2023年教师暑假培训个人总结10篇.docx

2023年教师暑假培训个人总结10篇 篇10总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，一起仔细地写一份总结吧。下面是我整理的关于老师暑假培训个人总结，欢迎阅读! 老师暑假培训个人总结篇1 今年暑期我参与了学校组织的集中培训，颇有收获。本次培训学习了几位专家的讲座，参与了几次分组探讨。几位专家的讲座可谓深刻独到、旁征博引，通俗易懂、生动好玩，发人深省；几次分组探讨加深了对学教案的体会，并在新学期起先落实到实处。学习之后的确获益匪浅，如何教会学生学习，力求事半功倍，恒久是老师最关注的内容，也是老师最值得寻求探寻的地方，更是老师一生追求所在。这次的学习使我明白了很多学生的学习应当是有意义的，有动力的，有效的学习应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生发展的学习；老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开以学生为本，以学生的发展为已任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏难以实现教化的真正目的。要做到这些老师首先要做到： 一、有乐于学习的看法。 习是一个永恒的话题，古话说得好：“破万卷书，行万里路，交四方友，成大气候。”学校是一个学习的“共同体”，老师是学生学习的引导者，老师要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，学问的更新也是同样的道理，老师要有乐学的看法，才能使自己具备广博的学问基础和娴熟的教化教学实力，以适应将来社会发展的需求。本次培训给了我一次很好的学习机会，对我自身的专业提高起到了重大作用。 二、有勇于实践的精神。 更应当坚信“实践出真知”、现代老师，既须要理论的积累更须要阅历的积累，两者合一，才能为自身的专业化发展道路开创广袤的前景，而这两者都离不开老师的实践，广阔老师只有成为教化教学的主动参加者、探讨者和实践者时，老师的教化才智才能得到充分的发挥，也才能更为有效地激发学生的创新潜能。 三、有擅长反思的习惯。 反思是老师的一块自留地，只有不断耕耘，才能检讨自己的教化理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的相识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。这是老师专业成长的法宝。假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那他就不行能在原有的基础上再有发展。此外，老师还应常常记录对自己专业成长影响较大的关键事务，为反思专业发展历程供应基本的原始素材，为能够更好地实行专业发展的自控和调整奠定基础。 总之，在日常教学活动中要擅长总结、勤于实践、勇于探究，为提高自身专业化发展水平不断努力。从而在教化教学活动中取得进步。 老师暑假培训个人总结篇2 在市教化局的统一布置、要求下，依据关于做好中小学老师暑期培训工作的通知的有关精神，坚持“面对全员、全员参与、集中培训、共同提高”的原则，官林试验小学100多名教职员工，从7月x日起，冒着燥热的酷暑，主动、仔细地参与了为期6天的全员集中培训和一个多月的自主学习，并且严格、规范地完成了各项培训任务。回顾本次培训工作，略作以下几方面的小结： 一、领导重视、细心组织 为了确保本次培训的顺当开展，学校特地成立了以李晓洪校长为组长的暑期全员培训领导小组，由副校长史仕平老师详细负责培训的各项工作，学校教育处负责统计出勤状况，学校网管员陈刚负责培训的有关技术问题，真正做到分工明确、责任到人，并且多次召开专题会议进行商讨、探讨。 在暑期初，学校已经依据上级有关部门的要求制订了20_年官林试验小学老师暑期培训安排，从培训目的、培训领导小组、培训形式、培训对象、培训时间、培训内容及考核评价等方面作了详细的支配。 二、宣扬到位、全员参加 7月x日上午8点，在学校阶梯教室召开了暑期全员培训动员大会，李晓洪校长传达了市教化局文件精神和要求，并着重阐述了本次培训的意义和作用。史仕平校长对暑期老师全员培训工作作了布置，就老师暑期培训安排作了具体的说明。全体老师统一了思想，明确了目标，静心地倾听每一个讲座，仔细、细致地作好记录。 六天的集中培训，行政领导总是带头提前到场，仔细听讲、一丝不苟。全体老师也按时参与培训，没有一位老师迟到、早退。 三、主题突出，讲究实效 为确保在高温季节中老师们真正能从培训中获得实惠，在培训前，学校领导仔细探讨，围绕“有效教学”专题，优选了贴近老师工作实际的实效性强的内容进行培训，保证在炎炎酷暑中每位老师学有所值。的确，老师们在这六天的集中培训中仔细倾听，仔细作好笔记，不少老师在学习之余进行了思索和相互探讨，在思想上得到了一次洗礼。详细培训操作如下： 1、以师德学习为动身点，不断提升老师的师德修养、。 我们认为：对老师的师德的培训是一个永恒的培训，贯穿于老师的职业生涯的全部分。师德是一切教化教学活动开展的灵魂与前提。 暑期中，根据教化局统一部署，我们组织全体老师仔细学习了省教化厅关于规范中小学办学行为深化实施素养教化的看法通知及市教化局关于治理在职老师有偿家教工作的若干规定，并开展了关注老师心理成长·老师问题行为的心理预防专题系列培训，通过对详细案例分析使老师受到启发，并要求老师在工作中反思，让老师在工作中验证新时代老师爱生、敬业、求知新的内涵。老师通过体验、学习，深知一名老师应有的师德，老师们在学习的基础上更能进行自我管理，主动贯彻教学常规，仔细落实老师有效的教化行为，不断提高教学质量。 2、发挥骨干老师的引领作用，确保专题学习质量。 在本次暑期培训中，我校重点围绕“有效教学，教学有效”主题，以集中培训与自主学习相结合，尤其发挥了骨干老师的引领作用。从计算机应用技术培训到专题学习，我们充分以本校骨干老师为资源，开展“草根式”专题讲座和阅历沟通，既发挥了骨干老师的优势，又影响和带动了全校老师的专业发展。另外，在学校的规划和指导下，老师依据自己的须要选择一本相关专业理论专著，并登陆书香江苏电子图书站点，注册后自选书目，开展阅读自学，结合自身教学实际，进行自我提高。为了提高老师学习的自主性，提高阅读质量，学校特殊建立了学习型小组。每位骨干老师、几名一般老师组成一个学习小组，相互举荐学习资料。与骨干老师一起学习探讨，营造学习气氛，让学习和培训结合起来，让教化教学学问流淌起来。学习结束后，老师都主动沟通读书心得并主动撰写教研论文，目前教科室汇总到读书心得和教研论文各90多篇，老师们的参加率特别高。 此次暑期培训必将带动我校老师在各自的岗位上不断引进活水，充溢完善自己的学问结构，我校也将接着以全面提高老师的综合素养为核心，不断开发校本培训内容，创新校本培训的新形式，促进老师专业化发展，“引领成长，追求卓越”，以才智和志气不断提高我们学校的办学品位。 老师暑假培训个人总结篇3 本次培训内容充溢，紧扣教化时代脉搏，既有纲领性文件学习，又有实践阅历沟通，具有很强的指导性、时效性和好用性。培训中我严格遵守培训纪律，按时参与培训，仔细笔记，并将规范、准则、条例、标准以及先进老师事迹与自身教化教学实践进行比照，做的边培训、边反思；我主动参加探讨，阐明自己观点与看法，提出教化实践中存在的困惑，并向骨干老师、有阅历的老老师虚心请教，努力提高自己的专业素养。本次培训，收获颇多，现简洁总结如下： 一、学习教改理论，更新教化理念 重点学习了国家中长期教化改革和发展规划纲要、四川省“十二五”中小学老师培训规划、老师专业发展条例老师教化课程标准。通过这些纲领性文件学习，基本了解了国家教化改革方向、实施方法、保障措施等。要保障纲要中提出的战略目标实现，老师队伍建设是关键。强化老师培训，促进老师专业发展是学校老师队伍建设的首要任务。国家制定了老师专业发展条例和老师教化课程标准，明确了专业考核标准，同时也为老师培训、老师的专业发展指明白方向。我们老师必需意识到，无论是纲要、规划、标准要求，还是社会发展需求，对老师的专业水准要求越来越高，老师必需与时俱进，加强学习，刚好更新教化观、教学观、学生观和人才观，在教学专业、教化专业、道德素养等方面不断提升自我，以适应教化改革与发展须要。 二、倾听先进事迹，强化职业道德 本次学习中重温了职业道德规范、职业道德准则，学习了老师形象与礼仪，让我进一步用规范和准则比照自己教化教学和言行，那些做得不够，那些地方还没有做到，在今后的学习和工作中应当怎样做，使我的心中更加有数。学习了三位老师的先进事迹，对我的触动比较大。黑龙江佳木斯张丽莉老师舍身救学生，兴堰学校李应志老师子承父业，主动给申请到苗族贫困村下任教，大坝苗族乡熊永伦老师坚守苗乡村小36载，他们坚守的是对学生深切的爱，是对国家教化、苗乡教化的希望。 三、主动沟通反思，提高专业素养 听取了关于义务教化新课程标准的讲座，参与了班主任工作沟通。通过学习与沟通，对国家义务教化课程改革，对如何加强班集体建设以及如何备课上课等有了新的相识。义务教化课程改革的核心理念是“人人都能获得良好的数学教化，不同的人在数学上得到不同的发展”，也就是促进教化均衡和个体差异性发展，新课程标准将“双基”变为“四基”，“两能”变为“四能”，更注意学生理解和驾驭数学学问和技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动阅历。通过本次培训，无论是教学专学问、教化专业学问，还是老师职业道德、做人做事品德等方面，我都有了较大的提高。同时，也有一丝丝缺憾。例如，假期中教室内已经安装了班班通（电子白板），“如何运用”没有得到培训；再如对新课程标准的解读，希望结合标准观摩一堂“新课”，并能倾听专家点评。不过，收获还是很大的，愿下次培训对本土教化教学上更具有针对性。 老师暑假培训个人总结篇4 为了新课程改革、为了新学期创建新课堂，从而提高我县老师的业务素养，今年暑假在全县范围内对在编老师进行暑期培训。此次培训历时22天，我学区参训学员300人。尽管参培学员许多，但我们还是根据文教体局安排圆满完成了培训任务，达到了预期目的。现将此次培训总结如下： 一、仔细实行上级文件精神，细心组织支配暑期老师培训工作。 严明的纪律要求是学习培训胜利的前提，此次培训要求严格、管理规范。学区对每一个培训地点都支配了专人负责，要求带队全程跟班。对参训人员分科、分培训点制定了点名册，实行一晌两点名制。并发放了专用学习笔记本，要求参训老师仔细做好学习记录，开学后学区要统一检查记录状况。 二、领导高度重视，组织严密有序。 学区任校长、冯校长、程校长三位校长多次到培训地点现场检查指导，对参训人员严格要求，要求学习中仔细做好笔记，做到按时上下课。教学中能依据自己的课堂教学现状，提出合理化建议、看法，达到资源的共享。要求通过此次培训，切实提高我学区老师的教学实力，不断提高老师队伍的整体素养，把我学区老师队伍建设成一支实力强、业务精的队伍。王明寨中学是小学综合科的培训地点，校长席增军亲自带人检查学校线路，确保培训用电，尽可能为培训老师供应一切便利设施，使得培训工作井然有序并得以顺当开展。 三、通过学习，提升了专业素养。 此次培训以课堂教学为主要组织形式，有理论讲授、教学实践练习、及综合测评等。让受训老师以学生的身份感受到教学的各个环节。授课老师从课堂组织，教学方法的设计，教学观念的更新等多方面做了具体的讲解，为学员解决了很多教学实践中的疑难和困惑。更好的启发和指导老师怎样创建新课堂。 总之，此次培训形式敏捷，内容丰富，效果显著。通过本次学习，参加学习的老师无论在教学理论，还是方法与实践中都有不同程度的收获。促进了老师自身专业学问的提高，为老师专业化的成长供应了一个平台，也为老师树立终身学习的思想奠定了基础。 老师暑假培训个人总结篇5 20_年7月5日至7月28日，我参与了由江西财经高校担当的江西省中职骨干老师培训班，此次学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。经过紧凑而充溢的二十几天学习，教化教学此文转自理念上完成了一次洗礼，现总结如下： 一、各位老师很仔细也很负责 此次培训学校的领导和老师对我们的学习和生活特别关切，符老师对我们热忱接待，班主任王老师对工作尽心尽责，每天都到班上来考勤，任课老师上课仔细有精彩。他们都是我们的榜样。 二、为来自不同地方的老师供应了学习和沟通的平台 参训期间大部分学员能够遵守学校制定的考勤制度、评价制度，通过观看视频、网上作业、在线研讨、发表文章和评论等形式，老师们接受了一次素养教化的深度“撞击”，对于教化教化方法有了新的相识和思索，在教化观、教学观、学生观、老师观、评价观、课程观、教学设计观等方面有了新的看法，树立了正确的教化教学此文转自观念，而且是随着培训的深化而逐步深化的。这些对暑假后的教化教学此文转自工作是特别有利的、对于素养教化的真正实施能够起到主动的促进作用。 三、专业成长任重道远 通过本次培训让我大开眼界，让自己明白与他们相差太远，无论是自己的思想境界、理论学问还是专业技能或是教化科研都有许多要努力的地方，今后将不断学习前沿理论，更新教学理念，采纳现代教化教学此文转自手段，主动开展教课研，促进自身又红又专的发展。 总之，这次培训让我在培训中得到启示，在启示得到成长，我信任在成长中我会得到欢乐，收获更多！ 老师暑假培训个人总结篇6 8月下旬，我校组织了暑期老师培训。每天上午、下午分两个时段进行学习，短短几天，坚持学完了培训内容，对整个培训有了一个整体相识，在此，作一个阶段性的小结。通过学习中国老师报上的解码高效课堂内容，使全体老师感觉到此次培训的重大意义，不但在于变更旧的教学模式和教学方法，而且带来的是全新的教化理论和理念。这些都为我校今后的教学工作中供应了指导和支持。 通过培训讲座，让广阔老师明白了在新课程的理念下，要求老师在教学中要变更只注意在学问、技能和过程方法的教学多下功夫，而在学生情感、看法和价值观的培育上比较忽视的做法。相反，要把情感、看法价值观的教化应当放在教化的首位，道理也很简洁，一个人不行能一辈子总在校内里接受教化，到了肯定的年龄段，必需要自己独当一面地去面对生活，那么，情感、看法、价值观在很大程度上就确定了一个人在社会和生活的大环境中的发展态势，确定了以后的生活质量。 高效课堂教学的有效性关键是在效果的大小上，对学生的学习，我想首先要确保有效的学习时间，没有时间的投入不行，投入时间后，就是要保证学有收获，收获越大，效率越高，要保正收获，学生必需要全身心投入，养成良好的学习习惯，老师在此前提下，赐予学生正确的引导，刚好反馈学习效果，让学生在学的过程中，体验到付出后就能有收获的愉悦感，哪怕是学生错了，学生知道哪儿错了也很好。为学生的学习不断地矫枉过正，注意学生对学习过程的参加程度。老师的教学最怕的就是唱独角戏。新课程的课堂教学的生成性并不排斥课堂教学预设，预设是充分强调以学生为中心，学生是学习 “主体”的预设。老师不应当用僵化的形式作用于学生，用预先设定的目标僵硬地规定学生、限定学生，否则就会限定和束缚学生的自由发展。老师只能引导学生自由、主动地生成和发展。学生不是协作老师上课的配角，而是具有主观能动性的人。他作为一种活生生的力气，带着自己的学问、阅历、思索、灵感、兴致参加课堂活动，并成为课堂教学不行分割的一部分，从而使课堂教学呈现出多样性、丰富性和随机性。 通过此次培训，我校老师能仔细反思自己过去的教学行为和观念与新课程理念下老师所应具备的专业素养，心里素养和老师的人格魅力相比还存在很大差距。认为只有从内心深处去相识自己，反思自己，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的阅历，通过努力不断完善自己，促进自身的发展。 老师暑假培训个人总结篇7 脸色苍白，须发蓬乱，散光近视，曾是不少老师的形象写照。老师备课教学的流程，本就是个体探讨实践的过程。在这个过程中，老师勤于钻研，但简单疏于沟通，终归平日圈子太小，又常带顾忌，爽性“躲进小楼成一统”，闭门造车的状况并不少见。但是这次新课程全员培训，就为老师走出小楼，共赏风月搭建了一个宽广的平台。 在这个平台上，大家畅所欲言，往往有精辟之论；挥毫泼墨，时时见传神之笔。在这里，我相识或重新相识了很多才华横溢、兢兢业业的同仁，常常为他们独到的见解、深宏的论道所吸引，真有高朋满座，群英荟萃之感。 虽然起先由于网络的问题不太适应，虽然我的理论素养、实践阅历还没什么深度可言，但我还是情愿仔细地一篇一篇去独立构思，一条一条去中肯评论。最终我把很多美丽或好用的文章复制下来，包括作者的名字，存在一个盘里，说不上有什么意义，总之觉得是保藏了一些好东西。 这次全员培训是全省素养教化改革落实的应时之举；我们从中得到的最大的收获，正是通过很多一线老师深化探讨得出的，融入我们个人感悟的，关于素养教化、课程改革如何落实的实施指南。 在这次培训中，也难免有不和谐的音符；我们要做的是一项项细致的工作，要面对详细的评价标准，有时也会为身心的疲乏而埋怨，有时也为分数的增减而闹心。这样就失去了接受培训的意义。 不去在乎得多少分，也不去计较举荐不举荐，累了就歇会，烦了就换个事做，纯粹我手写我口，这才是大写意。 我觉得，每一次培训，每一次研修，都是有其必要性的，都是有学习的价值的，关键在于我们如何去对待。心中有佛，则观天地万物皆有禅机。尤其是作为年轻老师，在这个活动中，可以见闻诸多阅历之谈、方家手笔，甚至可以干脆看到鲜活的教学案例，这样的机会，不行多得，岂能无得？ 我们常说，万事俱备，只欠东风。现在，改革的东风来了，何不整容换装，彻底走出自我封闭的小楼，一同在听风赏月之后，从中悟一个“道”出来呢？ 老师暑假培训个人总结篇8 时间过的真是飞速呀，从6月26日参与中级培训以来，既感受到现代教化技术作为一种新的教化方式，对人的生产生活方式和思维方式产生的巨大影响，又感觉到现代教化技术对教学的影响。 收获： 一、在培训中，我相识到作为一名老师，提高自身教化技术实力燃眉之急。 原来自认为教化技术相当不错了，可是参与了这次培训，更使我眼前一亮，真自愧不如，差距太大了。原来现在的教化技术的发展远远超过原来的认知水平，x老师的讲解，让我了解了现代科技和信息技术的水平。因此这次培训提高了对教化技术的相识，进一步更新了教化观念，相识到作为一名老师，提高自身教化技术实力燃眉之急。 当今的教化，已离不开信息技术的支持，只有驾驭现代教化技术，加强信息技术与学科进行整合，才能变更陈旧的教材观和教学观，变更教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面对全体同学，有利于学生获得信息，处理信息，提高学生自主学习的实力。 二、面授培训组织高效，课堂生动好玩，指导老师着力培育学员们的合作意识。 学习刚一起先，指导老师就设立学习小组，让小组成员创建小组组名，设计组徽和小组口号，既好玩又能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识，增加团队的凝合力，为后续培训打下基矗课堂开放气氛轻松，以小组为单位探讨、小组汇报沟通成了教学主线;指导老师又细心地设计了很多小组活动，既培育了学员的合格意识，又使整个学习活动始终处于一个合作、探究的情境之中，让学员不仅参加了一回探讨性学习，又在学习活动中驾驭了开展探讨性学习的方法。 这种学习方式，使课堂生动好玩，学员思维活跃，促进共同提高，这也正是新课程改革提倡的学习方式，有效地调动了全体学员的学习主动性，创设了良好的学习情境，营造了深厚的学习氛围，打破了成人学习惯有的僵局，大家的学习主动性之高是我在以前的培训中从来没有见过的，我颇有感受。 三、通过培训，驾驭了一种新的教学模式。 这次的培训活动通过主题单元学习设计，探讨性学习设计、主题单元学习资源网制作、教学评价量规设计、教学实施方案设计等五个模块的学习，一种最新的“主题单元化探讨性设计”教学模式。在这次培训活动中，通过老师指导、案例分析、同伴沟通等活动，精彩地完成了这次的学习任务：在学习过程中，驾驭了制订指导学生学习的主题单元设计方法;娴熟运用思维导图整理学习内容或学问体系;增加了对学习环境的相识;组织学生用webquest学习方式开展探讨性学习;驾驭了多元化评价的方法和理论，并第一次制订学习学习评价量规，对学生进行学习评价;设计了单元实施方案，体会了教学的组织策略;学会了学习档案袋教学管理方法。 总之，通过本次学习将对自己的教学理念和方法会有一种全新的变更，促进了我的专业发展，提升了教学工作实力。 老师暑假培训个人总结篇9 我有幸分别参与了县教化局组织的暑期小学语文、英语骨干老师学习培训活动，也特别感谢学校领导和老师给了我这次学习机会。我也特别珍惜这次的学习，通过学习我体会颇深，简洁写一下总结与大家共勉！ 一、培训活动使我转变了教学理念； 学习后，我深深的懂得了“想给学生一滴水，老师就必需是永不停息的流水。”这句话所蕴含的哲理。，学习中老师们用渊博的学问给我们讲解并描述深邃的理论学问，由浅入深，讲的有条有理，通俗易懂，让我深受启发。我这一线老师由于平常忙于教学工作而忽视了理论的学习，这次活动给了我一次理论充电的机会，明确了我们教化工作的方向；观课，议课，评课，反思都要从实际的教学中动身；各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教化工作。 二、培训活动促进了我在教学过程中的不断反思； 在自己的教学过程中，常常会对学生说，“你光听不行！要仔细地记笔记！你要思索！”今日当自己成为学生的时候，不由得又想起了这句话所蕴含的哲理。所以在老师讲课时我都仔细记，细致思索，我认为：思索应当是一种习惯，只不过在日常工作中“懈怠”了思索，而变得不愿思索，日久天长也就不会思索了。我这又何尝不是游离于课堂之外的学生的现状呢？要想成为一名优秀的语文老师，就要学会爱思、勤思、会思。由此可见，思索是何等的重要！ 三、培训活动使我增加了信念； 通过学习，我突然感到自己肩上的压力大了，深知跟上时代的步伐，不被社会淘汰，要想最终成为一名优秀的老师，就要更加努力地提高自身的业务素养、理论水平、教科研实力、课堂教学实力等，而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于实践，敢于创新，刚好对自己的教化教学进行反思、调控；我信任通过自己的不懈努力，会有所收获，有所沉淀。 总之，培训是短暂的，但收获是充溢的。他让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。在今后的工作中，我还会一如既往，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名更加优秀的老师。加油！ 老师暑假培训个人总结篇10 一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程，更新观念。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 二、立足课堂，在实践中提升自身价值。 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我将努力将所学的理念应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高教学质量。 三、一丝不苟，仔细对待教学工作。 1、爱岗敬业 首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 2、敬重学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把学生当作同等的人看待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生敬重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 3、要有剧烈的责任心 作为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基本的，对全体学生负责、对学生将来负责、对学生所授的学问负责。教书育人是一项职责重大的肃穆工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。老师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所须要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 通过本次培训班的学习，我想我应当树立终生学习终生培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。这次的培训不仅从基础学问方面给我的教学工作供应了很大帮助，而且还从教学观念和方法上对我们的教学工作有很大的改进。