2023骨干教师年终考核工作总结最新5篇.docx

2023骨干教师年终考核工作总结最新5篇工作总结是对工作的检查和分析，也会避开错误，以避开以后工作中出现同样的问题。那么你知道重点老师年终考核总结怎么写吗？为了便利大家，我们来看看！以下是2023年骨干老师年终考核的五个最新总结。欢迎阅读！骨干老师年终考核工作总结1时间荏苒，骨干老师一年的工作悄然过去。回顾我们走过的路，虽然很艰难，但我们得到了更多的欢乐、华蜜和成熟。我有幸成为一名县级骨干老师，为老师搭建了一个展示自己、体现自己价值观的舞台。骨干老师不仅是一种荣誉和确定，也是一种责任和对我将来工作的鞭策。我知道这不仅仅是一种荣誉，更是一种压力和责任。所以我化压力为动力，做好每一件事，不负老师、领导、家长、学生的厚望。一年的工作总结如下：一、教化教学工作作为一名县级骨干老师，我知道自己肩上的担子很重。师德要模范，班级管理要优秀，教化教学成果要突出。随着教学改革的深化，我总感觉到自己的不足。小学数学老师、澄迈教化、海南教化等理论书籍，成了我业余时间的“挚友”。我阅读教化理论的摘录，学习先进的阅历和新的教化理念.不断充溢自己，更好的实践教化教学。每年学校领导都会给我们的骨干老师供应许多学习熬炼的机会：骨干老师示范班和导师带领的学徒给我的实力注入了簇新的“血液”，我的理解力也有所提高。可以说，学校领导挖空心事地为我们创建了丰富理论学问、指导实践活动的机会。所以我珍惜每一次学习机会，主动参加，仔细记录，事后写下自己的经验。努力在自己的教学中实践和汲取新的教化教学理念。二、科研工作苏霍姆林斯基曾经对校长说：“假如你让老师的工作给老师带来一些乐趣，让每天上课不会成为一种繁琐的义务，那么你就应当引导老师走上科研之路。”这说明科研是教学和科研的先导。因此，依据县级骨干老师的工作要求，我主动参与学校组织的各种教研活动。对参与教研活动的老师赐予建议和指导；主动打算参与自己的教学活动。也主动参与县级举办的各种网络研讨会，相互学习，相互提高，仔细做笔记。今年4月，我的教化论文如何激发小学生对数学的学习爱好获得县级二等奖。第三，老师和学徒的工作我是县级骨干老师中的一员，我知道“一树不成林”的道理。我不仅严格要求自己，大胆实践，还和李静大、谢世孝两位老师建立了师徒关系，他们主动主动，乐于工作。每次下课或者训练回来，我都会主动给他们看我的笔记和学习资料。每次在他们参与学校的教研活动之前，我都主动和他们一起探讨教材，编制教案。听一听，想方法在课堂上调动学生的主动性。我们听对方的课，评价许多遍。第四，自身的成长课堂是老师展示自己、体现自己价值观的主要阵地。我坚持“一切为了学生，一切为了学生”的理念，把我的爱完全融入到全部的学生中。本人主动推动“先学后教”的教学模式，努力使自己的数学教学形成独特的教学模式，能够更好地体现素养教化的要求，提高语文教学质量。1、备课。本人主动参与教研室组织的教研活动，在领导指导下听课讲课，了解课改精神。然后，依据要求，课后写反思。回到学校，我把学到的东西应用到教学中。备课时，仔细研读教材和教参，学好课改，虚心向名师和同行学习和请教，力求透彻理解教材，明确重点和难点。为了上好一堂课，我查阅资料，制作教具，集中别人的优势来确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，让学生更快地驾驭教材。2.好好教训一顿。听了许多有阅历的老老师的话， 发觉他们有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 我力求抓住重点，突破难点，做到精当凝练，运用多种教学方法，从学生实际动身，留意调动学生的主动性和创建性思维，让学生有举一反三的实力。我也注意培育学生的学习爱好，针对难题找尖子生；一般问题找中专学生；简洁请后进生回答。在做练习游的时候，我注意对后进生的面授辅导，尽量让他们进步更快。3.做好课后辅导，对后进生友好，理解敬重。在学习生活中真正关切他们。能刚好听取学生的看法和想法，建立良好的师生关系，虚心向名师学习教学方法和艺术，向他人学习，努力提高教学水平。4.除此之外，每天都给自己一个反思的机会和时间，坚持独立思索，立刻做好后记的教学，反思自己在这门课上做的怎么样。学生驾驭了吗？哪些实力提高了，或者哪些问题没有讲透，怎么讲会更好。五、严格遵守学校的规章制度，做好骨干老师的领导工作。我严格遵守学校的规章制度，主动利用有效的工作时间做好自己的工作。同时，要充分发挥自身骨干老师的主导作用，主动培育青年老师，多渠道熬炼，提高青年老师的教学水平和工作实力，为学校培育新的教学专家。第六，存在问题作为一名县级骨干老师，我觉得我应当是一名聪慧的科研型老师，但是