2023年幼儿园教学活动反思参考五篇.docx

2023年幼儿园教学活动反思参考五篇 幼儿园要为创设一个自由的语言沟通情境，让幼儿将自我快乐完备的旅行经验共享给小伙伴的同时发展语言表达本领与思维本领。以下是我整理的幼儿园教学活动反思，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园教学活动反思范文一：相识日历 活动的目的是让幼儿初步相识日历，在操作中了解一年有12个月，不一样月份有不一样的天数。对日历感爱好，初步感知时间概念，懂得珍惜时间。发展推理本领。 这对于我们班孩子来说是一个还没有接触过的新学问，为了能让幼儿的还子们学的快乐趣味于是我以今日是什么年的问题引出主题。果真还子们的进取性一下了高起来了。之后我以小兔子不明白的问题让孩子们的帮忙解决。你带的日历是那一年的?2023年、2023年、2023年、虎年、兔年的孩子们争先恐后回答着。你是怎样明白的?孩子的小眼睛可亮了：我的日历最上头有数字2023的就是2023年。我的日历上有好多小兔子的我就明白是兔子年。一年有12个月这一点大多数小挚友明白，可是对于每个月有不一样的天数、相识几月几日他们还从来没有学习过。 于是我在黑板上挂了一个大年历，请他们视察一个月有多少天，是不是每个月的天数都是一样的。孩子们的发觉果真不出意外，他们问：老师，为什么有的30天，有的31天，还有这个2月怎样是29天(28天)。在他们发觉这个问题后，我用“拳头”形象地来区分大月小月，调动了孩子们的进取性，孩子们在学中乐，玩中学，真正做到了“寓教于乐”。在找寻日历隐私的过程中，孩子们的发觉远远超过了我的预期。有的孩子说：“老师，我发觉了日历上的数字颜色。”“为什么不一样呢?”，我把这个球又抛给了孩子，有的孩子就说：“红色是休息天，我们能够不上课。”有的孩子说：“不对，有的红色不是休息天，是节日，你看!”还用自我发觉的事实给你证明 在接下来的“找节日”环节中，当我说出节日后，小挚友首先要反应是几月几日，之后在年历中找出来。在找的过程中，孩子们找得都对的，并且快速还很快!可是我发觉这样本领弱的小挚友得不到熬炼了，于是我说：请几个孩子到老师的日历上来找。这下，孩子们更进取了。 整个活动下来，给我感受最深的是，要想小挚友学得快乐，首先老师必需带动学习气氛，让每个小挚友都在不自主地投入到活动中去，仅有大家都参加了，老师教得快乐，小挚友学得也快乐。 幼儿园教学活动反思范文二：平安教化 一、指导思想 坚持“平安第一、预防为主”方针，切实做好幼儿园师生平安，综合整治学校平安隐患，防患于未然，以保障幼儿园广阔师生人身财产平安和学生健康成长。 二、活动目标 围绕主题及有关平安的热点问题，依据本园实际情景，于3月31日开展平安教化活动，经过一系列资料丰富、形式活泼的活动，使幼儿在参与活动的过程中，树立平安意识，驾驭平安学问，提高自护自救本领，并以此为契机进一步强化幼儿园各项平安工作。 三、活动时间 20_年3月31日 四、活动主题 珍爱生命、华蜜成长、交警叔叔来我园 五、活动支配 看一看 悬挂一幅平安教化主题宣扬标语; 出一期平安教化宣扬栏; 观看平安教化宣扬片; 1、谈一谈 经过老师的讲解，结合生命生活与平安教材，谈一谈身 边的平安隐患，以及如何提高自救自护本领，深化幼儿平安教化的防范意识与事故发生的急救措施的落实。 2、练一练 在平安教化周，组织一次紧急疏散应急演练。 3、讲一讲 各班要组织幼儿将平安教化日活动中学到的学问和体会讲给自我的父母家人听，并向家长发放“平安教化”的倡议书，和家长一齐阅读，请家长协作幼儿园共同做好平安工作，同时提示家人留意平安。 4、画一画 开展以平安为主题的美术课 5、查一查 组织一次全园性的平安大检查，对教室、功能室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”。 动员广阔师生，开展一次全方位的“我查幼儿园平安隐患：活动，找出平安问题细微环节，做好整改落实工作。 6、考一考 开展教职工平安培训和测试，使教职工熟识平安规章制度，驾驭平安救援常识，学会指导幼儿预防事故、自救、逃命、紧急避险的方法和手段，能对幼儿进行有效的平安防范教化，使幼儿驾驭基本的自我爱护技能，并与家长有效沟通，增加家长的平安意识。 六、活动要求 1、依据要求，全体老师亲密协作，努力将活动落实到实处。充分发挥幼儿园广播、宣扬栏等教化阵地，开展平安教化主题宣扬活动。 2、经过丰富多彩的平安教化活动和防范训练活动，加强对幼儿的平安教化，不断提高师生自我爱护意识和本领。 3、各班将开展“平安教化活动“的情景做好总结。幼儿园结合平安教化周活动，加强自查自纠，对本园进行全面的平安检查，预防学校平安事故，做好有检查、有记录、有落实整改的措施。 教化史是平安的前提，平安是教化的目的。我们要始终坚持把幼儿的平安教化工作贯穿于幼儿园教化的全过程，落实人人参加的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿平安的环境中健康成长 幼儿园教学活动反思范文三：小乌龟开的店 学习小乌龟开的店目的是让幼儿明白动物们都是要依据自我的本事来找适合自我的工作，在这个环节上我先给幼儿思索了一个问题“此刻有几个小动物来找小乌龟兄妹俩帮忙找工作了，你觉得他们适合什么工作呢?”幼儿们没有思索多久就举起手来要回答问题了，有幼儿说让长颈鹿卖苹果，可是我想了一下，还有没有更好的工作吗是不是让长颈鹿摘苹果更好一些呢孩子们也同意我的看法，因为充分探讨到了长颈鹿高的特长。 经过本次教学活动，我发觉老师的教化机灵非常重要，我们应当给幼儿更多的思索空间，引导也要适当，并不是要一味的把老师自我的想法强加给幼儿，其实他们的学问在我们的不知不觉中已经很丰富了。因为今日班里的电脑坏了，所以此刻才来发上，孩子们的想法许多也非常好，出乎我的意料之外，因为记的东西都在班里就不一一列举了，我们的孩子个个都很聪慧。 幼儿园教学活动反思范文四：小蝌蚪找妈妈 故事是幼儿接触最多而又非常宠爱的一种文学形式，爱听故事是是幼儿的天性，在味同嚼蜡的看讲中渗入故事情节，能吸引幼儿的留意力，激发幼儿讲解并描述的爱好。本活动就是以“小蝌蚪找妈妈”的故事贯穿其中，小蝌蚪的形象图片导入，调动幼儿的学习欲望和学习进取性，为学习供应一个良好的开端;活动中以“小蝌蚪找妈妈的过程中几次把别人认错成妈妈”故事绽开，活动中我利用课件、生动形象的小动物图片，促使幼儿仔细听讲，勇于表达;明白小蝌蚪的生长过程，活动最终以“幼儿头戴动物头饰表演故事结束，使幼儿在快乐的气氛中结束。 为幼儿供应一个丰富多彩的空间，让孩子在简便的氛围中了解小蝌蚪找妈妈的快乐历程。其次次讲解并描述时激励幼儿大胆表达自我的看法，提问问题从简洁到困难，从而体现了一个按部就班、层层深化的过程，让幼儿在故事中了解小蝌蚪的生长过程。 总之从活动效果看，本次活动幼儿留意力集中，语言讲解并描述较流畅，层次分明而又连接自然，孩子们在兴奋期盼中起先，在全身心投入中进行，在兴趣盎然中结束，圆满完成教学任务，可是由于一个课时的时间终归短暂，个别幼儿单独讲解并描述的机会不算多，这就须要课后加以延长，更多的孩子能够单独讲解并描述，还可探讨创新式拓展。最终我的活动小结，让幼儿明白青蛙是益虫，我们应当去爱护它们，我只是告知幼儿它们是益虫，去爱护它们，我应当搜集一些图片资料，让幼儿能更形象明白，青蛙是益虫，我们要去爱护它们，这样的教学效果会更好。这就是我对自我本学期上的教研课的一些不成熟的教学反思，在以后的教学中我会更加严格要求自我，取得更大的提高。 幼儿园教学活动反思范文五：小土坑 在这次活动中，我所设计是的中班语言活动小土坑”，活动的目标为三点： 1、学习看书，能理解图意，依据图意进行简洁讲解并描述。 2、理解故事资料，初步了解水面会成像的趣味现象并尝试进行故事表演。 3、提高幼儿的阅读本领及语言表达本领。在设计方案的时候，我依据我班的学习特点提出了在活动中须要探究的问题，即：如何结合故事教学提高幼儿阅读本领的发展在活动后，我依据活动中情景围绕所提出的问题作以下反思。 1、幼儿阅读时间的把握及形式的调整。 在活动起先的第一个环节中，我预设的资料是让幼儿阅读故事、讲解并描述故事。在实施的过程中，我所留给幼儿的时间却较少，使得很多幼儿没有了讲解并描述的机会。 分析情景能够看出，幼儿与幼儿之间的学习水平是有差距的，老师在指导过程中应探讨到幼儿存在的差距，并进行相应策略的调整，即：能够经过形式上的调整来保证每位幼儿有讲解并描述的机会，让先看懂图意的幼儿自我讲，后看懂图意的幼儿在团体中讲或者相同速度的幼儿相互讲，有了这样一种相互协调的过程，就能提高幼儿的学习效率了。 2、目标设定与方案设计中的一样关系。 在活动中，我所提出的问题是如何结合故事教学提高幼儿阅读本领的发展，并且在设计活动方案时依据问题制定了目标，可是从活动开展的情景来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的阅读”要求并没有明显地表现出来，阅读”的重量与表演”的重量没有什么轻重。 所以依据这类情景，我试想在设计环节中，须要与目标的制定达成一样，如能够尝试这样来调整环节： 幼儿在初次阅读后，就能够支配幼儿表演的资料，幼儿在经过表演后就能积累较多的语言阅历，然后老师在支配幼儿的阅读活动，并重点放在指导幼儿的阅读依次上，经过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助于问题的解决。 经过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较贴合我班幼儿的学习水平的，所以，在以后的故事教学中，我会再次运用这样的教学模式，并依据这次活动中所出现的问题加以调整和改善的。 教学反思