关于学生调查报告合集8篇.docx

关于学生调查报告合集8篇关于学生调查报告合集8篇在经济发展快速的今日，报告不再是罕见的东西，要留意报告在写作时具有肯定的格式。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是我为大家收集的学生调查报告8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学生调查报告 篇1摘要近年来，我国政府越来越重视推广居民养分膳食的科学化。的确，饮食习惯的良好与否极其重要。一个人的饮食习惯代表了其生活方式。高校生，作为即将踏入社会的有志青年正在处于长身体、长学问的阶段。是否具有良好的饮食习惯，对于其将来的发展至关重要。作为一名高校生，饮食不仅可以为其供应养分，更重要的是可以让学生在一天繁重的学习和工作中保持良好的状态。现如今，许多高校生对任何才能拥有良好的饮食习惯还不知，对于怎样拥有健康的饮食习惯还不了解，更不知道或不重视自己的饮食习惯是否健康。长期的不良的饮食习惯正在影响着高校生身体的发育，威逼着高校生在今后的学习状况。为进一步了解在校高校生的饮食现状，以便更好的引导高校生有一个合理的饮食习惯，我们组织了这次有关高校生饮食习惯的调查。调查正文一、调查对象：在校高校生二、调查目的：通过对大多数高校生饮食习惯的了解，进一步了解高校生的饮食状况，以便正确的引导高校生养成良好的饮食习惯，拥有良好的学习状态。使高校生在高校期间更好的发展自己。三、调查方法：问卷调查(由于调查是在寒假期间进行，因此问卷发放形式主要是通过网络发送并回收。)四、调查时间：20xx年1月2月寒假五、调查内容：见附录六、调查分析通过对调查问卷的回收、汇总，我们的确发觉了一些问题。首先是在早餐方面。许多高校生都不注意早餐的重要性。虽然通过调查得知93%以上的高校生都吃早餐。可是在中间有大约47%的人选择带到教室里吃，通过进一步了解，有的同学甚至在上课时吃早餐。这严峻影响了课堂的纪律。其中还有23%的学生在上学的路上吃，而这并不是一个很好的习惯。走路时吃饭，尤其是在马路旁，简单加大对灰尘的汲取量，同时在走路时吃早饭，对于胃功能的消化差生肯定的负作用，尤其是在一边吃一边跑时，更简单对胃造成损伤，造成消化不良，胃痛等状况。而从问卷汇总上显示再不吃早饭的学生里面有28%的人是为了减肥。这就是一个错误的观点。不吃早餐并不能起到减肥的作用，反而会使身体变得更加虚弱。相反，按规律合理的吃早餐反而是一种不错的减肥方式。早餐在饮食中起着确定性的作用。人处于睡眠状态时，新陈代谢的速度会达到最低。随着早晨的醒悟，新陈代谢就会渐渐复原到正常水平。醒后越快吃早餐，新陈代谢的速度就提高得越快。假如早饭后能够做一会儿晨练，就更有利于脂肪的消化。因此对于要减肥的学生来说每天吃早餐是一个不错的减肥安排。对于早餐详细要吃什么，有将近67%的学生选择了喝豆浆、奶，这是一个不错的选择。早上食用这些东西的确有利于汲取。不够调查中也显示有15%的人选择吃甜点作为早餐。这样反而有利于脂肪的积累，不利于减肥。对于早餐来说，最好多吃一些粗粮更有利于减肥。同样，不规律的早餐也同样不利于身体的发育。调查显示有30%的学生会选择在节假日时把早餐和午餐一起吃，这样反而不利于消化，还会使胃功能有所退化。据一些养分学家认为早餐是特别重要的一餐，对人的健康非常重要，因为它供应了绽开一天所需的能量。不食早餐会令人更易肥胖，因为： 身体感觉较饥饿，以后的食量会增加 。能量不足，降低了新陈代谢率，继以令脂肪更易积聚 。人体会习惯储存脂肪以消耗空腹时的热量 。不少探讨长生术的人认为早餐应当吃得最多、最丰富。在调查中也显示有近68%的学生会选择吃油炸类食品。其实，油炸食品也存在不少的问题。首先要提到的就是油炸类食品的卫生问题，特殊是在中国这样一个卫生标准尚不规范的国家。油炸食品的卫生问题主要有两层：第一，油炸食品的原料并不卫生，很多油炸食品的原材料都是一些快要坏或已将坏了的，只不过用油给修饰了一些，看上去好看，吃起来也比较香。其次就是运用的油不卫生，很多街道旁的小商贩常常运用一些地沟油来做油炸食品。除此以外，油炸食品尤其是油饼都是高脂肪食物，闻起来香，吃起来爽口，但其所含的高脂肪却不易被胃消化，会导致肥胖，重则会引起消化不良，产生恶心、呕吐、腹泻等症状。而且其所含的油脂经过反复高温加热会产生有毒有害物质，并破坏了食物中的脂溶性维生素等有益物质，是人体难以汲取。油条、油饼等所含的铝也严峻超标。 当回答“你就餐时，那一顿最丰富”时，竟然有53%的学生选择差不多。俗话说“早吃好，午吃饱，晚吃少”是有肯定的科学道理的，这句话将人体一日内须要的热能和养分素合理的安排到一日三餐中去了。早上一般占全天热能的30%，午餐占全天热能的40%，晚上占全天热能的30%，以适应人体生理状况和工作须要。通过调查还发觉有近40%的学生有吃夜宵的习惯。从网上获悉常常吃夜宵也不利于身体的发育。其危害主要有：危害一 人的排钙高峰期常在进餐后45小时，若夜宵过晚，当排钙高峰期到来时，人已上床入睡，尿液便潴留在输尿管、膀胱、尿道等尿路中，不能刚好排出体外，致使尿中钙不断增加，简单沉积下来形成小晶体，久而久之，渐渐扩大形成结石。危害二 夜宵都吃得比较好，虽然养分丰富，但也暴露出另一个问题，即养分如何消耗。据科学探讨报告，在吃夜宵时往往吃大量的肉、蛋、奶等高蛋白食品，会使尿中的钙量增加，一方面降低了体内的钙贮存，诱发儿童佝偻病、青少年近视和中老年骨质疏松症，另一方面尿中钙浓度高，罹患尿路结石病的可能性就会大大提高。况且，摄入蛋白质过多，人体汲取不了就会滞留于肠道中，会变质，产生氨、吲哚、硫化氢等毒素，刺激肠壁，诱发癌症。再加上饮酒，则更简单与“酒精性脂肪肝”结缘。危害三 常常喜爱吃夜宵，假如进食的是高脂肪、高蛋白的食物，很简单使人体内血脂突然上升。人体的血液在夜间常常保持高脂肪含量，夜间进食太多，或频繁、屡次进食，会导致肝脏合成的血胆固醇明显增多，并且刺激肝脏制造更多的低密度脂蛋白。运载过多的胆固醇到动脉壁积累起来，也成为动脉粥样硬化和冠心病、阳痿的诱因之一。同时，因为长期夜宵过饱，会反复刺激胰岛，使胰岛素分泌增加，久而久之，便造成分泌胰岛素的细胞功能减退，甚至提前衰退，发生糖尿病。这些病症均能影响性功能，导致性衰退。危害四 夜宵过饱可使胃鼓胀，对四周器官造成压迫，胃、肠、肝、胆、胰等器官在餐后的惊慌工作会传送信息给大脑，引起大脑活跃，并扩散到大脑皮层其它部位，诱发失眠。因此，想拥有健康最好的方法是不吃夜宵或少吃夜宵。假如晚上的确须要补充养分，最佳选择是碳水化合物，即淀粉和糖类。因为这类食品会间接地改善脑的化学反应，令身体分泌胰岛素，从而发挥冷静安神作用，对失眠者尤为有益。据调查显示，有大约15%的学生把零食当做正餐，这是一个错误的做法。零食中含有许多添加剂对人体不利，而且零食大多含有较多的油脂等不利于人体汲取，简单导致肥胖等，重则会导致食欲不振、呕吐等现象。在个人饮食习惯总评估以及有关学生饮食喜好的调查结果中发觉许多同学都有偏食现象。单一的食品并不能满意身体所需的养分物质。蛋白质、糖类、脂类、维生素、各种矿物质以及微量元素是人类保持健康所必需的养分成分。单一的靠一种养分素并不能单独发挥作用，必需协作其他养分素，才能产生最佳效果。因此我们在每天的饮食中最好搭配不同的食物。例如在吃肉食时搭配一些蔬菜等，最好在日常生活中也吃一些水果，使各种养分合理搭配并发挥作用。在关于对学校食堂的评价中，有大约37%的学生认为学校食堂的饭菜不合口味，在这些人中有一些人只是为了省钱才在食堂吃饭。有大约12%的学生会选择在校外就餐，这其中约有73%的学生会选择在路边饭店用餐。然而就实地调查发觉，学校四周有许多饭馆的卫生条件并不是很好。其中有大约60%的餐厅运用一次性筷子，而一次性筷子在制作的过程中就不太卫生，里面含有猴头菌等，而且一次性筷子还有保质期，这是许多学生所不了解的。在这些餐厅中，因为条件有限，有将近90%的饭馆没有对餐具消毒。至于厨房里的卫生条件，有的就更差了，油烟满墙，全部的厨具随意摆放，炒菜时，厨具随意用水一冲就用。因此常常在街旁的饭店吃饭也不是一个很好的饮食习惯。相比之下，学校食堂的餐具等都比较卫生，因此比较建议多在学校食堂用餐。而这就须要学校加大对学校食堂的监督力度，进一步改善学校食堂的用餐环境，主抓卫生和饮食的合理搭配，使更多的学生选择在食堂用餐。结论现代高校生的饮食习惯仍存在许多问题，仍须要加以引导。只有好的饮食习惯才能有一个好的身体，才能有一个饱满的状态投入学习。因此是否有一个良好的饮食习惯至关重要。学校应加强对高校生饮食习惯的引导，进一步加强高校生的健康意识、体育意识，以便更好的提高学习质量。个人也应当更加重视自我的饮食习惯是否合理，注意饮食养分的合理搭配和饮食卫生，养成良好的饮食习惯。学生调查报告 篇2近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，汽车渐渐成为人们日常生活的交通的重要工具。汽车在给我们带来众多交通便捷的同时，也给我们带来了苦痛。道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要缘由之一。因此，我做了一次关于小学生交通平安的调查。本次调查主要采纳了问卷调查法。我们在学校范围内发放了问卷调查表100份，收回调查表94份，回收率94%，其中，有效调查表94份，无效调查表0份。一、选择题1、你了解交通平安学问吗？A、了解（42） B、基本了解（52） C、不了解（0）2、你是怎样来上学的？A、自己走路上学（20） B、家长接送（70） C、自己乘车上学（4）3、你认为小学生上学路上出现交通事故的缘由是：A、学生和家长不懂交通规则，缺乏平安意识（20）B、学生和家长不遵守交通规则（51）C、一些司机不遵守交通规则（23）4、你会自觉遵守交通规则吗？A、会（71） B、平常会遵守，有紧急事情时不会（23） C、不会（0）5、你能说出几句交通平安口号？A、一句（31） B、两句（45） C、三句（10） D、更多（8）6、你或你的家人曾经出过交通事故吗？A、有（10） B、没有（84）二、问答题1、你觉得在小学生上学路上还存在着哪些交通隐患？答案是多种多样的，概括起来有这几个方面：(1)、机动车占道停放，使行驶道变窄。(2)、极少数学生过公路时没有留意红绿灯发生改变。(3)、学生在放学路上追逐玩耍，没有留意光顾左右。(4)、一些非机动车车辆不遵守交通规则。(5)、单车、机动车太多，太快。(6)、流淌人口多，存在隐患。(7)、红绿等间或发生故障，部分司机和人们会趁此机会不听指挥。通过以上调查结论，我们可以了解到小学生上学交通平安事故的发生隐患是多方面的，有来自学生和家长自己的，有来自交通平安设施不完备的，更多的是来自汽车司机和非机动车辆的。2、请你写出几句交通平安口号(1)找点空闲，找点时间，交通法规，常常看看。(2)、实线、斑马线，都是生命平安线。(3)、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。(4)、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。(5)、平安是生命之本，违章是事故之源。(6)、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。(7)、生命诚珍贵，平安价更高。(8)、互让半步，到处通途。(9)、各行其道，平安有靠。(10)、最大的华蜜是平安。(11)、公路如虎口，行人靠边走。(12)、不要焦急，红灯亮了歇口气。三、建议1、学校开设平安交通课，通过课堂、专栏和讲座等对小学生进行交通平安教化。教化学生遵守交通平安，同时，有条件可以开设相关活动，例如小交警活动，在实践中学会遵守交通平安。2、提示一、二年级学生上、放学时肯定要有家长接送。3、家长过公路时首先要自觉遵守交通平安，要对孩子进行平安方面的教化4、学校路段处再多张贴一些关于交通平安的海报，让大家意识到不遵守交通规则的后果。5、在学校旁边的公路上，多直立一些让车辆减速的牌子，也挂一些能让小孩子看得懂的危急提示路牌。6、禁止小学生骑自行车上学。学生调查报告 篇3调查成员：xx 杨xx 李xx 李xx一个不读书的民族，是没有希望的民族。随着我们国家经济的发展以及人们生活水平的提高，各种各样的阅读资料向人们扑面而来。上世纪末至今，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代精英文化成为市场的主流，阅读对象也不仅仅是文字，更涵盖了影像、画面等等一切传统阅读并未包含的东西，好像我们已经进入了浅阅读的时代。而作为今后国家建设中坚力气的中国当代高校生，他们的阅读状况如何呢？为了了解高校生的阅读状况，我们就云南民族高校职业技术学院的学生进行了调查，发觉了一些问题，并探讨了其中的缘由，找了一些解决方法。现将详细调查状况做如下报告。本次调查对象为云南民族高校职业技术学院80名高校生，共发出80份问卷,收回76份有效问卷。调查主要针对高校生的课外阅读量、阅读目的和动机、阅读看法、阅读媒介、阅读爱好等。现在，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代了精英文化成为市场的主流，搜寻式阅读、标题式阅读、跳动式阅读、网络阅读和手机阅读成为阅读的主要形式，名著通俗本、精简本、口袋本的盛行，财经、励志类图书以股市语言行文代替学术说理，以及各地书店中通俗读物高居畅销排行版前列的现象，多媒体、博客、电子小说代替纸质图书潜进高校生的生活，种种现象表明，这是一个“浅阅读”的时代。什么是浅阅读？为什么会产生浅阅读？要如何看待浅阅读？一、什么是浅阅读？浅阅读它是指一种浅层次的、以简洁轻松消遣性为最高追求的阅读形式。内容上，以无厘头式的消遣、消遣或感官的刺激为上，充溢了嬉戏精神及荒诞不经的色调;方式上则以动漫、图像、影像等为主，文字为辅。相对于品茗式的传统阅读而言，这种快餐式文化追求的是横向的广度，即所谓的“碎片式的语言，拼盘式的内容”。以“知道”代替“学问”，这样的快餐式、跳动式、碎片式的浅阅读正成为高校生时下的阅读新趋势。为此，我们针对在校高校生开展了一次书面的问卷调查,以了解他们的思想状况和阅读需求,从而分析高校生素养的现状，并为进一步探究提高高校生素养参考依据。二、调查结果与分析1、阅读认知度普遍较高。从调查结果看，47.6%的学生认为阅读是一件好玩的事情，35.29%的学生认比较喜爱阅读。而不太喜爱和很不喜爱阅读的学生仅占17.65%和1.96%。这说明绝大多数学生对阅读重要性的认知程度普遍较高。2、阅读时间较少。每天阅读3小时以上的学生仅为5.88%，1-3小时的为54.90%，1小时以上的为29.41%，有9.80%的学生处于基本不阅读的状态。3、每月的平均阅读量较少。每月平均阅读5本书以上的学生仅占1.96%，3-5本的学生占5.88%，大部分学生每月平均阅读量为1-3本，这说明高校生的阅读量是少之又少的。4、从阅读取向和阅读爱好来看，我院学生的阅读爱好表现出了特性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，他们往往根据个人爱好来选择课外书籍进行阅读。时尚杂志、人物传记和通俗小说是我院高校生课外阅读爱好中最主要的读物，这与这些种类书籍自身的特色与优势有关。在惊慌而又枯燥的专业学习之余，高校生们希望阅读一些高质量的休闲、消遣类读物，而以上种类书籍同时还能提高学生的各方面修养。在这其中，值得留意的是我院学生对于阅读名著、经典书籍的热忱不太高（仅为28.4%）。此外，经济管理、英语、计算机课程等专业性较强的书籍成为我院学生重要的选择。5、我院高校生的阅读媒介呈现多元化趋势，不仅局限于传统的纸媒体，互联网作为一种新的媒体形式已经走入同学们的日常生活，构成了平常阅读的一个极其重要的组成部分。约有30%的同学主要通过网络阅读。而大多数同学在利用网络时能够比较恰当的限制时间和内容，合理的利用网络信息资源为自己服务，超过70%的高校生平均每天上网时间在2小时以内。6、我院55.8%左右的高校生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径，找亲戚挚友借阅、网上阅读、在书店看等也都是重要的阅读途径。但是值得留意的是，我院学生买书热忱不高，仅有13%左右的学生将买书作为自己阅读的主要途径。由此可以看出，我院学生的阅读方式已经进入到浅阅读时代。三、出现浅阅读的缘由。1、进行“浅阅读”是缓解无聊的方式。许多人认为，读“深”的读物乏味、吃力，读“浅”的轻松、好玩，还能作为闲聊的笑料。 职业技术学院女生小罗说道：“现在女高校生们都喜爱看瑞丽昕薇这样的时尚杂志，平常上网多是阅读消遣新闻和网站论坛，的确不肃穆，但读来非常好玩，大家都爱看。”2、没有时间进行“深”阅读，只好“浅”阅读。随着社会的发展，人们的压力也越来越大，而就业问题也是压在高校生头上的一块大石头。许多高校生从进入高校的那天起就给自己制定了安排，要考几个证书，英语过几级，要做多少兼职，好像根本就没有时间去静下心来好好地读几本好书。越来越少有时间和心情读名著了，这是高校生普遍的心理感受。被就业、升学、出国等各种纷扰着，没有心思埋头读“用不着”的名著，只愿读“有用”的英语、计算机及专业书。他们更觉得，高校已经失掉读名著的氛围了。3、学术著作和经典名著让人费解，不得已放弃。目前高校生扎堆看小说的势头很强。我们在走访高校图书馆时发觉，很多流行小说已被翻阅得非常陈旧，而不少学术性著作却有八成新。为何少人读？高校生感叹，上课所用的课本就已经够枯燥了，怎么还敢碰更晦涩难懂的学术著作和经典名著？4、学校没有读名著的氛围。如今信息蜂涌，流行快餐文化，大家都须要快速有针对性地收集自己须要的信息，无法静下心喝着午后茶翻看传统的名著。 当前社会上对人才的需求是专业学问型的，再加上国际经济全球化，不得不在外语上花大力气。面对严峻的就业形势，很多高校生都忙于打算各种证件考试以增加自己的竞争力。在一系列现实因素作用下,哪还有工夫安心读“经典”呢？四、浅阅读带来的危害。浅阅读是对经典作品的轻视与亵渎，浅阅读的读书方式会导致读者思维的钝化；浅阅读对青少年的特性培育不利 ；浅阅读导致读者语言运用实力的弱化。五、如何走出浅阅读的逆境？1、从社会方面来说。出版人应当把握正确的文化方向，做一个有责任感和使命感的出版人，做一个有志向、有追求的出版人。经济效益不是出版人的唯一追求，对此，出版人要有正确的相识。出版社的编辑在搞选题策划时，要时刻牢记肩上担负的社会责任，杜绝盲目跟风、粗制滥造的出版行为。要有明确的出书思路，不要为一时的经济利益所左右，搞些没有文化内涵的东西。要努力在创建性上下功夫，通过了解市场，了解读者，出版有文化品位、能提高文化素养的精品。大力宣扬先进文化，拒绝浅出版。当读者的某些需求还处于隐性状态时，出版社应坚守自己的出版理念，用自己的眼睛去推断。假如只是一味地迎合读者而把自己的图书降格为一般商品，那就是媚俗。2、从学校方面来说。帮助高校生形成合理的学问结构，激发高校生阅读好书的爱好，可以通过读书评书活动，联合教务处、学生处、学生会 等部门共同主办，来提高学生阅读健康书籍的爱好。激励高校生有安排的阅读激励学生参加办好图书馆阅读宣扬栏，简明扼要、丰富多彩，刚好地通告到 馆新书、名家书评等 。在学生刚入学的时候开设系统的阅读课，阅读内容可以依据实际须要而定。老师酌情举荐阅读书目，学生选择合适自己的书籍来阅读。改善阅读环境，便利大众阅读。进一步解决图书馆各种类书籍资源，让 图书馆能够在真正意义上成为高校生的天堂。3、就高校生本人来说。相识到深度阅读的重要性，它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。使我们增加人文素养，增长学问和内涵，培育良好的自学实力和阅读实力，还可以进一步巩固课内学到的各种学问,提高我们的认读水平和写作实力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。培育深度阅读的习惯，尝试着阅读一些名著，用一种仔细专注的看法去阅读它，体验书中的深刻内涵，品尝别样的阅读乐趣。多做一些读书笔记，比如抄下一些漂亮的词句，为写作增加素材，积少成多，你自然会体会到深阅读的好处。合理支配课余时间，制定肯定的阅读安排。在现阶段考证、做兼职当然重要，可是阅读是不能被忽视的。养成良好的阅读习惯是一种长期投资，目前可能没有明显的收益，可是其长远利益是非比寻常的。多关注一些好书举荐栏目，选择有内涵的书籍，培育自己的阅读品尝，不同流合污，人云亦云。“书籍是人类进步的阶梯”, 读好书是人类进步社会 文 明的体现。高校生是沿着书籍筑起的阶梯,攀登学问高峰的社会新人。除专业学习外,课 外阅读是高校生业余学习的重要组成部分。高校生正处于青春期，同时，他们的观念、性格 、情感等又正在发展的形成中，具有不稳定性特点，这就要求有足够数量的有益的读物来适 应他们的这种生理和心理上的须要，一个既有物质文明又有精神文明的社会主义现代化社会 ，理应用课外阅读随时引导学生们健康成长。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。世界正在由厚变得更厚，阅读是深还是浅，是一种看法，更是一种才智，浅阅读时代 ，你是要同流合污还是重拾经典，勇攀书峰，这全在于你的才智！只是别在暮年孙儿膝绕在你身旁充溢期盼的看着你的时候，你却没有什么可以讲。这时，请不要感叹：书到用时方恨少！学生调查报告 篇4一、调查目的和调查经过1、自从网络嬉戏进入中国，它便始终受到众多视点的关注。网络嬉戏在中国取得了飞速的发展。随着网络进校内，更把网游带到了高校高校生的身边。2、为了客观、公正的了解和评价当代高校生对网络嬉戏的相识程度,我们特地在本本校开展了这一调查。这一调查的主要目的即是希望了解当前高校生接触网络嬉戏的程度以及分析其缘由及特点，以便客观相识当前高校生群体中网络嬉戏认知状况，并在此基础上对引导高校生合理接触网络嬉戏提出对策建议。3、由于男女生对网游的接触程度不同，本次调查实行男女分别取样的方式，男女生个随机抽取。我们发觉男生玩网游的人数多于女生。据多方调查与了解，我们得知网游可分为七种：动作、冒险、射击、斗争、体育、益智、休闲，前五种男生玩的居多，也比较适合男生玩，而后两种中的部分嬉戏适合于女生玩，这与男女生的爱好爱好有关。男生希望通过网游来释放自己，从网游中体验现实中难以得到的快感：而女生则主要为了休闲消遣，从中获得欢乐。而现在的网游大多适合男生，因此男生玩网游的人数要多于女生。在这次调查中我们还发觉男生玩网游多在网吧中，而女生则多在学校宿舍和家中。这是因为男生主要追求网吧中的快网速，而女生主要要求舒适的环境。二、调查结果和数据分析20xx年，我们选择了多所学院不同专业和年级的在校高校生，就高校生网络嬉戏进行了问卷调查，获得了一份较为客观的材料。本次调查共发放问卷100份，收回有效问卷95份，回收率为95%，其中男生65人，占总人数的65%;女生30人，占总人数的30%。一年级学生82人，占总人数的82%，其他年级学生18人，占总人数的18%。在调查当中，我们发觉男女生每天在网络嬉戏上花费的时间不相同，有75%的同学每天网游时间在3小时以下，这部分同学认为其主要缘由是在校学习时间较紧，学校实行限电限网的措施，加之社团活动较多，同学们的业余生活较丰富，导致上网时间较少。在一周中基本上每天玩网游的同学中男同学占33%。造成此现象的缘由是：相对于男生来说，女生的课余生活较为丰富，逛街、整理内务等活动占用了她们的大多数时间，当下网游类型又多以动作、斗争类为主，适合女生玩的网游不是许多，所以网游对于女生来说吸引不够大。以上缘由导致了男生每天玩网游的人数大大超过了女生。对于男女生是怎样接触网游的调查，大多数女生表示自己想玩，而大多是男生则表示为了追逐潮流，其中少数为挚友介绍或是耳闻目睹。如今玩网游已成为大多数年轻人的时尚，无论是主观意识或是追逐潮流对于玩网游的人都无可厚非，然而网络嬉戏有利有弊，说法不一“适度，适时，适人”无疑是我们应当留意的问题。对于同学们为什么接触网游我们同样做了相关调查，无论男生女生，多数同学表示为了消遣放松，缓解学习压力，另有一些同学是为了结交挚友，沟通阅历。因此，网络嬉戏是我们放松的一种有效途径，然而适可而止，不沉迷于此，不是其影响到我们正常的工作学习才是对我们有益的。随着网络越来更加达，网络嬉戏几近成为高校生的主要消遣方式，不免有些网游开发商以此牟利，因此我们也针对同学们在网游中的花销做了调查，75%的女生从不在网游上花费；25%的同学在网游上会花费肯定的金钱，其中有25%的同学的月均网络嬉戏花费在30元以下。在调查中，男生在网游上零花销的同学仅占34%，一半以上的男生在网游上花费了不少的金钱。关于玩网游对学习的影响这一问题，男女生的调查状况不尽相同，男生中有76%的人认为玩网游对学习有较大影响，而24%的同学认为玩网游对学习没有影响。女生中有37%的同学认为玩网游对学习有较大的影响，还有25%的同学认为玩网游对学习有影响，但影响不大，剩下的同学均认为网游对学习毫无影响。许多同学都认为，对于玩网游对学习有较大影响的同学自控实力相对较差，虚拟世界与现实世界界限并不清楚，对自己的时间并没有很好的支配，对于网游对学习毫无影响的同学可以分为两类：一是自控实力较强的同学，知道什么时候该玩，什么时候该学；二是不太努力学习的同学，认为学习无关紧要，当然不会被影响。对于网游与学习的冲突，同学们也都发表了自己的看法，50%以上的同学认为学习比网游重要；35%的同学则认为二者可以兼顾；剩下的同学则表示要是状况而定。本次调查中，我们还就男女生对网游的看法进行了相关的了解，我们先来看看同学心中网游带来的好处。男生中有40%的同学认为玩网游可以释放自己的激情，发泄心中的不快，对解压有很大帮助；10%然认为可以通过网游来接触网络当中的新颖事物，用以丰富自己的学问，拓展眼界；20%的男生在玩网游的过程中结交了许多挚友，收获了更多友情，知道了如何更好的与人交往；剩下的20%男生则因为网游可以增加他们的自信念，培育爱好等缘由而支持网游。女生中，认为网游可以释放自己激情的人占1/3；通过网游来接触网络当中的新颖事物的占2/9；在网游中结交挚友的占2/9；而认为网友可以增加自信念，培育爱好的女同学则占1/9。通过分析，我们发觉当今高校生的网络嬉戏具有如下特点：1、男生喜爱射击类嬉戏和战略性嬉戏，女生喜爱舞蹈类嬉戏；2、男生花费在嬉戏上的钱比较多；3、大多数认为网络嬉戏影响学习；从本次调查可以看出，高校生的我们都知道一切事物都有两面性，有利也有弊，网游亦然。对于网游不好的方面，同学们的看法主要集中在“网游奢侈时间和金钱”“易使人沉迷，不能自拔”这两方面，少数同学认为，网游的弊除以上两点外还会影响人的身体健康。对于网游同学们的想法还有许多。在消退网络嬉戏的消极作用方面，同学们从不同角度提出了一些建议,认为玩网游的同学应当适度，劳逸结合。对沉迷于网游的同学，应学会限制自己，合理的安排时间，主动参与学院的活动，丰富自己的课余生活，终归网络虚幻，不应过多沉迷于此，而与现实社会脱节。而对于网游今后的发展方面，同学们的观点很一样，引导其向健康，对我们有益的方面发展，例如在嬉戏中加入防沉迷设置等。基于以上调查，我们得出结论：对网络嬉戏消极影响的改善，首先是网络嬉戏不行以予以彻底禁止，而应考虑如何对网络嬉戏进行规制，对同学们进行疏导教化，解决其心理的需求，并应当主动地实行一些更健康更吸引学生的消遣方式。三、问题及对策通过本次调查，我们发觉影响高校生玩网络嬉戏的因素，其中包括：1、性别因素：男女性别的不同，使所宠爱的嬉戏不同；2、学校因素：学校的一些限网政策可以很好的限制同学玩网络嬉戏；3、个人因素：同学对网络嬉戏的相识和自制力。建立科学价值观的对策：1、加强学校有关网络嬉戏的教化；2、赐予正确的引导；3、加强家庭引导。四、结语20xx年，北华航天工业学院计算机系的四位学生历经三个月的时间，在华航、师院、管道技术学院等多所学院，对自己这个群体从“网络嬉戏种类”、“平均每周花费的时间”、“嬉戏吸引人的地方”、“能不能限制好时间”和“嬉戏的利与弊”等多个侧面绽开了社会调查，虽然100份问卷代表性不强，但它终归反映了今日高校生群体中相当一部分人的网络嬉戏的状况实际状况。学生调查报告 篇5一、调查目的在教学中我们经常发觉一些学生不会倾听：老师讲课时，他在座位上走神；别人提出问题，他所答非所问；别人的话还没讲完，他迫不及待地打断，抢着和别人说；老师讲过好几遍的问题照样出错凡此种种，导致我们的教学效果不尽人意。这说明新课程进行了这么长时间，有些学生的倾听习惯还没养成，倾听实力还没形成。的确，在课堂中，学生只有仔细倾听别人的言语，才可能进行更深的思索和沟通，碰撞出思维的火花，从而获得更多的学问。所以我们设计了相关问题进行本次调查，找寻、诊断、分析问题出现的缘由，进一步探讨、制定出切实可行的方案，使问题得到解决，使学生形成良好的倾听习惯，力求达到新课标对小学生提出的倾听要求。二、调查方法与对象采纳问卷，谈话与听课相结合的方法，对全校52名学生进行调查。进行“学生倾听习惯问卷调查”，调查表已全收回。调查后又与老师、学生和家长谈话，深化了解大家对自己和他人上课倾听状况的了解和感受。三、调查内容对课堂倾听的相识，包括倾听的方法，内容，活动过程以及效果等方面进行调查，共设计了13个问题.四、调查结果与分析通过调查探讨分析，我们发觉大部分学生能较好听课，学新知时听讲仔细，老师语言生动时听讲仔细，但还有一部分学生上课不能聚精会神听讲，尤其在别人回答问题时不留意听讲，有的老师没留意培育学生的倾听习惯等等。主要表现在：1、刚上课时留意听讲，课中间思想开小差。刚上课时学生下意识留意听讲，随着时间的发展，学生管不住自己，思想抛锚，做小动作，小声说话，老师讲课也不留意听了。2、别人发言时不会倾听。学生喜爱自己说，不太喜爱听别人说，没有养成倾听的习惯。“别人发言时你仔细听吗？”选择“仔细”的占23.91%，选择“有时仔细”占73.91%，选“不想听”占2.18%。3、小组合作时抢着说。“小组合作时，你的表现”选“仔细听，轮番说。”占93.55%，选“抢着说”占3.62%，选“几乎不回答 ”占2.83%。说明学生有肯定的团结协作精神。但是，合作中抢着说和不回答也占肯定比例，要引起老师留意。4、上复习课时，学生发言不多。复习课新意不多，平常自控实力差的学生就简单走神，不留意听讲，发言自然不主动。“老师上复习课时，你的表现”选“仔细听，主动回答。”占22.13%，“仔细听，但不想发言”占75.36%，“没意思，不怎么爱听”占2.51%。5、班上常常发言的就那几个人，其他人不主动发言。性格活泼、思维活跃的学生常常发言，大部分学生习惯于听，不会去主动发言。6、在家父母讲话时，爱插嘴，或者听一半就走开了。“在家仔细听父母讲话了吗”选“听”的占20.59%，“有时听”占76.33%，“爱唠叨，没意思”占3.08%。通过分析，我认为造成以上的缘由是：1、学生在家养成了他说让别人听的习惯，而没养成仔细听别人说的习惯。2、老师急于完成教学任务，不能够引导学生进行更深化的思索，没有长期激励学生发言。3、家长、老师等平常忽视对学生倾听方法的指导。五、思索与建议1、纪律要求：听讲时，学生坐端正。抬头挺胸，两眼看着老师。不随意插嘴。同学回答问题时，细致听，仔细想，评价并补充。2、老师在课堂上，努力让每个学生把话说明白，抓住时机，利用有效资源，激发学生的倾听和发言欲望，促使学生深化思索。3、对学生的倾听指令要简洁，清晰。老师示范给学生仔细倾听的动作，神态等。家校联系，制定倾听评价表，嘉奖在倾听方面有进步的学生。学生调查报告 篇6一摘要在校高校生中普遍存在着高逃课率、高不及格率等现象，在高等教化大众化、教化国际化、教学手段信息化、学生就业市场化等困难背景下，如何抓好高校生的学风，已成为众多高校关注的共同问题。为了全面了解在校高校生的学习状况和他们对教学的要求，以找出问题，探究解决方案，我们于20xx年开展了一次抽样调查。对调查结果的分析表明，其反映出的问题有肯定的代表性，对同类高校加强和改进学风建设、制定相关的教学管理措施有肯定的参考价值。关键词： 高校生 学习风气 调查 学风建设二调查状况本次调查对象为贵州高校南校区高校生。在受调查学生中按系科和班级进行抽样调查，以不记名的方式进行。在问卷中有针对性地设置了15个问题。共发放问卷邀请106份，回复问卷100份，回收率为94.3%。三调查方法以调查问卷为主，同时，我们还通过与学生访谈、深化学生所在系了解状况等方式对调查的深度和广度进行了扩展。此次调查从两个维度绽开：一是从学生自身的学习努力程度、对学习的投入进行考察，以了解学生学习的基本状况；二是考察学生群体行为对个体学习的影响；四调查结果与分析(一)高校生对自身学习状况的相识要分析高校生学习风气的问题首先要了解高校生对自己学习状态的相识。每个人对自我学习程度的要求不同，在调查的最前面我们旨在由被调查人对自己下一个评语，同时结合这个自我评价来探究在这种心理状态下其学习行为的形成对学风相关问题的看法，所以了解高校生对自己学习状态的相识是对其学习风行调查的基础。如问题1：你每天花在学习上的时间是多少?大多数同学将自己习时间定位在“12小时、34小时”等中间状态，而学习时间达到“56小时”却只占23%，“更多”则更少只有10%，这些数字显示了大部分学生对当前学习并不是很在意而只有一小部分学生在学习上的有很强的主动性并有着较高的学习欲望而并为之而努力，这些学生就有所谓的高校精神。高校精神在于懂得去爱国家、爱专业、爱父母、爱家乡。青年高校生是祖国的栋梁、民族的希望对 民族的振兴要体现责任感，要树立“国家兴亡我的责任”的高度责任感，有了这种责任，才会去努力地学习，努力去拼搏。如问题8：你的预习和复习状况？只有少部分人常常预习和复习，大部分都是间或预习和复习，更有甚者完全不去预习和复习。我们都是读了十几年的书的人，都应当知道只靠课上那点时间根本学不懂，可是为什么还是没有多少去预习和复习呢？这就是高校生的学习风气，在中学的时候再累再苦只要想到高校就能挺过去，到了高校才知道高校时间的确够多，可是却也找不到中学的充溢感了，或许到了高校玩是很多高校生觉得天经地义的，因为我们苦了10多年，可是我们光是应付中考、高考就那么辛苦了，那我们在高校出来是面对整个社会莫非我们不付出就可以？答案肯定是否定的。所以作为高校生我们的责任更重，更应当去为国家的建设去学习。再如问题13：你对专业的爱好如何？大多数学生都是很感爱好 、感爱好、比较感爱好。看来我们好多同学还是没有被迫选这个专业，被录用的就是自己填的专业。也有很多高校生对自己的.专业专业不感爱好，说当时被调剂了或者说不了解这个专业，现在发觉不好就业。这是一种错误的相识，对于