教务处工作总结（共6篇）.docx

教务处工作总结（共6篇）第1篇：教务处工作总结2023年是学校新的人事制度改革后的第一个完整的年度，是宜昌市初中新课程试验的第一个循环周期结束的第一年，在这样一个背景下，宜昌七中教务处在学校领导的领导、指导和关怀下，在广阔教职工的大力支持和帮助下，在教务处各部门工作人员的共同努力下，比较圆满地完成了学校日常教化教学的组织、管理及协调工作，完成了各种教科研工作，有效地保障了学校工作正常有序地进行。在过去的一年里，学校实行了年级负责制，但教务处的部门性质确定了它的工作仍旧非常的繁杂，头绪众多。总结过去，教务处主要做了下面几个方面的工作：一、制定学校教学工作安排，保障学校教学工作的正常进行作为学校教学的基本组织部门，教务处的职能之一就是制定学校教学的基本安排。XX年，教务处对各年级、各门学科的周工作量进行了仔细的分析、核定，根据核定的工作量支配全校课程总表。教务处每学期制定切实可行的学期工作安排，对全年的教学工作进行总体规划和部署，除了在教研组长会议上宣扬外，还在学校网站上予以公示。课程总表、作息时辰表、补课表、校历、教务处工作安排的发放与公示，保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。由于学校教务工作人员变动频繁，教务处的一些工作人员对教务业务不娴熟，给工作带来了一些不便。但教务处各职能部门的老师们同心同德，恪尽职守，努力学习，仍旧比较圆满地完成了各项教务业务。由于我校规模大，班级多，学校各类文体活动多，各教研组内学科活动多，另外，老师们各种缘由的请假、调课甚多。由于我校老师人员比较惊慌，教务处常常要对教学工作安排进行必要的调整，对老师们的工作量进行调整，这种调整也得到了广阔教职工的支持，确保了各班各年级教学工作的开展。二、制定教研工作安排，促进学校教研工作教务处对教研工作的组织与管理实行宏观限制与微观协调相结合，推动学校教研工作的顺当开展。教务处定期召开教研组长会议，对学校的教研工作和常规教学的组织与管理进行支配与部署，各教研组的工作实行教研组长负责制。教研组是学校教研工作的基本组织单位，教研组长既是教研组内教研工作的组织者，也是主要的骨干力气，教务处对各教研组长和各教研组的工作供应一切可行的支持和帮助。除了加强对教研组的管理外，教务处也深化到一些备课组，与备课组和部分老师绽开干脆的教学探讨。三、主动完成上级主管部门和各级领导下达的工作任务教务处是一个上传下达部门。一方面，对教职工提出的各种问题教务处有向学校领导进行反映的责任和义务，另一方面，教务处要对学校领导及上级机构的指示负责。一年来，教化局下属基础教化科、高考科、体卫艺科、仪器装备站、市教研中心等部门，市科协等上级单位下发了大量的文件、文本，布置了很多重要的工作，这一些都要依靠学校基层的力气来共同完成。教务处在执行学校探讨确定的各项工作中总是尽力做到不讲价钱、不打折扣、不留缺憾地去完成。四、主动开展教科研工作七中是一个完中，学校班级多，校本教研要以我校的校情实际来开展。我校校本教研的基本方针是教务处实行宏观引导，引领校本教研的基本方向，各教研组教研活动自成体系，年级组内备课组教研活动深化到学科课堂。教务处是一个管理部门，也是一个服务部门，在教务工作中，以学校职代会通过的文件为准绳，尽可能为老师教研工作供应优质平台。1加强对各教研组的宏观指导在学校新的人事制度实行过程中，学校教研工作须要探究新的探讨模式，新的管理模式。由于实行年级主任负责制，教研组的管理功能有所弱化，但是，校本教研是学校工作不行或缺的重要方面，如何在新的形式下发展校本教研，我校经过一个的探究的过程形成了一套可行的工作模式。针对目前的工作格局，教务处加强了对教研组管理时实行宏观的调控，强化教研组长在组内的权威地位，增加教研组长的工作主动性与主动性。派遣老师到外地学习，教务处总是尽可能针求教研组长的看法。在学科竞赛方面，校内预选赛、学生的选派都由教研组长详细落实并做最终的确定，教务处供应一切可能的支持。对教研组长举荐的教学用图书，学校也尽可能购买，让教研组长有一个更好的工作环境。以校为本的校本教研在宜昌七中的发展经过了不同的历史阶段，但在新的人事制度形成后，学校各个功能处室的作用须要重新定位，校本教研的管理、制度、模式、重点也有一些改变。经过一年多的发展，我校的校本教研基本走上了快车道，但校本教研的力度、深度还很不够，信任将来在学校领导及上级部门的领导下，在各教研组、在各备课组、在全体老师的共同努力下，我校的校本教研肯定会进入一个全新的里程。2确立以课题为导向的教研方针课题探讨难度大，事情多，很多教研组对此有畏难心情，觉得精力投入多，难有实效。学校一方面对各教研组提出明确的课题探讨的硬任务，另一方面激励各教研组开展课题探讨，为课题探讨创建条件。对有课题探讨的教研组以及担当课题探讨的主要成员的外出学习、听课培训、校际沟通赐予优先考虑。XX年我校中学英语组有一个国家级课题已经结题，中学英语、中学语文两个教研组正参加由市教研中心组织两个省组课题的探讨，初中数学教研组的全国初中数学“z+z”课题探讨正进入到最终的阶段。现在中学数学、地理两个教研组正在申报市级课题探讨。教研组课题探讨的过程是一个培育老师业务实力的过程，是一个增加教研组教研实力和凝合力的过程，是一个让学生受益的过程，是一个出成果的过程，是一个出名师的过程。已结题的初中化学“探究性学习”课题，正在进行的初中数学组的课题探讨就是很好的例子，刘四方老师已成为湖北省及至全国的化学名师，初中数学组成为我校教研活动最有成效的教研组之一，许倜老师在数学组的影响力也越来越明显。3备课组活动求真务实教研组的活动宏观性特征明显，而备课组的活动则是典型的微观活动。备课组的活动是以年级为基本教研单位，在年级组内对学科教学安排、教学进度、重点的挖掘、难点的把握与突破、考试命题等方面进行统一的探讨。目前我校的备课组管理是双重管理机制，一方面由教务处牵头，教研组长详细负责协调与管理；另一方面由年级主任干脆管理本年级组内的学科活动，增加备课组教研活动的实效性、针对性。4学科活动卓有成效一年来，在学校领导的领导下、在有关部门的支持下、在各教研组的共同努力下，教务处组织了多次大型的市级教研活动，对学校教学工作、对我校教学探讨都起到了非常主动而又重要的作用。XX年上半年，全市初中英语初三英语备考及英语学术研讨会在我校实行，我校徐红老师上了一堂探讨课，受到了广泛的好评。全市初中语文校本探讨及学术研讨会在我校，我校余勇老师为广阔老师上了一堂展示课，受到一样的赞誉。城区中学历史探讨会议也在我校实行，我校历史组老师付出了大量辛苦的劳动与努力。XX年下半年，全市高三数学备考会在我校实行，中学数学组做了大量工作。全市中学地理优质课及城区地理教研活动都先后在我校进行，我校地理组老师为活动的顺当开展尽职尽责，有力地保障了活动的顺当完成。就教务处而言，大型学科活动须要投入大量的时间和精力，对学校其它的教化教学活动也有冲击，但就学校学科活动而言，对教研环境的改善，对教研氛围的形成、对老师专业实力的提高等都是有极大帮助的，因此，教务处总是尽一切实力协调各部门的工作，支持并确保各项学科活动的进行。今年宜昌市组织了一些优质课竞赛，我校有5名参赛老师，这些老师及其所在教研组共同探讨，共同进步，为他们最终取得好成果奠定了基础。黄进获得宜昌市中学政治优质课竞赛二等奖，贺伶俐获得宜昌市城区中学英语优质课竞赛二等奖，李连洪获得城区中学英语说课竞赛二等奖，张成文获得宜昌市中学地理优质课说课竞赛二等奖，杨静（小）获得宜昌市城区初中语文优质课竞赛三等奖。5多边互动引进来、走出去在教研活动中，我们注意与兄弟学校的联系，既注意引进来，也注意走出去。教务处提倡各教研组利用组内社会资源加强与周边地区的进行教学教研的联系，互通信息，取长补短，共同提高。比如，中学英语组先后与鸦鹊岭中学、三峡中学等学校进行了校际沟通，中学地理组与葛洲坝高级中学、田家炳中学进行了校际教研，中学数学组与宜昌外校、宜昌市二中进行了校际备课组活动，中学政治组与三峡中学进行了友好沟通，校际沟通让老师们有了更多的学习机会，有了更多的比较与提高的机会。在校际沟通过程中，各教研组本着以学校教学为重的原则、以节约为重的原则、以效率为重的原则，既促进了教研活动的开展，又保证了正常教学秩序的顺当进行，既有好的收获，又不让学校受到经济上的损失和无谓的奢侈。这些原则已成为各教研组的共识。我校不少老师在校内外享有肯定的学科声誉，受教研中心或其它业务部门的托付到其它学校或其它地区进行专题讲座，传授自己的教学与探讨的阅历。我校刘四方老师、乐建群老师、宋正武老师都受邀到宜昌市或外地进行专题报告，在校内被传这佳话。除了宜昌市内的教研活动外，学校领导也很支持老师们到外地学习。今年，我校有多门学科的多位老师到宜昌以外的地区去学习、去沟通。比如，初中语文到襄樊的观摩、初中数学、中学地理到武汉的观摩，初中历史、初中音乐到广东的学习、沟通，初中化学到海南的沟通、中学英语到山东等等，这些活动促进了我校老师与其它地区的友好沟通与往来，开阔了老师的视野，促进了教学、教研的开展。初中数学“z+z”课题的主要组织者许倜老师两次到湖北以外的地区（安徽、山东）去学习、去沟通，这在我校历史上尚不多见。当然，老师们的外出学习与沟通学校有严格的规定，教务处主要是为他们的学习与沟通供应便利、供应支持，但我们信任，对学校工作有重大贡献、课题探讨做得好的教研组和老师个人，学校领导会充分考虑。6常规抽查不放松教研活动可以轰轰烈烈，但更多的教学教研工作在于平常的点滴积累。工作热忱确定工作看法，工作看法确定工作方式，工作方式确定工作结果。比如，教务处在学期中期以及其它相宜的时间以毕业年级为重点进行常规教学检查，通过听课活动看课堂，通过问卷调查看教学常规、师德表现。对那些教学方法好、关爱学生、教学水平高的老师在不同的场合提出表现，对教学方法不适合本校学生实际的老师指出其问题所在，促进教学互动。7不遗余力推广现代教化技术现代教化技术的应用对教化教学的推动作用是巨大的，对许多学科、对许多课题的探讨甚至起到洗心革面的作用。竞赛无疑是最佳的促进方式，而市级及以上级别的竞赛又具有更强的专业性、公正性。在宜昌市教学仪器装备站以及教化局其它业务部门组织的各种现代技术的竞赛活动中，学校教务处总是面对全校利用各种途径广泛宣扬，引导、督促各教研组主动打算，以期通过这样的一些活动提高老师利用现代教化技术的实力和爱好。在近两年的课件及其它类型的教化技术竞赛中，我校组织有序，参赛作品多、质量好，受到上级部门的好评。我们在推广现代教化技术的过程中也发觉不少问题，这些问题干脆影响到我校整体的教化技术应用实力，影响着我校老师队伍的整体发展。问题之一，有的老师实行观望看法，自己不动手，对别人的探讨活动也冷眼旁观，有的老师甚至连一份完整的试卷都不能打出来，更不用谈制作高质量的课件了。问题之二，“拿来主义”根深蒂固，原创激情低，不少老师只愿坐享别人的成果，却不愿与其它老师一起来共同完成属于自己的作品。问题之三，坚持自己的传统方法，不愿承认现代教化手段的先进性。并不是每节课、每个内容都须要用现代技术来讲授，但从不用现代技术的作法却更显固执与思想惰性。问题之四，学校缺乏相应的激励与惩处性措施。问题之五，我校的硬件设施相对比较落后，特殊是学生微机室的教学环境跟不上发展的须要，干脆影响到我校的信息技术教化。综合看来，虽然我校有一批具有肯定能够应用现代教化技术的专业技能的老师，但横向比较，我校的现代教化技术应用实力，无论是中学还是初中，我校已落入下风，这已是非常严峻的事实。8学科竞赛抓落实学科竞赛对教学有极大的促进作用，学科竞赛有利于尖子学生的培育，也有利于老师业务实力的提高。学校嘉奖制度在XX年的职代会文件中发生了很大的改变，对老师个人发表的作品不再计奖，但依旧保留学生学科竞赛的高额嘉奖。XX年我校初中数学、物理竞赛都取得了非常志向的成果，既有多人获得宣昌市奖，也有不少学生获得省级嘉奖和国家级嘉奖，表现非常优异。中学数学继去年历史性地获得全国三等奖以后，今年我校高三（1）班的陈飞同学也获得全国三等奖，两次的中学数学全国奖是一个继往开来的中学学科竞赛的新篇章。五、仔细搞好评教评学工作，形成良好的老师评价机制评教评学工作主要包括五个部分，一是学生对任课老师的评价，二是家长对老师的评价，三是老师之间的相互评价，四是教务及其它职能部门对老师的评价，五是主管领导对老师的评价。这里主要说明的是学生及学生家长对老师的评价。每次的评教评学活动教务处都非常重视，事先拟定好评价标准，打算好问卷调查表，然后托付年级主任或干脆托付班干部来发放调查表，在规定的时间内教务处将调查表进行回收。教务处回收调查表后，马上组织工作人员进行具体、精确的统计，统计既有定量的数据归类和计算，也有定性的描述，学生评价“a”率干脆影响到老师职称的骋任。在统计完毕后，问卷调查表向全体老师开放，让老师知道学生对自己的原始评价。对评教评学工作教务处每次都细心组织，力求公正、公允、精确。当然，由于设计上本身的缺陷也会影响到对老师的评价，但我们认为来自于学生和学生家长对老师的评价是可以兼听则明的，倾听来自学生的声音，这是特别必要的，这对教学是有帮助的，是有促进的。不少老师看了学生对老师的评教评学后发出这样的争论，看学生对老师的评价不行全信也不行不信，假如一个班多数学生都认为这个老师有问题，那么这个老师应当对自己的教学进行比较深化的反思，假如仅仅是个别学生提出的问题，那么就要个别对待，但同样要进行冷静的分析，只有这样才会更加有利于教化教学工作，有利于学生的发展。广阔老师都非常看重学生对自己的评价，客观地说，评教评教学对老师的工作看法、工作方法都有很大的触动，这样的活动是非常重要而且必要的。六、搞好开放周活动，促进学校教化教学发展本学年我们进行了开放周活动，通过举办开放周活动，使社会各界广泛了解学校的办学状况，吸纳社会对办好学校的珍贵看法和建议，通过开放周活动，让家长监督办学，使我校的办学更加规范，办学质量更高。开放周同时也是学校师生展示才华、发挥创建力的重大活动，开放周活动期间，老师与学生都希望将最好的状态、最佳的水平呈现在家长面前，接受社会的检阅，这对学校教化无疑会起到很大的促进作用。要想关键时候有上佳的表现，只有在平常狠下功夫，开放周活动一个学期虽然只有一周，但其影响却是长期的。开放周以家长来校活动为主，主要内容有听课、访谈、询问、建议、参观等方面，家长可在活动期间的任何时间到任何班级听取任何老师的授课，家长可与学校领导、班主任、科任老师进行座谈、沟通，了解学生在校内的状况，共同探讨教化学生的有效途径，学校设立询问处，接待家长，介绍国家相关教化政策、学校办学理念及学校发展规划，解答多种疑问，学校也接受家长对我校试验室，学生、教工阅览室，学生微机室等的参观，为学校的硬件建议提出合理化建议。另外，学校还设立看法箱，接受家长和社会各界人士对老师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。规范办学、增进沟通、完善发展，这是学校与家长的共识。开放周的活动得到家长们的真心拥护和支持，家长们走进课堂，既能发觉老师的优点，也发觉了不少的问题，并提出了很多非常珍贵的建议。看家长们填写的听课卡，其卷卷之心令人感动。从家长们填写的听课卡可以看出，许多家长对此次活动倾注了极大的热忱，他们非常期盼这样的机会，也非常珍惜这样的活动机会。许多家长工作做得很细，他们有的从早上就进入校内，中午离校，有的是中午进校内，直到晚上学生放学才离开，他们在校内的活动不止是听课，而是在非常仔细的视察学校的学生活动以及学校的方方面面，他们在仔细地思索。家长们的关切是多方面的、全方位的，他们既关切学生的听课状态、老师的个人素养、也关切学校的平安状况、食堂卫生与学生饮食养分等各方面的教化环境。家长对老师的评价和建议是发自肺腑的，也应当说是非常公正的。他们对学校的关切是非常真诚的，他们对学校提出的建议是非常珍贵的。这次活动搭起了学校家长沟通的桥梁，增进了家长对学校教化的了解与理解，对学校的发展，对学生的成长无疑会起到非常重要的作用，这种作用是有的会是立竿见影的，有的是长期的，但都会是非常有益的。开放周的活动拉近了家长、社会与学校的距离，学校与家长的沟通更融洽，使学校教化更受关注。一方面，这样的活动既使老师在活动中得到熬炼和提高，另一方面，家长在开放周活动中同样也可以学到许多东西，受到教化。但无论怎样，开放周活动的最大受益者是学生，是学校与家长都关注的对象。今年的开放周活动期间，许多家长对学校的这种活动特别喜爱，他们甚至希望学校每个学期多进行几次这样的活动。七、搞好大型考试的组织工作教务处组织的考试活动一般都是规模较大的活动，比如学校的期中、期末考试、高考、中考等。对每一次的考务工作，教务处都极为重视，仔细组织，协调学校各个处室的工作，以期做到尽可能的完善，特殊是不要出现差错。在XX年，我校胜利地组织了两次全校性的期中考试，两次全校性的期末考试，期中、期末考试的课务虽然只是一个校内性的活动，但要涉及的教职工却是最多的，公允、公正地支配考务是我们的原则，但许多时候却难于做到肯定的公允、公正。这是我们的缺憾，但我们会不断的努力。高考的组织工作相对于全部地考试要求是最高的，由于高考的特别性，高考的组织必需非常的严密，出不得半点差错。虽然也有一些环节不够落实，但XX年我校的高考组织工作总体说来应当是比较成熟的、各方面的协调比较到位，XX年，我校获得高考工作先进单位称号。与高考相比，中考的级别虽然低一些，但其组织难度却更大一些，因为中考工作涉及的面更广。除了中考、高考，我校还组织了全国成人高考及其它类型的一些社会类考试，每次的这种考试对学校工作都是一次检阅，一次培训。虽然考试的组织工作难度大，牵涉面广，但我信任，在学校领导的正确领导下，我校的考务工作会做得让考生满足、让老师们满足。八、搞好教务处部门组织与管理工作新的人事制度改革对学校冲击最大的部门就是教辅人员，教辅人员相对于第一线的老师而言，奖金要低一些，但是工作强度相对于过去却没有削减，有些还有更高的要求，因为七中是一个在不断扩大的学校，而目前我校并没有多余的教辅人员进行选择性地聘用，这给教务处的组织与管理带来很大的难度。在过去的一年里，教务处本着人本关怀与工作原则相结合的方针，对教务处各个功能部门实行人本化的管理，尽可能地调动各部门工作主动性，把学校工作做好。就部门管理而言，教务处主要做了下面几个方面的工作：1明确各部门的岗位职责，各司其责，保障学校教化教学工作的正常进行；2身体力行，同甘苦，统一行动；3多沟通，多听看法，解决一切可以解决的问题；4多做工作，化解冲突，增加动力；5针对新的职责、部门变动，制定切实可行的新的岗位职责；6合理进行资源调配，保障学校工作。比如，要过去的一年里，学校加强了对学校多功能厅的管理，保障了优质资源的合理、高效利用。比如，由于我校班级多，老师对现代教化技术手段的运用实力越来越好，多功能厅的运用常处于过饱和状态，所以多功能厅的运用必需统一管理。在对学校多媒体教室进行管理的时候，虽然这种管理增加了教务处的工作头绪，但对于一个拥有47个教学班的高校校，这种统一的管理是非常必要的。另外，在学生科技活动中，由于没有适当的教室，须要借用学生试验室，教务处也提前做好工作，保证科技制作活动顺当完成。九、老师队伍建设老师队伍建设是一个系统工程，涉及到学校方方面面，这里主要说明的是教务处负责的老师引进的考核工作、新老师的培育工作。在过去的一年里，学校引进了9个老师，其中有8个是正式考核引进，一个是借调到我校工作，引进的8个老师中有4个是刚刚走出高校校内的年轻学子。在引进老师过程中，教务处严格根据学校要求，规范操作，保证引进工作的公允性、公正性，保证引进到学校须要的优秀老师。教务处聘请学校专业老师与学校领导一起对引进学科老师进行考核，严格根据专家团体的看法上报学校领导，由学校领导最终审定，然后将学校领导审定的结果通知各个引进老师，与引进老师进行接洽。这个工作结束后，各门学科的老师、引进的老师都很满足。引进的老师为学校工作输送了新的能量，带来了新的方法、新的推动力。但是新引进的老师到一个新的环境须要一个适应过程，学校充分考虑到这个问题，在适当的时机进行适当的引导，从而使得这些老师能更快地适应新的环境，并更快地融入到宜昌七中这个大的环境中，为七中的教化事业做了他们的贡献。对引进来的高校毕业生，学校对他们提出了更高的要求，并为他们支配指导老师和指导班主任，确保他们更快更好地适应学校工作。对于他们来说，一个学期的工作很短暂的，在他们未不来的工作道路上只是很小的一步，但我信任这也是一段极为精彩、极犯难忘的一步。对于新引进的高校毕业生，学校为他们找师傅，结对子，给他们担子和压力，比如学校规定每个学期至少上一次汇报课，目的是要让他们快速成熟起来，让他们早日成为最优秀的老师，让他们早日成为学校的骨干力气。十、中学招生XX年的中学招生，是一次特别的工作。宜昌市的初中新课程试验已届三年，XX年的初中毕业后中新课程试验的第一届初中毕业生，XX年的中学招生正是在这样的一种背景下进行。今年的中学招生以三个方面为准绳，并参照其它一些重要的招生因素，所谓三个方面的准绳：即学生的综合素养评价五个维度的等级、学业考试成果五个学科的等级分数、学生全部考查科目的成果，由于招生制度的改变，给招生工作带来了很大的难度。从招生结果来看，相对于宜昌市城区同类学校而言，XX年我校的招生可以说获得巨大胜利，今年我校的高分层人人数首次将其它同类学校远远甩在了后面，这为我校中学办学的良性循环奠定了优质基础。总结我校招生胜利的阅历，主要在这样几个方面：领导重视、规则合理、宣扬恰当、重视细微环节、操作规范。十一、科技活动重视科技活动，培育学生的科学精神，提倡科技创新，这是学校工作的一个重要方面。XX年，宜昌市科协、宜昌市教化局等五家单位联合组织，举办了第四届宜昌市青少年科技节活动。在这次科技节活动中，我校仔细组织，初三、初二两个年级工作细致落实，物理组全体老师及物理试验室全力协作，成果显著。初三年级金萍主任、初二年级余勇主任亲自负责，崔凯、李佐平、龚学武等老师更是投入了大量的时间和精力，正是由于他们的共同努力，学校取得了前所未有的好成果，我校因此获得科技节活动先进集体和科技制作团体一等奖的殊誉。学生获奖人数创历史新高，11人获得一等奖，30人获得二等奖，14人获得三等奖，9人获得优秀奖。除了宜昌市组织的第四届科技节活动外，我校组织的第七届北山秋韵文体科技节活动，。除了高三年级外，其它年级都参加了学校科技节活动，科技活动在师生中产生很大的影响。高二年级的科技学问竞赛、初一年级的化石参观活动开展得有头有尾、绘声绘色，反映极好。初一年级主任刘四方同志、各位班主任、任课老师，高二年级主任向光模同志及各位班主任都做了大量工作，特殊是李立文老师工作做得很细，主动协作向光模主任的工作，为这次活动的顺当进行做出了贡献。十二、实习生工作今年我校接纳的实生生人数多，三峡高校、武汉音乐学校、长江高校等学校前后共有50多位同学到我校来进行教化实习。实习生的活动受到学校领导的高度重视，对实习生工作进行了特地的指导，教务处负责了实习生实习工作的详细组织与落实。实习生工作的圆满完成，教务处要感谢广阔的指导老师，感谢他们支持学校工作，更要代表实习生感谢他们无私的精神和帮助，让这些将要走上讲台的青年学子获得了珍贵的教化经验和阅历，为他们今后的学习和工作打下了坚实的基础。小结教务处一年的工作，事情做了一些，但有也许多的不完善甚至是缺憾，但我信任，只要要经过我们大家的共同努力，今日的缺憾在明天或许就会成为完备。XX年元月第2篇：教务处工作总结柳林希望小学20232023学年度第一学期教务处工作总结2023年1月2日柳林希望小学20232023学年度第一学期教务处工作总结本学期教务处在校长的正确领导和细心支配部署下，以学校中心工作为核心，以全面提高教学质量为中心，主动推动素养教化和“高效课堂”的探究，教学质量得到稳步提高，各项教学工作得到有序开展，取得了较好效果。回顾本学期工作的开展，我们重点做了以下工作：一、学初定安排，围绕安排中的中心工作开展教学工作。 本学期初教务处依据学期中心工作和教学工作实际制订了教务处工作安排，在学校来学典礼大会上，把本学期教务处要开展的中心工作告知师生，使全体教职工在开展教学工作时有目标、有方向。教务处在学初重点抓好了各科教学工作安排制定，各科老师结合本学科教学任务和本班学生实际状况制订了学科教学安排，并按时上交教务处。二、以提高教学质量为中心，抓好过程管理。1、突出教学管理工作，坚持“质量立校”，主动探究高效课堂，狠抓教学环节过程管理工作。在备课环节上，我们始终实际超周备课，周一签字制度，在教案查签过程中，教务处仔细检查下一周的备案写情，对上一周教学反思、作业批改记录等常规教学工作环节都做具体检查记录，周周如此，从不间断，各老师都能在周日例会上按时交教案。2、围绕质量，始终监控教学质量。为了有效刚好了解学生学习效果和解决教学环节中的问题。本期已组织了三次月考，每次月考各科都能仔细阅卷，仔细进行了质量分析，成果刚好上报教务处，便于学校有效指导教学工作。3、狠抓试验教学过程管理，提高仪器运用效率。做到了演示试验有教案，分组试验有学生分组试验名单，有分组试验报告作业。试验老师对学生试验报告册都能刚好批阅。试验室工作日志，仪器运用登记均做到了规范化、常态化，为创建区级试验教学示范化学校奠基了良好基础。4、抓好教学研修工作。（1）、语文、数学两个教研组组织召开了两周一次教研会，把教学反思作为教研工作的一个重要方面。通过教学反思研讨弥补教学过程中的不足，完善了教学阅历，达到了提高教学质量的目的。 （2）、根据教体局教研室微型课题探讨工作要求，各教研组主动组织研讨微型课题并确定课题。数学上报省级课题1个，区级课题2个，都已审批立项。以审批立项的数学三个课题组正在结合本校实际进行课题探讨。（3）、主动开展全员教研听评课活动。从9月20日至11月10日各组开展了教研听评课活动。对授课老师说课、授课、评课全程讲评，促使了老师间互帮互学，共同提高。12月11日12日，学校组织了教学能手联评，对各教研组上报校级王娟等4名老师讲课进行了仔细评审，最终王娟、阴军超两位老师获本学期语、数学科校级教学能手。 （4）、仔细落实开展“以学定教”高效试验课堂与探讨工作。学校组织雷瑞、王娟两位老师参与新区金漠小学“高效课堂”观摩课。王娟同志在校级教学能手联评课上，大胆尝试导学案“高效课堂”教学，取得了较好的教学效果，获得了校评委的一样好评。5、上好“四课”，开好一会，搞好一活动。本期各班都能按学校要求上好平安教化课、健康教化课、养生教化课、书法课，开好班会，搞好少对活动。做到了“四课”有教案，班会有记录，少对活动以少对广播为载体，使学生受到寓乐、寓学、寓教，收到较好的教化效果。6、坚持常规检查工作。本期进行了两次教学工作常规检查，刚好予以通报。做到了刚好发觉问题刚好解决问题。使整体教学工作按着学校整体工作目标有序前行。7、加强校内网络建设，充分发挥远程教化资源优势，学校多方筹措资金，整修电脑，开通网络，保证学生按时上好信息课。对老师办公用网络全开通，大大提升了校本研修工作，便利老师查找资料，做到了资源共享，促进了教学质量的进一步提升。9、主动推动素养教化。本期举办了一次科技制作展，学生的作品全部体现节俭、环保。从分利用废旧纸盒、塑料瓶罐等。作品精致，富有科学性、可观性。共评出优秀作品12件，丰富了学生的校内文化生活。10、加强师资培训工作。本期参与区级职前等各类培训28人次，使广阔老师的实力、执教水平、师德师风有了进一步提升。 总之，一学期以来，教务处在学校和上级主管部门的指导下，取得了肯定的工作实绩，但离领导的要求和学生及家长的期盼还有肯定的差距，我们今后将以求真务实的精神，带领广阔老师精益求精、踏踏实实做事，爱岗敬业，把学生教化好，为全面提升教学质量而努力奋斗！照金镇柳林希望小学2023年1月2日第3篇：教务处工作总结教务处要制定学院课程建设规划并组织实施、沟通评估、验收和落实嘉奖。以下是我整理的教务处工作总结，希望对大家有帮助！教务处工作总结120××20××学年第一学期教务处在学校党政领导下，紧密围绕学校中心工作，接着深化实施本科教学质量与教学改革工程建设工作，狠抓教学环节基本建设与质量监控，努力确保教学规范运行，不断深化教化教学改革，圆满完成了各项工作任务，取得了肯定的工作成果。一、教学建设细心筹划，建设成效硕果累累。1、培育模式改革持续推动。20××年，学校召开本科人才培育模式改革工作会，启动老师教化人才培育模式改革、非师范专业人才培育模式改革和双学位教化试点工作。“西部师范院校创业教化综合改革试验区”入选四川省人才培育模式创新试验区，学校现有国家人才培育模式创新试验区1个、省级人才培育模式创新试验区2个，位居四川省属高校第1位。2、特色专业建设持续加强。20××年，学校历史学、地理科学、英语3个专业新增为国家特色专业，经济学、资源环境与城乡规划管理、音乐学3个专业新增为四川省特色专业，并开展了校级特色专业评比，学校现有国家特色专业9个、四川省特色专业16个，入选数量位居四川省属高校第1位。国家特色专业数并列位居全国本科院校第42位，全国地方属高校第3位、地方属非211工程院校第2位，全国地方师范高校第1位。3、课程建设水平不断提高。20××年，学校语文课程与教学论课程入选国家精品课程，多元文化教化学课程入选国家双语教学示范课程，中国哲学史等7门课程入选四川省精品课程，学校国家精品课程和国家双语教学示范课程数达到4门，四川省精品课程数达到51门，总数位居四川省属高校第1位。4、师资队伍建设成效明显。主动培育教学名师和教学团队。20××年，学校2位老师被评为四川省教学名师、1个团队入选四川省本科教学团队，学校现有省级教学名师1位，省级教学团队5个、国家教学团队1个，位居四川省属高校前茅。5、实践教学改革取得突破。20××年，学校师范生教学实力综合训练中心入选国家试验教学示范中心，实现学校国家试验教学示范中心零的突破，该中心也是全国两家师范类试验教学示范之一。6、教学成果更加丰硕。20××年，我校在4年一轮的高等教化和普教教学成果评比中取得历史成果。在国家教学成果奖评比中，我校获得教学成果二等奖3项，居全国地方高校第5位、全国师范高校第5位、全国地方师范高校第3位、四川省全部高校第3位和四川省属高校第1位，填补学校xx年来无独立完成成果获教学成果奖的空白。在四川省高等教化教学成果奖评比中，我校获一等奖8项、二等奖4项，三等奖5项，省级奖获奖总数和一等奖获奖数居省属高校第1位。在四川普教成果奖评比中，我校获得一等奖2项、二等奖3项，是获得一等奖的高校，学校获奖总数和一等奖获奖数位居全省全部单位第1位，同时，实现学校在该项评比中一等奖零的突破，充分展示了我校服务基础教化的实力。二、持续规范教学管理，强化质量监控1、启动并基本完成了新一轮人才培育方案的修订工作；2、组织教学督导、各教学单位、全校学生开展本学期课堂教学质量监控工作；3、完成本学期对文理学院、成都学院两个独立学院的学位课程抽考及质量监控工作；三、重视创新培育，以顶岗实习为抓手，加强实习、试验、实训等环节的规范管理1、组织20XX级全部师范专业选派125名学生赴凉山、通江、巴州、安县睢水参与顶岗实习，受到教化主管部门、实习接收单位好评。2、学生实践创新实力不断增加。在20××年9月实行的全国高校生数学建模竞赛中，我校共获四川省一等奖4项、二等奖1项、三等奖5项。20××年11月，第九届全国高校生电子设计竞赛我校获四川省二等奖1项，三等奖4项。20××年全国高校生英语竞赛，我校获全国特等奖4个、一等奖14个、二等奖46个、三等奖91个，获奖总数接着位居全省省属高校第一。胜利承办第五届“正保杯”全国ITAT教化工程就业技能大赛四川赛区的组织及竞赛工作，我校参赛学生获全国一等奖1项，学校获优秀组织奖。组织学生参与首届全国高师院校化学试验邀请赛一等奖1项，三等奖2项。四、加大教材开发、建设与管理力度，激励多出精品优质教材1、圆满完成了20××年秋季教材的征订（包括临时补订）、验收和发放工作，确保了教材的质量和课前到书，保证了全校教学工作的顺当进行。2、进一步完善教材建设的网上宣扬工作，为推广优秀教材、提高教材的选用质量，从而提高教学质量供应了条件。3、完成了学生教材盘点及教材款结算的相关工作。4、组织各教学单位初步做好20××年春季教材的选用安排工作。5、以加强试验教材和老师教化特色教材建设为重点，完成了全校20××年度校级规划教材的立项工作。五、细心组织，做好各种考试考务工作从学校各种考试考生规模大的实际动身，围绕各级各种考试涉及的诸多环节，严格管理，组织确保了6万余人次的各种考试的顺当进行，受到省考办的好评。六、立足自主研发，推动教务管理信息化建设进一步完善了四川师范高校教务管理系统，教学安排管理、成果管理、毕业审查、毕业论文选题系统、新生报到注册系统、教材管理系统等模块运用效益明显，实习管理系统研发进一步，初步实现了资源共享和教务管理信息化。主动协作有关部门做好了学校数字化校内一期建设工作。七、接着加强语言文字工作1、我校进一步加强语言文字工作，组织学生参与首届全国大中小学生规范汉字书写大赛，获四川省一等奖1项、二等奖5项、三等奖10项，学校荣获全国规范汉字书写大赛组织奖。2、接着做全校师生员工推普宣扬工作，组织进行全校学生一般话测试及竞赛工作。做好全校学生一般话骨干班，少数民族学生一般话骨干培训班的组织工作。3、组织申报国家语委一般话培训测试科研规划课题，并胜利立项；帮助省语委省级一般话水平测试员培训工作。八、深化管理模式改革，进一步完善多校区教学运行管理多校区运行给教学组织管理和规范运行提出了新的课题。教务处在学校领导下，努力克服多校区、规模大、人手缺的实际困难，进一步加强设计规划，进一步细化强化管理制度的建设与执行，有力地确保了多校区教学运行的规范有序。教务处工作总结2教务处在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及详细教学目标，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为，精彩地完成了学期初制定的各项工作安排，刚好全面精确地为学校领导带给教学信息。一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高1、狠抓教学“五仔细”。一年来教务处严格执行扬中市教学规范，对全校老师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了刚好的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别沟通指导，有的透过年级和教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年老师教学业务的成长。我们始终把教学“五仔细”作为平常教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。在一年来的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成果。2、为了使教学常规得以更好地实行，一年来我处严格支配新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、老师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、订正不足。教学常规的规范实施促使广阔老师更加重视探讨课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素养化、教学过程优质化已成为我校老师共同的追求目标。3、多方收集信息，刚好进行教学总结。