2023年实用版教导主任工作总结范文最新4篇.docx
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2023年实用版教导主任工作总结范文最新4篇.docx
2023年实用版教导主任工作总结范文最新4篇 我们都知道总结是应用写作的一种,所以总结的内容和格式都是有肯定的要求的,那么你知道一份优秀的总结应当怎么写吗?下面是我整理的好用版教育主任工作总结范文最新4篇,供大家参考。 教育主任工作总结1 秋去冬来,转瞬又是岁末,我们又将迎来新的一年,劳碌中我们的教学工作也将告一段落,回顾这一学期的教研组工作,算不得有什么阅历,有的只是在这份工作中能多思、多想,团结同事,共同努力,争取把这项工作尽职尽责地做好。在此,我作为教育主任及语言组组长就一学期来的工作做简要回顾,为今后更好开展工作理顺思路,积累阅历。下面我把主要状况汇报如下: 对于刚接手此职务的我深知肩负的工作较多,很多业务水平急需提高。这也给了自己很多压力,促使自己必需不断学习,提高。思索如何引导老师在园本教研中树立精确观念、如何使园本教研更具实效性和如何打破园本形式的局限性。从而有效促进老师的发展,推动我园园本教研步入良性循环。 一、仔细踏实地落实常规管理 1、备课 本学期在备课方面,各位老师基本能按要求备课,但是也有些松懈,力求下学期严格检查老师的备课内容,教具的打算。应组织老师集体备课相互学习,相互提高。老师的发展离不开一个良好的团结、奋进、相互信任的集体环境。每个人都有自己的学问、阅历及才智特长,假如只是孤立地发挥作用,其效能是有限的。集体备课创建了一个共同共享,合作与支持的条件,增进了组员之间的沟通,使大家在活动中了解他人,了解自己,共享各自的体会与阅历,围绕新的课程改革,结合教材、课标进行集体备课,进行课堂教学、课时设计。集体备课备活动的教学目标、重点、难点,备教材的前后联系,备突出重点、突破难点的措施,做到有安排、有时间、有打算、有记录。 2、相互听评,促进的老师专业化水平提高。 本学期在开展音乐,早阅公开课后,各位老师的教学水平都有所提高,但也让我们看到了很多不足,对于课程的设计,支配,流程大部分老师都还不是很清楚,开展此活动太少。 因此,总结各位老师除自己钻研业务外,还应注意相互学习,相互听课,要求本组老师听课节数每一学期不少于5节,通过听课、评课,对教学内容支配是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的运用,教学思想、方法的渗透,是否符合素养教化的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨,在教学探讨上与老师进行详细磋商和指导,指出胜利与不足之处,提出努力的方向,探讨对策,课堂效率,提高老师的教学探讨实力。 3、坚持初期安排、期末总结制度。学期初,依据幼儿园工作方案,制定教研组安排,期末要仔细总结教研教改的状况,做好总结工作。 4、教研结合,围绕安排主动落实研讨活动。 我们教研组内的老师大多都是新老师阅历不是很足。为了使老师们在教学工作中有所提高,我们教研组应加强学习和实践。比如学习一些幼教杂志上的文章,组内的沟通课等,组织老师相互听课、评课,探讨各自的优缺点,使大家在教学中有肯定的提高。在这样的活动中,老师既是参加者又是投资者,同时也是受益者,老师间的互动,使得个人阅历和思索成为一种共享的资源。 5、主题活动 本学期主题活动未能很好开展,我也将吸取教训与阅历,希望下学期能很胜利的开展此活动。 二、家园互动,促进教化教学工作的顺当开展 家长工作是教学工作中重要的一环,只有建立良好的家园关系,才能更好的促进孩子的健康发展。因此本学期中,我们一如既往的注意家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与原文链接:家长的沟通与沟通,相互了解孩子在家、在园的的学习生活状况。同时在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。促进家园共育。 今后,本教研组将接着抓好抓紧教研工作作为深化开展课改,多开展能提高老师业务水平的活动,如每月交一篇教学笔记,每月开展一个主题活动,老师进行教学评比,多开展亲子活动促进家园共育等活动。提高教化教学质量,在不断总结阅历的基础上推陈出新,开创教研工作的新局面。 教育主任工作总结2 一学年来,我的工作状况总结如下: 一、加强理论学习,提高自我业务理论水平 我始终以“国家十一五教化发展纲要”理论精神来武装自己的头脑,教学之余,常看与此类有关的文章。诸如人民日报的社论,人民教化的理论文章。坚持不懈的学习老师法、教化法、新未成年人爱护法等法律法规,逐步深刻体会尊师重教,爱惜学生,爱护学生权益的含义。 订阅与教化教学有关的杂志:特殊关注、教学教案,刚好从中获得动态信息,吸取有关的理论养分。 二、廉洁自爱,树立师者良好形象 本人始终以一个老师的身份来严格要求自己,坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。拒“非法活动”于大门之外,明哲保身。依据上级的文件精神,从未也绝不参加短信诈骗,不但如此,而且常常利用各种时机宣扬“非法活动”和短信息诈骗的危害性,尤其是对学生进行此方面的教化。 三、刚好完成学校的各项工作,主动做好本职工作 (一)坚决履行岗位职责,不打折扣地完成教育处的相关任务。一学年来,我负责教育主任的教学工作,期初,主动帮助排好功课表、支配好教育处的每周教学活动支配,刚好做好老师请假时的调课工作,确保每节课都有老师上课,不让一节课空闲。做好学籍建档和会考、中考的报名和志愿填报等工作。 (二)建立健全巩生措施,做好巩生工作。为了巩生,建立了班主任量化考评制度,提高班主任的工作的主动性。建立每节课点名制度等,将未到位的学生刚好反馈班主任,班主任时做好电话联系,家访等工作,刚好了解学生未到校的缘由,化解学生厌学的心情。另外,学校每个月做一次溜生总调查,刚好将溜生的名单造册,行政人员与班主任,科任走乡下村进行家访。除此之外,将溜生名单刚好送到乡教委。不遗余力做好控辍保学工作。 (三)主动做好“普九”和课改工作。依据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理,刚好做好有关老师培训的相关工作。仔细做好课改的各项工作,期初订好安排,刚好通知组织老师参与课改,期末刚好总结。(四)帮助做好教学常规检查工作,提高教学效果。 教育主任工作总结3 转瞬间,一年时间又匆忙而过,回顾这一年来,感受颇深。有取得成果时的欣慰,有繁杂的工作中的乏累,也有工作中不尽人意时的心酸。总之,能够在学区领导的统一部署下,做到根据本校制定的工作安排,紧紧围绕学校工作和全面提高教化教学质量这个中心开展教研活动,同时我也接着加强所任学科的教学力度。取得了肯定的成果。为了肯优查缺、力促提高、以求发展,现对本学年度的工作状况,作一简要总结。 一、教育处工作方面:常规性的工作接踵而至,从未间歇过。课程支配、支教老师的支配、各项安排的制定、本校内月考、期中、期末考试的组织与支配、每学期本校四次教学常规检查、岗位实力等级评价资料的整理,教学资料的发放及试卷的印刷、迎接上级检查时的资料分类整理等。工作任务许多,事情琐碎繁杂。一个学期下来,也基本上算顺当地完成了各项工作。 1、学生学籍信息的录入与管理工作。由于是第一次建立学生学籍信息管理系统,由于自己实力有限,从纸质材料的征集,到电子档案的录制,真是成天搞得头晕目眩,同时伴有一些客观因素,致使这项工作完成地相当艰苦,历时一个多月不说,在学籍管理上传中的学习、摸索、询问都重复花了许多的精力与时间,值得欣慰的是最终在大家的共同努力下还算完成任务。 2、安排的制定及各项工作的支配工作:学期初要依据学校工作支配,制定学校教学工作安排、支配各学科的任课,收集及审批各老师的学科工作安排,按要求分类归档。最让人头疼的是老师的任课支配,我校有学生402人,原来11个教学班,由于老师调出只好合并成一个58人的六年级,开学初现有任课老师24人,中间有两名老师请病假,使教学无法正常进行,真是雪上加霜,这22名老师。达50岁以上的8人,45岁以上的女老师5人,代课老师1人,小于45岁的老师屈指可数8人,面对这样的老师队伍,只有赢得某些老师的理解,才能让他们欣然接受繁重的教学任务,时刻关注老师们的心情。才能让老师们开心的完成教学任务。 3、教学常规工作:根据本校教学大事支配,定时完成各项任务。 每学期进行四次常规检查,并刚好写出检查状况通报。每次常规检查要求同学科老师把自己全部的备、听、批、辅、考政治业务学习等全部资料,全部学生的作业、辅导练习、作文、日记、习字、试卷、课时练等等,只要是老师们工作的痕迹,都要呈现到老师面前,既可以相互学习借鉴,又起到鞭策影响的作用,即使老师们不说,但在他们 心里已经给自己排队。我觉得这样做能达到此时无声胜有声的效果。 相互听评,促进的老师专业化水平提高。 4、组织校本教研活动, 校本教研是学校的生命线,学校是教研的主阵地,新课程对教 师提出了更高的要求,通过备课-上课-听课-说课-研讨等多种形式的教研活动,增加了教研的实效性,提高了老师的课堂教学水平。要求每位老师上一节汇报课,一般支配在上午其次节课,大课间30分钟进行课例研讨,结合岗位实力等级评价,组织每位老师上一堂经过细心打算汇报课课,为老师们供应一个展示自我、相互学习的舞台。作课老师和听课老师都有不同程度的收获和体会。其过程是作课老师上完课后先说课、作自我反思,听课老师评课给做课老师的课堂教学作出评价逐项打分,再对说课及反思逐项打分,然后在评课,教研组长给每位听课老师的评课逐项打分,在负责给每位作课老师的教案、说课稿、对课堂评价、说课的得分计算出平均分,作课老师评课得分等各项原始资料整理入档,在给每位老师的岗位实力进行排队,对于基本合格的老师在进行帮扶,尽早达到合格的标准。 5、做好本校考试组织工作。对本校期中、期末考试和两次月考考试进行组织支配,。做好考场支配、监考支配、阅卷支配、学校统一印制 分发成果登统表等工作,确保考试工作顺当有序进行。之后,老师依据本次测试状况写出试卷分析,使老师在分析中反思,在反思中成长,在成长中提高。通过一月一测,做到刚好发觉学生存在的问题刚好解决,时刻不断查找自己在教学中的漏洞。起到查漏补缺的作用。 6、做好教学资料的发放与收集工作:做好老师教学用书的征订,及教辅用书的补充,让老师备课用书能高效合理地利用。做好学生循环运用教材的收集和发放工作,假如上学期收集课本不齐全,就不能确保下学期每个孩子都有课本,这须要对循环教材登记分类等等 7、学期迎检资料整理:本学期的迎县督导室的示范教化学校评比,将教化教学的全部相关工作的材料进行的整理。 二、在数学教学方面:我仍坚持向课堂要效率的教学理念,在教学方法上动脑筋,刚好关注学生的学习动态,上半年我担当六年级数学,当时本班成果学区排名倒数第一,针对这种状况,小学阶段的最终一学期,教学内容繁多、教学任务重,由于一些客观缘由,这个班的学生两极分化现象极为突出,将近十余人的数学学问还停留在小学 三、四年级的水平上,这给教学带来极大的困难,我常常借用一些课余时间花在班级教学上,以此弥补学困生的被动学习状态。这个班在教学中仍须要极大量的时间特地辅导后进生,以此提高学生的整体成果,使班级教学得到均衡发展。经过一个学期的再磨砺,班级的整体数学成果较上一学期有了肯定的进步,升学考试排名第四,还算让人欣慰,还算对得起学生及学生家长。与此同时,常常与家长沟通,家校联手注意学生学习爱好的培育,提高班级学习风气,转变学生的学习看法。增加他们的自信念。 存在的问题与不足有: 1、在学校教学教研工作方面做得不够尽细,不能达到学区领导的要求,不能适应当前教改的形式,还停留在为考而学的指导思想,不能张扬学生的特性,使全部的学生都有不同程度而提高。 2、处理事情,考虑问题还很稚拙,工作没有创建性。 总之,身为教育主任这样一个特别的职位,注定了事无休止,在诸多不顺和委屈时,我经常告诫自己:要受得了甘苦,耐得了孤独。我可以违心无愧地说:我能做到顾全大局,融合群体、择善而从,在管理中尽自己的实力支持校长搞好学校的教学工作,形成合力。突出服务意识,在工作中能到处以大局动身,时时为老师着想,特殊是老老师的要求从来没回绝过,有求必应。所以老老师们在教学中兢兢业业。我也经常带着思索深化到师生中去,倾听他们的呼声,捕获他们的意愿,从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求。降低老师们的怨气,提高老师们对学校、对校长的满足度。我对得起老师们,对得起学生及学生家长,我已经尽力了。但好在我与学校的每一位老师合作得都特别开心,正是大家的工作,在承受着各种各样的压力之后,奠定了学校发展的基础,我认为:只要加强学习,不断用新学问补充自己的“血液”,用新的教学理论来指导自己的工作,专心学,专心做,专心思,就肯定能把工作做好。 教育主任工作总结4 一年来,我拥护党的路途、方针、政策,全面贯彻党的教化方针,酷爱学生,为人师表,不断加强师德修养,坚持用一个党员的标准来严格要求自己,鞭策自己,主动参与政治学习,努力提高自己的道德素养,平常,自觉拥护中国共产党的领导,听从领导、敬重同事,听从组织支配,以学校利益为重,尽心尽职做好自己的本职工作。 一、加强理论学习。 学习如同逆水行舟,不进则退,作为一名教化工作者,面对这样多变的世界,首先必需与时俱进,坚持科学发展,全身心投入新的工作,找寻新的“奶酪”。因此,一年中,我坚持参与接着教化,不断加强学习,从各种教化教学书报、杂志中吸取养料,主动参与各级各类的培训学习活动,不断提高自身素养。我能在学习、实践中冷静思索、主动探究,努力用符合时代潮流的教化理念来指导自己的教化教学工作,做到学习与思索相结合,实践与总结相结合。我撰写的论文发表在省级以上报刊上。 二、敬重学生,与新课程同行。 教学工作是学校的中心工作,自全面实施新课程后,与新课程同行,实现教学相长已成为我的教学追求,如何正确理解和把握课程标准,能否尽快成为新课程的有效执行者和建设者的前提条件,也是新课程改革成败的关键,通过学习,我明白了新课程教学的基本理念:课程理念:凸现了以人为本的价值观;课程目标:致力于打好基础,促进发展;课程体系:着眼于开放、创新;课程内容:提倡新、活、宽;课程学习方式:突出学习方式变革自主、探究与合作;课程评价:重在发展性和多元化。 基础教化课程改革的主要目标之一是培育具有创新意识的一代新人,为了这一目标的实现,新课程无论在目标、体系、内容、学习方式,评价等方面都作了浓笔重抹,作为教学第一线的老师,我正在主动尝试,努力实践。我想,唯有如此,新课程才能焕发出创新教化的活力。平常,我能尽自己的努力参与各类教研活动和课题探讨活动,与大家相互探讨共同沟通。在对待学生方面,坚持与学生同等相处,激励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的看法接受你的教化。 三、领先垂范,作好教化教学管理工作。 作为教育主任,我们不仅要为老师的教学供应服务,还要赐予老师们方法上的指导,帮助解决教学中遇到的困难。这就要求我们必需具有较强的教学实力,要能在教学方面给老师“做出样子”、“出好点子”,并且要教出特色,教出成果,用过硬的教学功底撑起自己的腰杆。在新课程改革的今日,我为了不断提高个人的文化素养,提高自己教书育人的品位,我养成了终身学习的好习惯,孜孜不倦地追求教化教学业务水平的提高,做老师自我学习提高的楷模和教学教研上的先行者,正如苏霍姆林斯基主见那样“到老师中去,到学生中去,到课堂中去”。将来的人才须要自主、主动、进取、开拓创新的精神,而培育创建型人才的关键在课堂。 因此,作为教育主任解放思想,转变观念放在首要位置。课堂教学要立足学生的主体地位,着眼学生内在素养和特性的发展,特殊是学生创建思维的培育,让学生自主地学习,创建性地学习。并且,我还有开拓进取勇于创新的精神,乐于开展教学探讨,主动进行教改试验。通过新奇、直观的教学手段和自主、开放、创新型教学模式优化课堂教学,提高教学质量,走在课堂教学改革的前沿,由阅历型老师转型为创建型老师,带领老师们在学校的办学特色上求突破,求发展。为了能够胜任教育主任这项工作,我平常多看教化、教学、管理方面的报刊书籍,多上网学习,多走出去听课、听报告,当然也要多向本校有阅历的老师学习,力争更精彩的当好老师的领头羊排头兵。 四、以身作则,促进制度的落实。 建立和规范教学管理制度重要的是抓贯彻和执行。一年来,我以身作则,模范遵守学校的各项规章制度,并提倡全体老师严格遵守学校的各项规章制度,仔细作好学生的思想教化工作。并协作学校修改了原来的各项教化教学制度,使各项制度更加合理。 当然作为教育主任,完成任务是天经地义的。但怎样完成,怎样提高,怎样寻求发展,怎样创新都是我在工作中急需去做的。本人由于忙于应付日常的教学和常规教学管理工作,开拓创新意识还不够足,没有达到的工作效果。今后,我会加倍努力,任劳任怨,力争各项工作创建性地完成。 以上只是本人对一年来工作的点滴体会和反思。希望各位领导老师指责、指正!