2023年幼儿园大班数学教案格式.docx

2023年幼儿园大班数学教案格式 幼儿园大班数学老师要发展幼儿的灵敏性，培育幼儿良好的嬉戏秩序，进取地动脑思索，主动探究数字在算式中的不一样位置。以下是我整理的幼儿园大班数学教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班数学教案范文一：倒计时 活动目标： 1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生爱好。 2、体会倒计时给我们生活带来的便利。 活动打算：相关图片若干、月历、笔。 活动过程： 一、模拟看红绿灯过公路 1、导入：前几天老师在公路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样 思索：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过公路有关系吗 2、模拟过公路(两名幼儿先后模拟过公路，其余幼儿倒着数)。 3、说说各自的发觉：那里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短 体会绿灯上的数字告知我们，时间越长过公路越平安，时间越短，过公路越危急。有了倒计时，我们过公路就更加便利、平安了。 4、绿灯上的数字是怎样改变的(了解用倒着数的方法发觉数字是由大到小表示时间由多到少的改变) 二、找寻生活中的倒计时 1、说说生活中的倒计时现象。 2、老师依次出示照片，了解在我们的生活中有许多倒计时现象。 3、进一步发此刻运用倒计时时，有的倒计时用“秒”(奥运会开幕式、火箭放射等)，有的倒计时用“分”(电扇、微波炉、电热毯)，有的倒计时用“天”(世博会)。 三、尝试计算倒计时 1、激发幼儿计算倒计时的愿望：6月9号，我们要过端午节了，让我们一齐来做个端午节倒计时牌吧。 思索：今日是几月几号除了要找到今日的日期，还要找到哪个日期 2、沟通实行计算倒计时的方法，如：顺着数;两个两个数;倒着数;端午节的那天不算进去等。 3、发觉有了端午节倒计时，让我们很清晰地明白今日离端午节还有9天，能够在这一段时间里为端午节活动做打算。 延长： 1、为最近的其他节日做倒计时牌。 2、为离园做倒计时牌。 幼儿园大班数学教案范文二：猫捉老鼠 活动目标： 1、复习10以内的加减法，能精确快速地进行运算。 2、发展幼儿的灵敏性，培育幼儿良好的嬉戏秩序。 活动打算： 老鼠(背后有式题)、小猫头饰、拱形门、海洋球(球上贴有算式)、投球盒(盒上数字为1-10)、算式题(幼儿、老师都有)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、铃鼓一只、雪花片 活动过程： 1.老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝 师：宝宝们，今日妈妈带你们出去玩，好吗来，坐上火车，动身啦!(火车音乐) 进场后转一圈 2.无意发觉鼠迹 师：呀，那里真美丽，你们找个挚友玩一会儿吧! 宝宝，你们快来看哪，那里怎样一塌糊涂，是谁干的呀瞧，那里还有老鼠脚印呢! 幼：老鼠 师：喔。原先是老鼠干的坏事情呀，我们来整理一下(带领幼儿将垃圾捡干净) 师：宝宝，来，我们坐下来想用什么方法应付他们，好吗 幼儿坐好后 师：宝宝们，你们想用什么方法应付他们呢 幼儿探讨回答。 老师小结：刚才小挚友想得方法真多，此刻妈妈就来教你们一些捉老鼠的本事，好吗 3.老师教本事 a.看谁脑筋动得快(看算式说答案) 师：妈妈此刻就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快，好吗 出算式，幼儿说答案 b.对暗号(复习对数嬉戏) 师：刚才，宝宝们的脑筋动得真快，此刻妈妈还要来考考你们，待会儿抓老鼠时，妈妈和你们会有联络暗号，我们的暗号是看妈妈小旗上的数字，听妈妈跺脚，你们接下去跺，让妈妈跺脚的次数和你们跺脚的次数合起来是小旗上的数，好吗 c.看谁耳朵灵(听得数出算式) 师：此刻妈妈要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗请你们从小椅子下拿出卡片，妈妈拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出答案，假如答案跟妈妈铃鼓声一样，那就站起来，好吗 d.打靶(综合练习) 师：此刻妈妈来请你们玩个嬉戏，把你的小椅子和卡片放到前面来，好吗 幼儿摆好椅子后 师：宝宝，瞧，那里有什么，明白怎样玩吗谁来说一说 老师交代要求，幼儿练习投掷，玩后，老师检查对与错。 4.执行任务 师：宝宝，你们的本事练得真棒，此刻我们就动身去抓老鼠啦!来跟在妈妈后面 放音乐，走一圈，停下 师：宝宝们，此刻妈妈先去摸索一下，待会儿我们用暗号联络，好吗 老师静静走过去，用小旗挥挥，跺暗号，幼儿回答。 a.先派一名幼儿抓 师：瞧，老鼠真狡猾，还有问题让幼儿回答对了才能真正抓住。宝宝把题目算出来，抓住一只就到妈妈那里来领奖。 幼儿计算后到老师那里那雪花片(老师看幼儿题目是否正确，如正确才赐予雪花片) 老师小结：今日快乐吗谁抓的老鼠最多 5、结束部分 带幼儿开火车回家。 幼儿园大班数学教案范文三：趣味的门卡 活动目标： 1、学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。 2、尝试用三个数字在符号板上摆出不一样的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。 3、进取地动脑思索，主动探究数字在算式中的不一样位置。 活动打算： 1、阅历打算：幼儿学过7以内各数加减法及8的组成。 2、物质打算： 教具：符号底板(底板分成四格，两格上写有加号和等号，另外两格写有减号和等号，符号中间有空间便于写数字)，8、3、5三个数字各一张，笔一支。 学具：幼儿用书(P14、15、16)，幼人手一支笔。 活动过程： 1、惊奇的门卡。 老师：爸爸带花花到其他城市去游玩，他们住饭店时，服务员给他们出了一道题，我们一齐去看一看。 老师(出示符号底板和8、3、5三个数字)：服务员说，当他们用这三个数字在门卡上摆出四道力口减算式，才能顺当地拿到门卡进房间。你们情愿来试试吗 幼儿思索。请个别幼儿来演示，说一说自我摆的是什么算式，团体检查。激励幼儿用三个数摆出四道不一样的加减算式。 2、幼儿操作活动。 看房子特征列算式。视察8座小房子，依据房子的颜色，在加减符号旁边填写数字，列出四道不一样的加减算式。 视察左边的数字，请你列出四道不一样的算式。 视察三组蔬菜，想一想：哪两组蔬菜力口起来和下头的数字相同，请画线连起来。 带领幼儿分别打开第15、16页引导幼儿练习8的其次组、第三组和第四组加减运算。(也能够采纳分组练习的方式，本;舌动只完成一页练习，其它练习放在曰常或区域中进行。) 3、活动评价。 请幼儿介绍操作活动。 引导幼儿视察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不一样点，发觉两道加法算式的数字都相同，但加号两边的数字位置不一样;两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。 请幼儿视察自我的记录结果，看看有没有同样的发觉。表扬正确列出四道不一样的加减算式的幼儿，然后结束教学活动。 教案