2023年幼儿园找小猫教案5篇.docx

2023年幼儿园找小猫教案5篇 随着新学期的起先，信任老师此时肯定都在制定教案了，教案在撰写的时候，老师须要留意与时俱进，以下是我细心为您举荐的幼儿园找小猫教案5篇，供大家参考。 幼儿园找小猫教案篇1 活动目标 1、使幼儿知道做事要耐性、细致。 2、培育幼儿的手眼协调实力和做事的实力。 3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算 1、操作卡片小猫钓鱼、电视机、展示仪 2、室内布置一大池塘。 3、猫妈妈头饰一只。 活动过程 1、幼儿嬉戏，为幼儿理解故事做铺垫。 老师带上头饰，引导幼儿进入情境。 小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。 2、让幼儿边看电视边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿探讨。 （1）、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？ （2）、小猫一起先钓到鱼了吗？为什么？ （3）、为什么后来钓到鱼了呢？ （4）、小挚友们说说怎样才能钓到鱼？ （5）、老师小结： 只要一心一意，仔细细致、耐性地做，什么事情都能做好。 3、组织幼儿接着玩钓鱼的嬉戏。 延长活动： 在日常教化中接着教化幼儿做事要有耐性。 幼儿园找小猫教案篇2 活动目标： 初步学习用概括的方法概括故事大意 活动打算： 多媒体课件 活动过程： 一、单幅图的讲解并描述 出示单幅图的多媒体课件（如图），请幼儿细致视察后提问： 1.图上有哪些动物？ 2.他们在什么地方在干什么？ 二、讲解并描述由单幅图向多幅图过渡 1. 出示多幅图的多媒体课件，告知幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事，请幼儿细致视察后提问： 1)故事里有哪些动物？ 2)故事发生在什么时间？ 3)故事发生在什么地方？ 4)这些动物之间可能会发生什么事情？ 5)最终怎样了？ 2.请个别幼儿进行看图讲解并描述。 3.对幼儿的讲解并描述提出建议。 4.丰富词汇：一心一意、三心二意 三、老师完整地概括故事大意，并教给幼儿概括方法： 讲解并描述时要交代清晰故事发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。 四、幼儿分组进行看图讲解并描述，老师巡回指导。 五、对幼儿的活动进行激励性评价。 幼儿园找小猫教案篇3 活动目标 1、要求幼儿有感情的完整讲解并描述故事小猫钓鱼。 2、发展幼儿语言表达实力、动手操作实力、创新实力、表现实力。 3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意，不要三心二意，体验表演的乐趣。 4、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。 5、萌发对故事作品的爱好。 重点难点 重点：幼儿有感情的完整讲解并描述故事 难点：自制表演道具 活动打算 1、故事小猫钓鱼的图片 2、cd、录音机 3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。 活动过程 （一）起先部分 老师出示小猫钓鱼的图片让幼儿看图片有感情的讲解并描述故事。 老师：“之前的语言活动中我们学习了看图讲解并描述小猫钓鱼，小挚友特别喜爱这个故事讲得特别精彩。现在我们将这个故事讲给客人听”要求幼儿有感情讲解并描述，留意表情语气。 （二）基本部分 1幼儿依据小猫钓鱼故事情节自创表演道具及布置场景。 幼儿探讨1故事小猫钓鱼中须要打算那些道具？ 老师小结：故事小猫钓鱼中我们须要打算猫妈妈、猫弟弟的头饰，花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。 幼儿探讨2这些道具可以用什么材料方法制作？激励幼儿大胆想象创作。 老师小结：小挚友们真聪慧，想到了这么多可利用的材料和制作方法。我们现在就起先只做道具，来布置故事小猫钓鱼的场景。 2幼儿制止道具及布置场景 幼儿自由选择材料，分组制作，老师巡回指导帮助完成及布置场景。 3情景表演 幼儿分组表演故事小猫钓鱼，老师激励幼儿大胆表现自己。 一区幼儿进行情景表演，另一自由而当解说员，两组幼儿互换角色进行表演。 （三）结束部分 老师：小挚友们像小演员一样表演了故事小猫钓鱼，表演的特别生动。这个故事让我们懂得了什么道理？引导幼儿说出做事情要一心一意，不要三心二意。今日留给小挚友一个任务，回家后用“一心一意”说一句完整话。可以请爸爸妈妈帮忙，明天我们大家一同共享。 教学反思 语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。单纯的集体语言教学活动，远远不能满意幼儿语言发展的须要。刚要提倡幼儿在老师的指导下主动构建学问，事实上就是在幼儿动手、动脑、动口，调动幼儿全部感官的参加，将多种教化形式加以整合，使幼儿在活动中感到不单调，不枯燥，唤起学习的欲望，把学习变成是一种欢乐的事。因此，老师应将语言活动与其他领域相互渗透，有机结合，让幼儿在轻松、开心的氛围中学习语言，从而获得最佳发展。 这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的爱好，同时，发展了幼儿的语言表达实力、主动思索实力、创新实力及共享欢乐的实力。在活动中老师始终是幼儿活动的支持者、参加者，并在活动的过程中注意幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理：做事要一心一意，不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲解并描述，给幼儿供应充分沟通和共享的机会，达到了教学的目的。 幼儿园找小猫教案篇4 活动目标： 1、阅读故事，了解小猫过生日的特别经验，体验动脑筋解决问题的欢乐。 2、学用完整的句子进行表达，尝试运用视察、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来揣测。 活动打算： 大图书一本。 多媒体课件，音带 字卡：生日、停电、电筒。 活动过程： 一、引疑激趣 相识新挚友，故事的主角小猫。 你觉得袋里躲着的动物挚友是谁？为什么你这么认为？ 小猫遇到了什么兴奋地事？（重点视察图片上的蛋糕盒蜡烛）出示字卡“生日”。 猜猜小猫过生日会遇到些什么事情？（激励幼儿联系自己的生活阅历，进行大胆的揣测并表述出来） 二、阅读共享：视察揣测小猫家来的客人 你看到发生了什么事？停电了，该怎么办？出示字卡“停电”。（激励幼儿开动脑筋，联系实际，拓展自己的想象） 小猫想出了什么方法？出示字卡“电筒”。 屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？ （播放门铃声）引疑：什么声音？ 连续阅读大图书第四幅至第七幅，猜猜来庆贺的这些挚友是谁。 （第四幅）为什么觉得是小猴？说说你的理由。（验证揣测） （第五幅）从哪里看出来是小兔？（引导幼儿用完整的句子来表述理） 侧面的小兔对幼儿具有肯定的挑战，引导幼儿在视察中进行揣测，并通过老师的进一步提问进行验证） （第六幅）从两双眼睛里你能发觉什么隐私？（引导幼儿更全面地视察并且表述） （第七幅）这下可喧闹了，看看来了几位客人，你觉得分别是谁？ （引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋揣测这圆耳朵的动物可能是熊猫） 这一下挚友都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。瞧瞧，来了几位客人？ 三、欢乐体验： 为小猫唱生日歌，感受和挚友一起过生日的快乐心情。 ?观摩体会】 本次活动进行下来，有收获也有感受，详细概括如下： 胜利之处：我利用生动形象的自制大书进行教学，激发了幼儿的学习爱好，激活了孩子的思维，孩子在整节课上都主动主动的参加活动，达到了我预期想要的效果。不足之处：语言活动教化的一个出重点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完整时，我却没有强调孩子表达语言的完整行，导致目标完成度不高。 对于怎样上好语言课，在以后的教学中我实在须要更多地学习与思索。我想，只有通过一次次不停地磨课，我们才能发扬自己的特长，改正自己的不足，进而在教学方面有所进步。 幼儿园找小猫教案篇5 活动目标： 1、通过视察画面了解故事内容，能依据影子的明显特征猜动物。 2、乐意表达自己的理解，体验与挚友一起过生日的欢乐。 活动打算： ?小猫过生日课件。 活动过程： 1、今日，我给小挚友带来一个动物挚友，是谁呀？（小猫）我们一起和小猫打个招呼：“小猫，你好！”“小挚友，你们好！”今日，小猫特殊兴奋。猜猜看，小猫为什么这么兴奋呢？（幼儿回答）原来，今日是小猫的生日。 2、小猫过生日了，我们一起去小猫家看看吧！细致瞧，小猫都打算了些什么？（蛋糕、鱼、苹果、香蕉）小挚友的小眼睛可真亮啊，一下子就看出来了。那我要考考你们，知道今日是小猫的几岁生日吗？（提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛）你是怎么看出来的？哦，点几支蜡烛就表示过几岁生日。过生日可真是件欢乐的事，难怪小猫笑的嘴都合不拢啦。小猫说还要请好挚友一起来过生日呢。 3、请你们小眼睛再细致看看，现在是白天还是晚上？你从哪儿看出来的？ 4、哎呀，怎么啦，小猫家发生什么事了？怎么突然变的黑黑的？（停电了）停电了，屋子里一片漆黑。怎么有两个圆滚滚闪光的东西？这是什么？（小猫的眼睛）是呀，黑暗中小猫的眼睛会更亮。挚友们立刻就要来了，小猫可焦急啦，你们能不能帮她想想方法？（幼儿结合生活阅历想方法）5、小猫也想到了一个好方法，它找来了什么？（一只手电筒）打开手电筒，照呀照，屋子里亮了。我们来看一看小猫屋子里有些什么？（两双拖鞋，三条裙子，两条裤子，鞋柜和衣橱） 小结：今日是小猫的生日，他邀请挚友来做客。突然，屋子里一片漆黑。呀，停电了。小猫拿来手电筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣橱。 6、“叮咚，叮咚！”喔，小猫的挚友来了，是谁呢？我觉得很惊奇，明明是个黑影子嘛，怎么会是小兔呢？你从哪里看出来的？小兔的耳朵是什么样的？请你来做一做。像小兔吗？（小兔有长长的耳朵） 小结：“叮咚！叮咚！”来的是谁呢？啊，原来是小兔。小兔会说什么呢？“小猫，祝你生日欢乐！”小猫会对小兔说什么呢？“小兔，你好！请进！” 7、“叮咚，叮咚！”又有谁来了？（小猴）你是从哪看出来的？（因为小猴的尾巴细细的，长长的，还有一点卷）。小猴说？小猫说？ 小结：“叮咚！叮咚！”来的是谁呢？啊，原来是小猴。“小猫，祝你生日欢乐！”“小猴，你好！请进！” 8、“叮咚，叮咚！”这位客人是谁呀？（小刺猬）你是从哪看出来的？（因为小刺猬身上有尖尖的刺）我来演小猫，你们来演小刺猬。 小结：“叮咚！叮咚！”这回又是谁呢？啊，原来是小刺猬。“小猫，祝你生日欢乐！”“小刺猬，你好！请进！” 9、“叮咚，叮咚！”哇，好多客人呢，有几个小动物？它们都是谁呢？ 小结：“叮咚！叮咚！”门口出现了好大的黑影。哇！又是谁来了呢？哈哈，原来是长颈鹿、梅花鹿和熊猫啊。 10、正在这时，灯亮了。小猫家真喧闹，好多挚友呢。数一数，有几个小动物啊？大家在一起干什么呢？这么多小动物都在为小猫庆祝生日。小猫请大家一起吃蛋糕，她快乐地说：“感谢你们来参与我的生日聚会。我又要长大一岁了！”我们也来为小猫说一句祝愿的话吧。（幼儿自由回答）是呀，过生日那天我们最欢乐。当我们有了欢乐，就要和亲人、挚友一起来共享欢乐。 我们一起来为小猫唱一首生日歌吧，祝愿小猫生日欢乐。 今日，这个故事的名字就叫小猫的生日。下次，我们再一起来表演。