学校老师教学工作计划怎么写3篇(如何写教学工作计划).docx

学校老师教学工作计划怎么写3篇(如何写教学工作计划)时间消逝得如此之快，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候起先写安排了。好的一份工作安排是怎样的呢？下面是我整理的学校老师教学工作安排怎么写3篇(如何写教学工作安排)，欢迎参阅。学校老师教学工作安排怎么写1一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着理解色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和探讨的心理。我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生专心性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。四、教材的特别处理1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2.一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3.依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。4.要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。学校老师教学工作安排怎么写21、做好初中学英语学问点的连接工作为了中学阶段的英语教学可以比较顺当的绽开,本学期安排把学生初中学过的但驾驭不好的词汇、短语、句型, 语法分插于5个单元的新课教学中，通过阅读理解、完形填空等方式予以巩固提高。2、英语学习方法的指导和学习习惯的培育学习习惯是学生学业成败的关键。英语老师要指导学生驾驭正确的学习方法，通过严格长久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培育自学英语的实力. 课前预习和自学的习惯. 这是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。 始终保持高度集中的留意力听课,勤记笔记的习惯 课后刚好复习的习惯. 良好的完成作业习惯:1.按时完成作业，书写规范、不潦草。2.刚好改正作业中的错误，找出错误缘由, 养成建立“错题集”的习惯，形成英语科特色的学习习惯：a.养成大胆说英语的习惯;b.养成读和背的习惯;c.养成反复练习的习惯。 语言不是教会的，而是在运用中学会的。3、阅读训练阅读理解实力的培育是中学英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一两节课作为阅读课,并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为双语报的文章.4、早晚读的单词记忆与巩固单词的记忆与巩固始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。5、集体备课集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。每一位老师负责刚好打算好一个单元一个课题的.教案，发表在网上集体备课栏目内。然后每个老师根据班级实际状况因材施教，制定个人的备课安排，每个教案要遵循45分钟内老师讲得少,学生练得多,活动设计多的原则。6、搞好听评课备课组成员之间相互听课,并且在相互听课之后相互评课。 比照发下去的课堂教学评估标准, 帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得, 学生是否动起来了。7、开展英语课外活动，创设语言学习环境1)开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语(演讲)竞赛、书法竞赛、写作竞赛(借助各类英语传媒开展)、英语朗诵竞赛、英文歌曲竞赛等;开展课本剧表演等。以活动促教学。学校老师教学工作安排怎么写3一、教材分析本册教材是在三年级下册的基础上编写的，重点确定为对“科学理解及探究的实力培育”。支配了“溶解”、“天气”、“声音”、“我们的身体”、四个单元。本册教材的技能目标，主要包括智力技能和操作技能两个方面。本册教材的情感目标：是激发学生学习现代科技学问的爱好，培育爱护生态环境的意识和行为习惯。希望学生能经验有意义、有价值的科学探讨活动，获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学的探讨实力。本册教材主要有以下几个特点：第一，突出了对活动过程的表述。加强了活动的严密设计，使学生的科学学习经验达到强化。其次，调整了单元结构。设置了“引言”，激发学生学习的爱好，指明探讨的方向。设置了“阅读和拓展”，进一步激发学生学习的爱好和欲望。第三、尝试了新的活动设计方式。以“有生命的物体”、“天气”为例，起先部分支配对前一阶段的种植、养植视察活动的沟通，中间是专题探讨，最终是老师对后续活动的指导。各课之间作到首尾呼应。第四，加大了教材的信息含量。在新一轮课程改革中，教材的功能发生了本质性的改变，已经成为教学的范例。增加了一些反映科技进步和发展的新内容，开发适宜的社会资源作为新教材的信息源。本册教材依据教学内容的不同可分为以下几个单元：第一单元“溶解”，以食盐和水作为主要的视察探讨材料，把学生们可能会提出的，并且是他们能够进行探讨的一系列有价值的问题按依次编排起来，让学生在课堂上逐步深化地绽开视察探讨活动。其次单元“声音”主要探讨发声物体与哪些因素有关。探讨声音的产生和传播及如何限制发声，制造小乐器，演奏小乐曲。第三单元“天气”，对天气的视察与测量从天空中云的形态和改变起先，对构成天气的四个要素进行观测。尝试记录各种天气状况，视察生物预感天气的行为以及学习获得天气信息的方法。第四单元“我们的身体”，单元旨在相识我们自己的身体，提倡健康生活，当学生起先关注身体结构，身体各种器官的功能和工作时，他们对健康会有新的理解和相识。