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2023年导师工作计划范文精选三篇 作为导师，要随时关注学生的思想状况，帮助学生尽快的适应学校的生活和学习方向，你知道相关的工作安排怎么写才更吸引人的眼球吗？以下是我和大家共享导师工作安排范文精选三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 导师工作安排 篇1 德育导师工作在我校己开展多年，取得了肯定的成果，涌现出一批优秀的德育工作者，培育和造就一批德育骨干老师，使学校的德育工作上了一个台阶。但在实施过程中，也出现了一些问题，引起了我们的思索。结合学校制定的三年发展规划，进一步加强德育导师队伍建设，创新德育导师工作模式，提高德育导师制的针对性和实效性。现提出本学年 “德育导师”详细工作安排。 一、指导思想： 以学科教学为切入点，面对全体高考科目学科老师，在各年级己经形成的对临界生的辅导机制基础上，开展“德育导师”工作。以学科辅导为载体，讲究实效，加强对临界学生的思想引导和薄弱学科的学业辅导，让这些学生成为思想进步、学习努力、功课平衡、成果优秀的学生代表，带动其他学生共同进步，提升学校的重点率和本科率。 二、目标与意义： 1.实践一种理念： 每一个教化工作者首先是德育工作者，不仅仅在课堂上，在平常的学习和生活中，每一位老师应努力成为学生的良师，成为学生信任的挚友。 2.实现两大目标： (1)使师生关系更融洽，注意亲情化、特性化教化，把老师的关爱深化到学生的心灵深处,激发学生的学习动力，培育学生敢于面对挑战和战胜困难的决心和意志力。 (2)擅长发觉每一个学生的潜能，找寻发展其潜能的有效方法，促进学生的人格成长,让每一位学生实现特性发展。 三、确定德育导师和受导学生： 1.德育导师： 条件：(1)酷爱社会主义祖国，忠诚党的教化事业，全面贯彻党的教化方针。情愿参加学校的德育导师工作。 (2)有较强的责任感，关注学生的健康成长，主动争当德育导师。在注意提高自身教学业务水平的同时，学习和驾驭基本的心理询问、心理辅导技巧，能充分发挥自身的学问结构优势，以自身优秀的素养、健康的人格影响和教化学生。 (3)注意学生的特性差异，促进学生的特性发展，同等对待学生，谆谆教导，无私奉献，深受学生信任。 (4)擅长与班主任、其他导师、家长沟通沟通;擅长总结沟通德育导师工作阅历和教训;有较强的敬业精神，人际关系好，团队精神、合作意识强。 详细方法：以学科教学为切入点，面对全体高考科目学科老师，符合以上条件，由班主任牵头，确定学科老师担当本班的德育导师，任期一年。 2.受导学生： 受导学生主要由各年级确定的本年级中相应的临界生为主，受导学生必需自愿受导，由班主任在确定名单后上报年级组;年级组长在汇总后，上报年级部(电子稿);年级部在整理好名单后上报学生处(电子稿)。原则上每名导师带2-3名学生。建议班主任主要举荐有以下状况的学生作为受导学生： 1.学习成果优秀，但在某门学科上存在偏科，须要学科老师给与指导。 2.学习潜力大，但受青春期困惑和心理因素的干扰较大，学习成果不稳定，缺乏合作精神，不擅长与同学、老师、家长沟通性格内向的学生。 四、德育导师工作实施步骤： (一)宣扬发动，开展学习：学校、学生处、年级部对“德育导师制”的实施进行宣扬发动。全体老师依据学校的工作看法，深化学习，领悟德育导师制的实施意义，提高思想相识，明确工作职责和任务，促进“德育导师制”各项工作的顺当开展。 (二)建立工作制度，落实“德育导师制”的实施： (1)建立学生成长档案制度。导师要对每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹。内容包括：学 生家庭及社会关系具体状况、学生的特性特征、行为习惯、道德素养、爱好爱好;学生心理、生理、身体健康状况、学生每月的表现，每次考试成果记录及分析。 (2)谈心辅导与汇报制度。导师每2周至少与受导学生谈心辅导一次，并做好记录;受导学生每周向导师汇报生活学习状况，必要时可随时汇报和询问。 (3)建立家长联系制度。导师必需对受导学生本人及其家庭有清楚的了解，包括家庭的结构。 (4)建立个案分析制度。班级德育导师应常常性与班主任沟通，进行个案分析，必要时对重点案例进行集体会诊，提出解决方法。 (三)教化培训：学校“德育导师”领导小组负责组织对德育导师进行集中培训，进一步提高德育导师的素养，明确详细工作职责和要求。以班为单位对学生进行“德育导师”工作的宣扬教化，使全体学生了解实施“德育导师”的意义和实施方法，主动协作学校“德育导师”工作的开展。 五、德育导师的工作原则、主要职责和工作制度： (一)工作原则： (1)发展性原则：德育导师的工作必需以促进学生的可持续发展为指向，在全面了解受导学生的基础上，师生共同探讨协商确定符合学生的发展目标。 (2)特性化原则：德育导师要擅长发觉，探讨受导学生的情感、智能、爱好爱好等特性特点，开展个别化的教化，促进学生的特性发展。 (3)人本化原则：导师要坚持以人为本，敬重学生的人格同等，真诚关爱受导学生，努力成为受导学生的良师益友。 (4)渐进性原则：导师要依据受导学生的身心发展特点，道德水平和认知基础，按部就班地进行教化，逐步提高受导学生的道德修养与学习实力。 (二)工作职责：根据对学生“思想引导，心理疏导，生活指导，学习辅导”的要求，德育导师的主要职责有： 1.关注受导学生的思想、品德、行为上的细微环节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质。关切受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。 2.关切受导学生的学业进步及特性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习实力。指导受导学生合理支配课余生活，引导受导学生参与主动向上的文化消遣活动。 3.建立德育导师工作档案，仔细填写工作记录。要常常会同班主任、学生处沟通个别受导学生教化转化的进展状况，在期末做好工作小结。 4.了解受导学生的家庭状况，驾驭受导学生在假日里的家庭表现，与家长达成共识，取得家长的理解与支持，促使家庭与学校协调做好受导学生的教化管理。 六、德育导师考核和奖惩制度： (一)德育导师考核制度： 1.德育导师领导小组通过定期或不定期检查每位导师的工作状况记录相关表格，向班主任、受导学生、家长了解状况，检查工作实效，学年末对德育导师进行量化考核。 2.量化考核包括：工作实效(主要是指学生的受导结果，如成果，以教务处成果为准)(40%)+年级组评价(20%)+书面材料(20%)+学生评价(20%)。 3.考核结果评定为优秀、合格两级。 (二)导师奖惩制度： 1.设立 “优秀德育导师”奖，每个年级组1/3左右，每学年给考核优秀的导师予以表彰和相应的物质嘉奖。对校级“优秀德育导师”获得者，学校优先举荐为市级的各类德育先进。 2.导师的考核成果作为年度评先、评优、评职等重要参考条件。 导师工作安排 篇2 依据我校“二级导师制工作小组”实施方案中的要求，我组每个老师将以学校为依托，立足于本职岗位，并把日常工作中压力作为不断鞭策自己前进的动力，力争在三年内，在师德和师能有较大提高。 一、本组状况：本组共有5人，二位是分校的老师，三位是本校老师，依据本组的详细状况，并根据我校导师工作的要求订出以下工作安排。 二、工作目标：依据学校的“二级导师制师徒工作小组”实施方案中要求和本组人员分布状况，特订出以下工作目标： 1、在三年内内，本组成员每人都能写出1篇质量较高的文章，或参与各级的论文评比，或在CN或等同CN刊物上发表。 2、本组中老师争取参与各级的公开课的竞赛，或参与各种类型的公开课的演练中，力争取得好成果。 3、本组初级老师在三年内的教学实力和师德要本校中能得到老师的高度确定，其中职称是初级老师的教学水平能完全达到高级老师的教学水平。职称是高级老师的教学水平同级别老师中能起领头作用。 4、二级导师每学期要指导初级级老师开一节质量较高的公开课，并对该课进行较为规范的评析。 三、工作任务与措施： 1、各人依据自己本学期所申报的原有课题进一步深化探讨，并撰写一篇较有价值探讨论文。 2、依据学校的“二级导师制师徒工作小组”实施方案中要求，各级导师各尽所能，履行自己的职责。 3、每一位导师对自己所指导的老师要有责任感，要严格根据方案中的要求自己所指导的老师，在所规定的时间内使自己所指导的老师出成果。 4、一级导师每月至少组织本组老师开展一次活动，或听果，或研讨。一级导师每学期听本组数学老师二节或二节以上课，听后要与上课者进行沟通、探讨。 5、本组老师每学期课后反思写的篇数不得小于所上节数的70%，小学高级老师要多写课后反思，反思自己教学的得与失。并把自己教学中的得与失与同组组老师共享。 6、本组老师要具有勇于实践的学习精神和努力自我提高的愿望。能随时利用各种渠道、各种方式开展学习，在学习中提高自己对当前课程改革的相识，在学习中提升自己的专业素养。 四、工作方案： 1、20xx年上半年为理论学习阶段，目得提高全组的理论水平，每人以自学为主，每月利用一次集中活动时间进行集中学习，学习内容以每个组员供应的内容或以一级导师供应的内容为主，内容主要以课改文章为主。 2、给组里每个成员供应发展或学习机会，如上公开课或文章评比机会，或外出学习的机会，每次外出学习要写学习心得。 3、20xx年下半年为论文撰写阶段，这半年主要工作放在如何撰写论文上，或依据自己教学随笔整理成文，并激励撰写论文的老师勇于向有关刊物投稿，其间一级导师要有一篇质量较高的论文在有关刊物上发表。 4、20xx年寒假本组全体成员的教学水平有较大提高，即初级老师基本能具备上公开课的实力，而高级老师能具备指导自己的组里老师开公开课实力。在这段时间里争取本组老师有一些质量较高的文章在各级评比中得奖或在有关刊物上上发表。 五、工作支配： 07-12：全组第一次集中，学习修订本组安排。 07-寒假： 全组成员看一节名师公开课，并写一篇看后感。 20xx年上半年每个月实行一次本组活动，活动内容听组内研探课或汇报一月来自我提高或自我进修状况。 20xx年建立本组博客网站，博客网站上要体现本组活动状况和每人业务档案。 20xx年暑假本组人员对自己业务进修进行小结，并在本组博客网上张贴沟通。 导师工作安排 篇3 电子1013班级工作安排 20xx-2023-01学期 8月28号开学，提示学生要从放假休眠状态复苏，进入到学习状态，根据同学们的意愿对班委进行适当调整，接着推行班级的二级管理。 本月主要的工作是： （1）督促同学们倒时差； （2）征求同学的意愿，调整班委； （3）布置班委工作，按考核条例严格对班风、学风进行规范； 9月份是很繁忙的一个月，综合测评要顺当进行，贫困生认定工作要按时完成，通过综合测评及奖学金的结果对贫困生进行一次励志教化，以激励他们奋勉图强，自强独立。总结英语等级考试的结果，实行对策帮助补短。布置职业生涯规划的任务，利用国庆期间好好总结反思，国庆后开展一次主题班会。 本月的主要工作是： （1）学业生涯规划系列活动启动，两个方向，一个专业内的发展方向，一个爱好驱使的方向； （2）按考核条例严格对班风、学风进行规范； （3）综合测评及公示系列活动； （4）英语等级考试打算活动启动，专人负责，围绕英语爱好小组开展； （5）激励和督促专业爱好小组同学主动打算10月份的专业技能竞赛； （6）激励同学们走出课堂，主动参与院内外的社会实践活动，在实际生活中提升自己的各方面实力，为走入社会，为将来的发展提早做打算。 10月份是半期考试前的一个月，要督促学生以饱满的热忱投入其中，吸取上次期末考试失利的阅历教训，合理安排时间参与院系及班级活动。 本月的主要工作是： （1）主动联系各科任课老师，抓好学风； （2）总结学习效果，引导同学刚好修正学习方法； （3）学业生涯规划主题班会，探讨将来的发展方向和现在的努力方向。 （4）接着狠抓班风、学风不松手。 （5）带领专业爱好小组同学在专业技能竞赛中争取最佳成果。 （6）督促英语爱好小组等级考试打算活动； （6）激励同学们走出课堂，主动参与院内外的社会实践活动，在实际生活中提升自己的各方面实力，为走入社会，为将来的发展提早做打算。 11月份，经过期中考试以后，各人的得失不同，要刚好的了解状况，有必要的话对个别进行单独闲聊。针对本班英语基础较差的问题，激励同学主动的投入时间学习，补足自己的短处，同时发动英语爱好小组的同学1（人）带1（组）， 帮助全班同学顺当通过等级考试。 本月的主要工作是： （1）总结期中考试的阅历教训，刚好修正学习方法； （2）接着狠抓班风、学风不松手。 （3）督促英语爱好小组开展1带1活动； （4）激励同学们走出课堂，主动参与院内外的社会实践活动，在实际生活中提升自己的各方面实力，为走入社会，为将来的发展提早做打算。 12月份有英语等级考试，针对本班英语基础较差的问题，激励同学主动的投入时间学习，补足自己的短处，同时发动英语爱好小组的同学1（人）带1（组），帮助全班同学顺当通过等级考试。 （1）主动联系各科任课老师，抓好学风； （2）总结学习效果，引导同学刚好修正学习方法； （3）接着狠抓班风、学风不松手。 （4）督促英语爱好小组开展1带1活动； 1月份接近期末，经过了以前血淋淋的教训，本学期不行以重蹈覆辙，做好期末应考教化，诚信考试教化。离校前做好寒假社会实践的动员工作，让每一天多青春燃烧，不虚度光阴。 本月的主要工作是： （1）督促期末复习； （2）诚信教化； （3）社会实践动员； （4）接着狠抓班风、学风不松手。 本工作安排要落实，安排赶不上改变，实施状况以最终的工作总结为准。