2023年学校教师学期教学计划范文模板.docx

2023年学校教师学期教学计划范文模板 学校老师要实现课堂教学的高效性.实现课堂的高效,必需以课堂的规范为前提,所以给学生立下规则提高教学质量。以下是我整理的学校老师学期教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校老师学期教学安排范文一 一、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的相识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的相识是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材支配了大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的相识和计算的内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和沟通，驾驭较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分学问仍旧是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能。 在空间与图形方面，这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步相识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简洁的作图方法;同时获得探究学习的经验，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计学问方面，本册教材支配了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育学生视察、分析及推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个综合应用数学的综合应用和，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。 二、教学内容 本册教材共分八个单元：大数的相识;角的度量;三位数乘两位数;平行四边形和梯形;除数是两位数的除法;统计;数学广角;总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。详细分析如下： 1、数与代数领域的学问包括大数的相识;三位数乘两位数;除数是两位数的除法三个单元。以上三块内容是小学阶段整数教学的总结完善阶段，因此，以上内容是小学阶段的重要基础学问和基本技能。是本册教材的教学重点之一。 2、空间与图形领域的学问包括角的度量;平行四边形和梯形两个单元。以上两块内容是小学阶段系统学习几何学问的起先。(第一学段学习的相关几何学问基本是属于直观相识阶段)因此，这部分内容学习对以后进一步学习和培育学生的空间观念有着重要的作用。是本册教材的又一教学重点。 3、统计与概率(数学思想方法)领域的学问包括统计;数学广角两个单元。统计主要学习复式条形统计图(纵式和横式)学会看懂复式统计图并进行数据分析;数学广角让学生初步体会运筹思想和对策论方法解决生活中的实际问题。 4、用数学领域的内容主要放在三位数乘两位数、除数是两位数的除法这两个单元之中，结合计算教学解决生活中的一些简洁问题(简洁乘除应用题;积的和差、和差求积、求商应用题;行程问题的基本数量关系)。 三、教学目标 1、相识计数单位，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、相识直线、射线和线段，知道它们的区分;相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;驾驭平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关知 识，发展空间观念。 7、了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的'作用。 8、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 9、初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 四、课时支配 1、大数的相识(11课时) 2、角的度量(6课时) 5、除数是两位数的除法(15课时) 6、统计(4课时) 8、总复习(5课时) 学校老师学期教学安排范文二 一、指导思想： 在学校教学工作看法指导下，在学部工作的框架下，仔细落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，强化数学教学探讨，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。详细目标如下。 1.获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创建的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本实力。 3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力。 4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。 5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。 6.具有肯定的数学视野，逐步相识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二.学生基本状况 高二倾理学生共有166人，学生学习数学的气氛不浓、基础很差。由于学生对学过的学问内容不刚好复习，致使对高二的数学学习有很大的影响，高一数学成果充分反映没有尖子生，成果特差的学生也有不少，有一批思维相当敏捷的学生，但学习不够刻苦，学习成果一般，但有较大的潜力，以后好好的引导，进一步培育他们的学习爱好，从而带动全班同学的学习热忱，提高学生的数学成果。 三、教法分析： 1.选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个原委”的冲动，以达到培育其爱好的目的。 2.通过“视察”，“思索”，“探究”等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改进学生的学习方式。 3.在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。 四、教学措施： 1、仔细落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课。各组老师依据自已担当的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家探讨探讨其中的重点、难点、教学方法等。 2、具体安排，保证练习质量。教学中用配备资料创新设计，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编两份练习试卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要支配时间讲评。 3、抓好其次课堂，稳定数学优生，培育数学实力爱好。竞赛班的教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，留意激发学生的学习爱好，随时留意学生学习方法的指导。 4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，老师的下班辅导非常重要。老师教学中，要尽快驾驭班上学生的数学学习状况，有针对性地进行辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。 学校老师学期教学安排范文三 教研处 工作宗旨:抓规范,护航课堂;抓落实,保障质量. 一,抓好作业的落实 (一)要求到位 让各年级各学科的老师明确,批阅哪些作业,哪些作业须要必需全批全改,哪些作业批阅的次数和份数达到什么比例,如何评价等都明确的告知大家,让大家知道学校的详细要求. 详细要求: 1.语文,数学,物理,化学四学科,要求全批质量监测;英语学科要求全批课程练习;语文学科要求每两周批阅一次学生作文.其它学科要求批阅课程练习. 2.批阅后要加注批阅日期,符合学生实际的评价,每次作业都要有. 3.批阅后的作业必需全改. (二)跟进检查 4.每三个星期进行一次全面的作业检查.教研处主任牵头,全体教研处成员和各年级主组成工作小组进行检查,每次一汇总. 5.每两个星期针对作业状况进行一次学生问卷调查或学生代表座谈. (三)落实考核 6.依据检查的结果做到三个刚好:刚好记录,刚好反馈,刚好考核.在最短的时间内跟老师本人见面,责令限期改正. 7.刚好把对学生调查后的结果反馈给有关老师. 二,抓好课堂三姿规范 把课堂三姿规范,作为提高教学质量的,实现高效教学的重要手段之一.详细运作方式为: (一)利用老师会和学生会,课堂上学生的坐姿,读姿,写姿等要求向老师,学生讲清晰,要讲明意义.这是开学第一周的第一件事. (二)这项工作的落实支配教研处人员轮番值日,抽调各班责任心强的学生,利用体育课,活动课,音乐课或美术课等时间帮助完成.将两项检查结果汇总进行任课老师和班主任的考核. (三)基本要求: 1.老师.在制度中加入此项要求,每位老师必需严格落实和执行学校的要求,每节课每位老师必需严格要求学生.对于个别学生,借助于三级管理来落实.下大力气,利用一个学期的时间要将全体任课老师至少检查两遍. 2.学生.坐姿:听课时两上臂重合在课桌上,不准有趴在课桌上听课状况,课堂上更不允许有睡觉现象;读姿:身体坐直,双手端好教材,结构和谐,读书声音宏亮;写姿:正确的握笔姿态,坐直,保持眼与材料的一尺左右距离.每位老师爱护好学生的用眼卫生,作为重要的考核指标;站姿:回答问题要起立,站直,站立的位置是椅子的右侧. 三,抓好课前的规范 在要求老师准时候课的基础上,要求学生每节课准时到班,不迟到.本项工作以抽查为主,教研处人员和学生相结合检查记录,每周一公示. 四,抓好两操一课一活动 利用两操一课一活动,促进工作的规范化,利用规范促管理,利用管理,促质量.本学期在课间操,眼保健操,体育课和体育活动课初步达到管理的规范化. (一)课间操. 1.课间操的结构.把课间操分成四块进行规划设计.第一部分5分钟休息;其次部分学生自行队列进行5分钟英语领读;第三部分为10分钟广播体操;第四部分为10分钟跑操. 2.运作方法. (1)利用假期,每班选派男女学生各一名,由体育老师对这部分学生先进行新操集中训练,练熟后,开学第一周上岗帮助体育老师训练其他学生的新操.两周之内,要求全校学生第一套新操全部学会.(假如有可能的话,利用农训机会就对学生进行新操训练) (2)严格设计把关课间操的各个流程,四个环节全部用音乐来限制,没有指令.抽调学生协作检查组进行课间操质量评价,周密支配学生协作老师进行教室检查,保证课间操的规范达到学校要求.每周一公示. (二)眼保健操 支配上下午各一套眼保健操.第一次支配在其次节课后,其次次支配在下午其次节课后.实行学校教研处抽查,学生检查方式.每周进行公示. (三)体育课 1.体育课要保证学生全勤,有病要请假,要有请假条.体育老师肯定要把学生出勤最为一项重要工作来抓好,这也是规范管理的一项重要体现. 2.体育课的内容就是课间操的新操训练和跑操的质量,其他活动全部停下来,杜绝一个球一节课,最为铁的纪律对老师进行要求. (四)在活动课中调剂课时,保证每四周一次校级团体体育活动.同时做好记录,累计资料. 五,集体教研和课堂教学 1.突出集体教研的有效性.在原先胜利阅历的基础上,突出集体教研这项工作,有效的手段只有一条,就是教研处不仅仅是点点人头查考勤,必需深化到教研组内部参加教研,指导教研,看效果.把集体教研和课堂教学结合起来,跟踪学科组的课堂,深化了解教研和课堂是不是一样的,教研的结果是不是落实到每节课中. 2.实现课堂教学的高效性.实现课堂的高效,必需以课堂的规范为前提,所以给学生立下规则再谈高效才会有效.我们的课堂现阶段还不能是开放的,还必需进行统一.一是试验中学的课堂必需运用导学案,特别课型除外.二是试验中学的课堂必需是学生的课堂,每位老师必需培育出35名老师小助手,既突出了学生主体作用又减轻了老师的话语量又把培优落实在了课堂上,一举多得的事情可为.哪怕就让学生站在讲台上替我们读读题也是对学生的一种熬炼. 3.发挥示范作用,统一课堂模式,把试验中学的教学思想落到实处 鉴于上学期引领课的结果,出现了所谓百家争鸣的境况,这对于统一思想,形成教学特色有了难度.所以,本学期在进一步落实课堂教学模式问题上作如下支配: 步骤一:确立金生,辛刚两位老师为落实学校课堂思想的第一梯队人选.由他们二位老师分别打算两节课,一节新课,另一节为习题课.课堂教学基本形式为以导学案为载体,以老师小助手为协助的问题解决教学模式.时间支配在第三周周一,二,三,四的最终一节课,周五最终两节课把学校的课堂意图灌输给大家,让大家明的确验中学的课堂是什么样的,除此之外的课一律不予认可,实行极端的方式硬性要求大家统一思想,实现学校教学要求.这四节课,全体一线老师必需听课,班内学生由二线老师负责纪律管理. 步骤二:发挥首席老师和中心教研组的作用,推动课堂模式.利用第三周一周的时间,由中心教研组组长牵头组织集体教研,主要任务为在学校统一的课堂教学思想指导下,制定推动方案,每位老师进行组内展示课备课. 步骤三:第四周起先至其中,各中心组按安排进行组内展示,中层以上干部分组,深化课堂驾驭状况进行验收.首席老师做为第一个做课人. 步骤四:汇报展示.利用本学期下半段的时间,由各组首席老师首先展示,再由首席老师指派自己所带的徒弟进行其次轮次展示.学校对结果进行总结.本形式持续至下个学期甚至几个学期. 几点要求或说明: (1)各学科中心教研组组长的职能就是组织,策划,实施学校课堂教学策略,把本组全体成员的课堂统一到学校教学思想这条路上来.另一项任务是负责个别老师的课堂管理的指导. (2)首席老师的作用是示范,带动全组老师提高课堂水平的技术员.不仅如此,还要在整体上水平的基础上,拿出自己徒弟的得意之作.这个徒弟的确立必需是青年老师. (3)备课组长的职能就是组织,指导备课组内老师备好每节课的导学案,实施学期教学安排的细活由备课组长带领组内老师来完成. (4)在步骤三和步骤四的展示阶段,把老师培训和业务学习贯穿其中,学校给题目,给资料,本学期各中心组要进行四次集体培训和学习活动. (5)教研处在听取各备课组本周工作安排后跟踪课堂听课与本落实学校课堂教学思想活动不冲突. (6)建议实施各备课组周教学安排模式,每周五将每组的下一周的教学安排交学校. 七,抓好协助课 1.按课程安排在七年级或者八年级开设写字课,美术活动课,音乐活动课,科技活动课以及体育类等诸多形式的协助课,丰富学生的活动促进学生爱校爱学的精神情境,以此降低流失率,把学生留意力吸引到学习和活动中来.抓好物理,化学,生物试验工作,依据我校试验配备状况,将90%以上的演示试验变为学生试验,不能进行演示试验的要以学科组为单位报批教研处.教研处每两周检查一次试验课的实施状况. 2.落实地方课程和校本课程.七八年级接着开设写字课和阅读课两科校本课程,七年级接着开设学习才智,心理健康,八年级开设生活科学,法制天地各两门地方课程以及两个年级的劳动技术课,做好教学安排,备好课,全面提高学生综合实力. 六,抓好学生综合素养评价 利用学校学生评价系统,多指标,多纬度全面对学生进行评价.实行老师评价,学生小组评价,学生自评,学生家长评价等多种纬度全面对学生进行评价,并把评价结果利用网络展示给学生,促进学生的全面发展和综合素养的提高. 七,开展好与王口镇中的结对帮扶活动和协作区活动 做好与王口镇中的教学管理阅历沟通,课堂教学沟通等活动.建立学校合作机制,发挥各自优势互促互进,严格按制定的方案落实工作. 八,抓好毕业班工作 别无他路,班主任老师严盯班级,教研处和老师一道守紧毕业班.我们假如没有更大的实力奉献给学生,可以奉献的就是汗水. 教学安排