初一开家长会班主任发言稿（通用6篇）.docx

初一开家长会班主任发言稿（通用6篇）初一开家长会班主任发言稿（通用6篇）在不断进步的时代，我们可以运用发言稿的机会越来越多，发言稿特殊注意结构清晰，层次简明。大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是我为大家整理的初一开家长会班主任发言稿（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。初一开家长会班主任发言稿1敬重的各位家长：您们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参与今日的家长会。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向胜利。今日，借此机会和大家做一下沟通，希望在我们的共同努力和协作下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。一、树立“孩子的胜利才是父母真正的胜利”的观念。随着科学发展与人类进步的不断升华，教化问题已经成为当今社会的又一热门问题。人与人之间的竞争不仅是权利和金钱的竞争，更是孩子教化的竞争，孩子的胜利才是父母真正的胜利。万丈高楼平地起。天才不是一夜炮制的，胜利不会轻易驾临。孩子的将来须要你我从现在做起。初中三年，初一是关键。在这一年里，让孩子养成良好的习惯，奠定坚实的基础，是后两年乃至于到中学学习的基础。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督孩子。假如孩子在您的监督和严格要求下，习惯养成了，基础扎实了，以后再也不用操劳，包括以后离开您上中学，上高校。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了一小时的觉可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？二、正确看待初中与小学的区分。（一）、学业上的区分。1、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容渐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性学问越来越少，反映客观事物的规律性与学问的严密性、逻辑性越来越强。2、在学习方法上，中学要求学生对所学的学问在能够理解基础上记忆，记忆基础上敏捷运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么细致，学起来吃力，有时不能完全消化汲取，只能整个吞枣地咽下去。3、在学习成果上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不行能等同而论的。小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也是班级第一；小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不行同日而语。我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展。顺便谈一下如何看待分数的问题。时代改变了，人才的标准也在改变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观：您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的孩子短暂学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不志向，应当心平气和地与老师、孩子一起探讨存在的问题。（二）、身心上的区分。初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。人体发育基本完成，初中生可以说“长大了”。与此同时，自我意识在这一时期出现质的改变，独立性增加，感情的改变特别显著，性意识的萌动起先表现。而全部这些改变和发展又都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍旧是不完善、不成熟的。总之，中学是整个人生历程的关键时期，有的专家形象地比方为人的其次次诞生。初中，将完成一个学生质的飞跃。初中，将是每个学生一道难越的坎。从小学升入初中，不少初一新生由于对新学段缺乏相识或相识不足，未能依据初中生活和自身实际的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严峻影响了学习质量和健康成长。为此，我们老师和家长都应赐予足够的重视，科学、妥当地帮助他们走过这个坎，完成这次飞跃。三、搭建一座“同等、沟通、容忍、激励”的桥。1、同等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的须要分为五个层次，其中第四个层次是敬重须要，包括受人敬重与自我敬重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应敬重每个孩子的人格。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。2、沟通。在同等的基础上设法多沟通。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消退“代沟”，莫过于同等沟通，加强对话。比如，孩子回到家随意问问；今日学校有什么簇新事？你的同桌有换了吗？喜不喜爱他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些美丽的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引起孩子的爱好，产生亲近感。3、容忍。容忍他的合理性错误，不要一味指责。假如你的孩子没有错误了，他还叫孩子么？假如我的学生没有问题了，她还叫学生么？那我们老师岂不是要下岗了哈？再说，罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，许多时候，容忍的效果远大于指责的效果。4、激励。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，找寻对策才是明智之举。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个试验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，特别聪慧。后来这些孩子果真越来越聪慧了。其实，是因为老师信任了罗森塔尔的话，常常激励夸奖这些孩子。这就是闻名的罗森塔尔效应。可见，正面的激励赏识是促成孩子胜利的有效途径。四、教化孩子遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，本身就是对学生全面培育的须要，同时又是学生提高成果的保证。正因为如此，我们在发放的成果告知书上特殊附加了你的孩子半期以来的操行得分。这个分数虽然不是百分之一百科学，但它在很大程度上反映了你的孩子的综合状况，更反映出与学习成果的相关性。学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。请家长理解：表扬是爱，指责也是爱。五、与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教化。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分，家长假如把教化责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教化、习惯养成、性格培育等重要教化任务，更须要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教化合力。在这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。作为家长，要正确对待老师的不足，人无完人，老师的教化水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教化才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。俗话说：你敬人一尺，人敬你一丈。老师的工作繁重，但他们无怨无悔，其唯一目的就是让你们的孩子能全面发展。所以，敬重老师，事实上就是敬重老师的劳动，要使老师的辛勤劳动在孩子的身上结出累累硕果，就只有让您的孩子听从老师的教育。当然，作为老师，也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，必将全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让家长放心。六、酝造良好的家庭氛围。有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的教养、特性、品德、习惯，使其受益无穷。家长最重要的是时刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性强，而家庭教化的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母显明的政治立场、剧烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长是孩子的第一任老师，家长教化孩子是全天候的。家长并不只是在教化孩子时才教化孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。试想，一个常常充溢着吵闹声、麻将声的家庭能培育出好的孩子么？七、不娇惯孩子，敢于对孩子说“不”。以色列有句名言：再富不能富孩子。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力气或许无法估量，但缺少教化的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母肯定要深深懂得教子比爱子更重要的真谛。1、电脑、网络给孩子带来的利和弊接近于各占一半，关键是家长如何引导和管理。多数事例证明若家长能对孩子上网的场所（最好只限于家庭场所）、时间（最好只限于周末和寒暑假，且每天不超过两小时）、形式（最好少玩嬉戏）等进行明确要求和严格监督，那的确对孩子的成长有着巨大的促进作用。反之，若家长没有引起足够重视或没有实行合理措施，那肯定是原则性的。错误或灾难性的损失。2、手机、小灵通等通讯工具对孩子现在来说，几乎没有任何好处和意义。若非要说个作用的话，那主要有三点：滋生干扰因素；助长攀比意识；增加额外支出。因此，我建议：在孩子进高校以前最好不要配备通讯工具；已经配备了的最好收回由家长保管；的确因特别缘由须要配备的最好告知班主任，以便进行科学指导。3、我们支持孩子从小学习为人，学习处事，但我们更要对孩子的交友进行指导，尤其是在孩子辨别水平低、自控实力差而又发展极快的初中阶段。指导什么呢：交友不要过多过杂；异性交往不宜过于亲密；活动场所、时间、形式都应当有节有度。家长们，孩子是您生命的持续和将来的希望，您的协作与老师的努力，是孩子走向胜利的基础，让我们携手合作，架设孩子成长的桥梁，共创孩子美妙的明天！初一开家长会班主任发言稿2敬重的各位家长：你们好！感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习状况，关切我们学校的发展。同时对各位家长长期以来对学校、班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。我代表七年级任课老师到来表示热情的欢迎。一、家长会的意义召开这次家长会目的给大家搭建一个相互沟通的平台，加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互了解学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长也能够主动参加到学校的教化中来，使每一位学生都能得到全面的发展与提高。上周我们又进行了一次段考，我想让大家了解一下我们的孩子在前一段时间的学习状况，以便更好地开展家庭教化。二、班级现状及管理我们班共有41名学生，其中男生23人，女生18人。班级管理上我制定了一系列规章制度，墙后面已经张贴了，而且就是有专人负责的，我主要就是从学生的养成教化，行为习惯教化，感恩教化等方面开展日常工作。作为班主任，我不会只看重成果好的学生，在我的眼里，一切学生都就是同等的，既然大家放心地把子女交给我，我就要对每一个学生负责。这个班由于种种缘由，小升初的时候，成果不够志向。经过半个多学期的共同努力，大部分学生思想、学习进步都很大，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也仔细了，自觉性明显增加了。全部任课老师对学生都特别负责，课后也抓得很紧。这一点我想大家应当比较清晰。三、和家长探讨教化对策（一）、强化家庭教化意识，努力提高家庭教化质量。孩子在同样的年龄段里，在同样的学校，在同样的班级里读书，授课的时间就是相同的，学习的环境就是一样的，然而接受教化的效果则区分很大，造成这种差别的缘由，并不在于学校教化，而在于家庭教化。打个比方说，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务就是下药，父母的护理就是非常重要的。举一个最简洁的例子，前一段时间我请了三个星期的假，这次数学考试比以前就退步了很多，有些同学以前及格的，现在不及格了。可见，孩子就是须要管的，特殊就是学习习惯差、自觉性差的更须要管。所以，周末在家就须要你们家长的协作。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，人生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教化子女的问题上有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，以后就会顺心，否则，就会还债。还债有三个方面：一就是升学，二就是就业，三就是婚姻。他们在社会上无法维持生存时，须要父母的不断接济和帮助，这样只能就是一代惩处一代，恶性循环。然而有学问、有见地的家庭教化则就是一代负责一代，一代孝敬一代，一代赛过一代。所以，我想跟大家说，挣再多的钱，假如小孩荒废了，那就得不偿失。（二）、家庭教化与学校教化要紧密协作。前苏联教化家苏霍姆林斯基说：“两个教化者学校和家庭，不仅要一样行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一样的信念，始终从同一原则动身，无论在教化的目的上、过程上，还就是手段上，都不要发生分歧”。作为家长，要常常到学校走走，或者打个电话了解孩子的学习状况。星期二王智豪父亲从上午十点等到十二点。要了解学生的作业状况，常常翻翻他的作业。有的学生还有旷课状况（星期天下午就到学校，结果和同学打架，晚自习没来），手机，Mp3等不要带到学校来。（三）、家庭教化的方法1、打开学习之门正确看待孩子的分数，多与孩子沟通沟通我们做家长的最关切的就是学生的分数。学生的基础有好有差，我们要看到孩子的点滴进步。我也就是做家长的，我们每个人都希望自己的孩子能名列第一。然而，每个班第一名的宝座只有一个，能人人都坐在这个宝座上吗？我们为什么不问问孩子在哪些地方有收获？为什么不问问孩子有哪些进步？我希望我们的家长挚友都看重孩子学习的过程，多拿孩子的前后相比。多激励孩子，多多与孩子沟通沟通，加强对话。孩子回到家随意问问：今日学校有什么簇新事？你旁边坐的就是谁？喜不喜爱他？你的语文老师讲课有什么特色？数学听得懂吗？不懂的有没有问老师？等等。寻常的交谈会引起孩子的爱好，产生亲近感。久而久之，孩子就会跟你谈学校里的事情，就会和你沟通。现在的小孩常常报喜不报忧，考得好，回家就主动跟你说；考得不好，一声不吭。我常常问我小孩，最近考试没有，考得怎么样？她都会主动和我说，考得差的时候，我从来不骂她，其实她自己也知道考得不好难为情，假如我们这时候骂她，起不到教化的效果。我会问她，老师上课时你有没有听懂，就是什么缘由考差了，不会做的题目有没有问老师，每个孩子都就是鲜活的个体，虽然年龄小，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。2、打开自信之门培育孩子的胜利意识表扬点滴进步，培育自信念。家长不要一味地指责，这样会导致破罐破摔。跟不要讲一些过激性的语言，比如，考这么点，怎么搞的？没读头，跟我打工去；真没用等等。这样会打击孩子的自信念，久而久之，就会越来越差。3、培育孩子良好的学习习惯和行为习惯良好的习惯就是胜利的保证木子坑的吴文轩同学，20xx年初中毕业，今年高考考取了浙江高校。他父母都在外面打工，这小孩习惯特别好，对老师特别有礼貌，课堂上听课特别仔细，不懂的问题常常问老师。东坑的李鑫，习惯特别好。做事认仔细真，现在很多同学不知道做事，就连打扫卫生都做不好，上次浙江卫视，小孩扫地，家长帮忙或者请钟点工打扫，其实这种做法就是特别不对的。上次余家乐妈妈到学校来接孩子，她问郑远航，你父母都在外面打工，又没人管你，怎么学习这么好？他说他父母从小就把他养成了良好的习惯。班上有的同学，虽然成果比较差，但对老师特别有礼貌，课堂纪律意识特别好，打扫卫生特别仔细。不能出现偏科现象，但就是班上有很多同学存在偏科现象，数学比较差（语、英考80分，数学20来分）。可见，一个人养成良好的行为习惯，不但对成才会起到良好的促进作用，而且能使他终身受益。一个人从小养成的良好行为习惯，不仅会使他的那些好的行为方式得到巩固，而且可以转化为他内在的性格、情操、道德观念，成为他正确地为人处世的基础，建功立业的基础和他一生华蜜的基础。因此，一个人假如养成了良好的行为习惯，对他终身受用。教化家洛克说过：“把子女的华蜜奠定在德行与良好的教养上面，那才就是唯一牢靠和保险的方法。”4、重视思想教化作为父母，要重视孩子的思想教化。要常常教化孩子在学校要遵守校纪校规，要懂得感恩，养成良好的卫生习惯。另外，我们还要重视平安教化。冬季雾霾天气比较严峻，上学，放学途中要留意交通平安，遵守交通法规。初一开家长会班主任发言稿3各位家长：你们好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。一、班级基本状况：1、本班共有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人。从各方面状况来看，总体是不错的，班级学习气氛深厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教化教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文老师兼班主任，（任课老师状况）我和他们已经共同度过了一年半的时间，一年半来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在一年多的学习中取得了很多优异的成果。2、成果状况：我班是我校文科重点班，各科成果都是年级第一。（详细状况见表格，学校对我班的要求。）3、存在的一些问题：（1）、部分同学对基础学问的驾驭不够扎实；平常没刻苦学习，考前没细致复习。（2）、个别同学学习看法不端正，不珍惜时间，作业马马虎虎。（3）、部分同学偏科严峻，不能实现全面发展。（4）、有些同学在学习上没有表现出很剧烈的进取心，得过且过，成果也就不是很拔尖。（5）、玩手机对学习负面影响大这些都要引起重视，希望家长赐予主动的协作。二、给家长教化孩子提几点建议：1、多关切，少责骂。多关切他们的生活，关切他们的身体健康，关切他们的学习状况。2、多严格，少溺爱。少上网，电视少看，不玩手机。3、要全面而精确地估计自己的孩子。要正确看待孩子的分数。分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。4、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，并督促其刚好完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。5、要教化学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生只有好好的.遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规则，并且自觉的遵守规则的人，才能够时刻根据规则办事，才能够使自己进步。进入XX中学，考上好的学校是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必需是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长对学校和老师的工作多加支持。初一开家长会班主任发言稿4一、开场白敬重的各位家长：你们好！首先，我代表七年级（）班全体任课老师欢迎你们的到来！感谢你们能从繁忙的工作中抽出时间来参与本次家长会。家长会是一个老师与家长们沟通的平台，它的作用主要是加强家校沟通，相互沟通，共同提高学生的学习成果。一次务实的家长会的意义是很大的，它有利于家长对孩子进行监管，有利于老师对学生进行教化，也有利于学校从宏观上统一管理，最终是有利于学生的成长。我希望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的相识，不能总认为学生的教化是学校的事，是老师的事，自己只须负责后勤，学习上的事与自己无关。不要认为家长会开与不开无所谓。假如你无可奈何地到会，心不在焉地听会，匆忙而来，急急离去，人在会场，心在工地，瞻前顾后，手机不断，亦或在会场上大声喧哗，旁若无人，那么，我很难想像你能对你的小孩有多少投入。在这里我想说的是，学生良好的学习成果应当是和谐的教化管理的结果。怎样才能做到和谐呢？当是老师、家长和谐协作，齐抓共管。说句醇厚话，我不怕你的孩子入学分数低，最怕你的不协作。假如你对于老师的要求阳奉阴违，对于你小孩子的学习漠然视之，那么，我也只能干急无汗，一脸苦笑了。希望大家明确一个根本的问题，那就是，孩子的学习这件事，既是你的事，也是我的事，可是说究竟还是你的事。三年之后，你小孩的成果很棒，我不会贪功，说成只是我们几个老师的功劳。相反，三年后你的孩子的学习很不志向，那么，我也会说，你有不行推卸的责任。二、谈谈老师与家长的关系坐在这里的各位家长，一个星期之前，你我还是生疏之人，今日你把小孩送到这里来读书求学，坐在了我这个班级里，我们从今相识，形成了家长与老师的关系。那么，家长与老师之间究竟是一种怎样的关系呢？我思索后认为，家长与老师之间的关系是一种统一和冲突的关系。说是统一关系，是说我们之间有一条纽带，那就是学生。今后三年间，孩子的学习将是我们共同关注并反复沟通的核心话题。为了孩子的成长，你可能会常常联系我们，为了学生的进步，我也会时常联系你们。孩子的学习是你一家的希望，也是老师的责任。我们的目标是共同的。没有哪个家长不希望自己的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是中国人的传统。也没有哪个老师不希望自己的学生成果进步的，这是老师的职责所在。从这一共同目标上说，家长和老师是一样的。然而家长与老师之间的冲突却又是不行避开的。我说的冲突并非指吵闹斗争，而是说彼此对对方或多或少存在看法。老师不满家长的不管不问，监管不力。家长埋怨老师管理过松或过紧，有嫌老师留的作业太少，说不负责任，有嫌老师留的作业过多，加重负担。一个老师面对七八十位家长，真叫众口难调。在新生的座位支配上，家长通常比较敏感，这样也认为不公，那样也认为不平。无论老师怎么排，总会有人说不好。这件事情是恒久无法得到全部人满足的，只能做到相对公允。我支配座位的标准是什么呢？一是以学习成果为参考，二是以学生身高为参考，三是以学生在校表现为参考，四是学生性格为参考，五是以家长看法为参考。座位不是一成不变的，分阶段调整，在学习过程中发觉问题，发觉问题就调整，以利于学生的学习。家长不要把眼光只盯在座位的支配上，座位对于学生的影响不是肯定的。三、介绍班级、任课老师状况我班共有学生77人，其中男生48人，女生29人。入学最高分190分。从入学分数来看，我班处于最劣势。虽然入学分数只是一个参考，不代表一切，但不行否认的是，分数高的学生的各项素养就高些，分数低的学生除了基础弱些以外，通常在学习品质的某些方面存在问题。希望各位家长能正确相识自己孩子身上存在的不足，不要老是觉得自家孩子是最优秀的。发觉不了问题就很难去帮助孩子改掉缺点。另外，家长们要转变一个观点，就是由从分数上评价孩子转变为从小孩的行为习惯上去评价孩子。这样，你就会发觉问题，而不是闭了眼，因孩子小学分数过得去而感觉良好了。我班的老师状况是这样的，我本人担当本班语文教学工作，兼任班主任。我工作二十整年，班主任经验是十六年。数学刘老师是我校团委书记兼本年级的年级主任。教学阅历丰富，成果突出，是我校名师。是一位深受领导信任，家长满足，同行佩服，学生信任的好老师。英语张老师是一位青年老师，她学历高，专业学问坚固，责任心强，工作热忱高，肯动脑筋探讨教学方法。她努力营造英语学习的氛围，调动学生的主动性，经常备课至深夜，我信任在她的努力下，我班的英语成果肯定会大步前进。四、关于七年级学生学习习惯的培育问题对于一个七年级的学生而言，学习习惯的培育是压倒一切的大事。各位家长不仅要相识到这一问题的重要性，而且在今后很长一段时间里应当主动协作老师，努力改掉学生的不良习惯，培育良好的学习习惯。1、听课习惯的培育课堂教学是学生学习的核心环节。课堂一分钟，课下非常钟。学生课堂之上要专注地听讲，仔细思索，主动发言，留意力长久。其核心是学生在课堂上的专注程度。这是一个优秀学生的最基本的素养。虽说课堂的习惯培育是老师的事，而家长应当在家多提示，多教育。2、作业习惯的培育学生的课下作业是在家完成的，这一习惯的培育更多地依靠于各位家长。家长应当在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业习惯。主要可以从以下几个方面视察，一是学生完成作业时的留意力是否集中。力求用较短的时间高质量地完成当天作业。二是做作业是禁止抄袭，加强对学生各项作业的参考答案的管理。三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿态做作业以及身在曹营心在汉，旁人说话快嘴接的状况。四是加强对孩子作业上书写质量的要求，要正确相识到书写对于一个学生学习的重要意义。3、晨读习惯的培育学校不上早自习，可是语文英语等科目有不少要求读背的内容，家长应当敦促学生早起在家读背。每天坚持，形成习惯。4、课前预习和课后复习的习惯。数学课前预习的意义最大，可以让学生粗略了解下节课的学问点，发觉难点，以利于课堂提高听课效果。英语则更应当强调课后复习。要刚好巩固，背得对话短文，识记每一个单词，对于没有英语学习基础的学生来说，家长在最初的这几个月肯定要全程跟进，量力指导，实在无力教辅的，可以报听写，自己报单词的汉语意思，学生写单词，然后订正。5、良好的作息习惯。像现在这样的季节，早晨通常可以让学生六点，或六点二十左右起床，中午放学、下午上学放学要把握好时间。留心学生的规律，一但有反常现象要刚好与老师联系。初一年级学生晚上一般可以在九点半左右睡觉。五、对家长的几点要求以上讲的是让家长们知道的，下面讲的是希望家长尽量做到的。1、做一个榜样型家长。家长要为孩子营造一个良好的学习环境，要力求宁静单纯，避开干扰。在学生学习时要削减应酬，不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或不看电视，少跳舞，少外出。最好能宁静地看看书，给孩子树立出榜样来。2、做一个负责型家长。对于孩子要多关注，严要求。不忽视孩子的不良习惯，不放纵孩子的撒娇任性，不答应孩子的无理要求。有毛病就要其改正，耍性子就严厉训斥，MP3、P4、P5、P几的这些简单分散孩子留意力的东西一概不要答应给他买。越简洁越单纯越有利于学生的成长。3、做一个细心型的家长。要能持之以恒地视察孩子的作业习惯，刚好发觉问题，做到防微杜渐。要时常翻翻孩子的书包，我反对过早地在孩子面前讲什么隐私之类的东西，孩子的自觉一般是不够的，对他的监管越细致越有利于他的成长。要留意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。要防止孩子去一些不良租书房租借那些文字垃圾来看，那是精神毒品。另外要留意孩子交友、外出状况，好多孩子成果下滑的缘由往往是在出乎家长意料的地方。4、做一个主动型的家长。要主动地与老师联系，不要怕与老师沟通，不要坐等老师给你电话。我一个班七八十个学生，每生一个电话我得打七八十个电话。你为什么就不能主动地来谈谈呢？孩子跟我学习三年，他要跟你一辈子呢，我有七八十个学生，而你只有这么一个孩子呀。六、结束语时间不早了，絮絮叨叨地说了这么多，可能有没说到的地方，也可能存在说得不恰当的地方，希望各位多指正。孩子的学习是学校的大事，更是千万个家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把应酬推一推，多关注，多督促，让我们齐抓共管，努力培育出更多的人才！感谢各位今日的光临！散会。初一开家长会班主任发言稿5在开学不久，我们初一年级开过一次家长会，根据惯例，期中考或期末考试后再进行总结。但是我们之所以在今日请各位家长来，就是希望我们的工作做在前面，等到大考以后，大家一起共享胜利的喜悦。期中考试状况分析在期中考试中，我们初一年级的英语考试参与了十八所学校的联考，排名其次位，我们欣喜地看到我们在家长与老师的共同努力下取得的丰硕成果。但是存在的问题也有：在我们年级中学生的两极分化日益严峻，成果差距很大，尽管有一些题目老师平常讲过，但有的学生没有得分。我认为在我们的家长中间也有不少已经存在放弃的念头，缘由种种，可能平常忙，可能孩子不听你的管教，做家长的向孩子倒戈，这种念头是很可怕的。我们知道每个孩子都贪玩，每个孩子都有惰性，一旦家长放弃，孩子更有恃无恐，学校的教化必定显得苍白无力。因此，希望家长能都能挺起腰杆，想方法帮助学校嘱咐孩子在家养成仔细作业，效率作业，复习预习有条理，一天任务一天清的良好习惯。当然，家长确定会辛苦些，但是你们的辛苦是会有回报的。初一年级本学期的主要工作本学期，我们初一年级在学校以情育人的理念指导下，依据我们的实际状况，制定了培育孩子作息时间观念的系列安排：我们在开学第一个月进行了一次关于学生作息时间的调查表我们在第一次家长会上进行宣扬我们印发了一张作息时辰表让学生写出自己的安排，并贴在自己家的写字台里或墙上我们组织部分学生采访曹杨二中，学习大哥哥大姐姐如何支配自己的学习生活，回来后写出体会，并做了50分钟的校内文化节目在全校播放，让每个同学写观后感。我们在10月份中旬其次次要求学生同过自己制作作息时辰表再一次调整自己的作息时间，使之更科学合理。前一星期，我们对家长调查问卷进行了分析：发觉有部分孩子没有执行自己的作息时间安排，有个别家长可能还不清晰这件事。今日，我们在家长会上再一次宣扬，希望家长协作嘱咐孩子，帮助孩子支配好在家的作业，休息时间。我们也会接受家长的建议：如：有不少家长希望老师一起嘱咐孩子。我们给每个班主任老师发了一张检查反馈表，就是希望在大考前通过班主任老师给本班3位学生家访时进行抽查反馈，当然，我们也会让班主任老师不失时机地常常督促，教化学生，但是，在家执行作息时间主要还是依靠家长的协作，只要孩子通过一阶段努力，初步养成良好的习惯，肯定会在学习成果上反映出来，到那时，我们双方再给孩子肯定确定和激励，那么，孩子的劲头肯定会更足。如何迎接期末考试我们这次考试时间支配如下：17周小学科考试，1月7，8，9三天语，数，外考试。关于如何复习迎考我想家长们都有自己一套方法从心理上，学习上去关切帮助自己的孩子，我们的老师也会在今日的家长会上详细分析和指导，这里我不多说，最终我向大家举荐几篇文章可能对大家会有帮助：在20XX年10月13日新民晚报的12版中有这么几篇文章从"要我学"到"我要学"谈如何变更孩子的学习看法别耽搁了"有潜力的中下游学生"易思学习法供应四大对策专家提示：作业"分心"易致上课走神"14岁初中生离家出走蜗居网吧9昼夜"追踪网吧套住孩子的心从这些文章中，提示我们，网吧是学生的禁区，家长在这一方面决不向孩子妥协。作业仔细是上课仔细的保证，上课仔细是成果提高的关键，家长们不遗余力地要抓住孩子回家作业的效率。不能让孩子做做玩玩，玩玩做做，或开小差，走神。坚韧的意志是胜利的最基本保证，一些孩子因为家庭条件优越，从没有体验吃苦，忍耐的味道，略微有点难过，他们就会放弃。因此必需对他们进行真刀实枪的吃苦训练，如文章中谈到：蹲马步，长跑就是很好的方法。一位学生说："我每天蹲马步，每天比前一天增加五秒钟，我现在一次能蹲五分钟了。现在面对困难我不再胆怯了。"一些中下游学生往往到考试之前才临时抱佛脚。针对这种现象，就要培育他们对学习的安排性。那位年级排名在370多名的学生说："以前我总怕吃苦，总想多玩一会。在学习潜能开发培训中，我的毅力得到了磨练，增加了自信。我的学习自觉性明显提高，对学习有剧烈的胜利愿望，每天制定具体的学习安排。在距离期末考试还有一个多月的时间时，我就起先为考试做打算，结果在期末考试中，我的成果进步了288名，成果从中下游跃升为上游。"当学生常常经验了各种熬炼，体验了很多比学习更苦的事情的时候，学习就变成很轻松的事情了。当有安排地进行学习，方法得当，成果肯定会大幅度提高。是的，"自古英雄多磨难"，我们的家长不要怕孩子吃苦，最终，我还是那句话：孩子好了，一切都好。初一开家长会班主任发言稿6各位家长：大家好首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示忠心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长，家长与家长，家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们以后能够更有针对性的实施教化，家长能够更好教化自己的子女做人与成材。今日的会议有三项议程，一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的状况作一反映；二是将班中的一些状况、杂事向家长通报以下；三是自由互动沟通。下面我先向大家介绍一下我班的任课老师（.），我不敢说我们班的全部老师都是最优秀的老师，但是我敢保证，教我班的全部老师都是最负责任的老师，最值得家长信任的老师。关于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高学生素养动身，不求荣誉，只求提高。能够让学生熬炼的，尽量让其熬炼，哪怕是影响到参加一些学校的评比。在学习方面，不以成果论英雄，着眼于学生的自身比较，我和学生常常讲的、挂在嘴边的一句话是：我不要求你们各个优秀，但是我希望你们在初中的生活很精彩，在各个方面都有进步，尤其是学习方面！当然，班级也存在着一些问题，在此须要家长们和我们一起探讨。因为他们是刚刚入学不久的七年级新生，从小学到中学，学习环境改变、学习科目增加，再加上老师的授课方式的变更，有的学生一时还不能完全适应，所以我认为个别学生这次考试成果不太志向，事实上就是学习习惯、学习方式方法差了一点，并不能完全说明他行还是不行。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促孩子在家的学习支配，也刚好与子女交谈学习状况和近段时间的一些努力。假如说因为工作忙等缘由而疏忽了对孩子的教化，假如三年以后我们没有达到预期的目标，做为家长也和我们老师一样推托不了任何责任，还要承受一些心灵上的苦痛或经济上的损失，终归家长是孩子的首任老师，当然这都不是我们想见到的结果，请信任，在教化孩子这个问题上，我们老师和家长始终是站在同一条战线上的！至于这次月考的成果，可能有的家长很了解，可能有的家长了解的不很全面，在这里，我只能很缺憾的告知大家，我班的月考成果不是很志向，让大家悲观了。我们班进年级前20名的学生仅有7人。不过我请大家放心，落后时短暂的，我们班的老师会接着不懈的努力，找寻适合大多数学生的有效的教学方法、工作方法，把成果赶上甚至超过二班！家长会不是这一次，我也恳请各位家长来共同见证我们的进步！因为，我们有这群天真活泼、懂事可爱、勤奋好学的学生做基础，有各位家长的大力支持做后盾，我们有信念！据我的视察，我班的好多同学学习状态都很好、很勤奋。尤其是张敬伟、韩硕、韩晴、陈佳宁、王宇苗、马雪莹、杜颖、狄铁义、张春洁、孟祥翰、王志奎等等。在这里我就不一一列举了，考试以后，我找我班每一位同学单独谈过心，细致分析过他们现在的成果和今后努力的方向，而且，我把任务安排给了其他老师，依据每位学生的弱科状况，将每个学生包干到人，实行了承包制！总之，我们面对这样的成果，想了好多这样那样的方法，既然给大家请来，我也想开诚布公地对你们提一些要求：1、树立人人成才和全面发展的观念2、在家多和孩子沟通、沟