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幼儿园工作计划模板7篇幼儿园工作安排模板7篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，我们要好好安排今后的工作方法。说到写工作安排信任许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是我整理的幼儿园工作安排7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园工作安排 篇1一、工作思路：20xx年学前教化工作坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，促进园所建设和内涵提高同步发展。园所建设以落实薛城区学前教化三年行动安排(20xx-20xx)为目标，按安排完成年度建设任务，做好各级各类争创活动，提高整体办园层次。内涵建设以加强老师培训，提高老师素养为主线，提高幼儿园保教水平，彰显办园特色，促进全区学前教化工作再上新台阶。二、工作重点1。落实薛城区学前教化三年行动安排，做好幼儿园建设工作。完成学前教化三年行动安排中20xx年度13所幼儿园的建设任务和三年入园率90%的事业发展目标。2。做好农村幼儿园保教设备配备工作，完成20xx年50个班的配备任务。3。拓展优质资源，提高保教质量。做好幼儿园升类和中心园认定工作;争创市级学前教化先进乡镇;深化幼儿园内涵建设，做好特色办园工作。4。加强园所管理，提高幼儿园办园水平。进一步加强幼儿园审批、督查、年检工作;落实幼儿一日生活常规，做好幼儿园区域设计评比活动;接着推动镇村一体化管理。5。加强老师队伍建设，提高老师业务素养。开展业务评比和老师基本功竞赛工作，促进老师专业发展;举办园所沟通活动，由常规办园向特色办园转变，实现城乡资源共享。三.详细措施(一)恪尽主管部门职责，完成三年规划建设目标1。争取各级政府支持，完成幼儿园年度建设目标。高标准、高起点做好新区试验园和xx中心园开园工作;通过月上报、月反馈等措施督促临城、周营、常庄、兴城、兴仁五个镇街做好中心园建设工作，做好13所幼儿园的新建和改扩建工作，提高整体办园层次。2。多措并举，完成事业发展目标。通过开展六月学前教化宣扬月和家园共建等活动，营造全社会关注学前教化的良好氛围，提高幼儿入园人数，确保学前三年入园率达到90%以上，完成三年规划中的事业发展目标。3。加强农村公办幼儿园设施设备配备工作，改善办园条件。20xx年我区镇(街)中心幼儿园标准化建设基本完成，下一步要严格根据各类幼儿园的办园标准，做好内部配备和管理工作。通过检查督促、争取资金奖补等措施，完成20xx年农村公办幼儿园50个班的内部设备配备任务。(二)加强幼儿园管理，规范幼儿园办园行为1、加强督导检查，促进幼儿园做好常规管理工作。按学期对幼儿园常规工作进行检查指导，促进幼儿园常规工作落实到位。2、做好注册和年检工作，引导幼儿园健康发展。严格幼儿园登记注册程序，协作安管、综治等部门对民办园检查和督导;按时完成注册幼儿园年检工作，接着实施公示制度，实行堵疏结合的方法规范无证办园，取缔办园行为不规范、存在平安隐患的幼儿园。3、接着落实镇村一体化管理模式，促进农村幼儿园均衡发展。一是统筹规划镇(街)辖区内幼儿园布局调整和园所建设;二是统筹保教管理工作，形成办园理念、教化资源、教科研成果等共享机制，发挥中心幼儿园的龙头辐射作用，推动镇(街)辖区内学前教化的优质均衡发展。(三)加强老师队伍建设，提高老师素养1。利用成立学前教化培训中心的契机，做好园长及老师的业务培训和提高工作，提高幼儿园管理水平和老师业务水平。制定幼儿老师培训安排，分批选派幼儿园园长、骨干老师赴名园挂职培训，逐步提高管理人员整体素养。2。做好全区幼儿老师基本功评比工作，开展幼儿园区域活动设计评比活动，加强老师培训和教研工作力度，全面提升幼儿园老师的业务水平。3。努力争取落实三年规划中关于考选幼儿老师的政策，增加公办老师人数，提高老师整体素养。建立非公办幼儿老师聘请制度，无老师资格证、无专业学历证书的一律不准进入幼师队伍，逐步淘汰不合格非公办幼儿老师。(四)深化幼儿园内涵建设，抓好创建工作，提高保教质量1、激励幼儿园以升类活动为载体，提高幼儿园办园水平，推动幼儿园升类和中心园认定工作。争取20xx年度周营、常庄、兴城、兴仁四所中心园通过省级认定;指导临城争创市级学前教化先进乡镇。2、树立品牌意识，做好特色园建设工作。引导幼儿园向特色办园发展，提升全区幼儿园的整体办园水平。引导条件较好的区试验园等园所向特色办园发展，以教化活动和科研课题为中心，创设适合本园的园所环境布置、特色课程建设，通过现场展示、观摩研讨等方式，把我区幼儿园已有基础的阳光户外活动、家园共建工作、农村 特 色 区角等园本课程，提高到更完善的层面，实行观摩、培训、指导等措施，全面提升全区幼儿园的整体办园水平。四、月份工作支配一月：1、召开全区幼教工作会议，总结20xx年度工作，传达20xx年度工作安排和老师培训安排。2、修订岗位目标量化标准3、做好新区试验园、xx中心园、邹坞中心园的开园打算工作。二月：1、布置幼儿园寒假工作2、做好幼儿园春季招生工作3、制定20xx年度幼儿园建设安排4、举办寒假学前教研员、幼儿园园长培训班。5、调整幼儿园收费标准，确保增加的经费做到专款专用。6、协作相关股室，做好困难儿童资助工作。三月：1、幼儿园开学常规工作检查2、协作区教化督导室做好学前教化专项督导的各项打算工作。3、组织园长赴名园参观学习和挂职培训。四月：1、迎接省政府20xx年学前教化专项督导2、检查幼儿园农村幼儿园内配工作3、实行全区幼儿园区域设计评比活动五月：1、庆六一系列活动打算工作六月：1、儿童节全区宣扬庆祝活动7、开展学前教化宣扬月活动七月：组织区级幼师暑期业务培训活动及基本功评比工作。八月：幼儿园注册、年检总结、结果上报九月：1、秋季招生及新学期规检查工作。2、新生登记注册工作及数据统计。3、迎接市局对幼儿园教材运用状况检查4、省中心园认定、省十佳园、市级先进乡镇初评5、调度、督察幼儿园建设项目完成状况十月：1、迎接省市级各类幼儿园评审及市级先进乡镇评比的评比2、上报20xx-20xx学年幼儿教化数据十一月：特色办园沟通或城乡业务沟通活动十二月：全区学前教化工作考核，年度工作总结及下一年度安排。幼儿园工作安排 篇2作为幼儿美育重要手段之一的美术活动，不仅要传授给幼儿一些技能技巧，还应充分重视萌发幼儿对美术的情趣，通过美术活动，充分表现幼儿的情感，满意幼儿的爱好，发展幼儿的创建才能，使他们的身心健康成长。培育小班幼儿的美术爱好，可以使幼儿尽早跨入美术大门，接受美的熏陶，从而激发幼儿追求健康向上的高尚情操。然而，小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平正处于涂鸦期，他们的生理发育不够完善，而且加上幼儿的手部肌肉力气不够、敏捷性差，所以不能有力地完成精细动作。所以，在最初阶段，我们只是让幼儿先尝试着画一些简洁的点和线条（包括横线、竖线、斜线、曲线等）。然后依据幼儿的驾驭状况在渐渐发展到画各种比较简洁的图形（包括圆形、方形和三角形）。尽量让幼儿画一些大快面的图形。还有就是在玩色活动时，也只让幼儿用手指来按点子。通过一学期的熬炼，幼儿的进步是很大的，对于简洁的图形，他们都能很好的表现出来，还能在简洁图形的基础上加以变形，使之成为另一个图形。此外，幼儿在认知方面的水平还不够全面。此时，幼儿不能像大孩子那样，正确处理画的整体和局部、形象和色调以及画的构思和表达等比较困难的关系。如有一次，我让幼儿画苹果，因为我事先认为幼儿对于苹果确定是很熟识的，所以对于苹果的色调我并没有着重指出，后来在幼儿绘画过程中，我发觉有个别的孩子把苹果画成了蓝色、黑色和咖啡色，这时我窗子意识到虽然幼儿对苹果常常接触，但在真正绘画时，他们就不会去考虑太多的因素，而是只靠着自己爱好来选择颜色。在我发觉我的失误后，我也没有指责幼儿，只是在讲评时，我说或许是幼儿看到了不好的苹果是这种颜色的，并激励幼儿下次画个好吃的苹果，簇新的苹果，幼儿也很乐意的点头表示同意。还有就是小班幼儿的学习爱好不够稳定。小班幼儿对美术活动有其天性的爱好，经常感到新颖有兴致，但由于他们的留意力不能长久，经不起挫折，因而幼儿学画的效果不能以成人的心态去评判，而要看是否体现了幼儿的天真实在的情感。尤其是当幼儿的作品不能令人满足时，切忌指责斥责，以致泯灭他们对美术的爱好。因此，开展小班幼儿的美术活动的动身点，就是要依据幼儿成长的特点，留意以培育幼儿对美术的爱好爱好为基础，以表现幼儿的真实情感为依据，以陶冶他们的爱美情操为根本，尽力激发幼儿丰富的想象力、天真的创建力和朴实的审美素养。在课程设计上，就是要依据上述要求，多创建机会让幼儿亲自感受实物，多启迪他们自身的想象，使被动的灌输性的技能学习，变为主动的主动的学习和感受，促进幼儿身心的健康发展。一、在情景化的活动中培育幼儿学习爱好依据幼儿易将美感与心情体验相联系；宠爱显明明丽而不留意色调协调的美感以及干脆以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感看法等特点，可以把嬉戏活动与美术教学结合起来，以激发小班幼儿的绘画爱好。如苹果树造房子放烟火挂彩灯等等的一系列活动，幼儿在好玩的故事及嬉戏情景中渐渐相识了一些简洁的绘画技巧及图形，而在操作时，因为有了情景的导入，每个幼儿都画得很投入、很仔细，使呆板的课堂演化成尽情发挥的地方，让幼儿能欢乐地参加到活动中去，进一步增加了幼儿绘画的爱好，收到了寓教于乐的效果。二、实物视察启发幼儿感知自然常规的教学方法是由老师示范、幼儿仿画，而有的幼儿就是不会动手，效果不太志向。小班幼儿画的小草，往往是草尖笨拙，笔划单调，缺乏生命力的美感。于是带领幼儿走出教室，引导幼儿实地视察小草的长势与形态是必要的。回到教室后，给每个幼儿发一两根实物小草，指导幼儿边视察，边用笔将小草描绘出来。同样地，先让孩子在太阳底下视察肥皂泡的样子和颜色，再让幼儿画出的泡泡就有大有小，有高有低，还有五彩缤纷的色调呢。通过指导幼儿对实体物的视察体验，增加了幼儿的视察和表现实力。三、营造环境激发幼儿创作热忱幼儿的美术创作须要营造一个宽松自由的环境，让幼儿绽开想象的翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。如画圆的东西，可以在教室里放上各种圆形的物品，让幼儿一边找一边来画，由于美术活动气氛宽松，形式敏捷，使孩子们有自由发挥的空间。在以后的活动中，时常让幼儿拿出一些有新意有动感的画来。如用图形组合粘贴房子的活动中，我们就供应给孩子多中形态的屋顶。这样，孩子在组合的过程中就可以有更多创建生成的空间。四、举办画评引导幼儿追求胜利对孩子们的作品，传统的教学方法是孩子作业，老师给评价，其弊端是幼儿只知道画的让老师不满足，却不知道自己的画不好在哪、好在哪，这样的评价方式不利于幼儿扬长避短，追求胜利。对于每一份作业，尽管显得稚嫩甚至滑稽，但却凝合了每个幼儿仔细的努力和真挚的情感，因此，定期对幼儿的作品进行评点是必不行少的。在评点时，可以先听听各个幼儿的看法，再由老师当着全部幼儿指出画的可取之处，并赐予激励表扬，还可以挂上墙，让幼儿相互学习，相互沟通，相互促进。辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说简单，但往往做起来是很困难的。这就要求我们老师要时刻留意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在实力，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。愿我们的儿童能够用手中的画笔，描绘出一个五彩缤纷的漂亮世界。幼儿园工作安排 篇3设计意图：新学期起先了，孩子们接连入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到担心与恐惊，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟识环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。活动总目标：1、通过活动，让幼儿相识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟识幼儿园的生活场所及日常活动。2、通过活动培育幼儿敢于表达的实力，提高幼儿主动参加活动的意识。3、激发幼儿喜爱上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高兴奋兴地来幼儿园。活动(一)：语言活动名称：高兴奋兴上幼儿园活动目标：1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有很多好玩的事物和小伙伴。2、教化幼儿爱上幼儿园，高兴奋兴上幼儿园。3、发展幼儿的口语讲解并描述力、表达实力，西汉参与集体活动的情感。活动打算：投影仪、图片等活动过程：1、出示图片，老师引导幼儿视察图片，了解图片的内容。2、谈话：请幼儿说说情愿上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？3、讲故事：高兴奋兴上幼儿园提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？(教化孩子要高兴奋兴地来幼儿园)活动(二)：常识活动名称：我的幼儿园活动目标：1、通过活动让幼儿相识幼儿园里的各活动场所，熟识幼儿园的环境设施，知道其功用。2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。活动打算：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。活动过程：1、引起幼儿参加活动的爱好：你知道幼儿园里都有哪些场所吗？都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？带幼儿参观幼儿园1)出门前提示幼儿留意宁静、不讲话、跟着老师走、不掉队)2)引导幼儿留意看工作人员的工作状况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小挚友做饭。3)介绍各活动场所，了解其功用：教学楼：传达室办公室更衣室多功能厅舞蹈教室会议室保健室各教学班。活动场地：院子大型器械器械屋。3、自由谈话老师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进行讲解并描述，体会工作人员的辛苦。活动(三)：音乐活动名称：我爱上幼儿园活动目标：1、通过学习让幼儿驾驭歌曲的节奏、唱准歌词。2、通过歌曲教化幼儿喜爱上幼儿园。3、国力幼儿主动参加活动，体验、感受歌曲的欢快心情。活动打算：钢琴活动过程：1、仿照小动物进活动室并作发声练习。(激励幼儿大胆歌颂，主动参加活动)2、复习歌曲“小星星”(激发幼儿歌颂的爱好)3、学习歌曲1)随音乐引导幼儿有节奏的念歌词。2)老师示范演唱：引导幼儿视察老师的唱姿。3)师幼合唱4、创编动作，进行歌表演。活动反思：孩子们对幼儿园的事物感到既新奇又生疏，通过此主题活动让幼儿相识了幼儿园，了解了各活动场所，熟识了幼儿园的环境设施，为幼儿尽快的适应幼儿园的生活打下了基础。在活动中，孩子们的爱好高涨，情愿参加活动，这是此活动的胜利之处，但个别幼儿内向，参加活动的主动性不高，须要老师更好的引导，以便让这部分孩子得到发展。主题活动二：我爱我家设计意图：如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸妈妈的疼爱，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人的状况却了解得少之甚少，当爸爸妈妈生病时，孩子们不闻不问，若无其事。为了增进家庭间亲人感情，培育孩子懂得关切他人的情感，我设计了主题活动“我爱我家”。活动总目标：1、通过活动让幼儿了解自己家庭的基本状况，能学会向他人介绍自己的家人。2、发展幼儿的口语表达实力，大胆讲解并描述的实力，为幼儿树立自信念。3、通过活动培育幼儿爱家人的情感，懂的爱护、关切长辈。活动(一)：常识活动名称：“我的家”活动目标：1、让幼儿学会向他人介绍自己的家人，知道父母的姓名及职业。2、发展有二的口语表达实力及表现力。3、培育幼儿与家人间的情感，懂的关切、爱护长辈。活动打算：与家长联系将家里的状况简洁的享幼儿进行介绍、照片、相册、投影仪。活动过程;1、引出主题，激发幼儿参加活动的爱好老师出示照片，并享有尔介绍自己家的状况，激励幼儿主动向老师提问：你爸爸叫什么名字？妈妈呢？他们是做什么的？等2、幼儿介绍请个别幼儿将自己的家庭状况作一简洁介绍，老师引导幼儿进行提问：这张照片是在哪照的？3、分组活动：以组为单位让幼儿自己相互交谈、介绍，老师指导，激励幼儿大胆的讲解并描述。4、老师小结幼儿园工作安排 篇4一、指导思想：坚持走科研兴教之路，不断增加老师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进行课题探讨。坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的总体工作思路，开展公众信任的、满足的幼儿园教化。二、工作目标：1、以“行动探讨”为主旨，接着深化体育课程园本化和0-6岁婴幼儿早期阅读探讨。探究信息科技与幼儿园一日活动、老师工作等优化组合的有效策略。2、开发、利用幼儿园和周边丰富的人力、物力资源，仔细实践，构建幼儿园园本课程。三、详细措施：1、加强理论学习，主动构建学习型组织。要求每位老师仔细研读相关理论书籍，并围绕课题仔细做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，学年结束完成课题总结。2、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。接着通过“走出去，请进来”等方法。如“与试验幼儿园共建欢乐阅读小组”探讨幼儿园早期阅读课程;“请专家定期来园进行实践活动研讨”等活动。3、举办老师技能赛、专业发展论坛等活动。引导老师通过探讨采纳科学教学方法，提高教学实效性。4、推动教化行动探讨，促进老师专业发展。激励老师边实践边留意积累自己的有效阅历，提倡在实践中做课题，而不是写课题。5、探究制定预设活动安排和实施评价标准，开展课堂教学评优活动，加强平常半日活动的检查沟通，探讨目标与过程的问题，提高日常活动质量。6、加强规范管理，有效保证课题探讨正常进行，在课题担当者中接着开展四个“一”活动：学期初制定好课题探讨安排;每月参与一次教科研例会，汇报自己的课题探讨状况;每学期围绕自己担当的课题上一节实践课，上交有关教案、课件及自我评价表;学年末写好课题总结并争取发表。7、建立激励机制，提高老师进行课题探讨的主动性。8、加大宣扬力度，大力推广科研成果。幼儿园工作安排 篇5一、有效地组织幼儿的一日活动，大班班级管理安排。1.建立良好的幼儿一日生活活动常规，保证全部活动的正常有效地开展，更好地促进幼儿全面健康地发展。（方式方法不拘，形式多样，敏捷刚好）2.在组织幼儿一日生活中，我们的各项工作都要力求做到一下几点：目标性，安排性，教化性（包括物质环境，心理环境，如老师、同伴、家长等都要以身作则，身先士卒），坚持性，一样性（教化者，方法），有效性（对幼儿有帮助，促进发展，对老师提高工作效率），创建性（教化教学，指导方法，班级工作等）。3.从现在起，我们在幼儿一日活动各活动、环节中，注意培育幼儿的良好学习习惯，为幼儿入小学作打算。二、结合老师自身的学习探讨，针对班级实际状况仔细开展各项实践、探讨活动，努力提高老师自身的教化教学。1.注意老师自身的理论学习，树立正确的教化观，始终明确、清楚教化的大方向。2.结合学科课题开展学科性的探讨活动。（科学，语言）3.主动大胆地开展情感性主题活动的实践和探讨活动。4.接着有效深化地开展区域活动，做到扬长避短，力求有创新，有发展。5.刚好反思、总结、沟通、请教、调整自己的教化工作，努力提高老师的教学探讨实力和水平。三、做好家园合作工作。1.接着全面仔细地学习纲要精神，统整各方教化资源，形成教化合力，促进幼儿发展。2.以幼儿园为核心，开展好各类家园合作活动。a.做好“家园桥”宣扬工作，刚好公示幼儿学习安排、学习内容以及有关幼小连接的教化文摘。b.为有效做好幼小连接工作，从本学期起先，我们就起先向家长举荐，指导家长更加有效地为孩子升入小学作打算。c.为了让幼儿的爱好和爱好有更好的展示和提高，我们制定了丰富多彩的“欢乐餐前活动”，有嬉戏，有学习，有表演，有练习，有消遣。d.采纳多途径、多方式的家园联系，真正让家园互动起来，为幼儿的进一步发展做努力。（幼儿成长档案，家长座谈，老师家访，老师请客，家园联系，幼儿园开放活动等等）e.开设家教热线，随时与家长沟通、探讨，一起携手解决难题。四、做好班级三位一体的有效合作。1.指导保育员正常有序地开展基本的一日工作，尽快熟识幼儿一日生活各环节，做到合拍。（示范、讲解、指导、帮助）2.帮助保育员做好配班工作。a.帮助树立威信。（介绍，分权）b.带领保育员参加幼儿活动中（生活，学习），增进与幼儿间的相互了解。c.帮助保育员做好看班。（午睡，晚上值班）3.在幼儿一日生活中，指导保育员用幼儿易于接受的方法做好生活指导、学习指导。（视察，参加，了解，帮助）4.定期组织班会，刚好沟通、商讨、解决问题，布置、明确工作目标和内容。5.在工作中，相互敬重，相互协作，目标一样，团结合作，共同为创建“优秀班集体”而努力幼儿园工作安排 篇6新的学期又起先了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，老师的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本”的基本观念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢?”这是我们常常思索的问题。在实际操作中，我们老师的新旧观念发生了碰撞，产生了很多困惑。在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，变更传统的音乐教化模式，统合幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演的快乐世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。一学期工作安排1，接着加强组员的理论学习。2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。3，开展“多多合唱团”的培训。4，籍由律动舞蹈教学，敏捷孩子的肢体和心灵。二措施1，在每次教研活动中进行1015分钟的理论沟通。向大家介绍音乐教化方面的新理论，新动态，也可以是音乐教化的优秀论文，优秀活动设计的共享。2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。唤醒孩子的创建力，丰富孩子的想象力。3，由时云，徐小敏两位老师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。从一首首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的创建力和鉴赏力。4，舞蹈爱好教化，是对幼儿进行美育的一种志向方式，舞蹈这始终观性、可感性强的艺术，又恰好符合孩子们的身心发展快速、天真活泼、好动新奇、仿照性强等生理心理特点，舞蹈教化适合幼儿的发育成长，使之更好地驾驭身体，便于有表情地、创建性地运用动作语言，以表达丰富的内心世界。由柏云云，顾丽娜两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动的教学研讨。三详细支配九月制定工作安排开展理论学习：奥尔夫音乐理论1十月奥尔夫音乐嬉戏的操作“多多合唱团”的组合与练习十一月奥尔夫音乐嬉戏的操作舞蹈与律动的教学探讨十二月“多多合唱团”的组合与练习舞蹈与律动的教学探讨元月学期活动阶段小结三月制定新学期活动目标“多多合唱团”的练习四月“多多合唱团”的练习开展理论学习：奥尔夫音乐理论2五月舞蹈爱好活动六月“多多合唱团”的展示表演总结工作幼儿园工作安排 篇7一、指导思想为贯彻依法治国，建设社会主义法制国家的基本方略，提高依法治教和以德治教水平，采纳课堂教化为主，课外、园外活动为辅的形式进行法制宣扬教化，使法律学问渗透到各项活动之中。坚持法制教化与思想政治教化相结合，坚持课堂教化与课外教化相结合，构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教化网络。依据幼儿的特点，广泛开展形式活泼、寓教于乐的宣扬教化活动，使幼儿在丰富多彩、生动活泼的活动中受到教化。二、详细措施1、充分发挥幼儿园网络、宣扬画廊、墙报等各种宣扬阵地的作用，广泛宣扬公民道德建设的意义及基本道德规范，加强幼儿的法制宣扬教化，使他们相识到“学法、知法、懂法、遵守法律”的必要性，增加他们自觉遵守法律、自我爱护的法律意识。（1）对全园幼儿开展法制宣扬教化专题讲座平安教化和环保教化，使幼儿充分相识到“学法、知法、懂法、遵守法律”的必要性，增加自觉遵守法律、自我爱护的法律意识。（2）利用班级课堂对幼儿进行一些法律常识教化，同时要依据幼儿的特点，强化法律意识。（3）对幼儿进行法制、平安专题教化。（4）组织幼儿开展“交通平安伴我行”的幼儿园门口值勤活动，通过在实践活动中强化幼儿的交通平安意识。2、心理健康教化对于培育幼儿良好的心理素养，促进幼儿身心全面和谐发展和素养提高有着很重要的意义，是素养教化的重要组成部分。接着把心理教化作为当前德育领域的一个重要方面，实施心理健康教化。（1）在学科教学、各项教化活动，班主任都应注意对幼儿进行心理健康的教化。利用晨间谈话时间，对本班幼儿进行加强心理辅导，使幼儿不断正确相识自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的实力，培育幼儿健全的人格和良好的特性心理品质。（2）依据实际状况对个别存在心理问题或出现心理障碍的幼儿刚好进行仔细、耐性、科学的心理辅导，同时和家进步行有效的沟通，帮助幼儿解除心理障碍。（3）在心理健康教化活动中，班主任要注意资料的积累，学期结束要从实践中总结阅历，写好心理健康教化探讨论文，进行沟通评比，推广胜利阅历。3、整合教化力气，充分发挥家长委员会的作用，健全家长学校制度，把法制教化作为家长学校的一个重要内容。加强与家长的沟通与合作，为家长参加学校教化与管理供应平台。班主任可通过家访、电话联络、网上沟通等形式加强与家长的联系，以形成教化合力。