2023年教师帮扶学生心得体会五篇.docx

2023年教师帮扶学生心得体会五篇 学校确认的贫困生必需有专任老师进行帮扶，做好“教化三扶工作”，学校将贫困学生进行细致归档，做到“一生一袋”，每个学生的个人资料要详实精确，老师的帮扶过程性资料要完善，所取得成效要体现出来。以下是我整理的老师帮扶学生心得体会，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 老师帮扶学生心得体会范文一 为深化学习新时期扶贫思想，全面实行十九大精神和中心、省、州、县关于脱贫攻坚的决策部署，坚决打赢脱贫攻坚战。作为教化系统的干部，抓好教化扶贫工作是重中之重。那么如何抓好教化扶贫工作呢? 一是组建教化扶贫党员先锋队。以教化扶贫党员先锋队精准联系学校建档立卡贫困学生，确保不辍学。带头做好建档立卡贫困学生的精准资助及资助政策的宣扬到户，做到人人知晓。进一步落实“校农结合”工作，确保全县学校食堂向贫困地区贫困户选购农产品占学校食堂选购总量的40%以上。 二是组建教化质量提升党员先锋队。把抓党建与促进教化教学质量提升有机结合起来，通过晒、比、评，把党员的先进性体现在教案上、在讲台上、在作业批改辅导上、在教化教学质量和成果的提升上，最终落实在对学生的关爱、培育和促进学校的发展上。 三是落实好教化扶贫政策。实行以落实应助尽助为主，“圆梦行动”等方式为辅的方式，加大对贫困学生资助力度，确保不因贫失学。对学前教化、义务教化、一般中学、中职教化和高校资助政策加大宣扬力度，让其知晓资助项目和标准，做好建档立卡户贫困学生的统计，进一步落实相应的资助措施，使每一位建档立卡贫困学生都能享受他们应当享有的资助政策。 四是落实就业渠道。首先是对未能进入一般中学的学生供应相应的机会，帮助他们找到学一门技术的出路。加强中职学校的教化教学管理，为中职学生和待业青年供应一个学技能、谋发展的良好平台，增加脱贫致富的造血功能;其次是充分利用县职业中学和乡镇中小学现有教学培训资源，主动协作县有关职能部门，做好青年农夫、城乡劳动者一些劳动技能培训，主动引导青年农夫、城乡劳动者尤其是贫困人口接受技能培训，提升就业创业实力，找到脱贫致富的出路;再次是对建档立卡贫困家庭人员开展“一对一”帮扶，举荐建档立卡贫困家庭青年到园区企业就业。 老师帮扶学生心得体会范文二 教化扶贫是国家脱贫攻坚工作的重要组成部分，治贫先治愚、扶贫先扶教。担当教化扶贫重担的教化系统应当在其间做好哪些工作，以确保教化扶贫工作能见到实效呢? 一、要切实履行好国家对贫困学生的资助政策和义务教化阶段“两免一补”政策，保证每个贫困学生不能因为家境困难而出现辍学状况。近年来，教化局在县政府的大力支持下，对全县的建档立卡贫困学生及经核查相对贫困的在校生进行了资助，充分体现了政府对这些学生的关怀。但在今年对全县贫困学生的调查统计中，发觉一些随父母在县域外出打工上学的贫困学生并未享受到相关的政策。通过电话询问，得知有的是不了解状况;有的是没有时间回来办理;还有的是嫌麻烦最终不了了之。贫困生的个人信息还没有进入大数据管理范畴，这给相关的管理工作带来了很多困难和麻烦。 二、是学校在对贫困生帮扶过程中工作要细、实、做出成效。 1、工作支配细致、到位。 依据教化局要求，学校确认的贫困生必需有专任老师进行帮扶，做好“教化三扶工作”，学校将贫困学生进行细致归档，做到“一生一袋”，每个学生的个人资料要详实精确，老师的帮扶过程性资料要完善，所取得成效要体现出来。要求老师详细做好“四个一”工作，即“每天辅导一次作业，每周进行一次励志教化，每月进行一次爱好培育和家访活动，每学期进行一次生活资助。”这些详细的支配充分体现了县局对扶贫工作的重视，对贫困学生的关爱。 2、检查督促，促进落实 为了更好督促老师根据县局要求扎实做好教化三扶工作，我校按帮扶内容设计了“教化三扶记录单”，内容包括“学业帮扶、励志教化、爱好培育、家访记录、帮扶感悟、帮扶成效”等内容，要求老师将帮扶状况进行仔细填写，一周一汇总，刚好入档。在老师们的努力下，所帮扶的孩子，要么在性格上发生了很大的改变，受矿区孩子活泼外向性格的影响，他们不再封闭自己，相互成了好伙伴;要么在学习看法上有了很大的转变，作业书写仔细了，精确率提高了，成果进步了;要么在卫生文明习惯上改善了，不再乱丢东西，不说脏话，用一般话和大家沟通一点一滴的改变，浸透着老师的努力和付出。 但由于所帮扶的孩子家中绝大多数只剩下老人，父母不在身边，对孩子的教化根本谈不上，所以老师要担当的责任特别艰难和重要。这也考验着老师的责任心和耐性。 孩子是一个家庭的将来和希望，在孩子的教化问题上，更要有好的政策去指导，更合理的教化环境提升学生的整体素养，不要让一代又一代农村的孩子，像他们的父辈一样，离开故土，背井离乡，靠苦力、手艺生存，而不是用他们自己的才智和才能让自己的家乡真正走向小康。 老师帮扶学生心得体会范文三 1、贫困户认定不精准 贫困户名单是村委会报上去的，有些贫困户认定不符合实际状况，家庭条件优越的也是贫困户。 2、扶贫走过场，流于形式 精准扶贫是党和国家的重大决策部署，必需要全面贯彻执行。然而，有的村干部平常不烧香，临时抱佛脚。平日里，吃喝玩乐，忙得不亦乐乎，对贫困户不闻不问。原本该他们填写完善的贫困户档案不去贫困户家里全面调查摸底，工作看法敷衍，资料随意填写，致使信息采集表、干部帮扶过程记录表、扶贫手册错误频出，信息不真实、不一样，甚至越俎代庖，代替贫困户签字。等到上级通知检查的时候，要检查什么他们就加班加点打算什么，入户走访，宣扬政策、拍照，培训贫困户正确回答问题，糊弄上级。有时，村干部的紧急通知朝令夕改，令帮扶老师怨声载道。这样的扶贫让贫困户深受其害、深恶痛绝。 3、老师把学生教好才是的扶贫 有的村干部大言不惭地对老师说：书教不教得好无所谓，完成政治任务最重要。这完全是舍本逐末。如今，乡村老师被统考压得喘不过气来。学生成果不好，家长投诉，领导指责。 假如迎接检查时间紧、任务急，老师们就要让学生自习，自己去打算相关资料。扶贫工作耗费了老师不少时间和精力，严峻扰乱了正常教学秩序。然而，老师在扶贫中起不到实质性的作用，解决不了贫困户实际困难，最多听取收集汇总贫困户看法建议，而且不能保证被上级接受。 老师做好本职工作，把学生教好，帮助贫困学生学习成才，阻挡贫困现象代际传递，才是的扶贫。 希望相关部门能加强对基层组织的监督和制约，倾听贫困户真实声音，杜绝形式主义，做到真扶贫，让贫困户真正享受政策实惠。 老师帮扶学生心得体会范文四 一年来，我校老师在开展扶贫助学这项活动中，从思想、学习、生活、心理等多方面关切和帮助特困学生，在精神上激励他们坚决信念，在学业上引导他们树立恒心，在生活上为他们奉献一片爱心，使他们树立自尊、自强、独立的精神，引导他们健康成长和全面发展，做对社会有用的合格人才。通过这一活动，进一步提高了老师职业道德水平，促进了学校精神文明建设。 广阔老师把奉献爱心作为一心一意为人民服务、履行教化工作者神圣职责的详细行动，以高度的责任感和真挚的师生情走进学生家庭，走进学生心灵，使绝大多数被帮扶学生有了可喜的改变。他们看到了生活的美妙前景，增加了学习和生活的信念，也给自己的亲人带来了很大的希望和劝慰。“爱心”铸造了人民老师的新形象，“帮扶”开拓了德育工作的新领域，谱写了爱心体现党性、爱心托起明天的新篇章。“不让一个学生掉队”、“为学生一生发展奠定基础”的理念在实践中得到了强化。“甘当铺路石，甘当春蚕丝”成为广阔教化工作者的真实写照。 10月份，我校启动“阳光基金”每位老师捐款10元钱，共计830元，给12名贫困生买秋季校服。当同学们穿上崭新的校服，脸上洋溢着华蜜的微笑。我们的老师也欣慰的笑了。并且此项活动长春日报赐予了报道。 今后，我们将一如既往地把这项爱心工程、民心工程作为教化服务社会的“品牌”坚持不懈地做好、做扎实。 老师帮扶学生心得体会范文五 捐资助学是善举，兴学育人是美德!向贫困学生捐资助学是“三个代表”重要思想的详细实践，是开展群众性精神文明创建活动的详细行动。同时也为师生们体现社会责任感，追求崇高道德，表现关爱之心供应了平台和机会，是利国利民、利人利己的慈善事业。授人玫瑰，手有余香;奉献爱心，收获希望。挚友们，您的一份爱心，您所捐献的一份善款，将变更一个孩子一生的命运;也必将点燃一家人的希望，只要我们给贫困家庭的孩子一片绚丽且暖和的阳光，我们也会收获一段丰富的人生!涓涓细流汇成大海，让我们共同伸出救济之手，以拳拳爱心为贫困学子撑起一片晴朗的天空，铺设一条绿色的成长通道。为了帮助家庭生活困难的学生度过难关，充分体现学校大家庭的暖和氛围。在学校政教处、少先队的主动组织下，我校开展了20_年度的“爱心助学”活动。在这次活动中，全校学生主动响应，捐款总数达到31465元，活动收到了良好的效果。同学们的集体主义观念、团结友爱观念进一步增加，师生感情、同学感情进一步融洽，班级和学校的的凝合力、战斗力进一步提高。在这次活动中，99班等七个班级班获得了“爱心助学”先进班集体，涌现了一大批“爱心助学”的小明星，99班的张钰滢、唐喆、杨思洁、张紫琪、杨征宇同学、101班的唐典彭、102班的陈鑫、103班的杨燕、105班杨思熠、张延、106班吴明用、晏伊伟、张思荣、辛涛、程馨同学、107班张艳萍、谢雅琪、杨欣毅、108班杨峰然、程涛、胡湘姿、谭贝佳、金司乔、曾梅、李毅、辛宇航、兰冯思源、109班杜业文同学、110班匡章灏、覃灏宇同学，朱林杰等88名同学捐款10元，这些同学为大家树立了良好的榜样。这次“爱心助学”活动虽已结束，但是，这些善举深深地感动了每一位师生，扶危济困的观念已经深化人心，我们会将“爱心助学”活动始终开展下去。当然，我们的捐款并不能解决特困生全部困难，希望各位受救助的同学，要敢于与困难作斗争，坚决信念、刻苦学习，为实现美妙志向而不懈的努力。同时希望各位同学在日常学习和生活中接着保持和发扬集体主义的团结友爱、扶危济困的良好风尚，主动帮助在生活、学习上遇到困难的每一位同学，共同营造团结互助、主动向上的良好氛围。各班班主任通过这次活动，应刚好总结班级建设当中的好的阅历和方法，以集体主义和爱国主义教化为主线，努力在增加班级凝合力上下功夫，努力打造战斗力强的良好班集体。 老师帮扶学生心得体会