班主任工作总结模板锦集5篇.docx

班主任工作总结模板锦集5篇班主任工作总结模板锦集5篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我帮大家整理的班主任工作总结5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任工作总结 篇1看到本次班主任工作总结的主题：学生学习实力的提升，我有点无从下手，感觉涉及的面很广。转念一想，其实学生学习实力的提升与教学常规的管理，班干部的培育以及学习习惯的养成是密不行分。下面我就这三方面的工作做简要的总结。一、 良好的教学常规管理是学生学习实力提升的前提学习实力的提升离不开课堂内外。所以在本学期中，我接着加强对学生的常规管理。良好的常规是进行正常学习和生活的保障。淘气捣蛋，行为习惯差，学习习惯差的学生往往会影响班风和学风的建设，影响班集体的利益。因此加强学生的常规训练和行为习惯的培育是班主任工作的重中之重。结合学校各周的养成教化，我利用班队课主动开展主题教化，以小组竞赛的形式绽开，每周评出行为规范优秀小组，并做好记录和总结，为期末评比作打算。同时学生每周各项评比也是本学期的关键，我设置了十项评比内容，详细为：早自修朗读状况，早操或集会，眼保健操，值日工作，红领巾佩带，课堂发言状况，课堂纪律，课堂作业完成状况，回家作业完成状况。以上各项分值为10分，满分100分。每天由值日班长记录，形式以扣分为主。在一周一赛的激励下，班中大部分学生能养成良好的行为和学习习惯，自我管理的实力也得以改善和加强，但对于个别问题学生，我主动开展德育导师工作，努力转变孩子的看法和思想，使其充分相识自己，从而严格要求自己改掉不良的习惯。二、 良好的学习习惯培育是学生学习实力提升的基础学生的学习习惯涉及的面很广，本学期我抓的重点是学生仔细书写，学会倾听，独立思索的习惯。1、学生的进步是我们的期盼的，但在上学期，我发觉我们班的孩子的字写得不够端正，这一点语数老师也有同感，而且听金老师说我们班孩子的字不如二年级时写的呢。所以本学期我很注意孩子的书写，在班级中开展了一些竞赛活动，还要求学生每天养成仔细书写的习惯，部分学生还能在家练一页的字，在老师的督促和家长的协作下，大部分学生的字变得美丽了。2、这学期开学不久，据任课老师反映我们班的部分同学上课喜爱插话，而且有一部分学生喜爱与同桌说话。这些坏习惯不仅影响了自身的学习，而且还影响了其他同学的听课。面对这样的问题我首先实行的方式是与这些学生交谈，可发觉这效果不明显。我也尝试过在教室外观望，同桌相互提示，小组课堂纪律竞赛等方法，后来我发觉让学生抄校学生行为规范中的相应条例很管用，一星期统计一次，凡是违反课堂纪律的同学由次数来确定遍数。一起先，抄一遍两遍的学生还是为数不少，经过一个月，班中的听课效率明显有了好转，当然也有个别学生抄得计较多的，但我也有一个奖惩机制，一星期超过五次的学生在下星期内有进步的，可以免抄，对以屡教不改的，就得请学生家长来校一次。在制度的激励和约束下，学生的的听课习惯得以渐渐养成。3、这学期发觉有的学生在订正作业时有抄袭的现象，特殊是数学。在加强教化的同时，任课老师也实行了面批的形式，同学之间的监督工作也不容忽视。只要一有学生抄袭，就有学生向老师汇报，老师会对这位学生做出刚好的辅导。这样的相互监督和帮助，让学生潜移默化中养成了独立思索，勤学好问的习惯。三、 得力的班干部建设是学生学习实力提升的保障一个班集体学风班风如何，学习成果如何，班委的建设和培育有着不行忽视的作用。唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。在学期初，我对班级的班委进行了竞选，虽然班干部的变动比较大，特殊是职务上的改变，但在制度的约束和要求的激励下，班级工作正常有序地开展起来了。班干部成立的第一个月，扫地时我把最脏最累的工作交给他们，课后我让他们为后进生做好一对一的帮教工作。在同学们的努力下，本学期我班的三项竞赛优胜明显较上学期多，在班委的帮助下，学困生的辅导工作得到了有效的落实。上学期由于老师的变动频繁，我们班的成果不是很志向。这学期在老师和同学的努力下取得了很大的进步。但是班级学困生屈指一数也许有10位，要拉住他们存在诸多困难：部分学生困生理解实力的确差；老师时间有限，无法做到对如此多困难生的补习；部分家长对孩子的学习持“接受现实，顺其自然”的看法，本身学问层次较低，对孩子的学习的确也无可奈何。如何激发学生的学习情趣，提高学生的学习实力将是一项长期的工作。希望在以后的工作中能不断反思和创新，争取更大的进步。班主任工作总结 篇2本学期，我们班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较好的成果。现将本学期的工作总结如下：一、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法，能够慎重地处理学生和任课老师的关系。在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。二、班级嘉奖方法。为了激励同学们努力学习，特制定如下嘉奖方法。每次段、期考过后都要评出班级的全能奖、先进奖、进步奖。条件如下：全能奖：同时获得学校颁发的语文、数学、双科奖。先进奖：获得学校颁发的语文或数学或双科奖；语文或数学得90分以上但没能获得学校奖状的。先进奖：语文或数学比前次考试进步10分上以的。三、班级经费的运用。我始终本着专款专用的原则，每学期学校发给的班级经费我都是用于班级建设中。如：购买卫生劳动工具、班级活动的开销、嘉奖学生的奖状及小奖品（笔、笔记本）。四、依据学校校历及班级特点制定班级工作安排并实施。五、加强对学生的思想道德教化，培育学生良好的品质。利用每周的班会课对学生进行思想道德教化，教化学生要做个遵守纪律，团结同学，酷爱学习，讲文明，讲礼貌，讲卫生的好学生。六、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“求知、砺志、活泼、团结”的班集体，并制定出适合本班的管理方法。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一、大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；其次、在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、出操常规、卫生常规等等诸多方面。段考过后，为了整顿班风、学风，我推出了一套新的、比较系统的班级管理方法。由班干轮番督促同学们的学习、纪律、及卫生工作。详细方法是：由五个班干负责学习、纪律方面，五个班干负责卫生方面，每天的负责人都要把当天的状况记录在笔记本上，一周为一个周期，到周五下午活动节时间由班长和副班长统计本周同学们的表现状况，并评出本周“优秀之星”（一周内没有违反纪律的）和“表现不佳的同学”（一周内违纪超过4次以上的），并在下周班会课上公布名单，还要把名单粘贴在班级公告栏处。我觉得这个方法很管用，好多原来自觉性不高的学生，现在也变得自觉了很多。七、主动协作学校开展好文体活动。本学期学校开展了朗诵竞赛和迎元旦歌咏竞赛，我也利用这两个好机会，培育学生的胆识及班级的凝合力。在训练的过程中，同学们也表现得主动、努力，表现出了为班级争光的决心。在竞赛中他们的精彩表现赢得了全校师生的确定，四个节目都获得一等奖。在课外活动时，我还在班里组织学生分组打篮球竞赛、打乒乓球竞赛，丰富了学生们的课余生活。八、存在的不足总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，虚心向年轻的班主任学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。班主任工作总结 篇3在我任一年级二班的班主任工作半学期的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关切爱惜学生，严格要求学生，使学生们得到了熬炼，得到了教化。透过这半年的班主任工作，我积累了一些阅历，对于做班主任也有一些心得体会。一、抓好德育工作首先我将德育工作放在首位，专心协作校内对学生进行思想政治教化、道德品质教化、纪律与平安教化、法制教化，端正学习看法，构成良好的班风。除了班会课进行正面宣扬教化外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。二、抓好班干部队伍建设班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能构成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法构成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出相宜的干部来呢？我认为务必实行民主集中制的原则，依据班上学生实际状况进行评比。此刻的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时赐予班干部必需的权利。我对班干部要求特性严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。透过一个学期的熬炼，我班产生了一批非常优秀、有潜力的班干部。让我的班工作简洁了许多。三、抓好班群众建设一个班级的好坏，从班风中能够体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增加凝合力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们的群众主义精神、主子翁精神，增加群众荣誉感。要教化学生团结友爱、关切群众、关切他人，让大家都能感觉到班群众就是一个暖和的大家庭。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关切他们，与他们交挚友，特性是对于潜能生，更应主动接近他们，这样能够在必需程度上消退他们的自卑心理，利用赏识教化，常常激励他们多学一些学问。我也尽量为他们创建学习的机会和条件，比如：教室文化布置上以学生的习作为主，激励他们培育各种各样的爱好爱好。透过这些做法，使整个班级基本上构成了一个爱学习、同上进的良好学风。四、加强学生的思想道德教化和养成教化。1、丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范。同时深化开展了礼貌礼仪教化、法制教化、平安教化、健康学问教化等等。2、加强班级文化建设。我们要求班主任专心思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“礼貌班级”。班级的学习园地布置力求彰显班级特色，规范好用，富有教化性，好人好事都有记录。3、加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。五、今后工作设想。1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到校内教化工作中去。3、接着抓好班主任工作，营造良好的教化氛围。树立全体老师皆为班主任的教化管理思想，使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守小学生日常行为规范和校内各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4、校内德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从校内实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。班主任工作总结 篇4师生之间应当建立“民主、同等、和谐”的关系，班主任与学生接触的时间最多，所以，班主任应做好学生的“知心挚友”，这样学生才能信任老师，有什么心里话才会情愿和老师讲。每个老师可能都有这样的'偏向，偏向班级成果好又听话的学生，因为没有人情愿给自己制造多数的麻烦，当然我也不例外，对学困生的关切不够。有一天，班级发生了一件事情，大体经过是这样的：一个学困生告知我，班级的几个淘气学生拿了他的钥匙并且弄丢了。因为那几个淘气学生每天是小事不断，所以我也没有深想，心里认定事情确定是他们做的，于是把他们几个狠狠的指责了一顿，而那几个淘气鬼可能也做了一些坏事，所以也没有反对。事情到此本就该结束了，可是到了晚上我突然反应过来，这个学困生是个住校生啊。后来我找了个时间和他深谈了一番，他告知我：因为成果不好，老师不怎么关切，他们平常老是合伙欺压人，就是看他们不爽，然后想报复他们一下，想看他们挨老师指责。事后，我和他聊了很久，解开了他的心结，也告知他以后有什么事要实事求是，不能污蔑同学。从这件事情中让我感受到，教化工作是师生心灵接触和情感沟通的微妙世界。作为班主任，应当要特别敬重学生的人格和特性，当心翼翼的爱护他们的自尊心，不因他们是学困生而对他们缺少关切和沟通。用真心去感化学生的心，用爱心去唤醒学生的心，用细心去视察学生的行为，正确对待学生的胜利与失败，以诚相待建立和谐的师生关系，让学生在教化过程中学会做人、学会读书、学会处世，做学生的知心挚友，是一个班主任必需要具备的素养。班主任工作总结 篇5本学期，本人担当八（5）班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，刚好地总结阅历、教训，特总结本期工作如下：一、学生基本状况本班有学生49名，男生18名，女生31名。在我接手的起先阶段纪律比较涣散，学生懒于参与活动，学习基础差，学生上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少凝合力。还不能形成自觉遵守学校和班级的制度。二、详细管理措施1、抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。很多学生在初二阶段起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，如何鹏刚、哈天银等。经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈，行为上出现偏离。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。2、刚好和学生沟通，对于学生在心理上赐予帮助。针对八年级学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变等特点，要刚好的发觉问题，与学生进行谈心，刚好解决问题。班里有位女生叫朱雪，由于有几名男生怀疑她给我当了密探，而时时的挑衅和排挤她。而她就叫了社会上的一些挚友，准备教训那几位男生，我得知状况后，立刻进行思想疏导，两边的学生都动之以情，晓之以理，化解了冲突。对于这样的事情班里发生的也不止一次。当然比较失败的是有一天晚上我有事请假，我们班的撒小虎和临班的学生还是打了起来，并且两个同学都叫了社会上的人打群架，给班级造成了很大的负面影响。3、关切和帮助留守儿童及单亲家庭的孩子。班里有留守儿童8名，单亲家庭的孩子5名。在青春期，这些孩子的问题更多。大多数倾向于内向，偏激，爱撒谎学习看法差的状况。而对于他们我常常的叫来闲聊，了解他们的思想动态。在心理上对孩子进行疏导。使他们能尽量的不偏离人生的轨道。同时我们班还有两位残疾孩子，一位同学只有一只可视眼睛，一位同学的听力特别有限。除了在座位上照看这两位同学外，在精神方面我经常激励这两个孩子，让她们也能感受到爱。4、个别教化与表扬相结合。班级中思想基础和学习都比较差的学生，通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教化转化这部分学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关切他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，主动参与校劳动等等，都刚好表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬的同学，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。班里有位同学叫康博，学习差，爱闯祸，任性但是劳动很主动，而且也爱表现。我常抓住他的每一个闪光点，刚好的表扬，过了一个阶段，他起先渐渐的转变，起先不那么任性和好动了，渐渐的他的学习看法起先转变，最终从班里的39名上升到30名，在行为上也比以前乖了许多。三、须要改进的地方虽然班里的状况比以前好了许多，不管是学习还是纪律方面都有了进步，其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改进的问题：1、一些学生的学习目的性不明确，学习看法不端正。2、有些学生的学习主动性、主动性有待进一步提高，学习有待进一步加强。3、有少数学生有厌学心情。4、空节课和晚自习依旧很吵。在今后的班主任工作中，我肯定总结阅历教训，使班级管理工作更上一层楼