有关学生调查报告模板锦集五篇.docx

有关学生调查报告模板锦集五篇有关学生调查报告模板锦集五篇在日常生活和工作中，我们都不行避开地要接触到报告，报告中提到的全部信息应当是精确无误的。我们应当如何写报告呢？以下是我帮大家整理的学生调查报告5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学生调查报告 篇1一调查目的(一)当前的消费市场中，高校生作为一个特别的消费群体正受到越来越大的关注。由于高校生年龄较轻，群体较特殊，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特别群体自然有自己特别的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清晰高校生的消费问题，我们确定在身边的同学中进行一次消费的调研，弄清晰高校生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，假如不合理怎样改进(二)问卷状况见附录(含调查问卷和结果分析表格各一份) 本问卷共发放xx份，收回有效问卷xx 份。发放以我们四周的同学为主，基本上做到了随机发放，分层次发放。二 整体结论。潍坊学院的高校生，消费结构基本合理。总体来说：(x) 高校生的消费仍旧处于“温饱”阶段，即吃饭穿衣仍旧是支出的主要方面;但是这种“温饱”已经有向“小康”过度的趋势。(x)消费层次肯定程度两极分化。其中低年级的学生花费总额较小，特殊是大一学生，生活除额外消遣消费较小。而高年级的，及部分学生消费惊人。(x)学生基本都有理财观念，但观念普遍不强，理财思路不够清楚，成效不大。三 问卷分析x、在消费结构上发展资料占的比重呈扩大趋势。当前的高校生们用于满意基本生存须要的消费比重有所下降，而用于改善学习的消费比重在提高，用于满意精神文化须要的消费起先上升。由图表知大一、大二、大三的学生在学习方面的费用渐渐提高，以追求自己的志向和目标。x、当前的高校生们日益重视健康消费，用于进行体育熬炼和保健的支出正在上升。健康消费和精神文化消费正渐渐成为主要的消费内容，而传统的物质消费(吃穿住行)或生存型消费也日益朝着更加养分，更加注意品位的方向发展。x、消费呈现多层次化。对于他们每个月所能得到的总生活费(不包括自己的课外收入)，xx.x%的学生集中在xxxxxx之间，xxxxxx元之间的约为xx.x%，高消费群体(xxx元以上)为xx.x %，低消费群体(xxx元以下)为x.x %，低消费群体的比重与高消费群体的比重相当。这在肯定程度上说明白目前的社会安排渐渐趋于两极化。对很多高校生来说，就餐已经超越了填满肚子的范畴。尽管食物支出仍是当前在校高校生的主要支出之一，约xx.x%的被访者的食物支出约占总生活费的四成。约xx.x %的被访者的食物支出约占总生活费的五成。但另一方面，高校生们走出校内食堂到外聚餐的费用与日俱增，麦当劳，肯德基以及一些价格不菲的特色小吃已成为当前高校生尤其是校内情侣们常常光顾的地方。数据显示：xx.x%的被访者平均每月的衣物支出在xxxxx元之间，占总生活费的比例仅次于食物支出，综合个人自身、社会因素考虑，尤其是面临择业的毕业生们，他们的衣物支出比其它的高校生群体要高出很多。上述数据说明白作为高校生，作为即将步入社会的成年人，他们更加注意自己的外在形象。在这方面，女生的消费水平要高于男生。除去衣食住行消费，目前高校生的消费主要集中于以下几个方面。x 休闲消遣及学习消费调查表明: 在休闲及消遣消费方面，,当前我校高校生消遣方式主要集中于上网，玩电脑嬉戏，看电影等。同时迪厅、KTV等新兴的消遣方式也正日渐受到高校生们的宠爱。女生在这方面的支出要稍低于男生，因为女生们的休闲消遣时间主要用于外出购物。而男生们的泡吧费用要远远高于女生。.这也在肯定程度上说明白当前高校生的精神文化生活是相对单调的.还值得留意的是，越来越多的高校生们希望拥有自己的私人空间，为此，他们中的一部分人不惜以外出租房为代价，这就使得他们原本就不充裕的生活费更加捉襟见肘了。此外，尽管目前高校生们在学习上的支出比重有所上升，但是用于学习方面(购买电脑除外)的消费还是低于消遣方面的消费。x 耐用消费品消费 (价值xxx元以上)调查数据表明：在深化访问中发觉，拥有MPx、MPx、MPx的学生也为数不少，价格在千元左右的手机在高校生校内中较普遍。在电脑消费上，经过深化探讨发觉，拥有个人电脑的多数为学习计算机及其相关专业的学生。当然，我校高校生们运用的电脑多为价格在xxxx元左右的组装机，拥有品牌机以及手提电脑的也不少。在上述的耐用消费品调查中，男女生的差异是比较大的，尽管女生在手机拥有量上与男生相当，但在电脑的拥有量上要远远低于男生。但这些学习工具大多是被用来玩嬉戏、听歌和看电影，而并不是学习的。x 爱情、友情消费爱情和友情是高校校内不得不说的故事。爱情是神圣的，但爱情也是建立在强大的经济基础之上的。高校校内里的每一位学子都或多或少地渴望过爱情，更有人说，没有爱情的高校生活是不完整的高校生活，但爱情的巨大投入仍会令不少家境相对困难的学生望而却步。当然，这并不能成为那些校内爱情的执着追求者的障碍。“馒头就咸菜，省钱谈恋爱。”已经成为不少校内爱情男主角的忠实信条。调查显示，仅有不到两成(xx.x%)的学生承认有男/女挚友这与我们在私下统计的数字相差较大)。从这不到两成的问卷上显示：有了男/女挚友之后，食物支出和衣物支出相对削减，其他方面的物质和精神支出相对增加，男生在这方面尤其突出。xx.x%的“男主角”们每月在女友身上的投入约在xxx元左右。而对于有了异性挚友却又不同校的同学来说，每个月生活费中的相当一部分都“贡献”给电讯业了。对于恋爱费用的来源，在深化访谈中我们发觉，有的是由“家里特殊供应”的，有的是来自“勤工俭学”的，更多的是从“生活费中支付”的。这与高校生的社会角色有关，更与家庭对高校生恋爱的看法有关。调查数字表明：同学之间、师生之间 、老乡之间、室友之间、个人与班级、社团以及和学校之间等错综困难的社会交往不仅占据了当前高校生的很大一部分时间，也在高校生的消费中占据着举足轻重的地位。而人情消费因为其形式多样和不确定性而相对难以统计。挚友、同学间的你来我往，请吃请喝是在所难免的;生日聚会等各种形式的庆祝聚餐是不行或缺的;与不在一起的亲人、挚友的感情联络也是肯定重要的。同学过生日，考试得高分，当了学生干部、入了党、评上奖学金、竞赛获奖等等都要请客，否则便被视为不够交情、不上路。据统计，近六成高校生的各种形式的聚会聚餐花费每年要在xxx元左右，近三成的高校生这类花费在xxx元左右每年。更有极少的一部分同学每年要花费上千元甚至数千元。此外，对于那些没有异性挚友而又有手机的同学来说，每月手机费中的大部分也用在此上了。据统计xx.x%的手机族每月的花费在xxxxx元之间。没有手机的同学，电话卡则是不行或缺的。校内内固定电话的开通，给我们打电话供应了便利的同时，电话费的开支也水涨船高，xx.x%的高校生的每月的电话消费约为xxxx元之间，还有近两成(xx.x%)的高校生的电话卡消费在xxxx元之间。极少的高校生们用书信与远方的亲朋好友联系着。x 其它消费对于有抽烟嗜好的男生来说，其“烟费”也是一笔不大不小的开支。通过问卷和深化访问所得数据表明，约占三成的男生有长期抽烟的习惯。依据“烟瘾”的程度不同，花费也不相同，绝大多数的“烟民”的品位集中在中低档层次上，因此每月的花费约为xx-xx元之间。此外，有x.x%的男生有购买xx的习惯，其花费也主要集中在每月xx元左右。零食对于xx.x%的女生来说是必不行少的'，她们的每个月花费在xx元左右。此外化妆品的消费对女生来说也是不行或缺的，xx.x%的女生每月的洗涤化妆用品消费在xx元左右，另有少数(x.x%)女生的洗涤化妆用品消费在xx-xx元之间每个月，极个别的女生在此方面的消费达到xxx元以上。四.调查结果分析(一)当前高校生们总的消费理念呈现的特点有：x. 特性与仿照同在：多元化发展源于特性化的彰显。现在的青年已起先追求时尚化和风格化，而高校生恰好正处于追求特性发展，自我意识增加，乐于接受簇新事物的年龄阶段。面对五彩缤纷的消费市场，高校生的消费心理趋于理性化转变，在消费行为中起先表现出较为成熟的价值取向。高校生在购买像电脑这样昂贵的商品时，往往表现出购前的冷静，大部分高校生是在购买前查阅有关资料，比如价格、性能、品牌后再确定是否购买，其中有不少高校生会找同学或相关人员询问有关问题，还有一些高校生是在与家人商议后再购买的。今日的高校生消费有着剧烈的仿照性特征，有着很深的"白领情结"：名牌服装着身，手提电脑不离，信息把握在手，创建将来人生。这已成为众多高校生所艳羡、仿效的社会形象。今日，发达快捷的消费信息、不断提高的消费需求使高校生对时尚的领会和把握更为刚好精确，尽管他们还不肯定拥有，但却能对很多时尚品牌如数家珍。与此同时，他们更有自己对生活的理解、对消费的选择，他们注意讲求生活的品尝和质量，宁缺勿滥，宁高勿低。他们追求的是一种既有物质享受，又讲求精神生活的现代人的生活方式。x . 多样与好用并存：大众文化消费市场，是影响高校生消费文化多样性的重要因素。高校生多样化消费的特点根源于高校生多元化价值目标的存在。这种多元化的价值目标，一方面使高校生的思想活跃，有益于高校生充分发挥个人的聪慧才智和创建实力，多重比较，理性消费，另一方面，也可能导致高校生受不良倾向的影响，出现一些消极的消费类型来。在消费状况分析中，不论是高校生基本生活消费中的衣食费用，还是其学习消费中的学费、书杂费、电脑等;不论是高校生的休闲及消遣消费，还是高校生的人际交往消费，都越来越趋向于带有深厚的好用色调。这从调查统计的休闲消遣方式和花费上可以明确的表现出来。x. 消费差异日趋明显：一是来自农村的学生的消费构成相对简洁、总体消费水平也较低。二是来自城市的学生的总体消费水平要相对高于农村的学生，同时，消费构成也相对多样化。这在很大程度上说明白经济发达与否，不仅影响着当前高校生的消费水平，也影响着当前高校生们的消费构成和消费理念。(二)部分学生消费误区x、特性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性，部分学生消费没有安排，随意性强。调查数据表明，xx.x%的学生存在生活费超支的现象，甚至一学期的生活费被两三个月花光的状况也屡见不鲜。这在肯定程度上说明白在个人理财方面，当前的高校生是较为冲动和盲目的。而当生活费透支时，只有不到一成(x.x%)的同学情愿张口向父母索取。xx.x%的同学情愿借同学或挚友的。大部分(xx.x%)的同学更情愿节约开支及自己打工赚取。在对待属于自己的收入上，由于动身点不同，用途的分歧也较大，由于家庭经济缘由而不得不兼职的学生中，近九成的被调查者选择把钱存起来以备它用，而对于那些纯粹是为了熬炼提高自己的专业学问和实践水平的学生则把这部分收入主要用于消遣、购物、请客吃饭以及贴补透支的生活费。x、部分学生存在攀比、奢侈和求异心理。在个人消费品购买选择上：xx.x%的学生更留意性能价格比。此类高校生对购物地点多不太在意，也乐于去旧货市场或路边的地摊小店淘金。主要考虑是否喜爱的占到xx.x%，也有x.x%的学生是非名牌不买。在上述两类学生的心目中，广告的作用是非同一般的。他们追求档次，崇尚名牌，呈现特性。专卖店，大型超市通常是这些学生的购物首选。之所以出现上述的差别，与他们各自的家庭经济背景和消费心理是亲密相关的。通过数据我们还可以看出：xx.x%的高校生倾向于冲动型消费，女生在这方面的比例远远高于平均水平。此外，x/x的学生情愿借钱购买自己特别喜爱的东西，同时亦有近x/x的学生有或常常有为买来的东西没有用或很少用到而懊悔。调查显示：只有x/x多一点的高校生们认为自己属于精打细算型消费，x.x%认为自己属于今朝有酒今朝醉的人，大部分(xx.x%)的高校生说不清自己究竟属于哪种类型的消费者。因此，我们可以认为：当前高校生在个人消费方面更多的是冲动和盲目的，这在很大程度上与商家们有意无意的引导有着相当的关系。四 建议高校生的消费心理总体上处于成长健全期。他们在质量、价格、品牌、心情等诸多影响购买的因素里面，他们首先考虑质量的因素，但更注意品牌与心情的影响。因此可以说高校生充溢的是感性而略掺有理性的消费观。而对于流行与时尚的追求好像更是一个令人彷徨的十字路口。适度的追求是合理的。但过分的攀比会产生危急的影响。那么对于高校生在消费中产生的问题，我们能提出什么建议呢(x)增加独立意识，培育和加强理财实力 现今的高校生须要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财实力就成了重中之重。理财不是简洁的四则运算，不是简洁的收支平衡，它须要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们须要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思索。主要有两方面的内容：其一，正确相识金钱及金钱规律的实力;其二，正确运用金钱及金钱规律的实力。(x)克服攀比心情 攀比心理的形成不行避开。我们应当如何面对呢?首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，渐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。高校生的确须要竞争意识，但并不是全部的事物我们都须要争，生活上次于别人，并不行耻，没有必要抬不起头来。通过这次调研，我们基本驾驭了当代高校生消费心理趋势及现状。高校生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭状况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的高校生中，培育独立的理财实力、科学的价值观应是当务之急(x)形成高校生良好消费风气 良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培育和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应当把高校生良好消费心理和行为的培育作为校内文化建设的重要组成部分。在校内文化建设中设计有关高校生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以高校生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。学生调查报告 篇2一、调查背景在教学中，我们一线老师会发觉，在学习新课之前，学生凡是在课前做好预习的，课堂上就能主动参加、大胆发言；而没有在课前进行预习的，就不能跟上老师的节奏，不能产生共鸣，干脆影响了学习新课的效率。我们都知道，课前预习是培育学生自觉主动进行学习的有效途径，一旦有了预习的习惯，学习就会事变功倍。而且新课标中明确提出要变更学生的学习方式，努力培育学生主动学习的实力，提倡高效课堂。针对以上现状，我组觉得很有必要对学生的课前预习活动进行一番探讨。于是，对本校部分学生进行了问卷调查。二、调查目的为了了解本校中高年级学生目前的课前预习现状，找寻学生预习中存在的一些问题。为进行有效的课题探讨供应必要的依据。三、调查内容本问卷分别从学生的预习意识、预习主动性、预习的有效性、预习内容等几个方面来进行。四、调查对象与方法1.调查对象本校三、四、五、六年级随机各抽30名学生。共发出问卷120张，收回有效问卷120张，收回率100。2.调查方法问卷调查法五、调查结果分析1.你认为课前预习有必要吗？可见，学生们普遍相识到预习的重要性，并且在动机上也认为应当对新课进行提前预习。.上新课之前，你会预习课文吗？可见，大部分学生对于预习的重视度仍旧不够，没有养成主动预习的好习惯。.你喜爱预习吗？可见，作为旁观者，学生认为预习有必要；但作为实施者，在主观认知上却不喜爱预习。.你之所以预习是因为?由图可见，少部分学生的预习意识、预习目的是主动的，为了课堂更好的学习，培育自学的实力；但有许多同学是为了完成老师或家长的任务，这样的预习目的不利于预习习惯的养成。.老师没有布置或遗忘布置预习时，你会？可见，被动预习现状仍旧很严峻。但也有一半左右的学生主动预习意识强，预习习惯良好。.你预习时，父母会赐予你指导吗？可见，只有极少部分家长对于孩子的学习很关切。大部分学生家长完全不关切自己子女的学习，或是将子女完全交与学校和老师。7.预习时，遇到不懂的问题，你是怎么做的？29.74的孩子在预习中遇到问题会请教别人或查资料，说明这些孩子的有主动主动地解决预习中遇到的问题的意识，学习的主动性较强。51.46的孩子情愿把遇到的问题做上记号，利用课堂上有目的的听讲来进行解决。但仍有18.81的孩子不管遇到的问题，干脆跳过去了，很可能就此不再理睬这个问题了。可见，学生在预习时很少能提出问题，被动地接受学问的灌输。学生预习的内容和方法还是处于浅层次的。8.预习中你运用过教学参考书籍吗？可见，在课前预习中，学生缺乏独立性，表现为过多地依靠参考书进行预习。9.运用参考书是为了？可见：55.73的孩子运用参考书是为了上课能精确回答老师的问题，可见孩子对自己在课堂上的表现很重视，30.01的孩子是为了把作业做正确。从这里可以看出孩子们参考是为了得到正确的答案，而不是熬炼自己的思索、解决问题的实力。这种动机不利于预习习惯的正确养成。10.你认为语文课前预习有效果吗？可见，绝大部分学生都认为课前预习是有效果的，说明对于课前预习的效果是亲身体验到其价值的。11.你认为自己预习能解决哪些问题？可见，大部分孩子在预习中认为自己能相识生字词，能读通、读熟课文，能理解重点词句，对于预习内容能正确相识。12.你在预习中常做的事情（多项选择）大部分学生在预习中常做的事情是自学生字词、读通、读熟课文、标出自然段序号。少部分同学能质疑问难，试着完成课后问题。由此可见，学生质疑问难的实力不够。在预习时很少能主动提出问题，而没有疑问的学生是没有创新意识的，他只是被动地接受学问的灌输。为此，在预习时老师要培育学生的问题意识。六、调查结论从调查的状况来看，学生的课前预习状况存在不少问题：1.不重视课前预习老师不布置预习任务，有些学生他就不预习；有的虽然也进行了预习，但只是为了完成老师布置的作业，属于被动接受，不是从自身的须要主动进行。学生对课前预习普遍重视不够，没有养成良好自觉的预习习惯。2.不讲究预习方法学生对新课的预习内容侧重于基础性学问的驾驭，对获得学问的过程不够重视。学生预习任务完成后，主动去做课后习题进行检查的很少。绝大部分学生所采纳的方法比较单一。更值得关注的是，学生在预习时很少能主动发觉问题并质疑问难，而没有问题意识的学生是没有创新精神的，他们只是被动地接受学问的灌输。总之，学生课前预习的方法还是处于浅层次的。3.不注意预习质量有的学生虽然也在预习，但却不擅长思索，流于表面形式。由于没有精准的目的性，所以有时实行的方法不够合理，结果在课堂上抓不住重点，精力安排不合理，学习困难重重，渐渐对预习失去了信念。4.不擅长内化资料学生在预习中出现问题往往不通过相互间的合作、沟通来解决，喜爱借助于参考资料。参考教辅资料解决相关问题是一种比较不错的预习方式，但绝大部分学生照本宣科，不能将 所参考内容内化为自己的语言，自己的观点。长此以往，对思维会产生束缚，不利于学生良好预习习惯的养成。七、调查建议依据以上调查状况来看，我觉得应当可以从以下几个方面来改善学生的预习状况：1.我们要在思想上强化学生的主体意识，并通过多种手段来培育学生的预习意识。要与学生多沟通、沟通，刚好了解动态，而不是让他们随意性地敷衍了事。同时，更要让学生不要依靠教参，要多方位思索，要有自己的见解。正所谓“尽信书不如无书”。2.对于预习，我们必需要充分发挥主导作用，激发其爱好。要创设条件，唤醒学生，让他们相识到自己是学习的主子，从而主动主动参加预习。同时，我们对于学生的预习内容要刚好评价，留意评价方式的多元化，比如形成性评价、总结性评价等等，从而激励学生，提前预习，甚至超前预习。3.在探讨起先阶段，我们对于学生预习的内容、预习的步骤要进行适当的指导，要明确预习的要求和目标。此过程的指导要有“扶”有“放”。对于预习内容，我们应让学生逐步指导预习时自己可以做些什么，并把预习的问题用标记登记来，通过各种方式寻求解决的渠道；对于预习步骤，我们要让学生明白由浅入深，由易到难的按部就班。预习时应当以各种方式的读为基础，争取将预习任务在读中完成。阅读是理解的“知音”，我们要让学生读多读、有任务的读。4.要关注学生的个体差异。中高年级学生预习要求不一样，同一个班级的学生预习水平也存在差异。因此我们在抓紧预习底线不放松的状况下，可以分层要求，因材施教，不断激励优秀学生和后进生养成良好的预习习惯。5.要有多角度的教化机制。我们应建立全面覆盖的联系网，应留意与家长、班干部的沟通、沟通，充分发挥教化的协助功能。学生许多预习工作是在课外或家里完成的，这时就很须要家长和学生干部的协作监督。学生调查报告 篇3一、现状调查(一)调查背景：随着学校后勤社会化改革的逐步推动，职专生校外租住现象越来越普遍。职专生为什么不住学校公寓，要在校外租房住宿？学校对校外租住现象怎样看待？如何管理？为此，我们开展了广泛调查，驾驭了职专生在校外租房的第一手资料，并做出了客观分析。(二)调查时间区间：xx年9月10日至xx年11月10日，共两个月。(三)调查对象：甘肃省XX县职专职高二年级学生196名，其中男生68名，女生128名。(四)调查方法：1.问卷调查法：以封闭式问题为主，包括月均消费水平，校外租房价格，校外租住缘由，家长、学校对校外租房的看法以及学校住宿条件、被调查人性别等方面。共发出调查问卷200份，收回有效问卷196份。2.访谈法：选取部分老师、家长、学生进行直面访谈，对校外住宿现象和问题做深化了解。(五)调查结果：由上表可以看出，目前在校外租住的学生数远高于校内住宿的人数，男生高出9%，女生则高出16%，而在家住宿的学生还达不到总数的5%。从学生的愿望来看，情愿在校外住宿的学生达到总数的近30%，且男生高于女生。二、对调查结果的分析(一)校外住宿产生的缘由学生选择校外住宿的主要缘由有以下几类：1.学习的须要。集体宿舍环境太嘈杂，还定时断电，不供应热水。而校外租房环境相对宁静，学习生活时间也相对足够，可以根据自己的安排来支配。2.家长陪读照看的须要。少数学生由于体质较差、多病，身体不宜受凉，而校外租住可以烧火炕，生火炉，有电褥子，甚至有家长做热饭。3.自由便利。少数学生由于不愿听从学校统一管理，住宿校外，听音乐、看小说电视、甚至上网等，都相对自由，私人空间大。4.不适应集体生活。部分职专生由于性格孤僻，不善或不愿与同学交往，傲慢自大、目中无人，或自卑畏缩，脱离群体。5.节约生活费。有超过六成的职专生家庭经济条件不太富裕，他们选择校外住宿，有的自己做饭吃，来降低生活成本。6.学校住宿条件不足。中等职业学校招生规模不断扩大，但硬件建设跟不上须要，学生宿舍惊慌，一般10人一个宿舍，多者12人一个宿舍，过于拥挤，不够卫生。(二)校外住宿的弊端虽然校内住宿存在诸多制约条件，但租住校外，却问题不少，弊大于利。1.简单让学生放纵自我。校外住宿就有机会逛夜市，出入网吧、歌舞厅，睡懒觉等等，不用担忧会被老师发觉。但缺乏规律的生活，简单使学生坠入“堕落”的深渊，甚至违法犯罪。2.存在平安隐患。校外闲杂人员多，治安难以保障，被抢劫、被入室偷窃、煤气中毒、交通事故等事务时有发生。3.疏远同学。在校外自己那个独立的空间处的太久，就简单疏远与同学之间的关系，降低自己在同学中的威信。4.早恋。职专学生进入人生青春期，但缺乏自控实力，经不住诱惑，极易产生早恋甚至偷食禁果现象，败坏学风校风，影响自己一生。三、应对措施1.加强教化和引导。学校要借助师生大会、团活动、主题班会、家长会等机会，加强对学生价值观、人生观、世界观的教化，以丰富多彩的校内文化活动吸引学生，让学生自己相识到校外租住的弊端，自觉融入到宿舍生活，与舍友建立融洽的关系，提高平安防范意识，增加自我爱护实力。2.加强管理。首先把学校管理与学生自治有机结合，强化寝室纪律，确保宿舍平安卫生，对住校生加以约束和引导，消退消极因素，有条件的还可以在楼道安装摄像头，免于老师巡查带来的不便和对学生心理上的干扰。其次，对于的确因特别状况需在校外住宿的，要通过本人申请，班主任审核、家长签名，学校主管领导签字的程序，并与学校签订(平安协议书)。学校要制定校外住宿生平安管理方案，登记清学生姓名、性别，房东姓名、地址、电话等信息，实行全程跟踪监管的方法，不定期组织人员对学生租住地的居室平安、环境卫生、生活设施等进行摸排清查，力保住宿生平安。第三，学生、家长、学校三方应达成共识，常常互通信息，为学生营造良好的学习生活环境。3.加快硬件设施建设。有关部门要加大经费投入力度，加快学生公寓的硬件设施建设，加强学生宿舍水电暖、楼梯扶手、门窗玻璃等设施的检查与更换，实行人性化管理，保证寄宿制学校的健康运转，使校外住宿生乐于回校。职专学生在校内或校外住宿，虽然应视状况而定，不行搞一刀切，但学生的成长过程，大部分还是在校内，所以假如没有特别缘由，最好还是住进宿舍，与同学们过集体生活，不但能保证学生的平安，也可熬炼他们相互交往的生活实力。学生调查报告 篇4随着我国经济持续稳定的增长和移动通信服务的发展，我国的移动通信市场增长快速，手机日渐普及。中低龄层手机普及率的增长要明显高于中年层的居民，而且，手机潜在消费群有低龄化的趋势，可以说青少年是一个巨大的市场。现在在校内里，高校生基本人手一部手机，中学生拥有手机也很常见，甚至在初中生中，也有不少同学拥有手机。网上资料显示目前学生手机年消费量约在50万部左右，约占市场总消费量的8.2%。依据调查问卷显示，在学生市场份额排名靠前的品牌中，学生市场份额偏高的品牌有诺基亚34%、摩托罗拉21%、三星11%等，这几个品牌无一例外都是主要以低端机冲击市场，目前国产品牌在学生市场中认可度也在不断提高。 众多手机厂商与经销商都认为低价位款式造型又比较时尚的手机就是学生手机。高校生购买手机主要考虑因素是时尚特性化款式、功能、价格、品牌等，这也成为学生购买手机的四个基本准则。在调查中表明，高校生选择手机时最看重的是手机的外观设计，如形态、大小、厚薄、材料、颜色等，占45%；但高校生也并非一味追求外表美丽，“内涵”也很重要，所以手机功能也占有一席之位，占40%；其次看重的是价格，而较少看重的是品牌。1、在网上对高校生获得手机途径的调查中，家人购买的有512人，占总调查人数的45%；自己购买有580人，占51%；挚友赠送有34人，占3%；来历不明有11人，占1%，但购机费用有1067人父母或长辈，占93.8。因为学生大多没有经济收入，所以选购要求为时尚、好用和低价，要大部分学生来选购自己真正喜爱的手机是不现实的，所以学生手机族只有委屈一下自己，主要把眼光放在了低价位而且有时尚的款式和颜色，特性化的外观设计和功能搭配，并且具有较好功能的手机上。既要时尚、好用又要便宜，对于手机和学生来说，这种条件的筛选都是极为苛刻的，要求在各个方面寻求最佳结合点。另外，环保也是一个重要因素 ，手机放射功率极低，辐射极少，对人体无损害以爱护学生的大脑，健康成就将来。2、倾向于寻求便利学生在选购手机的过程中，也越来越注意手机的运用是否便利这一方面，如手机的菜单是否便利简洁，手机的功能是否全面、便利好用等。像电子词典(汉英互译），电子书（可下载），超强短信息，学生用计算器，笔记薄记录本（可储存公式或其他笔记），智能时辰表（计时、提示）。智能中文输入、来电显示、电话簿检索、闹钟功能、内置振动和振铃、和弦音乐、智力嬉戏等。女生比较爱拍照，比较关切的是手机的像素，男生比较关切的是嬉戏。3、消费心理还存在肯定的攀比和面子问题爱面子和喜爱攀比是年轻人的特点，这也表现在学生对手机的选购上。学生选购手机，品牌问题也成为其考虑的一个因素。许多同学常常在一起谈论手机，那么那些手机档次较低或没有手机的同学就会觉得没有面子，而欲买手机的同学就想买个好于其他人的手机。在身边的同学之中，每个人能接受的价位都不同，家境好一点的同学能接受到2500左右，大多同学的手机在1000左右，而家境一般的同学的手机都是300以上，600以下的，攀比也是要靠实力的。4、学生购买手机的主要目的:学生买手机一般是为了沟通、沟通，用途多为发短信和联系亲朋好友及便利学习、求职。手机短信特别热火，好像有战胜一般通话成为手机主要功能的架势。学生也是手机短信的宏大贡献者，学生生活单调和无聊，发发短信解解闷成了手机一族无聊时候的休闲生活；而同学之间、亲朋好友之间的联系现在也主要依靠手机短信，终归写信太麻烦了，发邮件没电脑还得跑到网吧上网，打电话又太贵了，所以手机短信就担当起了这个桥梁与纽带的任务。5、主要购买群体为毕业生和追逐时尚的学生学生手机市场里的消费者主要为毕业生和追逐时尚的学生。据调查问卷显示，20xx名大一，大二学生中，手机拥有率高达42，而大三学生中就有更多人有手机，手机拥有率有90，可见，高年级的高校生手机拥有率明显要高于低年级学生。学生比较喜爱追求一些时尚的东西，特殊是在手机短信流行之后，手机短信的流行加速了这些学生追逐流行的念头，据调查有63的学生购买手机是为了收发短信，也就是说是短信带动了手机的消费。6、学生希望产品供应的利益:学生的天职就是学习，所以学生都希望手机能为自己的学习带来便利 也希望产品能供应的利益 如能够供应与学习有关的功能，例如电子词典、学习计算器等，这些可以为学生学习供应便利，也是学生所希望的物有所值。学生手机就是在功能上能够为学生的生活学习供应便利，在外观上为学生所宠爱，在价格上能够为大部分学生所接受，在环保方面能够做到对学生身体无损害保证健康的手机。即具有时尚、好用、价廉、环保特色的手机才能够称为真正的学生手机。希望商家能做出真正为我们学生所宠爱的学生手机。学生调查报告 篇5漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。对现状永不满意，对将来不懈追求是志向形成的动力源泉。从肯定意义上讲，志向是人们在实践中形成的，可能实现的，对将来社会和自身发展的憧憬和追求。志向信念的有无，有什么样的志向信念，确定了一个人的奋斗方向。树立正确的志向信念是当代高校生所必需的，那么高校生的志向信念现状如何？对志向信念的相识又如何？他们又确定以何种方式去实现自己的志向？为此，我们做了一项关于高校生志向信念的调查。一、分析调查得出的问题仔细分析总结调查结果后，我们不难发觉，关于志向信念，在当代学生中存在着以下两个方面的问题：1、当代高校生缺少或没有志向信念。2、当代高校生没有坚决的志向信念。二、调查中反映出的现象产生的缘由（一）、志向信念的坚决性是以肯定的社会相识为基础，经过情感深化，不仅具有理智上的坚信不疑，而且得到了情感上和行为上的剧烈支持。因而，这比一般相识具有更高的稳定性。然而高校生是一群即将进入但尚未进入社会这个大舞台的群体，认知并不稳定很正常。（二）、当代高校生是伴随着我国改革开放进程成长起来的。改革开放以来，中国社会在价值观念上出现了激烈冲突和深刻改变：人的主体意识被唤醒，但多元利益主体之间的冲突冲突增多；价值体系的中心起先转移，由高度政治化、道德化价值取向转变为以经济为基础的功利、好用倾向；人们的价值行为发生转变，逐步起先从权力化的目标模式走向实力化目标模式；社会价值体系的运作机制发生转变，从静态调整为主走向动态调整为主，整个社会的活力增加、节奏感加快的同时，担心定和失落感上升。这些冲突和改变，必定制约和影响着高校生对人生价值目标的选择，其志向定位也自然会表现出模糊低迷和重功利、讲实际的特点。因而有些高校生志向过于功利化，过于狭隘。（三）、高校生不够自信也不仅仅是自身缘由。当今社会竞争压力过大，现在高校生遍地都是，出门谁都能拿出个高校毕业的本本。高校生已经不如曾经吃香，再没有傲慢的资本。在学校对外界了解太少，都说高校是个小社会，但终归学生的思想和行为就是要比社会里的人单纯得多。许多事情总是要经验过了才学的会，但他们空有理论，知道社会上的东西多，却没实践过，自然胸无成竹。他们在学校学到的真正的东西又不多，社会在发展，时代在进步，现在的高校生课余生活，已不再像当年那样泡泡图书馆，而是由丰富多彩的“节目”，一个比一个支配的还精彩，而真正课本上的东西能学到的又有多少呢？何况课本上学到的还不肯定能在实践中发挥太大的作用。三、对于调查中出现的一些不好的现象，我们应当实行肯定的措施。志向作为人对将来事物的有依据的、合理的想象或希望，具有人生目标的意义。信念作为人对咸淳的或可能的事物、观念等确信的看法，是实现人生目标的精神支柱。针对当代高校生志向信念志向信念的现状和特点，依据本次调查资料的综合分析，我们提出如下以下对策：（一）扬先进，激励当代高校生，树立志向信念漫长的征途须要一步一步地走，崇高志向信念少不了。我们通过扬先进，激发学生的奋斗热忱，从而使他们树立志向信念。（二）教书与育人相结合，在传授学问的过程中引导学生树立坚决的志向信念。 人生是一个人在实践中奋斗的过程。要是生命富有意义，就必需在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。志向信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定向器。志向信念一旦确立，就可以使方向明确、精神激昂，不论前进的道路如何曲折、人生的境遇如何困难，都可以使人看透乌云与阴霾，看到将来的希望和曙光，用不迷失前进的方向。可见坚决的志向信念，对于一个人来说是特别重要的，对于一个当代高校生来说更是如此。所以我们要把教书与育人相结合，在传授学问的过程中引导学生树立坚决的志向信念，引导他们做一个志向明确的人。通过这次调查报告，我们深化了解和驾驭高校生志向信念现状及特点。他们大多数人缺少或没有明确的志向信念、没有坚决地志向信念; 当代高校生在面对志向信念时，更趋务实，懂得结合实际调整自己的志向信念，借助为自己为将来作为实现志向信念的源动力。这里面有好的也有不好的，希望当代高校生能接着发扬现在所具有的优点，不断改进现身存在的不足。高校生一个激情澎湃的代名词。我们是祖国的栋梁，是祖国的将来我们是我们要肩负好建设祖国美妙将来的重任。这一切一切都离不开志向信念，没有了志向信念，再大的雄心也只是一个说得好听的笑话。所以我们要树立好坚决的志向信念，为自己为将来为国家而奋斗。