教师的年度工作总结汇编8篇.docx

教师的年度工作总结汇编8篇老师的年度工作总结汇编8篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我为大家收集的老师的年度工作总结8篇，希望能够帮助到大家。老师的年度工作总结 篇1时间如梭，在劳碌又充溢的教学工作中一挤眼就到了学期末，我细致地回顾了自己在这半学期的工作，为了更好地完成今后的工作，弥补教学过程中的不足，下面对我这学期的工作做以下总结：在思想相识上，我坚持学习,努力提高自身的思想政治素养，从思想深处相识到师德师风的重要意义,切实提高了思想,道德,作风建设的自觉性 ,主动参与本学期教化局组织的全员老师培训，仔细学习优秀的教案教例，更新教化教学观念。努力在教学中实践各种教学方法和教学理念。作为走进新课程的音乐老师,必需对以往的音乐课堂常规阅历和课堂教学模式重新谛视,努力调整适应音乐新课程的改变,和学生共同体验,通过对教学过程的不断反思,做到和新课程一起成长。在教学方面严格根据新课标，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感体验。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参加音乐的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。在教学工作中，我仔细依据课程标准和学生实际状况备课。本学期主要担当一、二、三年级低年级的音乐课程教学。针对低年级的学生奇妙地以"音乐嬉戏"来激发学生的学习爱好。学生在"音乐嬉戏"中形成良好的自主参加学习的习惯，在教学中不断的穿插视频，在充溢乐趣的音乐课堂中,调动学生主动性，使其主动地参加嬉戏活动,培育学生对音乐的爱好。在高年级音乐教学活动中,让学生表现自己的才华，激励他们呈现自我，尽量做到面对每一个学生,尽可能的调动他们的主动性,让他们参加进音乐课堂表演活动,从中受益,使其潜能得到施展的机会。让他们在表演唱的过程中确定自身价值，让学生在开心的音乐实践活动中，真正和音乐交挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐 。这学期我负责音乐爱好班的指导老师，因为训练时间少，确定以合唱为主要方向，主要训练学生驾驭多声部的合唱演唱方法，每个学生都参加演出。同学们表现出了高度的主动性，主动协作老师的指导工作。通过一次一次的排练，不断的倾听与订正，最终在六一节的演出中圆满完成了节目的演出。通过这次表演，为全校师生都呈现了我们音乐班的学生努力的成果，虽然在演出过程中出现了这样或那样的不足，但这为我将来的教学供应了方向，信任通过这一次的熬炼，孩子们将会很快地进步成长起来。除了完成教学任务以外，我喜爱收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听,多看,多接触优秀的儿童音乐作品,获得更多美的感悟。利用空闲时间阅读一些音乐,教化,文化等方面的报刊,杂志；上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。在本学期我做好自己的本职工作，仔细上课，脚踏实地，对学生负责，完成学校教研组织的各种活动，按时完成学校布置的各项任务。总之，我信任笨鸟先飞，勤能补拙，在学校领导和同事、家人的信任和关切、帮助下，找到自己的不足之处，并努力改正完善，争取更长远的进步。老师的年度工作总结 篇2我是一名刚刚进入吉的堡大家庭的新托班老师，我特别庆幸自己能够来到这。每天和孩子们生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。我是今年2月末来到我们可爱的校内的，在这4个多月的时间里，我每天都是在手忙脚乱中度过的。这边刚劝慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对打架的，那头又多了两排牙齿印那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不够使唤，顿觉自己是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老老师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不断给我激励与支持，在她们的帮助下我渐渐的领悟到许多窍门，并且在园长的教育与带领下我们顺当完成了各项工作。下面从几个方面汇报总结。一、统一思想。为了搞好班级工作，树立主子翁意识，我们首先在一起仔细学习了幼儿园劳动纪律，教职工行为规范等各项制度要求。通过学习，大家统一了思想相识，提高了思想觉悟，并在自己工作中做到：自觉遵守幼儿园各项规章制度、劳动纪律。工作中心往一处想，劲往一处使，团结协作，亲密协作，只要工作须要，大家都主动加班加点，无怨言，体现主子翁意识，奉献精神。特殊是我园被评为xx先进集体，更激励了大家主动向上的工作热忱，加快了迈向“双一”的步伐。二、老师成员。在老班长xx的带领下，主动发挥老老师的传、帮、带作用。xx老师、xx老师引导青年老师正确相识托班保教工作的重要性，使的青年老师从中找到乐趣，在生活中当青年老师生病了，xx老师立刻送药并亲自给煮粥送菜，在工作中*老师、*老师到处起模范带头作用主动加班加点为青年老师树立了榜样。在老老师指导下，青年老师发挥各自自己的特长，进步突出，xx老师在全园保育员观摩活动中得到大家一样好评，在全园玩教具材料观摩评比中我班获第一名。体育活动评比获第三名。xx老师适应实力强，在短时期内进入工作状态，很快赢得了孩子的宠爱，融入了幼儿园这个大集体。由于班上人员调动，xx老师从新回到班长岗位。在责任模糊分工明确机制下，xx老师能够发挥班长老师作用，赐予三位青年老师业务上详细指导调动各位老师工作主动性一心扑在工作上使班级工作较好完成，并得到区领导的确定。三、家长工作仔细全面。由于托班幼儿年龄的特别性，我们接触的家长不仅仅是孩子的父母，因此我们依据不同的对象，向他们介绍幼儿在园的状况，特殊是开学初的时候，我们尽可能具体的向他们描述幼儿在园的状况。每次有通知都是一个个口头落实，考虑到有些家长工作很忙，我们就通过书信或者电话联系的方式进行沟通，刚好了解家长的需求、反映幼儿在园的状况，使家长更放心。本学期还胜利的举办了一次“*运动会”。四、不足方面努力改正。可能是老师没有驾驭好“收”和“放”的原则，因此本班幼儿在常规方面显得有些乱，虽说在区域方面我们也进行了初步的摸索，但是区域活动内容还不够丰富，下学期打算两个方面有所突破。一学期的时间过得真快，总的来说，每一个孩子跟开学初相比都有了特别明显的进步，信任在以后我们的共同努力下，我们xx班的小挚友会有更好更大的进步。老师的年度工作总结 篇320xx年工作室以“做有思想的老师，建有思维的课堂”为工作指针，围绕“中学生历史思维的培育”的工作项目，完成了工作室组建、工作室揭牌、“历史思维初探”专题讲座及三个专题教研课等工作，工作室成员相互了解和相识， 对工作项目的内容和意义有了初步的认知和理解，也取得了肯定的工作成效。一、组建工作室依据区教化局人事科要求，在广泛征询的基础上，工作室选定9位老师为工作室成员。他们分别是：主持人助理冯*，中学历史一级老师，全国青年科研优秀老师，顺德区教书育人优秀老师；罗*，中学历史高级老师，广东省优秀德育工作者，佛山市教书育人优秀老师；彭*，中学历史高级老师，广东青少年发展实力评价课题探讨优秀骨干老师；叶*，中学历史高级老师，佛山市教书育人优秀老师；严*，中学历史一级老师，顺德区中学历史青年老师教学基本功大赛一等奖获得者，首届全国中学生历史写作大赛优秀指导老师；张万军，中学历史一级老师，顺德区教书育人优秀老师。郭*，中学历史一级老师，顺德区教研室教学论文评比一等奖获得者；梁*，中学历史二级老师，顺德区中学历史青年老师教学基本功大赛一等奖获得者，顺德区优秀班主任；甘*，中学历史二级老师，顺德区青年优质课竞赛一等奖获得者。工作室聘请了三位导师，他们分别是：魏*，教化部基础教化课程教材专家工作委员会委员，教化部一般中学历史课程标准修订组核心成员，广东省教化探讨院教研室中学历史教研员；黄*，华南师范高校教授，华南师范高校基础教化培训探讨院副院长，华南师范高校历史文化学院历史教化硕士导师组组长；梁*，顺德教化发展中心历史教研员，中学历史教学参考杂志社特约探讨员。二、实行工作室揭牌仪式20xx年1月13日下午，工作室在顺德一中实行了隆重的揭牌仪式。顺德区教化局人事科刘*科长、教化部基础教化课程教材专家工作委员会委员、教化部一般中学历史课程标准修订组核心成员、广东省教化探讨院教研室中学历史教研员魏*老师、华南师范高校基础教化培训探讨院副院长黄*教授、顺德区教化发展中心历史教研员梁*老师莅临指导，顺德一中校长刘*、副校长彭*、教研室主任罗*、工作室全体成员、顺德一中历史教研组老师以及来自郑裕彤中学等兄弟学校的历史老师参与了揭牌仪式。揭牌仪式后，魏*和黄*两位导师做了专题报告。魏*老师在历史教化教学的视野专题报告中，从教化的基础：爱和情怀、青年老师的成长规律、历史学科核心素养探讨和历史大教化观四个方面对老师们提出全面的要求和指导，重点从定义、内容、相互关系等角度对历史学科的核心素养培育进行了具体而有针对性的解读，给老师们以很大的启发。黄*教授从当下历史教化教学的形势、工作室对老师专业发展的重大意义和工作室工作方法三个角度作了专题发言。黄教授指出，在目前高校历史教化教学探讨人才凋零的局面下，中学历史老师大有可为，老师们可以通过老师工作室搭建的平台，超越学科、跳出学段、迈出地域、超越考试、超越课堂，以促进专业成长，取得更大的进步；工作室的工作既要培育年轻老师，更要以学生的发展为落脚点。在讲话末尾，黄教授高屋建瓴地指出了目前中学历史学科探讨的几个兴奋点，即：一、课程的开发；二、历史思维的探讨；三、学习方式的转变；四、信息技术在中学历史教化教学中的应用。黄教授勉励工作室在这些方面加大探讨力度，争取创建更多、更大的探讨成果。三、实行“历史思维初探”专题讲座20xx年4月7日，工作室在顺德一中会议（一）室实行了“历史思维初探”的主题研讨活动。首先，由工作室主持人李*老师作题为“历史思维初探”的报告。李老师围绕“思维”、“历史思维”、“历史思维实力”的内涵及其关系，结合自己的思索，对历史思维进行了概念界定和框架体系的建构，并重点阐释了“时序思维”、“历史想象”、“历史理解”、“历史说明”、“历史推理”、“历史批判性思维”、“历史创建性思维”等历史思维的内涵及在历史教学中的意义。李老师在报告中对当前的中学历史教学中历史思维探讨现状进行了初步的总结，并提出了一些自己的看法，具有较强的综合性和指导意义。然后，工作室成员罗*对李老师的报告进行了分析，他表示李老师的报告让自己对历史思维概念的理解更加清楚，相识到了历史思维的规律性及其方法技巧等。罗老师还结合自己的教学经验重点阐述了历史想象的重要性及其基本原则。最终，罗老师号召工作室成员围绕历史思维与历史思维实力进行深层次的探讨，并将探讨心得形成教学设计和教研论文。接着，由工作室其他成员自由发言。彭辉、叶*老师表示活动给自己的启发很大，对“历史思维”问题有了较深的理解，并决心从小处着手，在教学过程中对历史思维的几个层面进行探讨。郭*老师表示对时序思维、历史想象和批判性思维三个方面比较感爱好，期盼在后面的学习和探讨过程中能够有所收获。最终，彭*副校长做了一个简洁的小结，高屋建瓴。他认为历史老师必需具备肯定的历史思维实力，才能去培育学生的思维实力；而且，还要打破学生对历史学习的误会，认为历史学习只要背诵、记忆就够了，其实还必需要有肯定的历史思维，这样才能真正体现历史学科的特色，把历史学习落到实处，取得成效。工作室全体成员及顺德一中历史科组老师参与了本次活动。四、举办了三次专题教研活动1、严匡禧老师专题教研课活动20xx年5月27日下午，工作室在顺德区德胜学校实行专题教研活动。首先，由工作室成员严*老师上教研课一节。教研课的主题是“战后资本主义的新改变”。严老师以历史思维培育为中心，围围着战后资本主义经济是怎样调整、为什么要调整、调整有何影响三个问题构建课程内容，引导学生思索探究，解决相关问题。然后，工作室成员及特级老师、正高级老师全*、工作室导师梁*对教研课进行点评与诊断。工作室成员冯*老师认为本课从导入到结尾，到处体现了对学生历史思维的培育。如导入部分从宏观上概述了20世纪30年头到二战后这一时段世界经济调整的趋势，体现了时序性思维；创设情境把学生的思绪引入二战后西欧经济萧条、残缺不堪的情境中，理解资本主义经济政策调整的必要性，培育学生的历史想象；课程内容绽开中的关于国有企业的利弊、福利国家政策的探讨体现了批判性思维的培育。冯波老师还认为严老师的课关注了细微环节问题，引用了一些鲜活的材料，有助学生理解有关概念和内容。全仁经老师首先确定了工作室的工作，希望工作室在李*老师的带领下结出硕果。他认为历史思维的培育关键要抓住十二个字，那就是：“史由证来、论从史出、史论结合”，阐述任何一个历史问题都要讲求证据，抓住材料、问题和史论三个环节，逐步推动历史教学，并进而引导学生发觉问题、思索问题、解决问题，在这一过程中逐步培育学生的历史思维。他认为培育学生的历史思维应留意材料教学，首先要用足用好教材中的材料，适当选用教材以外的典型材料。全老师认为严老师的课很有历史味。梁仁华老师对教研课和工作室的工作提出了严格的要求。他认为严老师的课，从历史思维实力培育的主题动身，还有改善空间，学生的自主探究还可以加强；历史思维的核心是学生的战略性思维和辩证思维，培育的是一种学生如何理解和相识历史的'实力。对工作室来讲，主持人对工作室成员要严格要求，要有宏观规划，每次教研活动要突出主题，仔细组织，细心支配，突出实效，要明确每位成员的责任。最终，李*老师的简洁小结与工作布置。李老师强调本次专题教研主要是给大家供应一个研讨的案例，是历史思维实力培育系列专题研讨的一个开端，回去后各位成员要仔细反思、细致体会本次课堂教学实录和大家的点评、诊断内容，以改进自己的教学，进一步明确历史思维实力培育这一项目建设的要求和意义。李老师要求各位成员放假前在历史思维实力培育总项目下申报自己详细的探讨专题，并布置下学期初的专题教研支配。2、叶*老师专题教研课活动20xx年10月28日上午，工作室在伦教中学实行专题教研活动。首先，由工作室成员、伦教中学历史教研组叶*老师上高三复习教研课一节，课题为必修（）第21课新文化运动。本课遵循先学后教的理念，采纳学案教学法，较大程度地调动学生学习主动性，体现了叶老师及伦教中学历史教研组的课改成果。叶老师注意学生历史思维的训练，对如何培育学生的时序思维、历史理解、历史推理、历史批判性思维等做了有益的探究，在培育学生历史学科实力方面取得了肯定的成效，符合全国高考卷复习的基本方向。其次，工作室成员及特邀导师围坐一起，以叶老师的授课为对象，绽开教学研讨。工作室成员、伦教中学历史教研组的张万军老师指出，叶老师的课抓住了近代中国历史发展的主线，教学模式适合学生实际，体现了教研组课程改革的成果，并突出了历史思维和学科实力的培育，提升学生的历史学科素养。张老师的发言引起了大家较大的反响，探讨特别热情。各成员就叶老师的课并结合自身教学实践，就课堂教学，尤其是学生历史思维训练等问题，发表了自己看法，也沟通了教学中存在的困惑与问题。顺德区教化发展中心梁仁华老师和顺德区特级老师工作站全仁经老师，结合新高考的特点，就历史课堂教学的目标、方向及基本原则进行了宏观指导和点拨，并对工作室的工作目标和要求提出殷切的期望。最终工作室主持人李*老师对本次活动进行了简洁的小结，并布置了下一步工作室的详细工作内容。通过这次活动，老师们感觉收获良多！3、基于历史思维的同课异构活动20xx年12月4日上午，工作室在顺德一中实行基于历史思维的同课异构专题教研活动，分别由顺德一中的冯*老师和郑裕彤中学的梁*老师同上“辛亥革命”一课，来自区内外近50位同仁参与了这次教研活动。冯*老师依据背景、经过和影响的结构，重点分析了门辛亥革命爆发的缘由，逻辑性强，思维含量突出；主要采纳问题教学，不断追问，步步推动，在情感渲染中更注意理性分析。梁*老师从“革命”这一概念动身，重点分析了辛亥革命的必定性及其宏大意义；主要采纳史料教学，图文并茂，开放多元。他们的课都特别注意历史思维的培育，如注意时序，在时序的演进中分析历史现象发生的因果；创设情境，引导学生回到历史现场，理解历史；运用多种材料，引导学生合理说明历史现象；突破教材的叙述，引导学生全面评价辛亥革命；强调论从史出，史由证来等。特殊值得一提的是，两位老师对辛亥革命的教学内容有自己的理解和看法，紧跟史学探讨前沿，运用新的材料和元素，渗透了史学理论和方法的引领，进行了独到的教学设计，突出本课的教学价值和意义，具有较强的示范作用。课后进行了教学研讨。两位上课老师首先对自己的教学设计进行了说明，阐述自己的设计理念和方法。工作室主持人李*老师对两节课进行了全面的评议。教化发展中心的梁*老师从战略思维的角度，指出历史教学应从培育什么样的人和怎样培育人的高度来进行设计，应更具有理性相识的高度和开放的思维，培育学生从宏观上理解历史的进程和意义。五、促进了工作室成员的成长由于自身努力，加上工作室的引领，工作室成员在20xx年教化教学及专业专业发展方面取得了较大成果。工作室成员广泛参与校内外培训学习。李*于20xx年12月25至28日到浙江海宁参与新高考改革高峰论坛。罗*于20xx年6月参与省中小学德育创新教化研讨会。郭*于20xx年3月24日参与戴*老师高考文综历史卷非选择题增分策略讲座，20xx年11月26日参与洛阳教研室沟通学习活动，20xx年12月2到5日到杭州名校考察学习，20xx年12月18日参与广州教研室高考二轮复习讲座。叶*于20xx年4月完成广东省中小学骨干老师省级培训，20xx年6月参与顺德区中小学中层干部培育对象培训，20xx年9月参与佛山市中学历史骨干老师培训，20xx年11月参与江西省高三阶段诊断性考试质量分析暨二轮备考研讨活动。张*于20xx年3月和10月参与了班主任培训，20xx年9月、11月参与了专业提升培训。甘*于20xx年6月15到17日参与顺德一中骨干老师培训班活动。冯*于20xx年6月参与广东省20xx年中小学骨干老师省级培训项目中学历史研修班培训。一系列教学论文发表或获奖。冯*的基于课程内容探究复习教学路径发表于中学历史教学参考20xx年4期，20xx20xx年高考全国文综卷历史试题分析以对中国古代史的考查为例发表于中学历史教学参考20xx年第5期，人情世事皆注史，千枝万叶总关情20xx年高考新课标全国卷历史试题述评发表于中学历史教学参考20xx年第9期。罗士祷的中学历史课堂提升学生华蜜指数的路径探究发表于中学历史教学参考20xx年第4期，另有一篇论文获顺德区教研中心论文评比一等奖。甘成质的简析古代“重农抑商”政策的多重性20xx年10月发表于省级期刊中学课程辅导。高考前送考策略探讨于20xx年8月发表于国家级期刊中华少儿 。严*的宗教改革反对禁欲主义吗？刊登于顺德德胜学校教研通讯第一期。彭*的例说如何把握历史课堂教学中史料运用的“度”获评佛山市论文评比三等奖。叶*的中学生历史学科思维实力在主题式教学中的培育获区论文评比一等奖，“伦常教化”文化育人模式在历史学科中的构建和人性的完善与提升获区论文评比三等奖。教学业绩比较突出。冯*老师指导的学生获区高考文科总分第一名，李*辅导的学生获高考文综顺德区第一名，甘*所带班级高考文综均分231.4分，名列校第一，顺德区其次。张*辅导的学生获高考文综顺德区其次名。叶*辅导的学生在高三历史备课组期末佛一模考试中居区同类学校其次名。其他老师均在学生成果均在学校居于前列。三位老师实现职称晋升。郭*晋升为中学历史一级老师，彭*、叶*晋升为中学历史高级老师。主动参与校内外公开教学或教学竞赛。冯*、叶*获得顺德区中学历史老师说课竞赛一等奖。在各级各类评优评活动中获得了荣誉。李长福于20xx年8月评为广东省师德先进个人，并被聘为学校班主任导师。罗*于20xx年12聘为顺德区中小学德育探讨会理事，评为校首批标杆班主任和学校班主任导师。叶*于20xx年4月获评广东省中小学骨干老师省级培训优秀学员，20xx年6月获评伦教宣教文体线优秀党员，20xx年8月评为学校优秀科组长，20xx年12月评为佛山市首届中小学学科优秀青年老师。张万军被评为伦教街道优秀班主任和优秀学科老师。甘成质被评为20xx年度顺德一中优秀老师和顺德区优秀班主任。冯波20xx年2月评为学校优秀班主任和学校德育课件大赛一等奖及德育论文大赛一等奖，被评为佛山市中小学优秀青年老师。主动申报和进行课题探讨。李*接着主持省级课题教研组文化创建探究探讨，参加区级课题探讨一个。彭*主持历史思维实力培育与探讨和中学历史教学中的国学渗透与青少年人格培育探讨的探讨。郭*主持的杏坛镇20xx年教化科研小课题中学历史材料题的解题策略探讨顺当结题。叶*的小课题网络环境下中学历史教学PBL模式的准试验探讨于20xx年3月顺当结题。张*进行一般中学主题式教学实践探讨。甘成质申报的小课题中学主题班会的设计与实施得到广东教化协会立项批准。老师的年度工作总结 篇4本学期，我担当20xx级化工五班化工识图和20xx级机电二班液压技术的理论教学工作，本人在教化教学上，爱岗敬业，严谨治教，酷爱学生，努力做到把学生教好，主动培育学生学科爱好。教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的专业素养。因此我在教化教学方面留意了以下几个问题，现总结如下：一、思想方面本人酷爱教化事业，酷爱本职工作，努力加强自我修养，做到学高为师，身正为范，酷爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特殊是在此期间，我刻苦学习业务理论，主动参与学校组织的一系列活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。二、教学工作方面1、备课开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材教法，仔细学习课程指导纲要。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。备课分三个方面：备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。备学生：常常了解学生的看法，学问基础，学习方法，增加教学的针对性。备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡运用现代教学手段。备课教案全部采纳电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。2、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到学问、实力、情意三者统一。使“学问与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰、难度相宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现学问性错误。运用多种教学方法，注意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习爱好。正确引导学生看待和运用信息，培育学生良好的素养。留意课堂管理，上课期间要求学生严格根据老师给定的任务进行操作，同时又留意因材施教，在学生完成课程任务时，留意对差生进行辅导。课后刚好做好课后反思，不断总结阅历，向课堂45分钟要质量。三、个人教学业务水平学习方面理论、专业学问更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天出现。作为老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在专业学问的前端，跟上不断发展的时代步伐。我主动仔细地参与本学科的教研教改活动，主动学习各种理论学问，以提高自己的教学业务水平，仔细、主动地向其它有阅历的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。四、本人今后的努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到教学工作精讲精练，注意对学生实力的培育。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在学科相识上有更大进步。3、加强纪律和道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在上课时按规定严格约束自己。4、利用各种教学方法，提高学生留意力。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好职教工作，我要踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力气。老师的年度工作总结 篇5转瞬间一年过去了。追忆往昔，展望将来，为了更好地总结阅历教训使自己成为一名更合格的老师，我现将工作状况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。古语说“学高为师，身正为范”。我严格遵守中小学老师职业道德规范，仔细参与学校组织的各项活动，落实学校工作布置，求实效。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，一年来未耽搁一节课，上班开会不迟到不早，课余时间阅读了大量的书籍，不断提高自己水平，力争做一个有崇高师德的人。二、教学方面：刻苦钻研，仔细上好每一课。首先是从教学阅历上。虽有20多年的教学阅历，但面对新教材，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我常利用网络，虚心向区内政治老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历与新材料。其次是从教学过程上。我常常阅读大量有关教学的书籍，吸取其中的养分为己所用。特殊值得一提的是，在安中政治老师中，制作课件上课的要算我最多。制作课件常花费我许多的时间，但在课堂上可给学生更多的启发，学问与合作，同时也提高了我的业务水平，这对于一位副课老师而言实乃是责任心的体现。平常能仔细刚好批改作业，注意教学实效。三、自身发展：要想给学生一杯水，老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了仔细参与学校的业务学习外，还注意自身的发展。如本学年度中，坚持利用本土资源，促使学问生成的课题探讨，完成结题报告。主动参加学校“助学提纲”教学方法的探讨，撰写论文浅谈思维的变通性。本学年，在嘉定区中青年老师教学大奖赛荣获三等奖。四、班主任工作：“严要求，高标准”。首先思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行品德，卫生、纪律、平安等教化，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等，同时关切学生身体和心理的健康。其次发挥“小干部”的大作用，大胆放手运用。对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。最次常常与任课老师、家长保持联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志等。我班学生行为规范良好，各科考试的合格率在年级组始终排名第一。总之，在过去的一年，我取得了肯定的成果，但还有一些不足之处，本人在新的一年肯定仔细工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。老师的年度工作总结 篇6一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己；在教学工作上学习新课标依据学生的实际状况制定切实可行的教学方案。结合“作风建设年”和“质量建设年”的活动，本人主动的参加学习培训和反思整改，不断提高自身的素养和教化教学实力。1、思想上有了更深化的相识一名好老师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心呵护每个孩子的心灵，与孩子们同等相处，做他们的好挚友，敬重他们、信任他们、理解他们，主动主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位老师来说是置关重要的。我还深感要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师，自身的言谈举止与形象要时刻留意，在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。老师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀老师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创建力。我们面临着基础教化改革的不断深化，在这样改革的大环境下我们必需在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法，并形成自已的教学风格。2、教化教学工作方面：一学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况，通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，保证了整个教学工作的顺当开展。对于每一个教学内容，都做到细心打算，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生爱好又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，激励学生主动参加、主动探究、自主思索，运用尝试学习、发觉学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的实力训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培育良好的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索，进行自觉检验。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和仔细检查的作风、习惯。辅导工作扎实到位。依据学生的学情每学期刚好制定辅导安排，并结合实际的教化教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，找出错误的缘由，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导，并作好记录。特殊是在后进生中有少数学生出现厌学现象，如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等，甚至常常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化，并刚好与家进步行联系，并力争家长的理解、支持和协作，共商教化孩子们的方法，向家长宣扬科学的教子方法，使学生能健康发展。主动参与教化探讨工作，努力向教化科研型发展。平常主动参加本校的校本科研，仔细听课、评课，在与其他老师沟通中不断提升自身的教学水平。刚好总结教化教学实践中的困惑或体会，仔细撰写每月教学反思并刚好上交。结合平常教化工作对学生的卫生习惯绽开教化探讨，申报“农村小学生卫生习惯的养成的探讨”的课题获立项，此项课题探讨报告被评定为县级二等奖科研成果。本人还主动参与各类教化教学类竞赛，参与教化论文评比，案例评比，说课竞赛，在县试卷命题评比中获三等奖，在市小学数学老师解题竞赛中获奖。3、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导，听从工作支配；团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名新时代人民老师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素养和修养。此外，为更进一步适应新时代教化的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教化类书籍，如魏书生先生的班主任工作漫谈等，但我觉得自己书读得实在太少，今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学得越多，才能为学生贡献越多！一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己；在教学工作上学习新课标依据学生的实际状况制定切实可行的教学方案。结合“作风建设年”和“质量建设年”的活动，本人主动的参加学习培训和反思整改，不断提高自身的素养和教化教学实力。老师的年度工作总结 篇7本学年中，我作为电教管理员能够树立服务意识，真情奉献，亲密合作，发 挥集体才智，主动为学校教化教学活动供应优质服务。能紧密围绕学校总的工作安排和学期初的电教工作安排，惊慌有序地开展工作，较好地完成了学校的教化教学工作。现就将我校本学年的电教工作汇报如下：一、增加服务意识，做好服务工作。 电教处的一项重要任务就是为学校教化教学、全体师生服务，服务到位将有 利于电教处开展各项工作，因此我们总是努力为学校教化教学、全体师生做好服务，并将之作为和学校沟通的桥梁。1努力做好学校电教设备的修理工作，只要班级、活动室的电教设备有问 题，我都能刚好尽力修理好。只要学校电脑出现问题，我都能刚好进行修理。2只要有老师上公开课、研讨课须要制作课件时，我也总是主动帮助制作课件。3为学校开展的各项活动做好服务工作，如学校及镇运动会活动、学生家长会， 刚好打算好会议的话筒、音响，保证活动的顺当进行。4运用好“校信通”平台，加强家校联系，刚好把学校的各种通知、信息 等传递给家长，同时和班主任一起复原家长提出的各种问题。二、完善制度，加强常规管理进一步加强学校电教工作管理力度。这是本学期电教工作重点。“管理出效益”，要充分发挥现代教化技术的投入效益，就必需严格电教工作的各项管理。1负责设备的运用和管理，完善各功能室常规的记载。多媒体教室的运用、电教管理人员就运用状况进行了具体的记录。电脑房学生上机等记载进一步完 善，各项电教资料的借用记载好。广阔老师在一个学期中主动运用实物展台、电子白板等电教手段，提高了课堂教学质量，取得了肯定的成果。2多媒体教室管理制度，计算机室管理制度，电子备课室等各项规章制度 均上墙。电教设备的运用做到了有记录，有统计。3加强校内网的运用与管理。同时加强设施、设备的维护和保养和管理。 虽然在运用过程中出现了这样那样的一些问题，但各种仪器都得到肯定的维护。在出现问题时，刚好修复，确保教学的正常运用。确保校内网络畅通，为学校教化教学工作服务，最大限度发挥好网络的功能。三、加大培训力度，提高老师的信息素养。1立足本校，接着做好电教培训工作。本学期对全体老师进行电子白板的运用 以及计算机制作课件的专项培训，使全体老师了解计算机及电子白板的有关操作与应用，也使青年老师更好地将电教媒体服务于教学，从而促进了学校现代化教化的有效开展。2电教室能主动为其他课任老师供应课堂教学的各种服务，解决他们在上课中 遇到的困难。篇二：20xx年电教工作年度总结20xx年电教工作总结忙劳碌碌一学期，随着新年脚步的接近，本期电教工作也即将接近尾声。本学期中，电教处成员立足服务教学，分工合作，发挥集体才智，主动为学校教化教学活动供应优质服务。老师的年度工作总结 篇8一个学年即将结束，回顾一年来的工作，既有胜利的喜悦，也有失败后的懊恼。接下来，我从以下几个方面对过去一年的工作做简要回顾与总结：一、师德表现方面（德）：我坚决执行党教化方针政策，着力于培育学生的创新实力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏，敢于创新，关爱每一个学生，不从事有偿家教。二、出满勤方面（勤）：满工作量，上班不迟到，不早退，不旷课。三、取得成果方面（能、绩）：1、班主任工作方面：作为一名小