教师个人工作总结3篇 关于教师个人工作总结.docx

教师个人工作总结3篇 关于教师个人工作总结时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，制定一份工作总结吧。下面是我收集的老师个人工作总结3篇 关于老师个人工作总结，供大家品鉴。老师个人工作总结1以下是本人在20xx年度个人工作总结报告，希望各位领导及同事提出珍贵看法。本人自任骨干老师以来，忠诚党的教化事业，一心一意贯彻党的教化方针，在教化工作中，做好教学工作安排，做到既教书又育人，始终把培育现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。努力提高自己的业务水平，主动学习先进的教化教学理论，探究新课程改革的教学方法。主动学习教化学、心理学，不断充溢自己，使自己成为一名优秀老师。我努力学习现代教化理论学问，为提高自身素养，我刻苦钻研教材，努力将新的教学理念运用到自己的教学实践中，使学生乐于学习，自觉求知，从教会学生学习方法入手，不断提高学生学习实力，使课堂教学效率得到不断提高。仔细备课，刚好批改作业是我多年一来一贯坚持的原则。每备一节课都要既备大纲，又备教材，还备学生。有时还要查阅大量的有关资料，有时还要请教老老师，虚心向他们学习，直到自己觉得满足为止。对学生的作业我总是仔细细致的批改，连一个小小的错误我也不会放过。在实际工作中，我充分发挥骨干老师的模范带头作用，时时到处以骨干老师的标准要求自己，无论在教化教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进阅历，并且常常和年轻老师沟通，在指导他们成长的同时，自己也学到了很多的教化理论学问，有多篇教化教学论文获奖，20xx年1月，申报的课题小学数学活动课的实施与探讨被批准为莒县教化科学“十一”五重点课题，最近我又申报了市小学数学子课题探讨项目有效渗透数学思想方法的策略探讨并且担当该课题主要负责人。我不但在教学上取得了较为突出的成果，而且在教研方面也主动参加，多次参与省、市、县组织的新教材培训，多次实行公开课培训全镇的老师。尽管在教化教学这一片天地里取得了肯定成果，但也有不足之处，今后我将努力实行新课程改革，做好20xx年个人工作安排，用新的教化教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成果。老师个人工作总结2这是我来到我们幼儿园的第一年，上一个学期，我主要是担当幼儿园各个班级的助教老师，这一个学期园长则是最终看到了我在教学上面的努力，赐予了我大班老师的重担。这一个学期我的教学工作也是做的不遗余力，没有辜负园长的信任，没有让同事为我担忧。现在，我将我这学期担当xx幼儿园xx大班老师的工作做如下汇报：一、学习方面虽然幼儿园的孩子来幼儿园的主要目的是为了托管，但是对于孩子们的打基础工作我们一样不能忽视，这会给孩子们上小学一年级的课很大地帮助：1、拼音字母和英语字母的相识现在的社会，学好拼音和英语肯定是特别有用处的。所以我们在大班的教学工作中，给孩子们上拼音课和英语二十六个字母的课，不过考虑到幼儿园孩子们的心智发育较弱，所以我们的工作都是通过图画来进行，通过图画的相关联系，来增加孩子们对这些的理解。2、看图识物我们会有特地的课程，通过各种图片的展示，来教小挚友们相识世界。不如我们会让小挚友们通过连线的方式，来相识哪一个是老虎，哪一个是狮子，哪一个是苹果，哪一个是梨子等等。答对的小挚友我们就给他嘉奖五角星，没有全部答对的小挚友，我们也会有贴小苹果的.嘉奖。这个教学的主要目的是教会小挚友一些基本的相识，所以不会有什么惩处。3、文明习惯的教学在幼儿园里面，它们有许多的时间都是待在这里的，甚至可能比待在家的时间还要长，所以我们要对得起家长的托付。我们在小挚友在幼儿园的时候，教育小挚友要有礼貌，遇到老师要交老师好，家长来接的时候跟家要叫，爸爸妈妈离开的时候学会说再见；饭前饭后我们还会督促他们洗手，上完洗手间也要洗手，保持卫生，做一个文明的小挚友。二、活动方面大家都是小挚友，活泼好动是他们的天性，所以我们要让小挚友在童年的时候，玩的快乐，还有有强健的体魄，强的动手实力：1、健身操和舞蹈来幼儿园的早晨，我会跟其他老师带着园内的全部小挚友，就着儿歌跳健身操或者体育舞蹈，活动身体，同时也是为了帮助小挚友遗忘离开家长时的不快乐，还可以熬炼一下身体。在平常上课的时候，我也会教小朋跳一些舞，一起来活跃课堂的气氛，让小挚友能够在幼儿园里面保持快乐的心情。2、音乐与剪纸园内是有特地开展艺术课的，所以我在给小挚友们上艺术课的时候，就会通过多媒体给小挚友们展示这些视频，然后一起来学习这些音乐，比如叫他们唱小兔子的歌，一起来学习剪窗花。激励小挚友们回去之后，将这些成果展示给父母，一天在幼儿园学习了哪些东西。三、总结这一个学期，我的工作可以说是非常地尽心的，我都是把这些小挚友当做自己的孩子来对待的。所以，我可以说肯定不会让家长悲观，也不会辜负园长对我的信任。同时，我在这一学期的教学工作上面，也是有不足的地方的：虽然在学校的时候，是特地有学过这些艺术课的，但是还是不怎么擅长，所以在上这些课的时候，有着欠缺，在放假的这段时间，我会努力提高自己的实力，争取在下一学期做的更好！老师个人工作总结3时间飞逝，转瞬间，一学期又结束了。作为一名新老师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无重大改变，但身份却发生了本质性的改变：由学生转变为老师。这期间我对自己工作有许多的思索和感受，现将这一学期工作总结如下：一、思想方面我主动参与学校组织的各项活动，主动协作学校领导的各项工作，敬重学校的每一位老师，热心帮助同事，团结同事；在教学方面我教学目的明确，看法端正，和相同学科的同事细致钻研教材；我关切爱惜学生，课下与孩子一起玩嬉戏；酷爱自己的事业，主动的投身到工作之中去；主动地参与镇教办组织的各项会议与公开课，使自己在教化教学和教化理论上都有所成长和进步。二、教学方面、备课工作以来，我就仔细地打算备课，时刻记着教学主任说过的要提前备好至少一周的课，作为一名年轻的老师，教学阅历少，须要花费更多的时间和精力去打算，因此在学期初，我仔细钻研了数学课程标准、教材以及教参，制定好教学安排，对学期教学内容做到心中有数。工作中着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难问题，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。而且我主动去听那些有阅历老师的课，仔细虚心地向他们学习，学习他们的阅历以及对学生仔细负责的看法，不断的提高自己的教学水平。这一学期我都能够依据要求，课前仔细备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时仔细钻研教材和教参，自己也在网上买了比较好的参考资料，仔细学习大纲，虚心向同事请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常上网查阅资料，参考网上那些优秀的课件，集中别人的优点确定自己的教学思路，细心选择相对应的习题，争取将学问点讲清晰、讲透彻。、上课（1）创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。让学生练习不同难度，不同层次的习题，巩固学问，形成实力，发展思维。尽量让学生用学到的学问解决一些简洁的实际问题。（2）刚好复习。依据艾宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这种方法特别适合一年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串，每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。、辅导我利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导，以配套练习册为主、选择的易错题为辅进行课后练习和辅导，对于学生不明白的地方耐性讲解，刚好查漏补缺，同时，我也会补充一些课外拓展题让学生多加练习，以此来熬炼他们的数学思维实力。对学习比较差的学生我会进行个别的辅导，给他们讲解基础学问，对他们进行基础强化训练。、作业每天的作业除了课时练上面配套的练习，我也会布置一些能够刚好巩固当天学问的习题，难易结合。学生的作业我会细致批改，对仔细完成且正确率高的学生进行表扬，对未刚好完成作业任务的学生进行教化。作业批改后，我会刚好对存在的问题进行集中的讲解，要求学生进行订正。作业刚好的批改与讲解让学生能刚好相识到自己的错误并在原有基础上有所提高。5、主动开展实践活动，培育学生实践实力这学期我注意紧密联系教材内容和学生生活实际，刚好开展数学实践活动。教学“人民币的相识”后，开展“小小商店”课内嬉戏，让学生分别扮演顾客和售货员，体验购物的步骤，驾驭简洁的人民币加减计算。再如：为了提高学生口算20以内加减法的实力，设计玩“数字接龙”嬉戏，让同学在玩的过程中提高口算的速度和正确率等。6、做好单元测试评估工作测试评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的状况，作为老师改进教学的依据。每一张测试卷我都仔细批阅，写上激励性的评语以及今后努力的方向。在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解，对于学问点、错题多的重点讲解。三、个人学习业余时间我主动学习教化理论，不断充溢自己，以便在工作中能够以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。坚持向同事学习，到外校参与教研观摩活动，学习外校优秀老师的阅历和教化理论，并将一些比较好的、适用性强的教学理念，应用到自己的教学之中，作为新老师，在教化教学中仍旧存在很多不足，教学阅历不足，必需得多向老老师请教学习；在课堂教学中，不能很好地引导学生探究发觉，某些例题等细微环节处理不好，还要实行多种方式调动学生的主动性，时间把握不好，还有课堂上一些“意外”事务的处理等等，所以要多多地听课；在班级管理中，我很简单被学生“牵着鼻子走”，被学生认为是好说话的老师，不太仔细对待我布置作业和交代的事情，学生比较难管理，在这方面我常常向主班老师曾老师学习，她身上有许多值得我学习的地方。本学期过去了，虽然取得了点滴的胜利，但同时还存在着肯定的不足。今后，我将接着向曾老师学习，还要进一步加强学生实力和良好学习习惯的培育，在课余时，多引导学生注意“学以致用”，让学生将所学学问运用到实际生活中。