班主任年级工作总结集锦六篇.docx

班主任年级工作总结集锦六篇班主任年级工作总结集锦六篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它是增长才能的一种好方法，快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我帮大家整理的班主任年级工作总结6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。班主任年级工作总结 篇1时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天的过去了。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担当五(1)班班主任。在这个学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作都得到了顺当的开展，学习、生活方面都取得了较突出的成果，作为五(1)班的班主任现将本学期的工作总结如下：一、本班学生基本状况：全班共有学生28人，其中男生18人，女生10人。二、班集体建设在班集体建设方面，我主动地身入到每一个学生中，由于学生在经验了三、四年级最顽皮的年段之后，终归是长大了很多。这学期，我在此基础上，着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同探讨、商议怎样处理。让学生有个人从集体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育，以利形成凝合的班集体。三、选拔强有力的班干部一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动视察和分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教化、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如佩戴红领巾、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工合作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作劳动委员，起初对自己的工作似乎不太满足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向他讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让他重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明，他们的工作完成得相当精彩!四、在集体中教化学生学好功课，加强思想教化。学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，又要同科任老师亲密协作。平常，我主动地和科任老师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同探讨解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的发展。班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，须要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，抓课前打算，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不行能很好地把课堂学习到的学问接受进去。抓学生的作业书写，养成仔细、整齐的书写习惯和疼惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成用心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教化学生懂文明、讲礼貌。另外，要从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作。其中，周会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教化。五、做好后进生的转化工作在班上，后进生在班中为数教多，且能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。六、以身作则，做学生的表率利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有阅历的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生.收到了良好的效果。七、加强家校联系孩子们的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子们在家中的表现只能通过家长来获悉，同样，学生在学校的表现也应刚好的反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，做好家访工作是很重要的，而且我主要是以电话家访为主。本学期，我通过和部分家长在电话中交谈，或者是家长主动打电话过来了解状况等方式相互了解了学生在在家，在校的表现，也相互协作教化好学生，使得家校紧密的联系着。班主任工作任重而道远，作为一名老老师，在以后的工作中，我肯定会严格的要求自己，不断探究，不断追求更新，取人之长，补己之短。为乡村的'教化事业做出贡献。班主任年级工作总结 篇2回顾整个六年级生活有辛酸、苦痛但中间夹杂着无限欢乐和华蜜。这一年中和孩子们度过了很多丰富多彩的活动和很多难忘的最终一次：花式跳绳、最终一次运动会、最终一次升旗、毕业典礼等等。与孩子们做了很多嬉戏，孩子们在玩中学，在玩中感悟人生道理，在劳碌的六年生活中体验欢乐。在学校我可谓“特立独行”，有的老师会认为我能“整事儿”在背后争论纷纷；有的老师认为我傻，只顾着熬炼学生的实力，自己任何荣誉都没有。我也曾经怀疑过，曾经退缩过，但这一切的动身点是学生，是对得起自己的良心，我便也坚持走了下去。而促成班级这么多姿多彩生活的最根本缘由是我与“正常人”不一样，由于思想的独特，也便有了独特的教化理念，也便有了这些难忘的经验。作为一名老师简单，但作为一名让学生既敬畏又喜爱的老师特别难，尺度难驾驭。我认为有几点最重要。一、要有幽默感教化高年级学生，太严厉反而会适得其反，那么在课下、甚至课上“幽默”特别重要。我举个自身的例子。班级有个同学，上课爱玩一些小玩意儿，留意力不集中。我首先看着他笑，笑的时候，他已经相识到自己不对了。我接着说“高溥远最爱老师了，想送礼物还不好意思直说，变着法儿的送礼物”我顺其自然的把东西没收，而他也不至于特殊尴尬，而最重要的是，他能保持一两天上课不玩儿东西。接近期末，课程特殊枯燥，再加上天气热，一些同学很简单走神，看到走神的孩子，我便会开玩笑地说：“王天阳审美疲惫了，嫌弃老师人老珠黄，都不爱看我了”，王天阳这是会立刻说：“老师最美了，最美了”接着便会集中精力学习，当然同学们确定会哄堂大笑，就当调整气氛了，类似这样的事儿，每节课都会发生，而老师既要调整气氛又要驾驭尺度，用当下的话叫hold住。二、要公允班级37名学生，但差生却有8名，这8名学生属于智商有缺陷的那种。所以在平常生活中我便会给其他同学讲道理，而最重要的还是我本身，所谓上行下效，我会特别关注他们，不卑视，不区分对待，孩子们看到我平常做法便会效仿。每次买雪糕有多余的，孩子们会主动分给他们，王欣犹如学中午不吃饭，每天便有同学给她打饭。而对于班干部我会更加严厉，时间久了，孩子们便会从心里往外的钦佩我。三、要有童心总有人说我对学生看法好，脾气好。其实我是有一颗童心，总能站在孩子的角度去思索问题，和他们一起玩，一起感受，学校也便成了我的乐园。所以孩子们犯的错误我大多能理解，这样便没有过多的气急败坏，学生跟你的距离自然而然就近了。我知道大多数同学“喜爱”的对象，知道他们的志向，知道他们的偶像，这样班级动态我一清二楚，管理起班级来也就得心应手了。接下来我说说我的教化方法一、把“爱”常挂嘴边农村的孩子总是羞于表达，羞于说“爱”，于是每到三八节、母亲节、父亲节，我便让孩子对父母说爱，刚起先，一多半的孩子都羞于张口，但其次天便会向孩子反馈，时间长了，或情愿或不情愿也变成了习惯，今年母亲节孩子们纷纷给我发来信息，并向我表达爱。毕业考试后几天，一个男生还给我发语音，希望我能始终爱他们，孩子们时常表达爱，敢于表达爱，也便会懂得感恩。二、注意团队精神的培育我们这个班级特殊团结、友爱，我觉得这和平常做的嬉戏分不开，大家一起参加探讨新玩法，生生相互帮助、师生相互关爱，特别团结、暖和。班级有个女生叫刘笑彤，她特别不讲卫生，和她谈过后效果也不是很明显，同学们提看法时，她还会小声嘟囔骂人，有一次早自习我还没到校，男生竟然要把她赶到别的班级，我一看，总是这样也不是方法，正好体育老师请假，我便把孩子们带到操场，做两个嬉戏，并从中教化他们。首先，男生女生各围成一个圈，然后后面的人给前面的人捶背。围圈不难，难的是边围圈边捶背，给前一个人捶背势必就要往前走，每个人往前走整个圆就会断。我让孩子们想方法，有几个孩子说：一个人动是不行的，必需一起动。我趁机问孩子们是为什么，孩子们异口同声回答是：团结。于是他们一起喊“一、二”一起动了起来。口号声洪亮，孩子们心情也雀跃。站好了圆，后面一个人给前面的人捶背，这个环节目的是让孩子知道她的舒适是后面人给的，接着又反过来捶背，这个目的是让孩子感知到只有你对他好，他才会对你好。这时，大家都看向刘笑彤，懂事的孩子们纷纷致歉，然后我趁热打铁和孩子们玩叠罗汉，这个嬉戏是培育孩子们的团队精神和相互信任，这个在这里就不多说了，只插一张图片吧。班主任年级工作总结 篇3本学年我担当一年级的班主任，及语文学科的教学工作，现将本学年的工作总结如下：一、政治思想本学年来，我仔细坚持政治理论学习，工作的责任感事业心大大加强。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心接受他人的看法，使自己的政治素养明显提高，一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实。二、业务水平本学年度我所任教的是一年级的，语文课和班主任的工作，任务艰难，压力大。面对一群刚刚入学的儿童各个方面工作都须要做细，须要仔细细致地教给学生应怎样做才能成为一名合格的小学生，从课上、课间、上操、放学路队等各方面都严格地给学生进行规范，开学初我就把大兴九小学生一日常规、大兴九小学生课堂常规发给学生每人一份，回到家后再让家长协作念给孩子听，再指导孩子做一做，我在课上再次进行规范，通过一段时间的努力学生的各种行为习惯已经初步形成。在教学中我仔细备课的同时，还深化地钻研教材，在教材、教参中进行批注做到每一句，每一段严抓细扣，精确把握学生的接受实力，体现备课的重要性和好用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练，以读代讲。在实践工作中培育学生对学问的感悟实力和归纳总结实力，抓好重点阅读片段训练。并依据多年来的教学阅历抓考点、练重点、突破难点学生的阅读实力明显提高。精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，并注意学生个体的差异，注意学生的学法指导，使学生会学习，爱学习。特殊是针对后进生，我做到了耐性、细致、刚好地进行辅导，使他们不掉队，帮他们树立了学习的信念。三、工作业绩这个学年度我所教的班级多次被评为优秀班集体，在各种竞赛中也取得了优异的成果，在第一学期的期末考试中我班的学习成果名列前茅，在这一学期学校的其中抽测中也分获数学、语文的第一名，在春季运动会中我班取得了团体总分、精神文明、年级接力赛的三个第一名。成果已成为过去，在今后的工作中我会更加严格要求自己，不断进步。班主任年级工作总结 篇4本学期，我担当三年级一班的班主任工作。虽然我已经担当过孩子们两年的班主任，但是，面对刚刚进入中年级的学生，他们在思想上，在生活中都已经有了很大的转变。这是我担当班主任工作不得不重新面对的问题，因此，这就要求在工作中，我要不断学习新的管理阅历，实行新的管理方法，再用低年级的方法管理这些孩子就完全行不通了。但是，不管是什么样的管理方法，我都将坚持以“爱”为根基，这也是我多年来做班主任取得肯定成果的根源。只有以爱为根基，才能敬重学生，才能让学生信服，才能在班主任工作中取得事半功倍的效果，也才能最终促进学生的全面发展。在此，我将本学期的班主任工作总结如下：一、学习先进的班主任理论学问俗话说，“登高才能望远”，班主任要想望得远，就必需要以前沿的班主任理论学问来武装自己。现在的学问日新月异，假如班主任不抱着学习的思想，就很简单被时代落下。尤其是现在的学生接受新事物快，更须要班主任不断学习才能更好地管理学生，才能做到与时俱进。因此，在工作之余，我总是抽出时间阅读班主任有关的书籍，比如，魏书生老师的班主任工作手记；苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议；罗恩老师的55条班规；张仁贤的学学孔子怎样当老师和学学苏霍姆林斯基怎样当老师等等。通过学习，我在班级管理中的思路有了很大的开阔，我深深地体会到，作为老师，尤其是班主任对待学生一视同仁的重要性，作为班主任切忌因为学生长得好、学习好而对学生另眼相看，这样既是对其他同学的不公，更是对好学生的不负责任，简单造成其他同学心中的不公允感，更简单造成好学生的优越感，将来，这些学生在遇到问题的时候，往往不能很好地处理，受不得一点打击，思想脆弱。我班有一位学生的妈妈在中文系做辅导员，她常常与我沟通学生管理方面的问题切忌一味地表扬学生。也就是小学班主任肯定要舍得指责学生，增加他们抗打击的实力，免得学生到了高校老师不能指责一句，没有一点责任感，甚至有的学生会因为一点小事就实行极端的方式解决问题。看来，对学生公正的指责教化恰恰才是对学生真正的爱。二、重视培育学生良好的学习习惯心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，学生良好的学习习惯的养成有多么重要。当然，学生良好学习习惯的养成更须要老师多动脑、多思索，尤其是学生已经进入三年级了，学习习惯的养成更加不易。首先，让学生养成仔细倾听的习惯。在平常的课堂中，我发觉有的学生听课时要么走神、要么说话，当然对于老师提出的问题要么就是没听清，要么就是回答不上来，我除了引导学生要明白仔细听老师讲课的道理，还在讲课方式上想方法，注意敏捷多样的方式、注意运用幽默风趣的语言等等吸引学生的留意力，让学生逐步养成仔细听课的习惯。其次，要养成仔细作业的习惯。学生每天做作业就是为了刚好巩固所学的学问，俗话说，温故而知新，只有学生能坚持每天仔细完成作业，学生才能把每天的学习变成自己的实力。当然，仔细做作业还要养成动脑思索的习惯，不能只是为了做作业而做作业，要在做作业的过程中变成一种自觉学习的实力。另外，要养成仔细书写的习惯。我们都知道，现在的测试已经有了书写分，书写不光在小学，在中学、中学也很重要，可以说，字好不好干脆影响着学生的考试分数，三年的学生已经起先学习写钢笔字了，起初，我就对学生提出了明确的要求，每次写作业肯定要根据练字的要求来写。再说，写字的看法也干脆反映出一位学生的学习以及生活的看法。在学校实行的书法绘画竞赛中，取得了较好的成果。三、重视遵守纪律讲究卫生的教化遵守纪律、讲究卫生是小学生守则明确要求的，学生经过两年的学校生活，他们对于遵守纪律、讲究卫生的教化已经很熟识了，可是，三年级的孩子独立意识强了，他们对于老师的说教有时只是听听而已，不肯定完全照做。这也须要老师要讲究肯定的方法才能真正让学生做到遵守纪律、讲究卫生。首先，我常常利用班会课，给学生召开“遵守纪律、讲究卫生”的主题班会，让学生了解遵守纪律、讲究卫生的重要性，并且让学生探讨，如何才能做到遵守纪律、讲究卫生呢？学生主动探讨，说出了切实可行的方法，我还组织学生成立了班级纪律、卫生检查小组，让学生参加到班级事务管理中来，让他们成为遵守纪律、讲究卫生的主子。其次，在卫生方面，我还引导学生不只是要主动打扫卫生，更重要的是在平常留意保持班内的卫生，要做到顺手捡起身边的垃圾、不要随丢垃圾，学生假如养成了良好的卫生习惯，那我们的班级、我们的校内就会干净卫生许多，我们也会省下更多的时间去阅读、去嬉戏、去做自己喜爱的事情，学生也渐渐意识到，良好的卫生习惯是多么的重要，既能美化环境，又能能节约更多的时间，做自己喜爱的有意义的事情。四、组织学生主动参与学校的跑步活动“好的身体是学生的学习和生活的基础”。这学期，学校组织学生利用大课间跑步，我抓住这个时机，引导学生要好好跑步，熬炼身体，增加体质进而提高学生的学习等各方面的实力。首先，我依据学校的要求开了一次主题班会，让学生了解跑步的意义，明确跑步时的纪律要求，在老师这样的发动下，学生对跑步已经特别期盼了。每天大课间，学生都快速跑到操场去集合，有体育委员带着仔细地跑，为了让学生喜爱跑步，我也陪着学生仔细地跑步，和学生一起跑、一起喊口号，学生也更加酷爱跑步了，信任他们的生活也会越来越充溢阳光。其次，为了更进一步地激发学生的跑步的主动性，我还设置了奖惩制度，比如，假如身体有特别状况要刚好向老师请假，跑步的时候不要随意讲话，更不能跑着跑着就随意走，这样会影响其他同学，喊口号也要洪亮，这样可以练肺活量，假如这些都能做到，就会被评为“跑步小明星”。学生有了跑步的目标，因此，课间跑步也就跑得越来越好了。长期坚持下来，学生已经爱上跑步了，看来，主动组织学生参与学校组织的活动能够促进班级管理。五、主动做好与家长的沟通工作我们都知道“家校协作是教化学生最好的方法”。本学期，是学生中年级的起先阶段，我特殊重视与家长的沟通，以便更好地促进学生的发展。在平常，我对学生特别关注，刚好发觉他们的问题，比如，有的同学上课听讲不够仔细，有的同学最近作业不够仔细，还有的同学因小事与同学打架等等，我会针对问题刚好与家长联系，或打电话、或面谈，总之我要把学生的问题争取歼灭在萌芽状态。比如，我们班的几位同学，对待作业的看法不够仔细，我找这几位同学谈话都不见效果，他们仍旧我行我素，把作业好赖一做就算完事。后来，我打电话通知家长面谈，了解学生的心理活动，以及在家的表现，经过沟通了解到，学生给家长说谎话，说这学期老师说了，自己已经长大了，不用家长再管自己学习的事情了，因此家长说什么自己也不听，通过与家长沟通，发觉了学生的问题，也对学生进行了引导和教化，他们的看法有了明显的变更。除了作业按时完成，各方面也更主动主动了。六、重视后进生的转化工作后进生是我们每位班主任都会面对的问题，他们因为种种缘由短暂后进，但是，这并不代表他们没有转变的可能，恰恰相反，他们更须要我们班主任付出爱心和努力，来变更他们目前后进的现状。不断努力，提高他们的自信念。比如，我班的几位同学，如何转化他们呢，首先我找到他们后进的缘由，他们的学习习惯不是很好，平常不仔细预习，不仔细听讲，不仔细做作业，不仔细写字等等，为了变更他们，我一点一点地和他们谈心，从仔细写字，仔细听课，仔细作业一步一步来，不要焦急。平常在课下，我常常和他们谈论一些学习以外的事，增加和他们的感情，渐渐地，他们情愿接受我的教化，各种习惯有了变更，学习成果也逐步提高。当然，这还不能满意，还须要下一步接着激励他们，争取更大的进步。总之，在学校各位领导的关切下，在其他班主任及任课老师的帮助下，本学期我的班主任工作取得了较好的成果。下一步，我将接着努力，争取把班主任工作做得更好。班主任年级工作总结 篇5不知不觉一学期又要过去了，在这里，我首先要向半个学期来帮助我工作的校长，主任和老师表达谢意，由于你们的帮助，才让我不断成长。在座的各位都是我学习的榜样，是我心中的楷模，平常，我以大家的标准严格要求自己。接下来，我要把我这半个学期来的工作状况跟大家做下总结汇报。从开学初我信念满怀地接任七年级（13、14）班班主任，已经过去半个多学期，给我的感觉是：做班主任累！做一个合格的班主任难！做两个的班主任更累更难！对刚刚进入初中的新生来讲，他们如同一张白纸，在上面画什么，写什么，执笔的是班主任，他对学生以后的人生发展起着重要作用。开学的第一天，对学生进行了入学教化，选出了班干部，进行了座位支配。前两个星期，我主要是让学生适应学校的校规校纪，让他们尽快的适应住校生活，尽快融入到班集体中去。当中由于学生间相互不熟识，造成的小摩擦不断，甚至有打架出现，我教他们宽容与忍让，理解与团结，帮助他们树立集体意识。从第三个星期起先，我着重抓他们的学习，树立“入室即静，入座即学”的学风。另外，我依据学校的一日常规制定了本班级的班规，奖惩制度和考勤制度，对一日常规做了细化要求。其他的工作，如教室门窗的开关，电灯的开关，多媒体的开关等都“责任到人”，由学生专人负责。当然，班级中的问题学生依旧存在不少，他们大错不犯，小错不断，很让我头疼。他们喜爱在同学和老师面前哗众取宠、接话茬、挑刺、捣蛋，对于这些学生我的做法是：当着全班同学的面，对他们进行肃穆指责，必要时进行惩处。比如：上课传纸条的罚抄书，晚寝说话的罚拖走廊，值日做不好的罚扫地倒垃圾等。另外，我从开学初就让学生每两个星期写一次周记，我批改后留下评语。通过周记，学生把平常一些不敢说的话，一些建议都反馈给我。写周记，可以让我跟学生间建立沟通平台，尤其是那些平常缄默寡言的学生，我可以关注他们的内心动态，以作出相应的措施。每当我打开学生的班务周记，一件件感人肺腑的故事便浮现眼睑，鞭策我努力工作，为学生多尽一份心，倾听学生的心声，为他们排忧解难，让我们的班集体健康成长。请看下面学生的周记：老师，我想跟您说说心理话，但看您劳碌的身影，每次打算敲您办公室门时，又缩回了手，想让您安心工作。今日，又是一周写班务周记的日子，我想放开心扉，与您畅谈我的感受。这个周，我们整个初一年级都在练操，打算迎接“广播操竞赛”，我们班为争取第一，班长严格要求，一丝不苟，主动训练。手要伸直，动作到位，腿要放平，整齐一样。我聚精会神，一心想要练得最好，心里记着班长的话，手脚并动，惊慌训练。可是班长点了我好几次名，要我用心训练，跟上节拍，手要对齐，脚要分开我舍命改正，自己认为已经做得很好了，可是仍旧挨到指责，我越来越没有信念，心里骂自己太笨，又怪班长有意找茬，下来后一个人生闷气，我想得到您的帮助，我想让您告知我，我能做好操吗？但我最终怕您悲观没有对您说。那天晚上，我做了一个梦，梦见我们班因为我做操差而没有得奖，我内疚得呜呜哭出了声，舍友们都以为我做了一个噩梦，劝慰我别怕，结果我再也没有睡着。其次天，我单独找到班长，告知她，我小学时协调实力就特差，手脚特笨，我内心想学好，就越急越学不好。班长耐性劝慰我说，没事，其实你做的也不错的，只是不太熟识，下来我单独陪你练练吧。现在，我不再被班长骂了，正在努力练习。老师，我感谢班长，我喜爱我们的班集体，我们班肯定会取得好成果的。看完后，我特别感动，心里暖融融的。我为我的学生能为班集体的荣誉不懈努力而感动，为我的学生能理解我的辛苦而感动，为我的学生团结一样而感动，为我的班长仔细负责而感动真是一名好学生，她没有泄气，能挑战自己的天性不足而奋斗，我要给她支持，给她激励。我要努力工作，为我的班集体增色添彩。于是我握起笔，奋笔疾书：你真棒！你肯定能做好操，我们班肯定会取得好成果，因为我们班有你这样酷爱班级，不懈努力的学生，有责任性强，乐于帮助同学的班长。老师信任你们，与你们一起拼搏。其次天体育课我特意放下手上的工作，早早来到练操地点，看全班同学练操，我发觉同学们练得特殊起劲儿，特殊仔细。我走到那位同学面前，轻轻地帮她抬了抬手，伸出大拇指，微笑着说，做得真好，这样就更标准了。那位同学咬了咬牙，又笑了笑。我又走到班长面前，小声对她说，你真行，感谢你，全班做得多好啊！我心里甜甜的。再看下一则周记：老师，我犯了一个错误，您要帮助我。我们班上个星期丢失的电子词典是我拿的。我早就想要一台电子词典，但是我妈妈不同意我买，担忧我沉迷于嬉戏。李旭同学常常带着电子词典到学校里来炫耀，您说过不让带珍贵物品到学校里来，但他还是常带来。我想看看，了解一下功能，他不让，说要看自己买去，把我惹火了，确定整理他一下。周五我值日，早上，我早早到了教室扫地，恰巧扫到他座位前，电子词典露了出来，我想：我把他收起来，藏到讲桌里边，假如发觉了，也不知道是谁干的，他收回就是了，假如没有发觉，放学后我就把它带回家，他也不敢告知老师，因为他怕老师指责他带珍贵物品到学校来。结果，李旭说前天晚上他把电子词典带回宿舍，其次天早上起床就不见了。所以，大家都把留意力投到了宿舍的人和事上，谁也没留意讲桌。我暗暗得意，活该他倒霉，于是我便把电子词典带回家了。带回家后，我没心思观赏它，心里忐忑担心，不知道藏到哪里好，总怕爸妈发觉，上课也不用心，还常打听这件事的结果，担忧同学们知道了怎么办？惶惶不行终日，晚上也睡不着，我快要疯了。老师，我错了，我不该偷李旭的电子词典，请您宽恕我，我又没有志气当面还给他，还怕同学和爸妈知道，请您帮帮我。看到这里，我感动又欣慰，感动自己的学生如此信任自己，感动学生能知错就改，感动又一个谜团解开读到这里我觉得我的责任重大，肯定要妥当解决这件事情，不让这颗纯真的心灵受到损害。假如是我，我有志气承认自己的错误吗？于是，我提笔写下：你是我心中的英雄，有志气承认自己的错误，我就有责任为你保密，解决这件事情。后来，我在班上亲自把电子词典还给李旭，并告知他，是他不当心弄丢了，由别班的一名不知名的同学捡到交到学校找回的，以后不准再带到学校炫耀。这只是我所批改的班务周记中感动我的两则故事，还有许很多多的感动没有列举。班务周记让我和学生的心近了，成为学生向我倾诉的一道桥梁，它让我和学生一起成长，欢乐。班主任工作的确是一项平凡而繁琐的工作，我会在今后的实践中接着探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请老师们多提珍贵看法。我的发言完毕，感谢！班主任年级工作总结 篇6本学期，我担当了八年级（4）班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细总结如下：一、创建和谐、主动向上的班风一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教化学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。二、培育学生良好的品行我始终认为，中学时期，培育良好学生的品行是最为重要的。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化。我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误肯定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教化方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。在教化学生诚恳的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。管理班级，了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看；了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。2、爱就是关怀。入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。3、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的最大缘由。4、爱就是责任。老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化，如：班会上、课间时，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还须要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。