2023年小学美术教学工作计划范文.docx

2023年小学美术教学工作计划范文 制定工作安排肯定要结合自己的真实实力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周安排就搞定，太看重结果，忽视了过程，最终只能是拔苗助长的结果。以下是我整理的小学美术教学工作安排范文5篇，欢迎大家借鉴与参考! 小学美术教学工作安排1 一、班级学生分析： 四x班学生对美术学习有着深厚的爱好，并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用实力，已经初步相识了形、色与肌理等美术语言，学习运用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创建精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用实力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创建性不够，在本学期将加强训练。 二、教材分析： 本教材依据义务教化美术课程标准编写，重视学生情感、看法、价值观的培育养成，满意学生不断发展的须要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色调基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、观赏等，这些美术活动都非常接近生活，且可操作性强，很简单吸引学生，能培育学生的动手实力。 三、教学目标： 1.加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创建精神、陶冶高尚的审美情操。 2.通过教学提高学生的动手实力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作实力。 3.引导学生了解并驾驭学习方法，激发学生的创建精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。 四、教学措施： 1.制定切实可行的教学安排，深钻教材结合学生实际细心打算，做好课前打算。 2.将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。 3.在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，实行多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方法都能激发学生的学习爱好，引导学生学习美术的过程中要讲清重点、难点，使学生驾驭美术的基本学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。 4.老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。 5.老师加强学习，不断探讨教学方法，提高美术教学教研水平和业务实力。 6.举荐美术成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。 小学美术教学工作安排2 一、对学生状况的分析： 六年级学生们的美术基础不相同，对美术学问、技能的驾驭程度也不同。大部分学生对色调有辨别实力，把握物体形态的实力很强，乐于动手，对手工制作课充溢了极高的热忱，对美具有了较高的观赏实力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充溢了爱好。作为美术老师要引导他们的爱好发展下去，并且要接着培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、相识美的实力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的实力。 二、对美术教材的相识和分析： 小学美术课是九年义务教化阶段的'一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践实力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。 小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。 三、教学的目标和要求： 目标： 通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培育学 学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。 要求： 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生酷爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。 2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受实力。 3、帮助学生相识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色调等学问，进一步提高绘画表现实力和设计制作实力。 四、教学内容： 1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、相识立体物的透 视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简洁的构图学问。 4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5、了解木版画的制作方法，并进行制作。 6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事务进行配画。 8、相识标记和街头标识物的作用，懂得区分。 9、运用已学过的美术学问进行综合练习。 五、教学措施： 1、仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。 2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。 3、深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，刚好进行直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮助学生解决练习中的详细问题。举荐成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。 5、关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。 6、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 小学美术教学工作安排3 一、教学内容 本册共设有22课，分别为：大家一起画、绕绕涂涂、田野的色调、大眼睛、我的太阳、我跟月亮做挚友、七彩飞虹、奇异的撕纸、我的拼音卡片、数字变变变、变脸、请跟我来、养分早餐、我长高了、手拉手好挚友、简笔画人、花花火柴人、蚂蚁搬家、美丽的铅笔头、鸟语花香、小小食品店。 二、教学分析 本册是儿童进入小学学习绘画的起先，课程以义务教化教科书·美术为依据，通过不同艺术形式培育学生对美的关注与观赏，注意学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合，比如，有画画，有折纸，有制作卡片等;重视学生学生情感、看法、价值观的培育养成，满意学生发展须要，体现人文关怀，关注学生的健康成长，如小鸟找家，小动物盖房子，鸟语花香，找寻漂亮等;同时在课目设计中留意到将视察力、想像力和表现实力的发展结合到详细的学习活动之中，以促进创新精神和实践实力的增加。 三、指导思想 以义务教化教科书·美术为依据，关注学生各年龄阶段的心理与成长须要，描述视觉审美的丰富含义，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，学习内容的学问综合，利用不同类别、不同层面的学问综合，使学科内，学科间的综合效应得到加强扩充学问的交融和通识性，教学目标和评价标准也做了一些限制，专业要求力求降低，综合实力则相对详细。 四、教学目标 使学生驾驭不同绘画材料的运用及保养; 培育学生大胆想像，画出或设计出自己喜爱的作品; 培育学生的视觉审美、从生活中发觉美并自己动手去美化生活。 五、德育渗透 酷爱大自然、爱惜小动物、美化环境等。 六、教法学法 示范仿照、动手实践、作品赏析及名作观赏等。 小学美术教学工作安排4 一、教材的分析： 本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、开心的氛围中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中渐渐形成简洁、详细的形象。本学期在绘画的详细形象上有所要求，学习一些简洁的简笔画，把基础打实。 二、学生学问实力及状况分析： 学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说一般话的意识,能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法,须要老师不断订正、督促。至于其他学习成果还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有很多学生基础很薄，须要时间和老师的个别留意。从幼儿园上来须要肯定的时间适应新的环境。因此老师的教学看法和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感渐渐的消逝。 三、教学目标任务： 1、了解美术的基本学问，相识美术工具，并能运用工具进行简洁的美术活动，加强绘画的技能。 2、通过美术教学，培育学生对美术的爱好及爱好。 3、通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感。 4、培育学生视察实力、想象力、形象详细化的视察力等。 四、教材重、难点： 1、学习有关美术的基本学问和技能。 2、培育学生空间知觉、形象记忆、创建实力等。 五、针对该年级的教学安排： 该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律须要维持，学习简洁的简笔画，提高详细思维的实力。 六、主要措施： 1、仔细学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教化理论的学习，仔细学习探讨、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。 2、仔细备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求好用，又便利敏捷，使课堂教学形式多样化。 3、按时上课，上足课时，布置作业要有敏捷性并能刚好批改学生作业。 4、加强课外辅导，特殊要加强对学困生的辅导工作。 5、开展多种形式的绘画照实践实力竞赛和测评。开展评比优秀作品展评活动。 6、特殊注意对学生进行绘画技能和实践实力的训练。 七、教学进度表： 1、改变的线 2、涂画的乐趣 3、心中的太阳 4、星星和月亮 5、小餐桌 6、稀奇怪异的梦 7、小花衣 8、下雨了 9、课间 10、小小钟表店 11、五彩连环 12、小飞碟 13、转转轮 14、我是设计师 15、红星闪闪 16、玩陶泥 17、陶泥压纹 18、童谣童画 小学美术教学工作安排5 一、 学情分析： 学生思维活泼，想象丰富，接受实力强，具有肯定的美术学问和技能，动手实力较强，上课气氛活泼，接受实力特强。同学们普遍提高了对美的感受实力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。存在问题： 1、上课部分学生纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。 2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。 二、 本期教学的主要任务和要求 以新课标的理念为依据，重视学生的情感、看法、价值的培育，满意学生全面发展的须要，重视人文精神，体现人文观念。 注意学生的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。 留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来发展学生的实力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。 三、教材的重点、难点： 重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。 难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、 本学期提高教学质量的措施与方法： 1、 仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。 4、注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐 等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。 7、 充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。 8、 培育学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进学生素养的全面发展。 9、 利用宣扬窗和美术竞赛，调动学生学习的主动性。 小学美术教学工作安排范文