2023年文明礼仪国旗下讲话稿5分钟.docx

2023年文明礼仪国旗下讲话稿5分钟 是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿,讲话稿是进行宣扬常常运用的一种文体，你知道讲话稿怎么写吗？下面是我为大家整理的文明礼仪国旗下讲话稿5分钟，希望能够帮助到大家! 文明礼仪国旗下讲话稿5分钟篇1 敬重的老师，敬爱的同学们： 大家好! 伴着温柔的春风，明媚的阳光和恩师们谆谆的训诲，我们成长在可爱的校内里，校内文明礼仪倡议书国旗下讲话稿。学校培育我们理解、宽容、谦让、诚恳的待人看法和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止，是我们人生课堂中重要一课。为了提高我们的文明涵养，为了响应学校的提倡的“八礼”的号召，我代表五年级一班全体同学提出如下倡议： 1、坚持语言文明：不讲脏话，不讲粗话，做一个有气质、有内涵、谈吐儒雅的小学生。 2、坚持行为文明：仔细学习小学生日常行为规范、严格遵守学校纪律，上课姿态端正，不歪不斜不睡觉;作业工整不抄袭;下课休息期间不追逐打闹、不大声喧哗，进出教室脚步轻、上下楼梯靠右走;在校上学期间着装要整齐，不穿奇装异服; 3、坚持习惯文明：自觉净化校内环境，不乱扔纸屑、包装袋等垃圾物;不随地吐痰;按时打扫卫生，发觉垃圾主动捡起。不乱涂乱画乱刻乱贴;不损毁设施设备、不攀折花木。 4、坚持礼仪文明：升旗时，要庄重，肃穆仔细不说笑。课堂上，主动回答问题，语言规范有礼貌，进出教室应报告。校内里，平安秩序永记牢;见了老师要问好，老师管理要听从，自律精神不行少。 同学们，让我们在心灵深处播下文明的种子，从言行举止的微小之处做起，培育良好习惯，传承优良美德，做文明的实践者、监督者和传播者，为创设干净、宁静、文明、和谐的附中而努力。我们坚信，通过我们的行动，我们肯定会成为文明的使者，黎明小学肯定会成为文明的殿堂。 文明礼仪国旗下讲话稿5分钟篇2 敬爱的各位老师、同学们： 孔子说：“不学礼，无以立。” 我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德水平和精神文明程度的标记。同样文明礼仪建设也是学校一个永恒的主题，因此，为提升我校文明礼仪形象，营造和谐文明的校内氛围，我向全校教职员工及学生发出如下倡议：全校师生上下一心，同心同德，以高度的责任心和使命感，把新钢一小建成平安、文明、书香。阳光的校内，让新钢一小学生养成良好的行为和学习习惯，既成人，又成材，把学生培育成高素养的、可持续发展的新时代少年，让新钢一小成为学生及家长最憧憬的校内。我提议全体师生做到： 一、说文明话，做文明人、有时一声你好给别人带去一天的好心情，一句感谢拉近了人们之间的距离，一声对不起能化解剑拔弩张的冲突，一个没关系等于给人吹去阵阵温润的春风。 二、以人为本，关爱学生、没有爱就没有教化。我们要把爱洒向每一位学生，做到敬重学生、善待学生。不让一个学生受到忽视和卑视，不让一个学生失去信念，不让一个学生失去幻想，不让一位学生因我们的缘由而掉队。让学生有丰富、同等、自由的对话和表演的空间。 三、以身作则，为人师表、师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。中国古代大教化家孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”育人者当先自律。 四、知荣明耻，共铸和谐、以诚待人，以理服人，以情感人，形成师生之间、学生之间互尊、互助、互爱的和谐人际关系，把学校建成师生开心工作学习的乐园。 老师们同学们，风正起，帆已扬。让我们铸师魂，立师德，讲文明。树新风共同担负起创建精神文明的神圣职责。让我们从身边做起，做一个文明人，心中牢记文明礼貌，共创平安、文明、书香、阳光的校内，共创我们新钢一小美妙的明天。 感谢大家! 文明礼仪国旗下讲话稿5分钟篇3 敬爱的同学们： 下午好!我今日演讲的题目是“讲文明懂礼貌”。 在校内里，有的同学衣着整齐边走边聊，随意地留下零食的包装袋;在菜摊旁边，小贩们卖菜，挣足了钱，顺手把垃圾扔到街上，路边的花坛上，花草几乎被垃圾覆盖 敬爱的同学们，当你们看到这些场景时，感觉如何?快快行动起来吧，做一个优秀的文明少年，用我们的文明行为影响自己的家庭，影响我们的校内，让世界变得干净。 不要把“讲文明、讲礼貌”当成一件小事来对待，因为它可以提高一个人的素养，它可以为你供应生活中的机会;它甚至可以变更一个人的命运，可以改善一个国家的形象。 小时候，我从我的父亲那里听到了一个故事。一个农夫去北京，偶然丢了一个烟头，他被罚款五元。当时我只把他当成一个故事来听，觉得丢一个烟头有什么了不得，为什么还要被罚钱。 今日细致想想，这是不是文明礼貌的反面体现?讲文明，讲礼貌是我们从幼儿园就常常听到的，它从我们上学的第一天就始终伴随着我们到现在，但是这六个简洁的词又有多少同学能真正做到呢? 接受老师的帮助之后,你是否有礼貌地说声“感谢你”当你遇到老师时,是否有微笑着说“老师好”,当你在放学的路上看到老师，是否有礼貌的说“再见”,当你在违反学校纪律是否有不好意思对老师说“对不起”。 或许我们许多同学不善言辞，或许我们许多同学不好意思面对老师的脸，只有在心里为老师静默祝愿 孰不知，当我们把自己的感恩和祝愿用言行表达出来，不仅让我们不断进步，而且让辛勤工作的园丁们感到莫大的祝愿和由衷的欣慰，更重要的是它体现了我们的人格品质! 讲文明，讲礼貌，做一个文明的人是现代社会对人的基本要求，是一个人取得宏大成就的必要条件;而对于我们现在来说，至少要做一个文明的小学生。 因此，我希望我们应当把“文明、礼貌”作为我们生活中的基本行为准则，内化成一种自觉的行为!当我们得到别人的帮助时，我们礼貌地说“感谢”，当我们遇到老师时，我们微笑着说“你好老师”，当我们给别人带来麻烦时说声“对不起”。 这些都是最简洁的话语，流露动身自内心的真挚情感，让他们感受到的是100度的热忱! 一句“感谢你”表达对彼此无限的感谢，一句“老师好”表达对老师真挚的敬佩;同学们，让我们用一种情感遵守“讲文明，讲礼貌”的口号，用一种行动让文明的风恒久吹在我们的校内里! 感谢大家! 文明礼仪国旗下讲话稿5分钟篇4 刚才，黄梓凝同学作了题为公共场合，请保持宁静的演讲，我想接着她的话题，再和同学们聊一聊“宁静”。 首先我想先请同学们思索几个问题: 1.在你上课的时候，是否听到过教室外面有同学大声嚷？ 2.当你正在思索问题时，是否被外面咚咚的嘈杂声干扰？ 3.低年级的同学放学比较早，排路队的声音是否想过会影响其他高年级的同学？ 4.在集会时，听到有人大声说话，你有什么感觉？ 是的，我们都会很厌烦这种行为，会评价这样的人没素养，那么请同学们反思一下，你平常有过这种行为吗？ 在公共场所保持宁静这既是一种公共规则要求，也是我们自身应当具备的良好习惯。一位作家说过一句话：“在有旁人的时候，宁静是一种礼貌，不管是什么声音，哪怕是音乐，当别人不须要它的时候，就是一种噪音。”的确,在公共场所保持宁静是有良好修养的一种表现，是人最至少的礼貌常识。不要因为自己的为所欲为而影响别人的沟通与沟通。这也正是人与人之间相处敬重最至少的一点。同学们！作为将来的高素养人才，我们应当明白：越是微小的地方，越能反映出人的道德水平。 公共场所，是属于大众共同拥有的场所。人们应当遵守公共场所的要求，如不打闹、不拥挤、不大声喧哗。或许有的同学会说：“说话是我的权利，这里是公共场所，也有属于我的一份，为什么不让我大声说话呢？”有的甚至还会义正词严的说：“假如不让我大声说话，那就是限制了我的自由，是不敬重我。”其实他们不明白：公共场所大声喧哗看起来事情虽小，“危害”却很大。 首先，大声喧哗影响了他人的健康、学习和沟通。一个人常常生活在热闹的环境中，简单使人产生心理焦虑等症状。因此，在公共场所，我们都应当留意自己的言行。 同学们，乘公共汽车请保持宁静！去商场购物请保持宁静！去饭店吃饭请保持宁静！集会时请保持宁静！课前请保持宁静！看节目请保持宁静！ 在学校，教学楼是学习的场所，应当保持宁静，当然，宁静并不是让同学们在哪都不许大声说话，在这个校内里、在操场上大家可以尽情地玩耍，动静要有区分，要限制好。 今日提出这个问题，是想引起全部师生的留意，每个人都有意识地关注一下，有谁不顾及自己的形象，在制造噪音，在让自己成为别人厌烦的对象，遇到这样的人，我们都有义务去提示、去制止，尤其是老师们，在给学生做好榜样的同时，要尽到教化的义务。其实，做到宁静并不难，只要你时刻想着别人，对自己多一点约束，自己走路的声音、说话的声音、关门的声音等等轻一点，再轻一点，那时，我们的学校会更美妙。 “人，一撇一捺，写起来简单做起来难。我们要常常性地思索，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是风，它可以吹拂每一位同学的心;文明是花，它能将校内装扮得更加漂亮。同学们，让我们牢记：在公众场合保持宁静，做个文明的、有品位的实小人！ 文明礼仪国旗下讲话稿5分钟篇5 老师们，同学们： 大家好!在这美妙的早晨，呼吸着清爽的空气，想想再过12天，漂亮而神奇的世博会的面纱即将在上海掀开，内心就特殊激昂。这将是一场以中国的名义想全世界呈现我国的经济、科技、文化的“奥林匹克”的盛会，也是一曲以创新和融合为主旋律的交响乐，更是一次探讨人类城市生活和人类文明的精彩对话。 同学们都知道，我国是一个有着5000多年的文明历史的礼仪之邦，在这世界友人济济一堂的美妙盛会里，你们又将以怎样的面貌来迎接世界友人的到来呢?今日我讲话的题目是“学习世博礼仪，营造和谐校内”。 孔子说“不学礼无以立”。讲文明、用礼仪，体现了个人素养，反映出社会公德，更弘扬了民族文化。同学们都是朝气蓬勃的90后，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。但我们的漂亮的校内还是有一些不文明的现象。 我经常看到有同学远距投射，不管能不能扔进纸篓，就“啪”的一下飞过去了; 有同学喜爱空中倒水，不管会不会让楼下的人遭殃，就“唰”的一下倒下去了; 有同学就餐时排队加塞，不管会不会扰乱秩序，就“唿”的一下冲进去了; 也有男生穿着怪异，女生装扮庸俗，不管别人会不会把你身份搞错，性别混淆，就喜爱那么雷人; 文明其实离我们只差一步，正如濮存昕所说的：“文明离我们很近，只有隔一张纸的距离。”文明就在我们的举手投足间，就在我们的日常细微环节中，文明就在我们的身边。做好文明礼仪要从生活的点滴做起，从学生日常行为规范做起：讲究卫生，不扔纸屑;遵守纪律、不搞破坏;着装得体、不求前卫;说话文明、举止大方;爱惜公物、爱护环境;敬重师长、关爱他人;虚心谨慎、虚心好学;主动进取、独立思索 同学们，你们既是校内文明的创建者，更是校内文明的受益者。从现在做起!让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行!让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种欢乐!希望同学们学习文明礼仪，实践文明礼仪，提倡文明礼仪。 我信任，通过大家共同的努力，肯定能营造更加和谐文明的人文环境，肯定能沐浴文明礼仪所带来的暖和，真正让我们的漂亮的华茂校内，践行世博会的主题：“城市，让生活更美妙”。 感谢大家! 文明礼仪国旗下讲话稿5分钟篇6 各位老师、同学们： 大家上午好! 中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉，这是我们每一个中国人的傲慢。虽然我们还小，但我们是祖国的将来，学习文明礼仪，是我们义不容辞的责任。文明礼仪就从我们平常的一言一行中体现出来。今日我就和同学说说课堂文明礼仪 1、课前打算好习惯 课前由值日生把黑板擦干净，讲台物品摆放整齐，无粉笔灰。课间休息时入厕，同时打算好当堂课用的书和学习用品平放在课桌角上； 上课不迟到，上课铃一响马上有序进教室，马上归座，宁静等待老师上课。不能在教室内、走廊上走动。 红领巾广播站播音时，宁静倾听； 班级室外课（体育课、音乐课、信息技术课、活动课等）前，必需静静地在教室外走廊排成两列队伍，有班长或课代表带领学生有秩序地在预备铃响前到达目的地，保证正常上课。路上队伍整齐，不嬉笑打闹。 2、师生问好好习惯 上课铃停后，老师走进教室，老师喊 “上课”，全体学生应马上坐端正，向老师行注目礼，班长洪亮发出“起立”口令；全班同学马上立正站好，待全班同学都站好后，向老师问好； 待老师还礼后宁静、快速坐好，动作要轻，避开课桌椅和文具移动的响声。上课迟到的同学，要先喊“报告！”，经老师允许后走进教室并轻轻关好门。下课后主动向老师说明迟到缘由，并向老师致歉；下课铃响后，假如老师还没有宣布下课，仍要宁静听讲。老师宣布下课，值日生喊“起立”， 学生须面带微笑，说“老师再见”，老师向学生说“同学们再见”。 3、课堂学习好习惯 遵守课堂纪律是学生最基本的素养。在课堂上，要仔细听老师讲解，留意力要集中，要擅长独立思索，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应当先举手，待老师点到你的名字时才可以站起来回答。 同学们，我们该有一个崭新的面貌挑起传承文明礼仪的使命，无愧于现在，无负于将来，从我做起，从现在做起，让文明与你同行，让课堂到处讲礼仪! 文明礼仪国旗下讲话稿5分钟篇7 老师们，同学们： 早上好！ 为了肃穆校风校纪，上一周，政教处在这里宣布了对一些同学的处分确定。说实话，我们对同学的处分特别谨慎，因为这终归关系到学生的声誉、前途。但是，不明确表明学校的看法，那将关系到学校的声誉和前途。我们现在是国家级示范性中学，社会对我们的期盼、要求特别高。对同学实行处分，也是为了学生的前途。惩前毖后，治病救人是学校的责任。我们学校3000多学生，由于学生的特性差异，学生的成长环境不同，个人的生活经验不一样，每个人的资质不同，对生存的环境的适应不同，对将来的期盼不一样，愿景不一样，出现一些短暂不符合学校道德标准的行为是正常的。人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉！我在这里要说的是：学校处分同学不是目的，教化同学向上向善才是根本。希望这些受处分的同学，正确相识到自己的行为对集体、对自身产生的影响，正确相识到学校的良苦专心，反躬自省，停止向下、向恶的脚步，做一个受学校欢迎、老师欢迎、同学欢迎的学生。争取在不久的将来，撤销处分。 这是第一个话题。 其次个话题，我想讲的是：在国家级示范中学验收和教学水平评估的那几天，同学们的表现特别好。学校感谢同学们高度的主子公意识和责任感，是你们的协作带给了评估专家良好的印象，学校的胜利有你们一份功劳。你们在课堂上的表现，你们的言行举止，呈现了容山中学学生良好的精神风范和素养。特殊是在那段时间里，你们的仪表，你们的礼貌，不但印在了专家挚友心里，也刻在了容山中学老师的心里。那几天，容山中学的老师享受到了前所未有的礼仪，是容山中学老师华蜜指数最高的日子。 当然，我在容山中学的学生面前所受到的礼仪，始终以来都是很满足的。基本上，我无论走在学校什么地方，学生都会向我问好，不知道是不是我是一个公众人物，在这里和同学们讲过几句话，有一些面缘的原因。其他老师的境遇如何，我不是太清晰。我很清晰地记得，在评估的几天，这种礼遇更加突出，同学们仪表端庄，神采奕奕，笑容满面，声音嘹亮，大声问好，甚至停下来问好，在操场上，在过道里，我们犹如遇到了久违的挚友。专家交口赞扬，老师们犹如沐浴在春风里，充溢了做老师的华蜜感，疲惫都减了许多，师生关系特殊融洽，老师也特殊的宠爱我们的同学。教与学达到了高度的和谐。那真是我们教化追求的最高境界！惋惜的是，这样的日子不长，几天之后，礼仪少了，笑容少了，关系冷了，仪表穿着随意了，师生关系淡了，莫非我们是做给他人看的？莫非我们的学生不是真的敬重老师，我们的老师不是真的爱学生了？礼仪只是一阵风吗？良好的、融洽的师生关系不是我们长期追求的境界了吗？ 我想说的是，要将礼仪和礼仪教化进行究竟！ 礼之作用于人，知伦常，识尊卑，衡进退，度举止，明荣辱，察美丑，分善恶。言语之间，有礼则和，无礼则恶；交往之处，有礼则序，无礼则乱。人以礼待人，则人我相敬；人以礼待物，则物我合一。守礼，则国和家和天地和，用礼，则国兴家兴事业兴。礼而为制，则为礼制；制之为度，则成制度。广义之礼，遍涉自然社会人伦，有形与无形，内在或外在，大至自然秩序、社会公德、国家法律、宗教纲常，小至族法家法、校规班规，莫不以“礼”作为其精神内核而发生效用。孔子曰：不学礼，何以立？盖不啻言立人，亦言立物。察宇宙万物之序，“礼”是构成人与人、人与社会、人与自然和谐关系的核心元素。站在学校德育的角度，我认为“礼”可以为德育的根本，有牵一发而动全身之用。 在学校，老师学礼、知礼、守礼，必导出教化之优良秩序；学生学礼、知礼、守礼，必导出学习之优良秩序。老师落落大方，尊敬上课，虔诚育人，心中有爱，目中有人，待生如出，则学生必如沐春风，如被朝霞，爱校如归，陶然乐学；学生有礼彬彬，奉纪守规，一丝不苟，知恩感德，视师如亲，潜心学习，则老师必甘之如饴，胜利常驻，华蜜有加。如此让校内百端，置诸“礼”下，便可点石成金，化平凡为奇妙，改诸弊为优良，校风学风，不当谐和纯然乎？ 礼仪和礼仪教化，在我们学校，在吴校长的亲身提倡下，历来是学校的特色和德育的重中之重。所以我今日，在这里，不但要求学生要像评估时期一样一如既往的讲究文明礼仪，敬重爱戴我们的老师，也要求老师像评估时期一样一如既往的关爱敬重我们的学生，营造良好的师生关系。希望在以后的每一个日子里，我们都能看到同学们良好的仪表，享受到“老师您好”再加微笑的待遇，我们的同学都能享受到老师待生如子的关怀！到那时，我们的学生违纪的少了，受处分的少了，自卑的少了，逆反的少了，厌学的少了，那样，我们才是真正的国家级示范性一般中学的典范！