学校优秀教师评选工作总结（精选5篇）.docx

学校优秀教师评选工作总结（精选5篇）学校优秀老师评比工作总结（精选5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充溢，收获良多，为此要做好工作总结。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是我为大家收集的学校优秀老师评比工作总结，希望能够帮助到大家。学校优秀老师评比工作总结1我叫XXX，今年30岁。20xx年6月毕业于xx学院旅游管理系，获管理学学士学位。同年8月到xx技校任教，20xx年8月被评为助理讲师。现在将本人四年以来的各方面工作状况作如下的述职。一、政治思想方面思想主动上进，政治立场坚决。作为一名中共党员，能始终坚持四项基本原则，坚持改革开放，拥护党的路途、方针、政策和院党委确定，忠诚党和人民的教化事业，留意加强师德修养，有剧烈的事业心和高度的工作责任感，并在教书育人中做出了颇为显着的成果。在20xx学年度考核为“优秀”。二、教学方面在任职以来，曾担当过餐厅服务、导游基础学问、旅游地理、饭店英语、服务心理学、客房服务等课程的教学工作，周课时平均为20学时，年工作量平均为800学时。在教学工作中，遵守老师职业道德行为准则，爱岗敬业，为人师表，教学效果良好，受到学生好评。在学院教务处、实训处组织的月月讲课竞赛中曾多次获得一等奖，在说课、说课程标准竞赛中先后获得一、二等奖。20xx年参与全市技校系统优质课竞赛，并获得二等奖。三、专业方面主动参与省市组织的专业技能大赛，通过大赛提升自身水平。在20xx年12月xx省其次届豫菜大赛中，获餐厅服务（英语口语项）金奖。20xx年10月xx市“金兰春”杯烹饪大赛中获餐厅服务（中餐宴席设计）金奖。20xx年9月xx市烹饪大赛中获得餐厅服务类金奖，同时被评为“xx市技术能手”和“xx市餐厅服务名师”。四、班级管理方面我自20xx年调到新校区以来始终担当班主任工作，先后担当双向、北大青鸟幼教的班级管理工作，所带的班级多次被学校评为“先进班集体”和“优秀团支部”。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作干脆影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，甚至影响着他们一生的道路。在20xx年被评为优秀（先进）班主任，20xx年1月参与学院班主任“说班会”竞赛，获得一等奖。20xx年2月被xx市团市委评为“新长征突击手”。五、其他方面主动参与学校组织的各项活动，能仔细完成领导交给的各项任务。20xx年在学院创建“省级文明单位”活动中被评为优秀个人，在20xx年学生职业规划大赛中，被评为“优秀辅导老师”。回顾自己这些年来的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望将来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克服工作上的困难，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。综上所述，本人认为完全符合申请讲师职务的条件和资格，请上级有关部门赐予评审。学校优秀老师评比工作总结2忙劳碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作安排和支配，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结阅历，找出不足，便于今后更好的工作。一、加强学习，提高自身素养。随着教化教学改革的不断深化，时代对老师的要求越来越高，越来越严。要求老师终身学习，自觉进行学问与观念的更新。增加自身修养与适应实力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教化的一员，要适应形势的须要，跟上时代的步伐，认清素养教化对人才培育的时代标准，就要不断学习，更新教化理念。因为良好的老师素养是提高教化质量的关键，是提高课堂效率，落实素养教化的根本。社会的急速发展，历史的脚步快的惊人，老师担负着历史的重托和社会的期望。老师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。二、务本求实，做好本职工作。学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教化的主渠道。而作为一线的老师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了仔细备课，教学实践使我深有体会，只有老师仔细做好课前打算，才能上好课，备课不仅是提高教化教学质量的一个重要条件，也是老师不断丰富自己教学阅历的必要途径。为备好课，自己仔细学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。努力做到编者、教者、学者“四心”相通，对每节课的教学内容，做到心中有数。在仔细备课的基础上，选择恰当的教学方法，细心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活。实：基础学问扎实。全：即面对全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生驾驭基础学问的同时，注意智力的开发，实力的培育，素养的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教化。三、因材施教，善待每一个学生。主动向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异，存在自然的差别。在教学过程中，面对千差万别的教化对象，我们不能一模一样，简洁地采纳“大锅烩”的方法，而应依据不同学生的不怜悯况，实施因人而异，对症下药的做法。基于这样的相识，在平日的教学活动中，我克服成见效应，做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了“培优”不忘“扶差”。对那些短暂后进的学生做到了不讽刺、不挖苦。耐性地帮助他们，并赐予他们以偏爱。用“放大镜”来发觉他们身上的“闪光点”，因为在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的“闪光点”，这就要求我们老师要做一个有心人、细心人，擅长视察、勤于发觉，发觉其点滴进步，刚好表扬，激励上进。让他们体会到胜利的喜悦，体会到老师对他们的留意、关怀和宠爱。从而产生良好的学习心情，开心地接受老师的帮助和教化，增加克服学习中的困难和志气。工作实践使我深深体会到：一个合格的老师，不仅仅是学生学问上的良师，还应当是学生思想上的益友，生活中的慈母。有位老师说的好：老师与学生之间，不应当是两条平行线，也不应当是两条相交的直线，而应当是两条重合的直线。老师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交挚友，学生才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地接受你的教化。以上是自己在工作中的一点体会，但我深知，自身素养有限，不能适应形势的须要，今后的工作中，更应加强学习，不断提高自身素养，以便更好的工作。学校优秀老师评比工作总结3一、评比工作指导思想仔细学习上级文件精神，明确工作思路，了解评比程序。进一步激励我校老师爱岗敬业，教书育人，严谨笃学，勇于创新，奋勉进取，努力打造一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神和创新实力的高素养老师队伍，推动学校教化实现健康、良性的发展，二、评比条件1、师德高尚，酷爱教化，教书育人，乐于奉献，为人师表。2、业务精湛，勇于教改，理念先进，效果优秀，主动教研。3、仔细履行教化教学常规。4、仔细完成自己的本职工作，无疏漏现象发生。5、工作中勇于发挥学帮带作用。6、具有终身学习的意识，主动参与各种培训。7、年度考核成果在合格以上。针对以下行为，违反其中一条，均取消参评资格：1、违反上级有关法规的。2、受到学校以及上级纪律处分的。3、不听从学校工作支配的。4、在教化教学活动中，出现重大事故的。5、一年内无故旷职2次以上的。6、一年内上班累计缺勤8天以上的。三、评比原则1、实事求是，客观公正地评价每一位老师。2、提倡公开、公允竞争的原则，使老师努力争取。3、按评价分值由高到低成为各级评优、评先的依据。4、杜绝人为因素的干扰。四、评比程序1、组织全体老师学习市教化局有关文件精神，领悟精神实质要求。2、依据我校评比优先模制度，将符合条件的老师列入候选人名单。3、领导评审小组依据候选人名单进行审核。校评审领导小组组 长：z副组长：z组 员：z4、进行民主投票测评，记录得票结果。5、依据我校年度考核细则和民主投票结果进行综合评分，确定名次。6、学校公示评优结果三天后，上报教委并存档。五、评比结果哈市优秀老师：xxx尚志记大功：尚志记功：xxx、xxx、xxx、xxxx学校优秀老师评比工作总结420xx年12月，我有幸被评比为xx市首届中学语文骨干老师，自20xx年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干老师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我知道，过去能成为市级骨干老师，是学校领导的关怀和激励，是老师们对我的帮助和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我酷爱教化事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和和善去感化每一个学生。用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节，到处是教化。与学生建立起民主、同等、和谐的良好师生关系。我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以常常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，增加了我对名著内容的深化了解，也更增加了我的学问养料。通过学习教化专家的理论文章，开阔了我的教化视野，提高了我的理论水平。通过学习老师的人格魅力，我学会了如何做一名学生爱戴的老师，提高了我的做人修养。我还常常关注xx市教化博客的内容，在同行的博客中学习阅历，探讨不足，刚好把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教化教学理念应用到详细的教学实践中去，主动去探究先进的教学模式争取达到教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章。我的语文教学观一文，就是在这种状况下产生的。这篇文章在20xx年3月xx发表后，受到同行一样好评。学校优秀老师评比工作总结5为在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广阔老师和教化工作者献身教化事业，激励广阔老师的工作热忱，依据梁人字16号文件精神，坚持实事求是，公允、公正、公开的原则，阳光操作，顺当完成了评比举荐工作，现总结如下：一、 加强领导为加强对评审举荐工作的领导，教办成立了评审委员会。由教办主任张士方同志任组长，教办副主任高峰、吴华德为副组长，学区负责人贾秀真、黄凤娥、杨如峰、郭恒亮为成员。评审委员会责任明确，分工详细，确保了评审举荐工作顺当有序地开展。二、 严格程序为确保评比举荐工作能体现实事求是和公允、公正、公开的原则，我们严格程序，阳光操作。1、 宣扬发动。召开学区负责人会议，将评比条件和有关规定传达到各单位。各单位将有关文件精神传达到每位老师，增加了评比工作的透亮度。2、 民主评议。全镇分四个学区四组，组织广阔教职工举荐评比条件，自我评议，达到自我定位，找寻差距的目的。3、 民主举荐。依据各学区安排的表彰名额，各学区由老师举荐每个学区的侯选人。4、 组织评定。依据各学区举荐的侯选人，由评审委员会确定受表彰的人选。5、 结果公示。将民主评定的结果在全镇范围内予以公示，公示期为7天。