有关期末教学工作总结汇总五篇.docx

有关期末教学工作总结汇总五篇有关期末教学工作总结汇总五篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思索，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我帮大家整理的期末教学工作总结6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。期末教学工作总结 篇1走上三尺讲台已经一个学期，褪去了当时的稚嫩和无助，多了些自信，当然也更加明显的意识到肩上的责任之重大。前段时间跟挚友闲聊时还曾探讨过上学和工作的区分，当时跟挚友的共识是工作了肩上的责任就重了，不仅对自己负责，更多的是对学生负责，这样随之而来就有了压力，但这压力也促使我必需努力，不断进步。最近在教学和工作上感慨良多，反思了自己这学期的状态，存在的问题不少。首先，没有以很大的热忱投入到工作当中，开学初对差生的辅导有些欠缺。其次，开学初对优秀临界生课上没有给与充分关注，很少提问优秀临界生，总是在抓合格临界生。通过这学期的工作我相识到了我在教学上存在的诸多不足之处，详细表现在以下几个方面：一、没有很好地制定教学策略。开学初课堂上总是在死抓合格临界生，到最终效果并不尽如人意，反而使得课堂拖沓，因为太照看他们的进度而使进度有些慢。到学期中后期我主要是实行课上抓优秀临界生，给他们机会发言，熬炼他们的实力。课下主抓合格临界生，给与一对一的辅导，事实证明这样的策略是正确的，在其次次月考和期末考试中成果有了明显的进步。二、对教材的分析不够透彻。这学期的教学内容跟上学期比很有难度，可以说整个初中阶段的重难点内容都集中在八年级下学期这本书中。在起先讲授新课的过程中，并没有发觉自己存在很大的问题。但是到了最终的复习阶段，明显感觉到讲授时许多的学问点没有顾忌到，只能复习时不断的补充，这样对于学生来说不是初次记忆效果好。在下学期的工作当中肯定留意这个问题，细致备课，多做题，多见题，总结方法规律，在讲课初就给学生把须要留意的点强调出来。三、自己的成熟度还很欠缺。这个成熟度首先是教学方面的，学问还不够完备，教学方法还不够丰富。其次是做人方面的，由于年龄的缘由，可能在为人处事和工作上面都显得比较无趣，不够稳重。作为一名老师，要给人给成熟稳重的感觉，这是我下学期努力的目标，遇事不急躁，处事要老道。这些不足之处时刻警醒着我让我不断前进，不断改善。反思以往，新的学期我将从以下几个方面努力：一、仔细钻研教材，尽可能的多做题，多见题目，从中总结方法阅历传授给学生。注意教材，充分重视教材中的课后题，在平常抓牢基础。二、备课备全面。备课不仅仅是备教材，更重要的是备学情。通过这一个学期与学生的接触，对他们也比较了解了，所以在下学期的工作中确定会充分考虑到学生的学情，依据每个学生的性格特点，有针对性地教学。三、吸取已有的阅历，面对新的学生，一个都不落下，课上抓不了就课下抓，争取让每个学生发挥出自己的最大潜能。当然对不同的学生有不同的要求，因材施教，不强求但也不是不要求，时刻提示自己要勤奋。总之，这一学期我收获了许多，首先学校的良好氛围可以让我欢乐的工作，再有就是庆幸能在活力的八年级组工作一年，这一年很充溢很快乐。但人生就像不断前行的列车，总有离别的时刻，我们要做的不是感伤别离，而是应当坚决自己的步伐，昂首前进，迎接下一站的到来。在以后的工作当中我会以全新的心态投入到新的工作当中，并以当时的热忱迎接新的八年级学生的到来。期末教学工作总结 篇2本学期教学工作已接近尾声。总的来说，我本着老师“教书育人”的根本职责，严格根据学部工作要求，全力以赴、不断思索、有的放矢地开展教学工作。但事与愿违，老师的工作未必就在学生中产生了该有的效果；学生的学习未必就完全迎合了老师的要求。致使出现了“老师急，学生怠；老师忙，学生闲”的现象。作为有近二十年教学经验的我，的确有些纳闷，也许是“魅力”不足的原因吧。现在，本人就这个学期以来所做的教学工作做一个回顾总结：一、主要教学工作的回顾：（一）、落实常规教学备课上课状况：本学期以来，我根据备课的规范要求，已备足77个课时的教案，撰写了38篇教学反思。基本做到能按课题、教学三维目标、教学重难点、教学方法与手段、教学过程、教学反思这些方面仔细备课、；基本做到了一教案一反思；基本做到教前备课。但超周备课做得还不够。我虽然还不具备课件制作的全套技巧，但我能在仔细备课的基础上，做到仔细上课，能充分地利用现有的现代教学设备资源，尽量把课堂教学效果最大化。作业批改状况：本学期，我担当三年级语文教学工作以来，详细布了9种书面作业：生字词语抄写、近反义词抄写、多音字抄写、“日积月累”抄写、小练习册、大练习册、词语听写、周记、单元作文。其中，全批全改的作业是：字词抄写、大练习册、小练习册、单元作文；半批半改的作业是：听写、周记；不批不改的作业是：近反义词、多音字、“日积月累”抄写（由组长检查并反馈给老师）。学生辅导状况：主要实行了个别谈话、作业面批这两种方式，但难在辅导时间少又不确定，辅导的内容不广泛，对象不普遍，效果不志向。（二）学生状况分析班级学生人数不多，从整体上比较：男同学学习成果更好，女同学课堂常规更好。来自城乡结合部和不同学校的生源在各方面都参差不齐，五花八门，这是最大的班情。新的同学、新的老师、新的学生，状况的困难必定会带来困难的教学。经过“磨合”、“入轨”、“融合”之后，我对学生已有了“点和面”上的了解。班级学生呈现“三三开”的状况：1、三分之一左右的学生语文基础扎实，学习看法和习惯好，进步快，成果优异，特殊是写作上，已明显高于二年级时的水准；2、三分之一左右的学生有基础但不牢，成果不稳定，看法习惯时好时坏，这部分学生学习的潜力和进步的空间都很大；3、三分之一左右学生的学习看法极不端正，抱着“无所谓，只完成任务”的看法，作业不能独立保质保量的完成，这部分学生还停留在低年级的状态和水准。这类学生主要存在不记、不读、不背、不听的现象，致使基础积累匮乏、学习热忱不高，成果效果欠佳。二、期末考试分析：1、基本状况：本次期中考试参与学生22人，最高成果98分，最低成果49.5分，平均分78.36分，优秀率为36%，及格率为91%。整体成果不够好。2、学生试卷简要分析：A、最大的不足就是许多学生对积累的字词句文不能牢记于心，错别字现象比较突。B、后进学生成果不好的主因是对所学的学问点没有驾驭好。C、阅读方面，相当一部分学生首先存在不会专心地、顺当地去读完一段话（短文），D、写作方面，审题精确，但有一部分学生选不准表达主题所需的材料或事例，表达也不够通顺、清晰。三、主要存在的问题与不足1、由于在校教学时间紧，有些作业或试卷没有来得及评讲；2、专题化训练还不够到位，特殊是在短文的阅读理解方面；3、由于班级人数少、后进生又多，语文的整体成果不是很好。四、下学期的工作准备：1、加强学生在端正看法、习惯养成方面的教化。2、指导学生坚持课外阅读（每周至少3次阅读）；多看习作各类例文（每周至少3篇例文），学会参照仿写（体现在每周日记上）。3、强化基础训练和积累。对于接受快学习实力强的学生，老师要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上短暂还有困难得学生老师要刚好给与帮助，增加他们战胜困难的'志气和信念，提高他们的学习成果。（建议停掉一部分学生的爱好小组的课，强化主科学习和个别作业辅导）4、老师要脚踏实地地务实教学常规，抓实教学工作，突出分类型专题化训练。总之，主科老师要出成果，专业老师要出成果，这是学部工作的总基调。作为每一位老师，都在惊慌劳碌着，都在勤恳努力着，都在全力以赴地做好本职工作。我知道自身存在着很多不足，还有很多问题等待解决，我会不断充溢自己，利用各种机会，实行有效措施，力争来期有所突破。下学期，我希望自己以崭新的姿态、务实的状态、主动的情态投入到教学工作中去。同时，让学生的毛病有所改正，面貌有所改观，方法有所改进。通过师生共勉，树立自信，以提高教学技巧和教学成果，实现师生共同成长和共同进步。期末教学工作总结 篇3这学期担当小学四年级的英语教学工作。我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说实力，利用一切机会让孩子们练习听说实力，创建说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色调，增加语感。扩大学问面。一、讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，须要多应运。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我针对性地指导学生读书，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决课堂中的问题。二、走近学生，主动教学最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一起先我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动好玩的课，认为教学效果会很志向，怎知反馈出来才知道不如人意。学生对一些活动不太感爱好，觉得无趣，参加主动性不高。整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛主动，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如志向。从而可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。三、培优转差，欢乐教学。曾听过这样一句话：优等生不是教出来的，差生是教出来。对我的触动很大，反思自己在差生转化方面做得还不够细致。这学期我在差生转化方面我主要实行了以下措施：第一、一帮一结对子活动。把全班的后进生和优等生分为若干个组，选出来的帮助者首先每天检查学困生的家庭作业完成状况，督促其课后改错，完成作业等，然后在各组结对子中进行评比，给与嘉奖。其次、激励为主。给学困生一个合理的短期目标，激励其完成，然后在全班大大表扬嘉奖，促使其取得更大的进步。四、减轻负担，优化作业小学生的学业负担重已是一个不争的事实。这影响到孩子的身心发展。那如何在教学中减轻学生的课业负担，我觉得首先从作业方式上进行改革。我这学期变更以往抄抄写写的作业模式，让学生在理解的基础上仿写，思索理解学的更扎实；单词不在抄写多变，只要按自己的方法记会就可以，然后来学校检查；巩固所学可以让学生办单元或主题手抄板；课前五分钟的值日报告熬炼口语等。我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教化教学。期末教学工作总结 篇4光阴似箭，日月如梭。一转瞬期末又到了。我担当的是09大专数控班的班主任，班级由*名学生组成的集体。本着诚意诚意对每位学生负责的看法，较圆满地完成了一个学期的班主任教化教学工作。本人现将这学期的工作总结如下：一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的相识，对人生价值相识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到刚好了解班级状况和每位同学表现，注意劝服教化，以理服人，让学生充分相识到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自己精彩的一面。现在的学生自尊心很强，叛逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对学生的教化是否得法，是不是站在和学生同等的角度，像大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。二、仔细组织教学，和任课老师刚好沟通我们的学生虽然是大专班，但在初中阶段学习成果方面并不算优秀，因此须要与任科老师刚好沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发任科老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示， 争取每门功课都能拿到学分。三、规范管理，制度严明主动实行学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的晨跑、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，在系部检查评比中，已经逐月提高。而且常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。四、常常性与家长取得联系，主动做好合力教化工作可以通过电话沟通或者邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。五、须要改进的地方尽管我班取得了一些成果，但不行否认，也有一些须要改进的地方，比如在集体活动方面，因为班级人数少，所以本学期没有取得志向的成果。在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有凝合力，把班级工作做的更上一层楼。期末教学工作总结 篇5本学期，我担当高二语文（5班和6班共2个教学班）的语文教学，周课时12节。本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及体会：一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。能够仔细贯彻党的基本路途方针政策，作为党员老师，系统地接受了“保持共产党员先进性教化”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高；遵纪遵守法律，爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，主动主动仔细的学习专业学问，工作看法端正，仔细负责。二、专业学问、工作实力。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，中学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先、从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、主动参加听课、评课，同时在学校虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做，仔细参与备课组的集体备课活动，以主动的看法上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念，仔细参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。回顾这半年的工作，学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校领导赐予自己许多工作上的关切，老老师给自己供应了许多珍贵的阅历和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着很多须要改进的地方。因此在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。