2023高一政治教师工作计划5篇.docx

2023高一政治教师工作计划5篇在教学过程中，应特殊注意学生实力的培育，提高学生运用马克思主义政治学学问分析问题和解决问题的实力和意识，初步说明最常见的政治现象，提高学生参加政治活动的实力。在这里，我们共享一些2023年高一政治老师的工作安排，供大家参考。#高一政治老师工作安排1#为了更好地教学，我对教学工作做了如下支配：一、指导思想。严格根据一般中学新课程改革的要求，根据学校的一套教学模式进行课堂教学，真正落实以学生为本的学校教化。二、教学工作中的详细支配如下：1.仔细备课：依据学校要求，做好集体备课。下课打算集体探讨后，自己写一个教学案例。备课过程中，虚心听取其他老师的看法，多征求他们的看法。在编写自己的课堂教案时，尽量写得具体一些，这样有利于课堂教学，让你在课堂上有所了解，自由发挥。为了打算每一课，我将从以下几个方面入手：打算教材。备课前，先仔细研读教学大纲和教材，仔细研读相关的教学参考资料，才能真正透彻地驾驭教材内容，抓住每一个学问点、重点和难点，仔细阅读每一课的新课标，驾驭和理解新课标的精髓和真谛，从而实施新课标教学。打算学生。备课时，课前要充分了解学生的思想和学问水平。依据学生的学问水平和差异，不同层次的学生应当提出不同的要求，以便在课堂上精确提问。在课堂上，留意与现实生活的联系，从贴近学生生活的角度激发学生学习的爱好和热忱。打算教学方法。仔细贯彻学校的以学生为本，从而敏捷运用各种教学方法，主动探究适合不同班级、不同学问水平学生的教学方法。有条件的话，运用多媒体和各种教学手段，充分考虑思想性、基础性和启发性教学。确保教学目标的完成。打算学生。在课堂上，除了老师的教学，还有学生的学习过程。所以课前，除了教案和教法，打算好学生的学习方法是特别重要的。因此，在备课过程中，老师还应注意对学生学习方法的指导，打算教学生如何思索、分析和解决问题，注意学问应用实力、情感看法和价值观的培育。终归过程和方法是三维目标之一，可见其重要性。写好教案。长期以来，老师只写“教案”，只强调老师在课堂上如何向学生传授学问，而忽视了学生的主体地位。因此，对于现代来说，传统的教学已经完全变更了。我们应当从学生的角度加强思索和组织课堂，从而优化教学工作，达到更好的学校的目标，为后进生取得进步，更好地帮助穷人。写好教案，努力提高课堂效果。2.仔细教每一节课打算好教学案例后，要仔细落实到每节课，保证教学目标的实现，有意识地有机渗透德育，培育情感看法和价值观等。并做好教书育人。在课堂上，要充溢热忱，严格要求学生，耐性引导，让师生相互信任，保持良好的课堂纪律，营造良好的课堂氛围。实施学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，变更传统的“满堂灌”，充分发挥学生的主体作用，把大部分时间给学生，让学生集中精力自学，提高发觉问题和解决问题的实力，老师从学生的角度进行引导和指导坚持写教学后记和教后反思，总结自己做的不够，做的不好，须要改进的地方。要通过反思来强化自己的专业学问和教学水平。这样我才能更快的成长，成为一名合格的骨干老师。4.提高自己的学习接着学习教化理论学问和专业文化学问，不断更新学问，驾驭现代教学方法，仔细学习教学业务，学习教材专业期刊，紧跟教学科研改革趋势，自觉撰写教学论文，提高教学水平和实力，成为适应现代教化发展须要的合格老师。5.做好课后辅导。要提高教学质量，就要做好课后辅导工作，做好学生的思想教化工作，使这项工作在学生学习的指导下进行。还要做好对学生学习的疏导和帮助，尤其是后进生的转化，努力从对后进生的友善、理解和敬重做起。6.主动打算学术水平考试。这学期的学业水平考试将努力备考，促进学生自主学习，教给学生复习方法和策略，加强检查和监督，教给学生复习和解题技巧，培育学生解题实力，突出重点和易错点，努力完成目标和任务。#高一政治老师工作安排2#一、指导思想1.实施素养教化，全面贯彻党的教化方针，端正教化思想，转变教化观念，面对全体学生，注意培育学生的创新精神和实践实力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础，有效提中学学德育工作和课程的针对性和实效性。2.仔细学习探讨课程标准，关注高考，明确教学成果的教学目标要求，统筹确定和把握教学内容，以课程标准为教学依据，探讨实践新的教学理念，探究以学生为主体的新的教学模式。二、学生的基本状况：这学期我分七节课教政治(2)、(3)、(5)、(7)、(8)、(9)、(10)。前三个班的学生基础好，后四个班的学生不超过总人数的三分之一。学生之间的差异很大，大多数学生的学习方法不恰当，停留在学习积累的层面，忽视了学问的形成过程和实力的提高。而且学习目的不明确，没有学习安排，不能充分发挥其主观能动性，干脆影响成果的提高。三，教学目标通过思想政治中学必修1的教学，使学生驾驭马克思主义关于商品、货币、价值规律、社会主义初级阶段基本经济制度、社会主义市场经济、我国三大产业和我国社会保障制度的一些基本理论学问，了解国民经济建设的概况；使学生能够说明最常见的经济现象，提高他们参加经济活动的实力；同时，在党的政策指导下，依据国家法律，学生可以自觉规范自己在经济活动中的行为，逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向。四、教学要求1.仔细学习课程标准，结合课程标准中不同层次的记忆、理解和应用的基本要求，精确落实教学过程，落实教学内容，把握教材特点。2.充分利用有限的课时，努力提高课堂效率。突出重点，把难点说明透彻。我们应当主动创建条件，充分利用各种生动、直观、现代的教学方法，取得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教化资源开展教学活动。3.仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基础学问、现实生活中的实际问题和学生的思想相识有机地结合起来，以达到科学的目的4.加强学习，更新教化观念，变更教学行为和学生的学习方式，主动有效地探究和实施探讨性学习，充分调动学生学习的主动性和自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的探讨和思索得出结论。#高一政治工作老师安排3#这学期，我负责高二4.9.12.16班的政治教学。由于学生基础参差不齐，初次接触哲学，无法独立完成学习任务。面对学业水平考试的压力，为了帮助学生找到学习乐趣，尽快提高政治成果，依据新教材大纲的要求和学生的实际状况，特制定本教学安排：一、教学工作的指导思想和目标：这学期我们接着在教学中贯彻新课程标准，旨在提高学生的综合素养，为高考做打算。依据学生的实际状况，可以达到有效教学、全面提高教学质量的教学目标。二、提高教学质量的主要措施：1、以课程标准为基础，明确新课程标准的精神和目的要求。通过细致探讨课程标准，可以精确把握新课程的总体目标和分类目标，明确新课程标准的目标要求，从而为课堂教学的有效实施供应正确的方向。2.努力工作，脚踏实地做好日常教学工作，提高课堂教学的有效性。(1)对教材进行深化探讨，处理好教材的深度、广度和连接，并在此基础上制定一个学期的教学安排。(2)充分发挥自身的教学特长，在教学过程中进行适当敏捷的处理，提高学生的学习爱好(3)努力提高自身素养，丰富自己的文化素养，多读书，多写文章，夯实文化基本功。由于这一时期教学时间惊慌，任务繁重，在遵循教学安排的同时，应留意敏捷应用，适当支配教学时间，确保教学任务的刚好完成。总之这学期我会努力在考试中取得好成果。打算，为学生打算高考打好基础。#高一政治老师工作安排4#这学期，我将以新课程标准和新的教学理念指导教化教学工作，以课堂教学为重点，以教学方法探讨为重点，努力打造高效课堂，仔细学习教化教学理论，主动实施素养教化，营造良好的教学科研氛围。依据学校工作要点，结合高一文科班、理科班、美术班的实际，保持主动的工作看法，高效务实地开展工作。一是加强教化教学理论探讨，用科学的教学理念指导工作。1.这学期仔细学习考试大纲，有时间进一步学习和理解新课程的核心理论。探究新教材，切实提高教学质量，并在教化教学行为中接着贯彻。加强学科建设，做学习型创新型老师。2.仔细参与各级各类教研活动，如公开课、骨干老师示范课、新老师讲课等，并做好？a href='/www . _ blank '故事？让学校的教研活动能够相互沟通，学习其他老师的珍贵阅历。其次，加强常常性的教学探讨，提高课堂教学水平1、坚持个别学习，集体探讨，驾驭教材。翻阅教材，驾驭内容，深化钻研教材；确定重点和难点；从教材、老师、学生的实际动身；选择有效的教学方法，指导学习方法，组织教学结构。特殊是在个别备课的基础上，充分发挥集体备课的优势。坚持每节课可以交换课件，相互学习立足课堂教学，开展课程改革试验，确立精确的课堂教学目标。老师应突出学习指导在课堂教学中的地位，注意教会学生获得新学问的方法和实力，优化教学方法，注意教学策略，擅长运用现代教学技术为学生创建生动活泼的学习氛围，拓展学习时间和空间，提高教学效率。4.实践：因材施教，分层次实施教学，在课堂教学、作业指导、课程辅导、作业批改、单元测试等方面区分对待。让不同层次的学生都能得到最大的发展。理科班：重点是练习册，尽量在课堂上完成；文科班：作业本为自选作业，小文章为必备作业，考试报为餐饮作业。同时，加强文科班尤其是试验班的主观题训练。每节课肯定要留主观题，主观题肯定要推断；#高一政治老师工作安排5#一、政治教学的基本状况第一，教学任务重。高一思想政治教化是以马克思主义经济学的基本观点为基础的。讲解并描述与公民经济生活亲密相关的社会主义市场经济基本学问、党和国家全面建设小康社会的重大政策、深化改革和社会主义现代化建设取得的重大理论成果和建设成就，肩负着帮助学生提高参加经济活动实力、在党的政策和国家法律指导下自觉规范经济生活行为、逐步树立为社会主义现代化建设贡献力气的重要任务。有很多与党的路途、方针、政策和改革开放、现代化建设实践有关的基本学问点、基本概念、基本观点和基本原则；有许多与法学、哲学、政治学亲密相关的学问点。其次，学生基础薄弱，缺乏学习爱好。由于中考分数占比小，学生在初中并不重视。所以学生上了中学后，不重视，不喜爱，甚至胆怯，所以学科基础学问薄弱。第三，学科地位低。假如高考不考科目，考试政治不合格，学生拿不到毕业证，科目可能受到冲击，面临严峻挑战。二、高一政治课教学的主要措施(一)把培育学生深厚的学习爱好作为教学的基本立足点。爱好是最好的老师。子曰：知者不如善者，乐者不如乐者。高一是中学的初级阶段。假如不刚好消退学生对思想政治课的偏见，引导他们形成正确的学科观和学习观，产生深厚的学习爱好，不仅无法完成教学任务，而且会阻碍青年学生形成科学的世界观、人生观和价值观，对学生造成终身损害。因此，高一政治老师必需树立剧烈的责任感和使命感，不断增加竞争意识和创新意识，努力消退各种障碍，主动探究培育学生学习思想政治教化深厚爱好的有效途径。1、依据状况，消退学生对思想政治课的偏见，引导学生树立正确的主体观2.营造直观、生动、活泼、轻松开心的教学氛围3.疏通思想政治、语文、历史等学科的内在联系，培育学生的学问转移实力，激发学生的学习爱好4.结合社会热点、地方经济建设成就、学生生活等关键问题，设置问题引发争议是聪慧之举(二)把教会学生如何发觉事物，提高他们分析和解决实际问题的实力作为教学的动身点和归宿提高学生的思想政治素养和人文素养是思想政治教学的根本目标。详细到中学阶段，肯定要教会学生学会运用马克思主义经济学的观点、原理和方法，视察、思索、分析和说明现实生活中的各种经济现象，并以此为指导，规范个体的经济行为，形成正确的世界观、人生观和价值观。“授人以鱼不如授人以渔，”因此，在教学中，我们必需深化探讨帮助学生理解和驾驭客观经济规律和社会规律的有效途径，教会学生学会辨别事物，相识规律，科学分析解决问题的方法，使学生从学习中学习有用和收获，深刻相识到思想政治教化是一门才智的课程。了解事物之间的相互关系，事物的地位和作用，驾驭正确的推断是非的标准，辩证地理解事物的主动和消极因素及其作用的条件。(3)把握教学的“度”1、按部就班，宏观把握整个教学过程的梯度2.劳逸结合，调整学生聚能放松的放松程度3.因材施教，把握学问的深度和广度