个人工作总结汇总9篇.docx

个人工作总结汇总9篇个人工作总结汇总9篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家整理的个人工作总结10篇，希望对大家有所帮助。个人工作总结 篇1我本学期担当高三(1)和高三(2)地理课教学这学期以来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，新的时代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。本人能按“教学大纲”的要求，仔细钻研教材，探讨两个班学生的实际状况，学习洋思阅历，确定较为相宜的教法，仔细备课，仔细批改作业，比较顺当地完成了教学任务，主要工作总结如下：一、仔细研讨考纲 。仔细学习地理教学新大纲和高考考试说明，分析对比考纲的变动状况，探讨近几年高考地理试题，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。在教学中就可以着重强调最基础的学问要求，尤其对于一些后进生来说，更可以帮助他们明确基础学问。立足课本，夯实双基 近几年高考地理试题突出实力立意，重在考查学科的学问主干、基本原理和规律，以及地理理性思维逻辑和学问运用实力。而实力是建立在夯实的基础上的，没有扎实、全面的基础学问和基本技能，很难获得高分。在第一轮复习阶段，要稳扎稳打，注意立足课本、夯实基础。我在教学中几乎每节课都有听写，并刚好批改，在下一节课给学生反馈。这可以让学生刚好复习，也知道了什么学问是基础的、必会的。复习中，突出主干学问，重视图表的判读、分析等基本技能的驾驭到位，以及地理学科语言的运用，力求使学生形成较完整的学问网络。第一轮的复习花费了很长世间，特殊是自然地理部分，复习的时间很长，主要是本身学问就比较难于理解，再者所教的学生是文科学生，对于自然地理的学习心存畏惧。对于区域地理部分，虽然高考说明中没有出现要求，但是也不敢不复习，因为区域性是地理的一个重要特点，因此，还是花了一些时间把区域地理过了一遍，时间比高二上课时少许多。此阶段的练习以阶段性的习题为主，没有进行特殊的客观题或主观题训练，反映在考试的结果中，学生阶段性习题做起来感觉还不错，但是综合性习题一做起来，水平就上不来了。今后也须要在这一阶段的复习中，就有意识的做一些综合练习，弄一些客观题训练。二、坚持仔细备课，做好集体备课、听课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑刚好解决。在各个章节的学习上都主动征参加集体备课，向本组其它老师学习，平常常常听组内其它老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课指导，征求他们的看法，改进工作。备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和老师们的确定，同时也给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后地理课该怎么教和怎么讲。三、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。高三的课堂尤其是注意效率，在课堂上留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上地理课，就连以前极厌烦地理的学生都乐于上课了。注意课堂教学效果。针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点四、做好课后辅导工作，完善作业批改。我觉得课后辅导更重要的是学习思想的辅导，要提高生的学成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，到处激励他们，使他们增加信念，取得了成就感，让他们意识到学习充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批五、主动推动素养教化。新课改提了的，要以提高学生素养教化为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。个人工作总结 篇2一学期的教学工作即将结束，现将本学期的工作表现总结如下：一、工作中，我听从领导听从支配，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成学校的各项工作任务。主动参与业务培训和教研活动，在学习中提升，在追求中进步。二、教学中，我担当学校的音乐教学工作。我潜心钻研教材，仔细备课、上课。课堂上，从学生的内心动身，依据小学生的心理特点，采纳多种教学手段，不断更新教学方法，依据他们好动、好嬉戏的心理特点，把音乐学习与嬉戏、舞蹈有机结合起来，让他们既动口、动手，也动脑，快欢乐乐地进入音乐世界，充分体现了生本课堂的教化理念，使学生在轻松开心的氛围中获得音乐学问、技能，充分感受音乐的趣、享受音乐的美。三、除了繁忙的教学工作，我还担当学校文艺演出竞赛的指导及社团的辅导工作。所指导的秧歌扭新年作为开场舞登上了20xx年胶州电视台和山东电视台少儿春晚的大舞台；所指导的舞蹈七彩梦在胶州市20xx年中小学生舞蹈展演中获得一等奖；所辅导的秧歌社团获得了星级社团的荣誉称号！总之，工作中有收获也有不足，在今后的工作中，我将取人之长，补己之短，百尺竿头更进一步！个人工作总结 篇3一，基本状况：本人本期担当高三256班，259班和260班的政治课教学任务，其中256班是美术特长班，259班和260班是文化班。所教班级的学生总共165人。本学期以来，本人仔细备课，上课，刚好批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作；仔细探讨高考考纲和高考试题，探究高考动向；本期共进行月考两次，周考四次和郴州地区质量监测四次，做到了每次考试有试卷分析与讲评，学生的成果一次比一次有进步；严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会学问，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了教化教学任务。现将本人在本期教学工作中的阅历与体会总结如下：二，阅历与体会：第一，要搞好高三复习，关键是要上好每一节课。课堂是教学的主渠道，要想提高教学成果，肯定要向课堂的45分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课。俗话说，台上一分钟，台下十年。，的确如此。高考涉及的学问面广，要求考生理解实力强，尤其是政治科目，时代性更强。这就要求老师在课前要仔细备课，阅读大量的资料，以充溢教材内容。而学生时间紧迫，老师要在有限的时间内把学问传授给学生，并让学生理解驾驭，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生。否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。其次是要精讲。高三复习原来就是重复学过的内容，学生有点似懂非懂，没有簇新感，不爱听。因此老师绝不能局限于书本的学问，既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系时事，注意学问之间的联系，如学科内综合与学科间的综合。让学生形成学问体系，能敏捷运用学问去分析材料，以提高解题的实力。其次，要搞好高三复习，应注意精练。范文中国，原创范文乐园高三复习时，一般课课有小题练习，单元有过关测试，月月有考试。通过加强训练，一方面是为了巩固学问，另一方面也能提高做题的速度，适应高考。但是，到高三时，各地来的资料，试卷等，五花八门，让人纷繁芜杂。这就须要老师精选材料和试题，要依据学生的学习实际，有针对性地练习，而不能让学生被题海沉没。范文中国，原创范文乐园第三，要搞好高三复习，还得以人为本，关切学生。俗话说，亲其师，信其道。对于高三学生，同样如此。高三学生学习特别惊慌，难免心理上，身体方面会出现一些问题，心情惊慌，缺乏信念，疲惫等。这就须要老师常常深化学生，了解其疾苦，关切其生活。进行心灵沟通，刚好解决本文由网站不错哦收集整理存在的问题。既使教学有针对性，又让老师在学生中有亲和力。教学效果会事半功倍。第四，要搞好高三复习，集体备课很重要。高三是一个整体，高三复习须要统一备课，统一进度，统一资料。尤其是同一学科的老师应常常在一起探讨教学，提高整体成果。三，今后努力的方向：经过一年的高三教学，我虽然收获不少，但也存在许多不足的地方，比如自己还没有形成一套完整的教学思路，在专题复习方面还钻得不够深。理论总结有欠缺。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。个人工作总结 篇4本学年，我担当七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标的不同：七年级在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，还让学生试着仿照教材书写单词；设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、仔细批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学即用英语教英语（Teaching English through English），并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和好用性。详细做法是：1、给每一个学生起英语名字。尤其是初中一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。4、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。5、努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，除组织七年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织七年级学生用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。六、在这一学期的教学工作中，除了对学生进行爱好的培育外，同时还培育了他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。个人工作总结 篇5本学期，我担当高二年级文科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，主动参与市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课、刚好反思，使教学工作得以有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：首先，我分析了文科班学生实际状况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，确定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力”的指导思想。以此激发学生的学习爱好，不断提高学习成果。其次，我做到仔细备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，仔细钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，依据学生的实际状况，采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培育学生的学习英语的爱好。仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后刚好对授课做出反思，总结其中不足。并根据单元将语法学问整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有章可循。多激励，少指责。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用激励性语言，不断强化学生参与交际的信念。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，干脆把单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼法有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。仔细批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问驾驭程度，都会在作业中得以干脆体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生刚好订正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、古诗大全新短语、好句子进行听写。仔细刚好地批改听写。并针对学生的听写状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成果。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。个人工作总结 篇6小学六年级科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体。我们要通过科学教化使学生学会用科学的思维方式解决自身学习，日常生活中遇到的问题，全面提高学生的科学素养。因此，不能把上下课的铃声当作科学课教学的起点和终点，而要在试验室的建设上多作工作，让试验室到处充溢科学创新的活力，成为科学的殿堂，开放的场所，创建的乐园。一、多一点人文气息依据新课程标准，科学课的重点不在科学学问的学习上，而是在学习科学学问的基础上驾驭科学方法，培育科学精神。我们培育出的学生应当是关切生活，酷爱科学，并擅长把科学应用到生活中去的一代新人。1、让学生感受科学家的创建历程可在试验室侧面的窄墙上贴一些科学家的画像和名言，并利用每节课课前3分钟的时间轮番让学生讲科学家的故事，开展我学科学家，我讲科学家故事等活动。学生自查资料，介绍科学家事迹，增长了学问。更重要的是，科学家敢于探究，崇尚真理的精神会引起学生心灵的触动和感悟，促进他们科学情感及科学素养的形成。2、让学生感受科学的应用价值在试验室的后墙角设立科普书报城，介绍科学在人类社会中广泛而重要的应用价值。此外，可以利用科普影院播放科普学问和科技动态影片，如：我们的地球专题片，登月之旅实况纪录片等，细雨无声地对学生进行科学学问的教化，使学生身临其境地体验到科学的奇妙力气。在学生的学习过程中提倡和激励学生有选择，有改进，有创建，让科学教化充溢人本思想和人文精神。二、多一点创新氛围培育学生的创新实力也是科学教化的根本目标，因此有必要让试验室自己说话，让学生时时刻刻看到创新，读到创新，想到创新，做到创新。在试验室的四面宽墙上设计创新专栏。每个创新专栏上方的标题都是与创新有关的格言妙语，使学生体会到创新就在身边，就在科学学习的活动之中。引导学生不管是在课上的学习活动中，还是在课下的自主探究中，都能敏捷运用各种方法，训练创新实力。每个创新专栏方框里面的科普内容都是老师精选最前沿的科技学问，最贴近学生生活的科普文学，以及学生获奖的科技小论文和适合学生动手操作的科学试验等，并且定期更换。这些创新专栏整体看上去图文并茂，和谐美观，每一处都显示着设计者的奇妙专心，孩子们在这些设计中受到潜移默化的影响，激发了创新爱好。学生对环保，对高科技，对生活科学，对科学试验，也有了新的相识。三、多一点特性空间科学课要提倡学生自主学习，发展学生特性。试验室要尽可能为学生供应展示特性的空间，以更好地发挥学生在学习过程中的主动性和主动性。1、设立学生自制标本展橱在试验室后面的墙上用玻璃制成一个透亮的橱窗，将学生制作的各种动植物标本摆放进去，让学生利用课前课后时间尽情视察，满意学生的新奇心和求知欲。在橱窗下面及试验室门前陈设饲养槽，饲养笼，饲养一些小动物如：鸡，鸽子，兔子，金鱼等。饲养小动物是学生们很喜爱做的事情，它为学生供应了视察思索的机会，能熬炼他们的动手实力，培育持之以恒的精神。（可以让学生在家里进行训练）2、设立科技作品展橱在试验室的前面墙角放一个展橱，分成多层，使其能放的物品，把学生在课上课下及科技活动中制作的小独创，小创建等科技作品陈设出来，使学生的特性得到充分呈现，对培育创新精神来说具有特殊重要的意义。3、设置科学工具箱设置一个科学工具箱，放置试验和探讨过程中必需运用的工具，材料，活动纪录卡等。科学工具箱里的材料，如易拉罐，各种金属条，塑料瓶，海绵，泡沫，木块，木炭，橡皮，硬纸板，皮筋，气球，乒乓球，断锯条，各种弹簧，玻璃片，石头等都由学生自主筹备。老师应发动学生不断为它添砖加瓦，使它无奇不有，为学生自主选择试验器材实施开放式探究供应便利。四、多一点活动时间我听说了，就忘了；我望见了，就领悟了；我做过了，就理解了。这句名言突出了做的重要性，深刻地揭示了探求的意义在于经验。我们做了各种努力让试验室成为学生开展各种探究活动的阵地，成为展示他们探究活动成果的舞台，成为学生搞独创创建的乐园。但假如没有为学生供应足够的活动时间作为保证，一切都是空谈。因此要花时间常常组织学生开展课外视察，试验，栽培，饲养，小制作，小独创，小课题探讨，科学学问竞赛，科普学问讲座等实践活动，让学生运用已有的学问，自己独立思索，去解决各种各样的问题，去经验探究探讨的过程，发挥他们的创建潜能。总而言之，试验室是学生科学活动的主阵地。我们努力做到的就是教化在潜移默化中，让每一面墙都说话，让每一个角落都充溢科学创新活力。个人工作总结 篇7一年来，大地保险河东在省市公司正确下，依靠我公司全体员工的不懈努力，公司取得了突破性进展，领先在全省突破保费千万元大关，今年，我公司提前两个月完成了省公司下达的全年任务，各项顺当发展。下面结合我的详细分管工作，谈谈这一年来的成果与不足。一、工作主动贯彻省市公司关于公司发展的一系列重要指示，与时俱进，勤奋工作，务实求效，勇争一流，带领各部员工紧紧围绕“立足改革、加快发展、真诚服务、提高效益”这一中心，进一步转变观念、改革创新，面对日趋激烈的临沂保险，强化核心竞争力，开展多元化经营，经过努力和拼搏，公司保持了较好的发展态势，为大地保险公司的持续发展，做出了应有的贡献。全方面加强，努力提高自身业务素养平和水平。作为一名领导干部，肩负着上级领导和全体员工给予的重要职责与使命，公司的经营方针政策须要我去贯彻。因此，我非常本权属文秘资源网严禁复制剽窃注意保险理论的学习和管理实力的培育。留意用科学的指导自己的工作，规范自己的言行，树立剧烈的感和事业心，不断提高自己的业务实力和管理实力。 不断提高公司业务人员队伍的整体素养水平。一年来，我始终把培育展业人员的业务素养作为团队建设的一项重要内容来抓，并和经理室一起实施有针对性的，加强领导班子和员工队伍建设。二、业务管理“没有规则不成方圆”。要想使一个公司稳步发展，必需制定规范加强管理。管理是一种投入，这种投入必定会产生效益。我分管的是业务工作，更须要向管理要效益。只有不断完善各种管理制度和方法，并真正贯彻到行动中去，才能出成果、见效益。业务管理中我主要做了以下工作：1、依据市公司下达给我们的全年任务，制定各个部室的周、月、年销售安排，制定安排时本着实事求是、依据各个险种特点、客户特点，部室确定每个部室合理的、可实现的目标。在目标确定之后，我本着“事事落实，事事督导”的方针，通过加强过程的管理和监控，来确保各部室目标安排的顺当完成。2、作为分管业务的经理我非常注意各个展业部室的团队建设。始终注意部室经理和部室成员的思想和业务素养教化。一年来，我多次组织形势会、业务研讨会，开展业务培训，组织大家学学问、找，提高职工全面素养。培训重点放在学习保险理论、展业技巧的学问上，并且强调对团队的培育。学习促进了各个团队自身素养的不断提高，为公司的持续、稳定发展打下扎实的基础。3、经理室全面推动薪酬制度创新，不断夯实公司基础管理工作。建立与和绩效挂钩的薪酬制度改革。今年，我紧紧围绕职位明确化、薪酬化、奖金绩效化和福利多样化“四化”目标，全面推动企业薪酬体制改革。初步建立了一个能上能下，能进能出，能够充分激发员工主动性和创建性的用人机制。三、部室负责工作除了业务管理工作，我还兼任了营销一部的经理。营销一部营销员只有一名，我的业务主要是面对大客户。我的大客户业务主要是生资公司的。依据生资公司车队的特点，在原有车辆保险的基础上，我在全市首先开办了针对营业性货车的货运险。货运险的开办既为客户供应了保障又增加了公司保费收入，真可谓一箭双雕。经过不懈努力，我部全年完成保费收入9009549.94元，其中车险保费8250160.12元，非车险业务759389.82元，满期赔付率为。成为公司发展的重要保证。四、工作中的不足由于工作千头万绪，加上分管业务较多，有时难免忙中出错。例如有时服务不刚好，统计数据出现偏差等。有时工作有急躁心情，有时工作急于求成，反而影响了工作的进度和质量；处理一些工作关系时还不能得心应手。总之，一年来，我严于律己、克己奉公，用自身的带头作用，在思想上提高职工的，行动上用严格的制度规范，在我的带领下，公司员工以不断发展建设为己任，以“为先，稳健经营，价值为上，服务社会”为经营宗旨，锐意改革，不断创新，规范运作，取得了很大成果。新的一年即将到来，保险市场的竞争将更加激烈，公司要想接着保持较好的发展态势，必需进一步，更新观念，突破，渐渐加大市场营销力度。新的一年我将以饱满的激情、以百倍的信念，迎接将来的挑战，使本职工作再上新台阶。我信任，在上级公司的正确领导下，在全体员工的共同努力下，上下一心，艰苦奋斗，同舟共济，全力拼搏，我们公司肯定能够创建出更加辉煌的业绩！个人工作总结 篇8一、工作的职责疏导后院进出货物的车辆，保持后院消防通道的畅通等，登记工作：登记外来人员进入商场施工的检查;巡察工作：白天巡察商场内有无可疑人员;消防通道是否畅通;消防设施是否被占用等;晚上巡察施工区域是否有消防器材，施工证件，施工平安隐患是否存在等等;二、消防学问九月份消防局实行了关于消防平安学问宣扬教化四个实力演讲活动，我们去听了别的商场的演讲深受感动，在此之前我们还是“三个实力”“三懂、三会”从那以后实行贯彻消防局的看法，从“三个实力”“三懂、三会”发展到“四个实力，四懂，四会”让我们又学到了好多，紧接着每天的出操、消防演习，从中又学了好多学问和问题，在一次消防局的领导来检查我们的工作，我们在商场消防演习了，演习分两组：一组是组织灭火另一组是组织疏散逃命，消防局的领导看了之后很赞同认可!三、存在的不足和今后的努力方向回顾一年来的工作，在取得成果的同时，我们也清晰地看到自身存在的差距和不足，突出表现在：一是由于队员来自四面八方，综合素养参差不齐;二是我们的工作方法还有待进一步的创新和改进;三是工作上还存在一些不如人意的地方。全部这些，我们将在今后的工作中痛下决心，加以克服和改进，全力以赴把今后的工作做得更好、更精彩。今后的工作要求将会更高，难度将会更大，这就对我们的工作提出了新的更高的要求。我们肯定正视现实，承认困难，但不畏困难。我们将迎难而上，做好工作。详细讲，要做到“三个再创新”，“两个大提升”，最终实现“三个方面的满足”。即：在思想观念上再创新，在工作质量上再创新，在工作方法上再创新;在工作成果上再大提升，在自身形象上大提升;最终达到让公司领导满足!个人工作总结 篇9教育处工作总结（中学） 本学期，教育处坚持以转变观念、注意实效为指导思想,仔细实行学校制定的“更新理念、夯实基储硬件拉动、科研兴校、特色突出、品牌过硬”的发展策略，仔细履行学校教学三级管理网络中承上启下的作用，主动推动教学管理与改革，为更好的在我校形成主动向上的教化教学氛围，更好的指导本校以后的教学工作，本着“求真、务实”的看法，特对本年度的教育处工作做具体总结。一、强化教学常规管理 首先是完善教学工作中的规章制度，强化教学的规范化、制度化、科学化。开学初在学校主要领导的指导下，教育处会同教研组长并结合很多先进校教学管理的先进阅历先后制定了长海中学教学工作制度、教学工作量化管理细则、新老师培训制度，成立了新的听评课领导小组、新老师培训领导小组，为规范考试中老师和学生的行为，制定了长海中学考试制度。其次是规章制度的落实。本学期依据学校的统一部署，为适应新的“3 x 1”高考考试模式，改教研组办公为年级组办公，同时实行了“教育处年级组备课组老师”教学群体管理操作系统，在组织架构上进行精简和调整。经举荐，探讨重新确认15位思想过硬、责任心强、业务精的老师担当备课组长，其中7位教研组长兼任备课组组长。常规的检查考核主要实行年级组长周检查，教育处月汇总的检查工作模式，对量化考核部分的考核项目得分状况定期对老师公示，即要体现量化中的主动因素，让工作中的确做了实事、富于创新精神的老师的工作得到应有的承认，又要激发那些在某方面工作相对不足的老师的工作热忱，在可见的参照面前更加努力地工作。这样在充分发挥年级组长工作的主动性和创建性的同时，还能通过他们了解老师中的一些思想看法和建议，使他们在教学管理中起到教育处与老师之间的桥梁作用，当然为了维护年级组长的权威，教育处能够更多地为他们担当责任，化解工作中的冲突。另外，在常规管理考核方面尝试新的并具有人文色调的操作方式。近十年来大家都是在一个相对宽松的环境下从事教化教学工作，突然在各个方面都有了规范性的要求大多数老师都或多或少有一段不适应的过程，老师们突出的感觉是忙和累，许多老师对工作或多或少产生了厌烦心情，为避开因此而引起的教学效率的降低，教育处在把握原则的前提下逐步尝试以激励、激励的方式开展工作。比如在本学期后期，更多在量化考核中变“扣分”为“加分”，这样既保证了量化考核的持续性，又能使老师们的心态向着主动的方向转化。“扣分”更多地突出的是某项工作不好的老师，而“加分”更多地是激励在本项工作中优秀的同志。二、加快以新老师和年青老师的培育为主导的老师业务素养提高进程 提高教学质量的关键是提高老师的素养，而提高青年老师的素养则是关键的关键，为了尽快让青年老师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，让他们脱颖而出，学期初教育处拟定了长海中学新老师培训制度基础上，本学期为他们分步骤制定了比较完善工作支配：进校之前组织了新毕业老师的说课活动；入校后为他们结成了“一帮一”的师徒对子；10月末组织了全体新老师的汇报课；12月初组织了新老师的正式汇报课。另外，全部的师父都能都有提高的安排，学期的总结和汇报课后教研组要提出诊断性的书面材料，教育处通过合理的渠道反馈给新老师。全部新老师的工作主动性都得到了同志们的认可，特殊是12月份的汇报课的前期打算以及所实行的新的教学手段等，对很多老老师也产生了很大的促动。对全体老师的业务等素养的提高上，本学期主要做了如下几项工作：第一，协作学校的年初工作安排中强化教职工理论学习的详细要求，分阶段地布置任务，学习了修订后的新大纲、发展性课堂评价、基础课程教学改革纲要（试行）等理论资料。通过检查督促，老师中间比较典型地出现了“被动学习感觉有点用主动学习”现象，通过半年的努力，老师的理论素养和业务素养都得到了肯定程度的提高。其次，提高老师的信息技术应用实力，开学初制定了微机培训安排，成立了微机培训领导小组，组织了老师指法竞赛并评奖表彰，进行了10多次有关window操作、字处理软件的应用、课件制作、网页制作等内容的培训，定期开放微机室，为老师办公室安装了微波宽带，半年来全部老师的计算机应用实力都得到了很大的提高，并且更加相识到了信息技术应用的必要性，增加了学习微机学问热忱。三、加大教研的'实施力度 面对新的课程改革和实施创新教化的大环境，作为老师必需以创新的精神与时俱进，用开拓的眼光去更新教化教学理念，这方面在协作学校的整体部署本学期做了如下几项工作：首先将教学探讨工作制度化，在学期安排中支配间周一次教研活动，规定各类老师的听课次数，把教研活动中的一些过程体现在量化考核中；其次以“走出去，请进来”为主要形式的对外沟通，开阔老师的视野，开学前利用暑假期间组织教研组长到庄河中学和大连八中学习沟通，10月份聘请市教化学院教研员和大连八中等学校的四位教研组长为全校老师上了四节示范课，一天中听课累计160余人次，11月到12月期间老师分三批共41人赴八中听课、学习，共听课450余节，每人都写出了一篇学习体会，教育处汇编成册，使学习来的资源更大范围的发挥其作用；另外，组织大范围的听评课活动，除了对新老师进行有针对性的听评课活动外，还组织了骨干老师的示范课活动，在展示他们的课堂教学的同时，增加沟通，从而达到相互提高的目的；在考试成果的分析、统计中更多的利用数据分析是本学期中的一个重要转变，有效地提高了分析的科学性，肯定程度地避开盲目性。四、进一步发挥学生的主体地位 学生的主体地位在教学双边活动中得到应有的重视，根据大连市建立新型师生关系老师行为准则的要求逐项落实，充分敬重学生，理解他们在教学过程中出现的各种各样的冲突与困惑。一个月后测定了老师对学生的驾驭状况，组织了6次不同层面学生的座谈会，实行了一次全校范围的学生评议老师活动，通过学生调查问卷的形式对全部上课老师量化打分，量化结果为学校的宏观决策供应了有力的支持的同时，也发觉了很多教化教学过程中隐藏的诸如师德、工作纪律等问题。五、学籍管理等工作有了长足的进步 在杨主任的领导下，在教育处另外两位老师的努力下，学籍管理的更加符合上级和中学教学的整体要求，电子档案管理更加科学化。毕业会考工作细致 五、存在的主要问题 1、教学过程管理中具有很大的盲目性，宏观的教学改革及指导上的整体性构想不是许多，前瞻性和长远规划有很大的欠缺。2、教科研工作与学校的整体要求和高标准的目标仍旧存在不小的差距，课题了确立及实施还没有真正起步。3、一些日常管理的措施还缺乏可操作性，各种资料的归档意识不强。4、对“三课”及艺体类学生课程的支配不够规范，老师及学生的行为都有不同程度的自由化。5、对自习课和课堂上学生的行为的管理上与政教处在细微环节上联系不紧密，自习课的质量还应当有提高。6、考勤的管理有待真正地落实。7、学生所用辅导资料的获得的渠道还不是太符合现今高考教学的整体要求。教科研工作总结 一、本学期已做工作 1、大力加强教科研理论的学习宣扬。我们依据我校教化教学教研工作开展的进程实际，编辑印发二中教研共10期。通过它，介绍了当前教化教学的新理论、新观点。介绍外地外校的教化教学阅历，以供本校老师学习借鉴。尤其是对诱思探究学科教学论应用探讨课题的相关理论、实践成果进行介绍，在老师