学校优秀教师代表发言稿五篇.docx

学校优秀教师代表发言稿五篇学校优秀老师代表发言稿五篇在学习、工作生活中，我们运用上发言稿的状况与日俱增，发言稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿。写起发言稿来就毫无头绪?下面是职场我帮大家整理的学校优秀老师代表发言稿五篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学校优秀老师代表发言稿一敬重的各位领导，各位老师：大家下午好！首先感谢牛岗中心校，给了我们今日这个平台，让我们大家齐聚在一起沟通。我们在座的许多老师都是我的前辈，他们在教化教学方面都很有建树，为教化事业静默奉献着自己的人生。在座的各位有许多方面都值得我学习。所以，今日，在这里，我只是向在座的各位前辈、同行汇报自己的工作和一些想法，与大家沟通，敬请各位多多指责指正。作为老师，我始终认为：学习、探讨、奉献是成长的基础。始终以“爱一行，干一行；干一行，爱一行”来约束自己。所以我珍惜每一次熬炼自己的机会，时刻等待着，仔细打算着，不敢有半点马虎。我认为：当我在学校竞争时我身后站的是我们班；当我在牛岗拼搏时，我身后站的是我们学校；当我在县里竞赛时我身后站的是我们牛岗中心校……总之，当我走上去的时候我已不再是为自己而拼搏，我的荣辱关乎着我身后的人。值得欣慰的是，在教化教学及各项活动中，多次得到上级政府的各种嘉奖，也得到了各级领导的认可。15年来，我曾为上一堂公开课而忐忑担心；曾为一次家访而日思夜想；曾为学生的淘气而大动肝火；为家长的不理解而耿耿于怀。但是我也曾为学生一句暖和的话语而感动。我拥有了一批又一批的学生，和他们心灵交汇撞击出的火花，让我的世界充溢阳光。我为他们的进步而激烈，为他们的成长而傲慢！在面对多数次的磨炼和考验之后，同样也留给了我一些阅历，现在拿来与大家一起共享。第一，一名合格的老师应当爱孩子，并且让学生喜爱你。疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多酷爱别人孩子机会的职业，就是老师。温总理说：“没有对孩子的爱，就没有教化”。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生。关切、爱惜学生是老师的天职，爱为师德之本，无爱则无教化。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，老师必需真心诚意地去关爱每一个学生，不应当以社会缘由、家庭背景及平常表现而有所偏爱，应当一视同仁。对于淘气生，我从来就没有放弃他们，而是赐予特殊的关爱。我们应当既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关切酷爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们酷爱的合格老师。其次，一名合格的老师应当让学生喜爱你的课。得到了学生的宠爱，还要进一步让他们喜爱你的课。上课铃响，学生就会心怀一种希望。希望接受新的学问，希望有新的发觉，希望自己有新的进步，希望自己这节课不会被挨骂。不同的学生，有不同的倾向，好学生，充溢自信，课堂就是他们的舞台，他们习惯在课堂上享有一种优越感；后进生，充溢期盼，课堂的记忆里虽然没有太多的表扬与确定，但每一堂课，意味着一个新的起先，他们本能地希望在这样一个时刻，迎来变更自己的机会。所以，我认为，在课上，全体学生能有所得，他们就会对你的课有认同感，全体同学都参加到课堂学习中，形成风气，就会喜爱你的课。第三，一名合格的老师应当关切后进生，永不放弃。这些年来我个人总结出5点如何转化后进生的方法：1、老师明确做好后进生转化工作的意义，相识转变一个后进生比培育一个优秀生更重要。在学生的生活、思想情感上，全方位的关怀学生、激励学生奋勉向上，老师炙热的情感，使过去备受老师冷落、同学卑视、家长打骂的“后进生”，建立自尊、自信，复原求知的欲望。2、要让学生喜爱你，要坚持正面教化，爱惜学生，替后进学生着想，做到满腔热忱地关怀，谆谆教导地疏导，热心帮助他们解决实际困难，燃起后进生胜利的希望之光。3、擅长发觉后进生的闪光点，刚好表扬和激励。要擅长发觉学生的特长，发掘其身上的潜能，充分确定，别吝惜好话，这样更能够使后进生重新找回自我，获得战胜困难的更大志气和信念。老师不光是发觉后进生身上的闪光点，而且要学会观赏他们每个闪光点，并不断地给他们以表扬和激励。平常夸一句不错，有进步，很仔细，这对于老师是举手之劳，对于那些始终受冷落的后进生，或许是一次心灵的震撼。学生一旦有进步，老师应抓住机会，刚好表扬其进步点，今年我刚接到四年级，我了解到班中一位学生性格内向不爱做作业，字也写得不好。有一次课堂作业，我发觉他正一笔一画地抄写，我轻轻摩挲一下他的头，当堂表扬了他的字写得不错，很仔细，有进步。他满脸通红，抄得更仔细了。当我把他的作业本展示给全班学生看，他满脸的喜悦代替了平常迟钝、冷漠的表情。或许这一次的仔细，只是他一时的心血来潮，他并没有想到会受到老师的重视。一次简洁的表扬竟在孩子心里产生了巨大的激励作用。4，老师的相识达到了，学生也喜爱你了，学生学习的主动性也调动起来了，剩下就缺一个好同桌了。老师不是神仙，不行能老凝视一个学生，一个优秀的同桌可以在他学习中遇到困难时，赐予指导和帮助。在他们相互提高的同时，也减轻了老师的负担。5，做好家访工作。家访并不肯定非要到学生家中，在平常接送孩子时短短的几句闲聊，一个电话，都能让家长们知道，老师还在关切着自家的孩子。哪怕家长是年龄大的老人，哪怕他们不认字。当我们的孩子有进步时肯定要通知他们，课堂上的表杨，回家家长的再次确定，会让我们的孩子们更加暖和，他们会更加渴望进步，在次得到老师的表杨，家长的确定，如此循环，何愁我们的孩子不优秀。教学工作苦乐相伴。我很欣慰，因为我付出了，努力了，也收获了；我收获了领导的支持，同事的帮助，家长的信任和学生的爱。在此，我要真诚地感谢各级领导给我们创建了良好的育人环境；感谢老师们给我的帮助；更应当感谢我的学生，在那里我找到了实现我人生价值的坐标，我会把这些当作我人生的财宝，化作我工作的动力和源泉。最终，再一次恭祝各位老师们健康、快乐、华蜜。学校优秀老师代表发言稿二各位领导，各位老师：大家好！首先，感谢各位领导和老师给我供应这次发言的机会。我是一名一般老师，我所在的集体是一个上进的集体，一个团结的集体，在我身边有一群爱岗敬业、静默无闻、无私奉献的领导和老师，今日我代表他们在这里发言，心情无比激烈。时间荏苒，一转瞬的功夫，我跨入老师这个职业已经15年了。回顾这15年的工作，真是劳碌而又充溢，这15年里，我与学生共同学习，共同进步。一、酷爱学生我们学校的学生，全都是来自农村的孩子，这些孩子中，有的孩子的父母自身文化程度不高，有的孩子的父母常年外出打工，致使许多孩子学习行为习惯差，学习成果不志向的局面。因为学生的这种特别性，我们老师工作起来也特殊困难，繁琐。在平常的工作中，我经常要一而再，再而三地对学生进行思想工作和道德品质教化，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭困难的孩子。我还经常与家长沟通、联系，强调家庭教化的重要性，教化家长不要一味为了赚钱而忽视孩子的教化问题，建议家长协作学校教化好孩子。二、勤奋工作在教学方面，我也狠下功夫，课前能吃透教材、课标、学生，并向有阅历的老师请教，主动参与学校组织的各项学习和活动，课堂上敏捷运用教学方法，调动学生学习的主动性，特殊留意开发学生智力，发展学生实力，精讲多练，活跃课堂气氛，使学生在轻松开心中完成学习任务，每节课后，都要精选适量的作业，巩固所学学问，并进行仔细辅导，每次作业都要利用不同形式进行批改，并刚好讲评，使学生精确驾驭所学学问，每单元过后，都要摸清学生对所学学问的驾驭状况，真正起到查漏补缺的作用，使学生一步一个脚印地把所学学问驾驭扎实，从而大面积提高了教学质量。三、提升自我由于自身的实力和学问有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我主动努力参与各种培训，学习教化理论。此外，我还吸取前辈们的阅历，改善自身的不足。为了更好地充溢自己，熬炼自己，我还主动参与各级教研活动，不断尝试教改。这些年，在大家的帮助下，我的教学实力有了提高。成果的取得离不开学校领导的激励与支持，更离不开老师们的协作与帮助，我为工作在徐山小学这样一个团结和谐的大家庭里而傲慢。一份耕耘，一份收获。多年的教学工作，让我享受耕耘的辛酸和欢乐。始终以来，我不断追求进步，主动参与各类各级的活动，都获得不错的成果。在今后的日子里，我将更加努力。最终，感谢领导对我的工作上的信任，成果上的确定；感谢老师们对我工作的帮助和支持。感谢大家！学校优秀老师代表发言稿三敬重的各位领导，各位老师，同学们：大家上午好！我是xxx，今日作为小学优秀老师代表上来发言，我感到特殊的荣幸，感谢大家给这样的机会，我很兴奋站到这里发言。我们学校的优秀老师有许多，都是有很棒的教学实力的老师，为学校做出了很大的贡献的。在这所学校里，奉献了自己的青春，为了学生们学到更多的学问，始终都在努力的做着工作，不怕辛苦的坚持在这一岗位上，只希望能够让我们的学生可以去收获更多的学问。越是优秀的老师所经验的也就越多，因此阅历也是很丰富的。我在这里也代表其他老师感谢学校领导的确定和同学们的支持，是大家对我们在教学上的认可，才能有今日这样优秀的我们。老师这行业，是一份神圣的职业，奋战在岗位上，努力的备课，为学生们着想，就是希望学生们能够取得优异的成果，我们看到这样的结果才会觉得往日的努力没有白费。在今日这样的日子里，我很感慨自己有这样的荣誉，在我进入我们小学之前，我都是很惊慌的，总是胆怯自己做不好这个工作，对自己的将来也很担忧，但是当我真正的进入到这个职业中，我就渐渐的安静下来了。我从一起先不知道怎么去跟学生相处，不知道怎么去跟其他老师相处，也不知道自己要去做什么，这些我现在都能去克服，就是因为有你们大家的帮助才做到的。我到现在成为了学生们眼中的好老师，都是他们始终的支持，我才努力坚持到今日，因为我希望我能去教好他们。虽然都是一些小学生，年纪都不大，却很懂得去为老师分担了，我所教的班级虽然也会有淘气的孩子，但是一般都还是比较克制的，并不会给我带来太大的麻烦，现在我看到他们一每天的成长，就如同我的孩子一样，那是一种傲慢。今日我拿到优秀老师这个称号，也是领导对我工作满足，我才有这个资格，同时也万分感谢各位老师始终以来对我的关照，当我遇到困难时，都会出手帮我，感谢你们，我会加油的，肯定在今后做好我的教化事业，把小学这个年级教好，为我们的学校增加一抹亮丽的色调。望大家今后接着支持我，我有信念去面对更多的挑战，努力赢得更加精彩的人生，我会付诸行动的，请大家信任我。感谢大家！学校优秀老师代表发言稿四敬重的各位领导、各位老师：大家下午好！我是明德小学一年级二班的语文老师丛占峰，是一位去年九月份才来到咱们甘官屯联合校参与工作的新老师，以后请各位领导、各位前辈、各位同仁多多关照。首先感谢联校领导、学校领导给我这次跟大家沟通学习的机会。但让我给大家介绍教学阅历，我感到有点诚惶诚恐。学生一次考试胜利有许多确定因素，老师只是其中之一，所以今日让我在这里谈阅历实在惭愧。真的没有什么“阅历”可谈，有的只是每位老师都有的尽职尽责的工作看法。以下是我在教学实践中的一些做法感悟和诸位老师一起探讨和沟通一下，有不当之处，敬请大家指责指正。陪伴是最好的爱和教化，这句话原来是对家长说的，我认为对低学段的老师同样如此，要拿出更多的课下时间在教室里陪孩子，一年级的孩子是没有什么自制力和学习习惯可言的，老师在与不在确定是不一样的，所以在课间和中午放学我会要尽量在老师里，这样不但能够防止学生出现平安事务，还能让孩子更加用心学习，更能有利于孩子良好学习习惯的培育和形成。要对孩子有耐性。孩子年龄太小，认知不到位，孩子常常会犯错，要对孩子多一点耐性，允许他犯错，给他成长的空间。我们不要轻易发火生气。发火导致的后果是，老师们常常被气得要暴走，孩子每天也要接受负面评价，心情也不好，也不利于提升孩子的实力。要刚好发觉孩子的进步和优点，进行表扬和嘉奖。无论是大人还是孩子都喜爱受到表扬，尤其是孩子，激励孩子会使他们更加健康发展，指责打击会让孩子变的畏缩。有意识的表扬，对学生良好学习习惯和行为的培育有着主动意义。孩子受到表扬后，学习热忱和主动性会提高，孩子良好的行为就会得到强化，还能让其他学生受到教化，产生主动向上的心理倾向。所以对孩子的进步和优点不要吝啬你的表扬，要刚好表扬。要刚好沟通。孩子假如出现了什么问题不要问都不问就指责孩子，要刚好和孩子沟通了解缘由以后再做处理。孩子特殊喜爱老师对自己的关注，刚好沟通能让孩子相识到你对他的关注，不仅有利于孩子改正错误还能提高孩子的主动性。当然沟通不是逼迫孩子听从自己，我们要更多的站在学生角度考虑问题，赐予合理的引导。要赐予学困生更多的关注。“学困生”才是一个班里珍宝，一个班的成果要想提高，学困生成果的提高才是根本。一些简洁的问题要首先让学困生来回答，回答正确要刚好表扬，这样可以提高学习主动性。可以实行“一帮一”甚至“二帮一”的方法，给学困生找学习好的学生做同桌，让同桌监督和教他。不要对学困生要求太高，防止学生产生厌学心情。家校沟通，有效提升。刚好和家长沟通，老师和家长都有一个共同的目标，就是孩子的成长。所以老师和家长不应当有任何敌对心情。要和家长换位思索赐予家长足够的敬重。家长是我们教化的同盟军和坚实的后备军，充分利用好家庭教化资源，会对我们的工作起到巨大的帮助。因为家长对孩子的爱是最无私的，最专心的，最有效的。邀请家长和你一起教化他的孩子，将会产生无穷的力气。做一名老师不简单，做一名一年级老师更不简单，我常和同事开玩笑说我们一年级的老师就是保姆，但是走进教室看着一双双对你敬重和喜爱的眼睛，心理还是有一份满满的成就感的。能做40、50个孩子的保姆，见证这么多孩子的成长未尝不是一种华蜜。最终感谢校领导和明德小学这个大家庭对我工作和生活的帮助，让我能够尽快的融入新集体，适应新工作。感谢我的搭档王莉老师对班级的无私付出。祝各位老师工作顺当、身体健康。学校优秀老师代表发言稿五敬重的各位领导、各位老师：大家下午好！今日有幸站在这里和大家沟通和共享教学阅历，首先感谢领导的信任和抬爱。说实话让我给大家介绍教学阅历，心里是很忐忑的，虽然我是一位有20多年教龄的老老师了，但是从20xx年九月份才起先从事数学学科的教学，以前始终从事语文教学，所以对我来说数学教学工作还是“小白”。我能取得较志向的成果，首先要感谢我身边同事的帮助和激励，特殊是李亚新老师，不管是从教学阅历还是教学方法方面她都给了我许多指导，让我受益颇丰。在此我深深地向他们鞠一躬。今日既然站在这里，我就简洁的介绍一下我在日常教学工作中的一些详细做法吧，真的算不上什么“阅历”。首先抓计算，抓基础学问点。当时接手这个班时，数学成果是特别靠后的，学生的计算实力总体比较差，基础学问驾驭的不扎实，针对这种状况每天布置十道计算题，我有时间就亲自检查，时间紧就检查几个组长的，再把任务交给小组长，并做好记录，每天通报做题状况。寒暑假里也坚持让学生通过微信发给我（当然我还是人性化一些的，有条件的发，没条件的可以不发，但是必需每天坚持做十道计算题，没有强调必需发给我），全对的或有进步的都会刚好激励表扬，有错的反馈过去，让他改正再发给我，这些状况每天都要做记录再发到群里的，几个假期时间，我一天都没落下。对于一些重要的公式、概念以及常用的单位换算，有时会让他们每天写一遍，坚持一星期，并做好检查，娴熟驾驭。我也清晰这种方法有点笨，可是你想，一年级入班时五十多人，如今只剩三十几个，走的可都是成果优秀的尖子生，剩下的都是中后段的学生，他们对新学问的接受实力，理解实力以及自控实力都相对比较差一些，所以必需从学生实际学情动身，把课本上的每个学问点讲透彻，想方设法让学生弄明白。实在有些领悟慢的就开小灶呗。我常常给孩子们说的一句话就是“万变不离其宗”，只要你把课本上的每个学问点都立理解透了，驾驭熟了，遇到转弯再多的题目也不会把你绕模糊，你依旧会明确怎样解决问题，先解决什么，再解决什么，做到游刃有余。其次点，重视学生错题反思和反思后的整改指导及检查。学生做错题是在所难免的，很正常，我常常说老师不怕你出错就怕你不反思自己错的缘由，单单改正过来有时不解决本质问题，肯定让学生反思错的缘由——是一点没学会，是没太懂的模糊状态，是没仔细审题理解错了，是计算错误，还是某个小学问点没驾驭好挡住了道路等，做到细化反思，精准反思。反思之后就是整改，有的我一对一指导，有些集中指导，或让优秀生助理检查指导，肯定要落实到位，不检查不落实，就只是把工作做了一半，学生学习水平很难提高，所以必需重视学生的错题反思和反思后的指导及检查。最终，重视后进生的转化和优生的培育。后进生是特别拖全班成果后腿的，他们提高非常二非常比较简单，优秀生就没有太大的提高空间了，所以我特殊重视学困生的转化，只要他们有一点点进步就绝不吝啬激励和表扬，现在全班也养成了习惯，只要这几个学困生有好的表现，立刻会有掌声响起，哪怕他们现在还是考十几、二十几分，至少他们会感受到老师和同学们在他身边没有放弃他，在等待他，在帮住他，这会让学困生有了自信，有了学习的动力，成果就有进步，比如韩强原来只考几分，现在一般四非常左右，最高能及格，很令人欣慰。学困生都进步了，中层的学生自然有压力，有了压力就有动力，优秀率就上来了，这次我们班数学成果A等28人，B等3人，C等1人，D等4人。除了优等生人数提高，其他都是削减的。虽然这次取得较好成果，但是我心里非常清晰，比我努力，比我优秀的老师大有人在。如张彬老师，张老师颈椎病很严峻，可是她对每篇课文、每单元的重点学问都做梳理，并且手写后复印给学生做题，还要一一批改，特别敬业，令人油然钦佩。还有杨梅英老师、耿喜莲老师、魏昧井老师、夏子琴老师、方圆老师、姜秀丽老师等等，另外还有一些我叫不上名字的老师都特别优秀，我须要向他们学习的地方许多，我会尽职尽责做好自己的工作，担负起肩上的那份责任！