2023年有关幼师年度工作计划.docx

2023年有关幼师年度工作计划 我们的工作又将在劳碌中充溢着，学习新的技能，积累新的阅历，来为以后的工作做一份安排吧。下面是我为大家细心整理的有关幼师年度工作安排，希望对大家有所帮助。 有关幼师年度工作安排篇1 一、仔细组织教职工学习消防法、消防平安管理条例等有关法律法规。 二、加强对师生员工的消防平安教化，增加教职工的法制观念和平安意识，使师生员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会运用灭火材料扑救初期火灾，会自救逃命，会组织人员疏散。 三、每月组织一次消防平安检查，重点部位要坚持每日检查、巡查，并建立月查记录。 四、保障消防平安疏散通道、平安出口畅通，消防平安疏散标记、消防设备处于正常状态。 五、组织教职工、幼儿开展消防演练。 六、加强消防器材、设备的管理、养护，每月进行一次全面系统的检查。 七、使消防平安工作有安排、有检查、有奖惩、有预案，把消防工作落实到实处。 我校紧紧围绕“小学生消防平安教化”主题，以“隐患险于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山”的为指针，以消防法和消防改革与发展纲要为依据，依据省、市“少儿消防教化活动工作看法”，成立了以校长为组长的防火平安领导小组，从校长到各科室、年级、班级、单元楼层层签订平安责任状。学校消防平安工作，事关教化改革和发展的全局，事关学校稳定和社会稳定的大局。为进一步加强学校消防平安工作，全面实施素养教化，整体推动我校教化现代化建设，经探讨，制定出我校消防平安工作安排 1、校内消防平安检查领导小组，根据开学初的工作支配执行。 2、以班级为单位，对各班级主干人员进行消防学问的介绍、培训，再逐级向各学生传播消防学问，力求达到人人心中有消防的目的。 3、抓紧校内违规用电查处工作，力求歼灭各种火灾隐患。 4、加强校内消防学问宣扬，主要以海报的形式绽开宣扬。 5、开展消防学问讲座，开展消防学问小竞赛。 有关幼师年度工作安排篇2 一、指导思想 深化学习3-6岁儿童学习与发展指南，深刻把握指南精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践探讨。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创建与个体生命相和谐、相一样的教化；通过课程实施和课题探讨提升教学效益，促使幼儿、老师、幼儿园的可持续发展。坚固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教化日常管理的各个环节，做到三个新：教化观念不断更新；思想观念不断立新；与时俱进不断求新。 二、工作目标 1.深化学习3-6岁儿童学习与发展指南，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。 2.加强师资队伍，引导全体老师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园老师的良好形象。通过幼儿园课题探讨安排及各年龄段课程活动，提高老师教学研讨水平，进一步明确办园目标。 3.加强老师专业化的培训、培育，促进老师的内涵发展，使老师的专业水平能够得到快速提高。各年龄段开展课题现场沟通、反思，并激励老师多写阅历总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的发展。 4.广泛听取家长建议，努力探究家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。 5.树立正确的健康观念，加强健康教化，保证幼儿平安。 6.主动开展各项竞赛活动，争取在片级、市级活动中获奖。 三、主要措施 （一）加强老师队伍建设，提高老师专业素养 1.新进老师：在引导她们进行自培的同时激励她们进一步进行学历进修。帮助新老师解读纲要与指南精神及新课程理念，通过集体备课等形式熟识教材，理解并驾驭一些基本的教法学法，让她们学会上课。组织新进老师参与_市教研室组织的新老师培训活动。要求新老师每月上好一节汇报课，在多次的课堂教学实践中不断提高自身的教学水平。 2.三年内青年老师：一是加强三年内青年老师的基本功训练，开展主题墙创设、区域活动创设、自制教玩具、自制户外体育玩具制作评比等基本功竞赛；二是为三年内的青年老师供应展示平台，开展三年内青年老师达标课活动。 3.青年老师与老老师：本学期，接着实施“青蓝工程”，开展“师徒结对”活动。学期初进行“师徒结对”意向调查，青年老师自主与园内的市级骨干老师、教研组长、老老师结对，签订“师徒结对”协议书，在此基础上要求她们从教学活动、自主嬉戏活动、晨间体锻活动、家长互动、班级常规管理等方面入手，在平常的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，以公开活动、教化教学论文、资料展示等多种形式予以呈现。 4.骨干老师：一方面，本学期我园的骨干老师将接着担当一学期一次的示范教学活动，给大家供应一个沟通、学习和研讨的平台；另一方面，骨干老师接着开展有针对性的讲座活动，向全体老师传授阅历，帮助大家解除困惑并找寻捷径。 5.在园内评比的基础上，举荐老师参与市教研室组织的5年以上青年老师优质课评比，5年以下青年老师教学大比武。 6.与锦华幼儿园结成姐妹园，虚心学习她们的管理阅历以及先进的教化理念，在她们的引领和帮助下，使我园的骨干老师快速成长，从而带动我园其他老师一起成长。 7.让每位老师都有外出学习观摩的机会，学习先进的教化理念、教学方法、教学策略等，从而为自身的工作供应一个良好的参考。外出学习之后，要以多种形式在园内进行传达，如：仿照课、集体观摩录像等，让老师在实践中熬炼自我。（二）务实常规教研工作，提高园本教研质量 1.仔细执行教学“六仔细”管理制度。实行每月定期检查和不定时抽查相结合的方式，在全面了解老师教学“六仔细”工作状况的同时，本学期以仔细做好一日活动之活动打算为切入点，仔细分析与总结，重点检查指导一日活动的户外体锻、区域活动、嬉戏活动和集体教学几个环节，限期整改存在问题，从而规范每一位老师的教学行为，确保一日活动的质量。每一位老师要刚好反思自己的教化教学，仔细写好教化教学反思，通过反思不断提高自身的教学水平。 2.仔细执行教研活动管理制度，深化园本教研。明确园本教研形式，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本的园本教研形式。围绕教学主题研讨过程中的疑难问题，开展学习活动，寻求理论指导。理论学习要做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。实行“一课多研”的备课模式，实行备课资源的适度共享。主备老师要提前一周把教案送到组内老师的手中，组内老师要仔细研讨并提出改进看法，在集体备课活动中进行沟通，完善教案设计，最终再进行进一步的特性调整，经过仔细修改后方可运用。园中心教研组每两周开展一次专题研讨，各教研组每两周开展一次教研活动。每周开展一次课程审议活动，让老师们在详细的案例和问题中，有针对性的学习研讨，探讨解决教学工作中的实际问题。教研组的活动要紧扣探讨课题，每次活动要有明确的的目标，有中心发言人，有具体的记录。教研组还要组织好“主题审议”、“集体备课”、 “理论学习”、“外出参观学习心得沟通”、“案例分析”等活动，注意理论的提炼和阅历的积累，注意过程管理和全园参加，建立电子化的园本教研资源库。同时结合幼儿园“十二五”课题幼儿园养成教化实施的途径与方法的探讨，生成教研小课题，切实将幼儿的行为习惯、品德培育渗透在日常生活的各个环节中，引导幼儿与人交往、合作和主动表达，让幼儿在“玩中学习，健康成长”。留意课题探讨过程性资料的收集与积累，形成肯定的成果。 （三）规范课题管理，深化教化教学改革 1.加强对“十二五”立项课题的常规管理，促进探讨的规范化、科学化，提高科研的实效性。坚持课题探讨与教研相结合，开展课题探讨，使课题探讨有针对性，突出有效性。 2.接着完善优化教科研制度管理，进一步优化课题探讨组织网络，确保正确的探讨方向。实行教科与教研相结合，使教科工作从园长到课题组长、一般老师都能各展所长。要求每位老师围绕幼儿园探讨的课题及自己的探讨专长，确定自己的探讨专题，主动参加课题探讨，使教科探讨工作既有领导把关、组织、协调，又有老师的详细操作、试验小结。 3.接着规范园刊的制作，确定一年出一期园刊。改进园刊栏目，采纳栏目承包制，动员园内部分老师的参加，使园刊成为凝合幼儿园教科工作的核心，成为幼儿园教化科研的阵地之一。期初，教科室对参加园刊编撰的老师进行文档应用的培训，使老师们驾驭一些编撰方面的技巧，提高园刊编辑实力。同时，向老师们征集园刊创意方案，选出金点子，使园刊更贴近老师们的需求，在编辑方面通过集思广益提高质量。 （四）加强卫生保健工作，保证幼儿健康平安 1.期初，做好新生和插班生的体检工作，严防各种疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整齐，室内常常通风，“家长园地”向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。 2.组织教员工重温幼儿老师职责、保育员职责、幼儿园平安制度、幼儿园老师工作条理，强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题刚好报告和处理，仔细做好早、晚班的护导工作，巡察幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。 3.严格根据托幼机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度，迎接市妇幼保健所对我园卫生保健验收复查。 4.督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。依据上级部门的要求，接着做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。 （五）树立一心一意为家长服务的意识，仔细做好家长工作 1.老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为同等的教化合作伙伴，真心实意做家长的挚友，耐性倾听他们的看法，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。只要我们看法恳切，方法得当，就肯定能赢得广阔家长的拥护、支持。信任通过老师的努力，肯定会营造出一种相互敬重、同等合作的家园共育新局面。 2.注意家长工作的的实效性，幼儿园的家长工作应让家长深化教化过程，并将之与提高家长的教化水平、改善家庭教化有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家进步课堂等途径，切实提高家长工作的实效性。 3.做好个别家长工作，由于环境和教化不同，孩子发展状况各不相同，家长的素养、教养水平也大相径庭，因此老师也要 “因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、看法、言行，察觉到家长在教化上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，接着做好家访工作，做好家访记录。 四、主要工作支配 略 有关幼师年度工作安排篇3 为了仔细贯彻上级有关部门关于平安工作的教化方针，抓好平安工作，确保师生平安和学校教化工作的正常进行，现结合本园实际状况，制定_年平安工作安排： 一、强化平安意识 1.全园教职工要把幼儿平安问题置于头等重要地位，加强对工作的责任感，强化平安意识，仔细细致地做好工作，避开意外事故的发生。 2.在每周的园务会议上，提示各教职工重视卫生保健工作，加强对幼儿的平安爱护工作。 二、重环境平安，避开事故发生 1.常常检查防火设施，留意易燃物品存放的平安及电源电闸的平安;后勤人员每月中、月底进行一次平安检查更换，确保有效运用。 2.后勤人员每周一检查大型玩具设施，发觉有损坏脱落及被锈蚀刚好处理。 三、仔细落实平安制度和平安措施 1.组织员工每月集中学习平安制度和平安措施两次。 2.园长对制度执行状况进行定期检查分析查找缘由，实行对策。要留意防微杜渐，把担心全隐患除在萌芽中。 四、幼儿卫生管理 1、主动协作医生，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。加强向家长宣扬晨检的重要性，激励幼儿开心接受晨检。 2、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿刚好了解缘由。 3、做好户外体育活动前的打算工作，检查活动场地、器械的平安，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。 4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，解除积水，防止幼儿滑倒。老师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。 5、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安教化，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教化有团结友爱，不打人，相互帮助，遇到担心全的状况刚好向老师汇报。 6、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡察，发觉异样状况刚好报告。 7、严格执行接送制度。提示家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并刚好补办接人卡，谨防幼儿丢失。 8、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。 有关幼师年度工作安排篇4 一、指导思想 接着贯彻幼儿园指导纲要精神，加强理论学习和探讨，提升老师专业素养，提高老师教化教学反思实力，逐步使老师向探讨型迈进。以抓教化教学活动研讨为核心，优化课堂教学组织，细化教学常规管理，推动特色教化向深度发展。一心一意为家长服务。 二、工作内容、重点 (一)加强师德教化，提高老师队伍素养： 1、本学期我们将加强师德教化，提高老师队伍素养，激励老师多读书、读好书，在全园中开展“我向你举荐”读书活动，要求每位老师向大家举荐一本(或一篇)有价值的的书籍或文章，从而养成好的阅读习惯。 2、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过相关的业务学习，主题教化活动，指责与自我指责活动，不断反思自己的教化行为，全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 3、加强理论学习，主动构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。学海无边，只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，激励老师不断充电、充溢自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 4、在业务学习中，除学习有关教化教学理论外，每月还将在“我的教化故事会”上沟通、共享、探讨身边老师的教化笔记，引导老师用先进的教化理念分析教化现象，改善教化行为。 (二)加强课题探讨，提高科研水平 1、注意教学反思。一个优秀的幼儿老师必定是一个探讨型、反思性的实践者。“纯理论学习”的结果往往是“听了记了忘了”。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在探讨理论、探讨别人阅历、探讨自身教化行为的过程中，提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力。不同层级水平的老师应不断找寻自己的“最近发展区”，在探讨中学习、在学习中成长。本学期每位老师要主动参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教化行为，写好每次的主题反思及每周至少两次的教学活动反思，努力使自己成长为一个专业型、探讨型的老师。 2、接着上学期的语言、美术、体育教研组，教研组的课题探讨要从注意形式的规范到注意实质的规范，要营造实事求是的研讨氛围，体现老师教化观念的更新，教学设计的优化。老师要用科学发展的眼光来实施教化探讨，完善操作过程，使教化探讨稳步、踏实、科学、客观地深化进行。 (三)关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展 1、加强幼儿德育教化。良好的道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务。本学期我们将通过“国旗下的讲话”、节日教化、外出参观、秋游、日常活动等将养成教化落到实处，培育幼儿终身受益的品质。 2、创设互动式环境。环境是重要的教化资源，我们要努力创设一个充溢嬉戏、欢乐、自由的“开放式”环境。主题墙面的创设要与幼儿多元实力探究课程的实施和进程相结合，不仅给幼儿供应展示作品的机会，同时也是实施本班课程安排的手段之一，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生主动的互动，获得丰富而有益的体验，也使幼儿的特性得到充分的凸显和张扬。 3、注意幼儿嬉戏。嬉戏是幼儿园的基本活动之一，是促进幼儿全面发展的重要手段，每位老师对幼儿的嬉戏要赐予充分的重视。在开展各类嬉戏活动之前，老师要了解本班年龄段的生活阅历、嬉戏水同等，有目的、有安排的制订嬉戏预设安排，在新纲要理念指引下，合理创设嬉戏环境。班上两位老师要多沟通，达成共识，互补的开展各类嬉戏。嬉戏材料的投放要适时、适地、相宜、适度;嬉戏区域设置要合理、平安;老师要敬重幼儿的意愿，关注幼儿的自主性和嬉戏的生成性，以合作者、支持者、指导者等多种角色参加并指导各类嬉戏，并通过本次嬉戏状况对下一次嬉戏实行相应的调整措施，嬉戏之后刚好记录并反思，切实提高嬉戏的质量和水平，也促进幼儿社会化特性的和谐发展。 4、搭建幼儿展示自我的舞台。本着全园参加的原则，让每一个孩子都成为活动的主子。本学期将接着实行“迎青奥”绘画实力的测评、冬季运动会、圣诞节联欢等大型活动，以及幼儿才艺展示系列活动，来促进幼儿特性发展，提高幼儿素养。 (四)加强家园联系工作，促进幼儿全面发展。 1、通过多种形式和方法：预约谈话、开放日、亲子活动等，营造家园合力的教化环境，调动家长参加幼儿园工作的主动性，提高亲子关系、师生关系、家园关系的密切度和融洽度。 2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲密家园联系，定期召开家长会，提高家教园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教化合力。 3、仔细填写幼儿成长记录手册，做好家长问卷调查工作，刚好驾驭了解家长的想法。 4、激励家长主动撰写育儿阅历文章，与家长沟通，共同提高家长的育儿水平。 5、充分发挥网站的宣扬、沟通、沟通功能。刚好更新网站内容，提高家长阅读的爱好，增加可读性，通过宝宝在线让家长随时了解幼儿园工作。 三、逐月工作支配 八月份： 1、全园卫生打扫，班级环境创设，做好开学的各项打算工作。 2、教工园本培训。 3、老师上交备课安排、以及撰写各类年级组，班级。 4、编排早操、律动。 5、新生家访、老生电访。 6、做好各班级财产物资的移交登记工作。 7、参与区第x届厨艺大赛。 九月份： 1、稳定幼儿心情，加强常规训练，优化幼儿一日活动。 2、召开学期初家长会以及“家委会”。 3、爱好班招生、开课。 4、老师节庆祝活动。 5、师徒结对。 6、早操律动竞赛。 7、完成幼儿园基层报表统计工作。 十月份： 1、组织幼儿秋游活动。 2、保育员工作流程观摩沟通，确保育工作质量。 3、幼儿中期评估。 4、幼儿园环境创设及家长园地评比。 5、参与区幼儿平安教化情境剧评比(参与人数6人，时间5分钟以内)。 6、参与区科幻画竞赛暨“迎青奥”大班幼儿绘画实力测评(每园4幅，54cmx38cm)。 7、江苏省学前教化机构登记注册证书年审。 8、开展“我向你举荐”读书活动(一)。 十一月份： 1、开展平安消防月系列活动。 2、园内师带徒半日活动观摩。 3、园内“故事大王”竞赛。 4、参与区“有效教学”教化教学展示周观摩活动。 5、参与区幼儿园优秀教研组评比、幼儿园优秀师徒评比。 6、保育员自制晨间小型多样体育器械评比。 7、家长学校讲座。 8、检查各班级成长记录册填写状况。 9、开展“我向你举荐”读书活动(二)。 10、省优质园年审。 十二月份： 1、幼儿视察记录沟通与评比。 2、园内圣诞节联欢活动。 3、迎新年冬季运动会。 4、区办学绩效评估。 元月份： 1、家长半日开放及家长会，做好寒假打算工作。 2、期末测评，完成幼儿发展评估。 3、完成各类总结及幼儿家园练习册。 4、师带徒活动阅历沟通总结。 4、检查各类财产、物资的运用和保管状况。 5、教职员工期末考核。 6、幼儿园档案整理。 有关幼师年度工作安排篇5 一、指导思想： 依据县教化局、镇教体办及幼儿园工作精神，强化“依法治教”观念，将爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，接着学习纲要精神，更新教化观念，探究适合本园的园本课程，开展有效好用的教研活动，仔细细致地做好家长工作，美化园内环境，搞好幼小连接工作，提高办园质量。 二、主要工作： （一）加大投入改善办园条件 1、粉刷全部班室内外墙壁、高档次装饰各班室墙壁。 2、为各班室屋顶前厦覆盖防雨材料。 3、大班前草皮除掉，硬化地面，建成幼儿健身、消遣、跳房等活动场地，中班前硬化后铺上绿色的软面塑料地毯、添置部分中小性玩具，让幼儿夏天在树底下自由玩耍。 4、整理院内地面、改建戏水池。 （二） 树立正确的健康观念，加强健康教化，保证幼儿平安 1、期初， 做好孩子感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整齐，室内常常通风，“家长园地”向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。 2、组织老师重温幼儿老师职责、保育员职责、幼儿园平安制度、强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题刚好报告和处理，仔细做好早晚班的值班工作，巡察幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。 3、开展幼儿健康教化，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好，亲密留意视察幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿活泼开朗的性格。 4、不定期开展防震、防火平安演练活动，将消防宣扬教化纳入孩子课堂教学内容, 利用幼儿园广播、宣扬栏、小报、平安警示牌等多种形式, 把消防法律法规学问, 防火灭火学问、火场逃命等学问向师生进行宣扬教化。举办消防逃命演练, 提高师生的逃命技能。 （三）强化教化创新，用特色办园思想和实践创建办园亮点 1、切实加强对幼儿园办园特色办园的建设和领导，形成园长动手抓、全体教职工共同努力的工作局面。使龙山幼儿园的特色全面开花、人人皆知。 2、加强园内环境建设： （1）充分利用空间，为幼儿开拓活动场所。为幼儿供应各种材料，使幼儿在墙上图图、画画、拼拼、贴贴。使之变成会说话的墙。 （2）供应丰富的，可操作的活动材料，依据幼儿新奇好动的特点，为幼儿供应具有多变性和可操作性的活动材料。 （3）室内留出空间让幼儿自己装饰，引导幼儿主动去视察探究，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。 （四） 仔细学习新纲要精神，将精神逐步贯彻到教化实践中去 利用每周三的政治学习和业务学习，加强师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。 1、加强老师专业理论学问和专业技能的学习。 （1）激励老师利用业余时间进修本科学历，给学问充电。建议老师常常翻阅早期教化、幼儿教化、学前教化文荟等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师常常上教化网，不断汲取新信息。 （2）教研活动的实效性，每两周进行一次，每次有一个主题，绽开探讨。组织老师参观先进幼儿园，扩大老师的视野，抓住到市、县的各园的听课机会，学习别人的特长，逐步提高自己的教化教学水平。 （3）主动参与镇以上优秀教案评比活动，以及市教化随笔评比活动。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题探讨题目，期间仔细视察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并相互沟通。留意老师资料的规范管理，尽量用电脑打印。 2、采纳多种形式，提高教化技能。 在学习、汲取和实践新纲要思想时时常对自己的备课、上课、听课等教化行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，刚好改进教化教学方法，一切从为了孩子的角度动身。自觉做好“六仔细”工作，每月写一篇有质量的教养笔记，并定期检查。 （五）狠抓教科研工作，不断优化园本课程 1、为使幼儿园更快更好地得到发展，制定龙山幼儿园信息管理流程，有教研组负责搜寻信息、摘编归类。老师查阅，建立幼儿园网页，不断更新，保持活力。 2、接着抓新教材培训工作，学期初组织骨干老师进行教材通研，然后利用下午放学后的时间对老师培训，让老师全面吃透教材，驾驭实质，落实到教化活动中。 3、各班要努力为孩子创设多种智能领域的学习区域，并供应有深度的活动材料，让幼儿自由、自愿地选择学习区域，自己去发觉材料的结构、结论和规律，真正实施幼儿的自主创新。 4、在上学期课题探讨的基础上，课题组力争使课题探讨取得阶段性成效。 （六） 树立一心一意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作 新纲要 明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。”在工作中老师应以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。 开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。 依据本班幼儿的实际状况，刚好填写“家园联系单”。 四月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动状况。召开幼儿家长会，做好幼小连接工作。设立“家长信箱”，主动接受家长的好建议。 以电话联系、家访等多种形式开展家访活动。 三、保证措施 1、充分利用下午放学后一小时对老师进行业务培训。 2、组织各种丰富多彩的活动，检验老师的业务水平。 3、通过老师听评课活动提高保教质量。 4、组织好幼小连接的各项工作。 有关幼师年度工作安排篇6 一、班级基本状况 新的一学期又要起先了，经过上学期的学习生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一个总结：孩子都喜爱嬉戏，但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会“协商、合作、交往、共享”；在学习活动中，大部分孩子能宁静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致留意力不集中等；另外，还有部分幼儿接受实力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。 二、本学期主要目标 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 三、 教化教学方面 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课，了解幼儿原有的学问技能、爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 1、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。 2、在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教化随笔，以提高自身实力与写作实力。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 4、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。 四、 家长方面 1、亲密联系家长，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 3、 利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在家状况。 五、各项常规教化 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与老师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说“对不起”。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上。 3、上课常规 要求幼儿听从老师的指挥，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。 4、在上学期的基础上，渐渐巩固提高幼儿的各种生活自理实力和行为习惯的培育，平常生活中留意视察，刚好表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯。 5、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 有关幼师年度工作安排篇7 自从20_年9月到闻首幼儿园工作至今以来，我以在此上班半年了。在这半年的工作与学习之中， 我不断的学习进步，积累了肯定的教化教学阅历。特殊是对我班的孩子是个混龄加全托的特别班级有了更好的相识。 “课程改革就是老师发展,没有老师发展就没有课程改革”这课改前沿的名言警示着我们:只有让自己真正成为“主动学习、终身学习”的实践者和楷模,才能适应教改的须要,才能顺应时代的发展. 本学期我和徐老师一起担当全托一班的教化教学工作，作为一名21世纪的幼教工作者,我在仔细学习了本园发展规划和各部门本年度的工作安排后,结合本人实际,作了以下安排. 一 、特性修养提升个人修养,做有品尝的老师.培育自己高尚的道德情操和职业道德修养,“敬业、乐业、精业、勤业”,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的学问积淀,真挚的博爱和对学生、家长的责任感,培育祖国的花朵. 二 、个人风格好学上进,团结协作,不计得失,爱生如子,教学技能全面而扎实,做个探讨型的老师,力争做到“教化理论新,教学方法活,教学效果好”,使学生受益,使家长满足. 三、 三年详细成长目标 1、严谨治学,做一名业务和教学上都过硬的好老师. (1) 平常“乐于学习、擅长学习、主动学习”,驾驭多层次的、多元化的学问技能,具有综合的科学文化素养,从而能驾轻就熟地掌控教学,敏捷应变,使自己的教化教学水平再上一个新台阶. (2) “擅长反思,勤于积累”.注意积累平常教学中的成败得失,并不断进行学科的科学探讨,主动投身于科研课题的探讨和实践,把“教-学-研”从理论到实际都落到实处. 2、 做一名欢乐的受孩子欢迎的班主任老师. (1) 更系统地驾驭“教、学”,关切爱惜幼儿,注意言传身教,把对幼儿的做人教化放在第一位,同时做好幼儿的平安工作和一日常规活动. (2) 向有阅历的长者学习好的管理阅历和,进一步驾驭幼儿生理和心理特征,树立“为幼儿的一生负责”的理念,培育人品,塑造人才. 3 、不断提高专业操作技能. (1) 设计制作一批新的教玩具,如:木偶、头饰、字卡、各种嬉戏材料和音响资料. (2) 利用自学和培训等形式学习及提高现代化教学手段的制作、操作技能,如:利用已有电教资源制作“幼儿节目表演或平常活动”影像资料;又如:学习电脑课件的制作与运用;还如:设计制作精致好用的网页资料为教学服务. 4、 总之,在接下来的一学期中,我力争做到:坚持教学相长,在师生交往中发展自己;反思教学实际,在总结阅历中提升自己;学习教学理论,在理性相识中丰富自己;投身教化实践,在把握规律中追求卓越. 四、增进家园联系作为班级教化小组的一员，本学期我要加强与家长的沟通合作，热忱地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面状况，耐性解答家长提出的问题，主动与家长磋商幼儿教化问题，虚心听取家长看法和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。 我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园 贡献一份力气。