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2023年幼儿园社会活动教案最新合集五篇 幼儿在相识新事物的时候发展幼儿的语言表达力、想象力和表演故事的实力，让幼儿大胆的了解新的事物。以下是我整理的幼儿园社会活动教案五篇，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园社会活动教案一 我也有特长 活动目标 让幼儿知道每个人都有自己的特长，帮助个别幼儿发展自己的特长，培育幼儿的自信念。 激励幼儿找出自己的特长，并能发觉别人的特长。 活动打算有关故事的图片或投影片，磁带。 操作卡片：每人一张画有各种幼儿特长的小卡片。 老师与幼儿进行“你有什么本事”的谈话。 幼儿操作材料“我也有特长”。 活动过程依次出现故事中的小动物。 探讨：这些小动物都有哪些本事? 引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的特长。 第一遍讲解并描述故事(分两部分讲解并描述)。小动物都有特长，小河马友特长吗?我们来听故事“小河马找特长”。 讲解并描述故事第一部分。 提问：谁在哭，它为什么哭?小河马在各项竞赛中都输了，心里感到怎么样?它难过地说了什么?小河马有特长吗?他的特长是什么? 讲解并描述故事其次部分。 提问：小河马为什么哭了，它说了什么?小河马知道了什么道理? 启发幼儿知道每个人都有自己的特长的道理，激励幼儿找到自己的特长，也能发觉别人的特长。 幼儿自己找特长并相互讲解并描述。 幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己特长的卡片，别的小挚友可进行补充，帮助实力较弱的小挚友发觉自己的特长。 激励幼儿将自己的特长告知大家。 老师小结：小动物有自己的特长，每个小挚友也有自己的特长，我们要相互学习，做个聪慧能干的小挚友。 幼儿园社会活动教案二 这就是我 活动目标 了解自己的外貌特征，爱好爱好。 活动打算每个幼儿从家中带一面镜子。 幼儿操作材料“这就是我” 活动过程出示表格一份，与幼儿一同探讨操作方法。 介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。 与老师本身为例，引导幼儿视察了解表中的标记。 提问：表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的? 老师示范，在对应的地方打钩。 幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。 小挚友相互介绍自己。 分小组相互讲解并描述。 请个别幼儿讲解并描述。 4、每个幼儿将表格贴在墙上，相互视察、比较。进一步感知自己的特征。 幼儿园社会活动教案三祖国各地特产活动 目标使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。 激发幼儿酷爱祖国的情感。 活动打算一张大的中国地图平放在桌上。 幼儿操作材料“祖国各地特产”。 请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉” 活动过程请幼儿_地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的爱好。 这是哪个国家的地图?(中国)请你在地图上找出中国首都北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。 请你在地图上找出长江、黄河的位置。 相识祖国各地的特产。 老师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些(如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖)，与挂图对应起来。 请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。 嬉戏“小小旅行家” 让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产，并介绍哪些城市有哪些特产。 出示教学挂图，请幼儿说出挂图上各种题材的产地。 幼儿园社会活动教案四 你会怎么办 活动目标培育幼儿初步的处理突发事务的实力和初步的应变实力。 活动打算情景表演“小明在家” 幼儿操作材料：“你会怎么办?” 活动过程引出“突然遇到事情怎么办?”的话题。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样?(不说谎、不胆怯，尽力想方法解决问题。)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么方法? 2利用情景表演引导幼儿了解突发事务的处理方法。 让幼儿看情景表演(一)，初步学会“妈妈突然生病了，你将怎么办? 小明发觉妈妈病了，他是怎样做的/? 家里只有你和妈妈时，妈妈突然生病了，你将怎么办? 让幼儿看情景表演(二)，学会家里突然来了生疏人的处理方法。 你认为小明这样做对吗? 假如你一个人在家里，一个泥不相识的人来敲门，你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的挚友有该怎么办呢? 小结：小明很机智，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小挚友要当心，对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。 请幼儿看幼儿操作材料，思索画面上提出的问题。 老师小结。教化幼儿遇到突发事务，应镇静、有信念，做任何事都要用脑子想一下，信任自己能办好。 幼儿园社会活动教案五 做个诚恳的孩子 活动目标 引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应当做个诚恳的人。 教化幼儿爱日常生活中不说谎。 活动打算录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。 活动过程观赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。 探讨题;大人为什么不信任小孩子?(说明说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事? 假如小孩子不说谎会怎么样? 通过视察和探讨图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。 介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。 探讨题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应当怎么做? 介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。” 探讨题： 东东对吗?假如你是东东，应当怎么做? 介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜爱，将它静静地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。” 探讨题小云做得对吗?为什么?他应当怎么做? 与幼儿共同小结：大家都一个做个诚恳的好孩子。