中，指导学生抓牢基础学问，对复习内容刚好归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，驾驭科学的解题方法和技巧；其次轮复习，指导学生对学问进行整合，开展学习方法指导；第三轮复习时打算帮助学生扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。最终要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多探讨。与此同时召开主题班会，研讨学习方法。比如在期中考试后的主题班会，班级前十名讲学习方法、十一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈学习中的困惑，同学们进行探讨，找适合自己的学习方法，这样的效果特别志向。四、班级学生团结合作班级管理工作是一项综合工程，须要凝合集体的才智和力气。作为“一家之长”的班主任须要协调好任课老师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创建一个和谐的学习环境。尤其是进入高三以后，学生学习惊慌，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系简单惊慌，要主动进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。同时，利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方面的指导，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成果，多给孩子激励和赞扬，增加孩子的自信念，使孩子在健康的心态下复习备考。其次高三的教学内容多、任务重，各任课老师都增加课堂容量和课后作业量，如何艺术地协调好各科老师之间关系也是特别重要的，这有助于学生整体向上发展。篇三：高三复读班班主任工作总结范文现在的我已经是一名高三复习班的班主任了，在我工作了一个学期以后，深深的感受到，我的工作真的是不好做。高三复习班的学生都是至少考过一次高考的学生，都是之前在高考中失败，回到学校接着深造。他们身上的压力远比应届高三学生大许多，这也是我的工作为什么难做的主要缘由。高三复习班的学生大部分都能够仔细学习，不仔细学习的同学估计不会回到学校复习，这是令我放心的一面，可是他们身上的压力巨大，很难想象，因为他们胆怯再一次失败，我刚好常常开班会开导他们，结果还是收效不大。在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成果。现将一学期的工作总结如下：一、亲密课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作。为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后刚好地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我常常与课任老师一起探讨教化学生的方法，并邀请课任老师共同完成教化学生的重任。二、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培育学生美妙品质，为国家培育又红又专的人才。我在班级开展了“找寻我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应当唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁？”“你以为人胜利的最关键因素是什么？”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地探讨，通过探讨不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事务刚好对学生进行针对性教化。三、加强班级管理、深化了解学生，全面深化地做好班级工作。我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自全县十多个学校思想特别困难、学生思想压力也特别大，没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次消遣活动，以此放松学生惊慌的心情。另一方面我还常常利用课间、中午、晚饭后等时间深化到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还常常组织学生进行学习阅历沟通会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成果总是名列前矛。四、主动开展好两课、两操、活动，爱护学生视力、增加学生体质，提高学习效率。高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参加的主动性，每次活动我总是加入一些竞技、嬉戏等内容，使学生既熬炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂留意力集中，学习效率高。我在过去一个学期中，工作的不是很顺当，虽然我已近更有过许多次做高三班主任的工作，可是这一届复习生的状况和以往的大不一样。这一届学生赶上的是国家在不断的神话教化改革，课本每年都会换，高考政策也在不断的改变中，文科生也考理科，理科考文科，这都是他们意料不到的事情，也是我不曾遇到过的事情，所以在工作中我遇到了一些困难。不过我信任，“万变不离其宗”，只要学生能够仔细学习，减小自己的压力，那么迎接他们的必是高校录用通知书，迎接他们的必是光明的将来！