2023年幼儿园大班学期班务计划5篇.docx

2023年幼儿园大班学期班务计划5篇 写安排的目的是为了让我们的工作开展起来更加有条理，同时也是我们深化探讨自己工作的有效途径，可以优化我们的工作，我今日就为您带来了幼儿园大班学期班务安排5篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园大班学期班务安排1 一管理工作： 在工作实践中不断探究，加强学习，提高专业思想素养，增加教学中的应变实力，提高带班水平。充分发挥个人优势，亲密协作，加强协调，班级活动每一个实施步骤做仔细的安排，刚好总结。 二教化教学： 1、本期预设两个主题活动： 围绕环保的主题“爱护地球妈妈”和以幼小连接为主的“我要上小学了”，其中以“我要上小学了”为本学期重点的活动。教给孩子更多的学问性内容，培育孩子良好的阅读习惯，提高自理实力，加强社会交往实力。如带孩子们外出做社会调查，清洁莲花山，到同伴家做客，去小学参观；和小学生座谈；请小学生介绍学校的学习生活，体验小学生活等；为上小学打好基础，让孩子们在有打算的状态下自然过渡到小学生活。 2、培育孩子良好的学习习惯： 加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育。充分利用餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字写字、练习做试题等活动。指导家长和孩子一起制定在家的生活作息时辰表，每晚至少有30分钟宁静学习的时间：写写字、听听故事、画画、阅读、做做算式等。培育幼儿的时间观念，做到一日生活支配有序。 3、加强活动区作业单工作： 语言区增加有关认读、描写、文字嬉戏工作；数学区增加有关写数字、做试题、数学嬉戏工作；认知区、科学区也增加动笔的作业单工作；以培育孩子正确的读书、写字、握笔姿态，养成良好的书写习惯。 4、良好的生活习惯的培育： 通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力，学会自己的事自己做，遇到问题和困难要自己想方法解决，形成良好的生活习惯，如自己叠被子、自己挂衣服，自己的事情自己做，不再依靠成人帮助；做好值日生工作；学习自己管理好自己；关爱别人，帮助有须要的同伴。 5加强浸入式英语教学强度。 让英语浸入到一日生活的每个环节；重点培育孩子用英语来表演故事或讲解并描述故事的实力；老师加强小组辅导机会，让孩子有更多个别练习的时间，并把英语教学渗透到主题活动中。中文老师学习一些简洁的英语会话，应用到中文教学上；英语老师和中文老师相互多沟通，达成教化的一样，提高带班实力。 6自我表现实力的培育： 在主题活动中，我们将重点发展孩子的自我表现力，带孩子更多地参加社会实践活动，如：到社区找叔叔阿姨做环保调查，到别人的家里收购废品，到废品收购站卖废品；到社区做环保宣扬员；结对到同伴家里过夜；诗歌、故事表演，班级环保学问学问竞赛。让孩子变得更大胆更自信更加敢于表现自己。 7、详细支配： 二月份学操、远足莲花山；三月份进行庆三八诗歌、故事表演竞赛、植树节外出植树，给社区的树木浇水；四月份春游、环保小卫士清洁莲花山活动；五一劳动节叠衣服、叠被子自理实力竞赛；六一儿童节英语活动、小博士智力竞赛、毕业典礼等活动。 三家长工作： 上学期，家园协作较为亲密，本期要接着加强和家长的沟通，充分利用丰富的家长资源，为班级活动供应更多的帮助，组织丰富多样的家园联谊活动，让家长更多地参加到活动中来，提高家长参加园内、班内各种活动的主动性。家长队伍是一座潜力无穷的教化资源宝藏，我们将充分利用家长的才智，发挥家长的优势，使之成为我们的合作伙伴。定期更换家园栏，结合主题活动、大型活动，提高家长对各项工作的参加和了解，走进我们的教学。上学期成立的班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。本期家长委员会接着保持。 四卫生保健工作： 严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，使卫生程序规范化；加强幼儿的体能熬炼，增加幼儿的体质。 培育幼儿主动作好值日生工作；开展文明进餐活动，让幼儿吃得开心、吃得文明；协作保健医生作好 幼儿的各项体检工作。在日常的保育工作中，加强服务意识，以最好的服务看法面对家长。加强消毒工作，杜绝流行病的发生。随着季节的改变，刚好提示孩子更换衣服，保持一天都整齐干净；敏捷地调整幼儿户外的运动量。进餐时，播放幼儿宠爱听的故事、音乐。 让孩子每天快欢乐乐，有所收获，度过在幼儿园的最终一段时间，给孩子们留下欢乐难忘的童年记忆。 幼儿园大班学期班务安排2 一、班级状况介绍： 本学期我大一班共有幼儿39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入园的有4名幼儿，原大一班的有4名幼儿也加入到我们班。依据上学期幼儿的发展评估状况来看，基本上我们班幼儿在各个领域的发展还是比较均衡。到大班了，孩子的实力有了突飞猛进的进步，相对应的我们对孩子的要求也要提高。本班的孩子都比较聪慧敏捷、热忱礼貌，最大的问题在于常规方面，比如倾听习惯的养成、任务意识薄弱以刚好间观念缺乏等，这学期我们将帮助孩子们养成良好的学习习惯，为小学的学习生活奠定基础。因此,本学期，我们将依据他们的状况，有针对性地制订班级安排，因材施教，努力使他们在原有基础上有提高。 二、主要工作及详细措施： （一）教化方面 1、培育良好的学习常规：情愿参与各项集体活动，留意力集中；爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢；能将玩具归类收好；学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 2、注意对区角的创新并在活动时，老师将加强对孩子的视察与记录，刚好发觉问题、了解孩子。 3、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 4、环境设置：依据季节改变和主题创设全空间的环境，主题墙、挂饰、门口、问题墙、展示墙，进行多方位的空间环境布置，让幼儿每天处于温馨欢乐的氛围。让幼儿做环境的主子，参加到环境布置中；创设区域角，每月依据主题内容更新区域内容。 5、开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的良好情感。 通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整齐”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“唱歌竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。 6、开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”等活动，增加幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的学问、技能得到提升，为其顺当入学，成为合格的小学生奠定基础。 （二）保育方面 1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2、依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽。 3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 4、幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提高幼儿自我爱护意识和实力。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐私。 5、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 （三）平安方面 老师应做到： 1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，严格幼儿的平安制度。 2、保证教室的通风、干净，保证区域活动材料的平安、卫生，定期消毒玩具。刚好预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 3、幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如有状况刚好订正。 4、户外活动时老师仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。 教化幼儿方面： 1、培育幼儿良好的个人卫生习惯。 让幼儿了解平安保健学问，培育良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有肯定的独立生活实力，教化幼儿关切他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循肯定的行为规范。遵守社会公德，爱惜公物，做一个健康、欢乐的幼儿。 2、培育幼儿的交通平安意识。.教化幼儿相识交通平安标记，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆；教化幼儿不要在马路乱跑、打闹。不要在铁路和马路旁玩耍。不要随意坐别人的车辆。不跟生疏的人走。 3、培育幼儿防火、防电、防地震等平安意识。 防火平安：教化幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。驾驭火灾发生时正确的自救方法；用电平安：教化幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上晾衣服，假如电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩；防地震平安：教化幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。 三、家长工作： 家庭因素与幼儿的各方面实力发展有着亲密的联系，本学期我们将加强家园联系，使家庭教化与幼儿园教化协调一样。 1、召开家长会 2、请家长跟孩子一同参与幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长间的沟通。 3、丰富家园联系栏，并能敏捷运用家园联系栏向家长刚好反映幼儿在园状况或向家长介绍一些教化方法。 4、加强与家进步行电话或面对面地沟通，刚好家访。 5、邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教化方法，了解老师工作状况，增进与老师的情感联系。 6、利用幼儿成长档案，刚好反馈幼儿在园学习内容和活动的开展，写好幼儿每月评语与家长沟通，有针对性指导。充分挖掘“家长资源”与孩子共同收集与主题有关的资料，多和家长沟通，让家长明白主题活动的开展与幼儿发展的关系。 以上是本学期的班务安排。我们三位工作人员将以饱满的精神，主动地投入到工作中，团结合作、仔细学习、不断进取，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。 四、学期活动支配 （一）九月: 1、布置班级环境，做好开学工作。 2、加强幼儿常规管理，培育幼儿良好的习惯。 3、主动发动幼儿带些动植物，丰富自然角。 4、老师节、中秋节节日教化，慈善一日捐。 5、组织家长会活动。 （二）十月： 1、国庆节节日教化、节日环境布置。 2、十一歌颂竞赛。 3、讲故事竞赛。 （三）十一月： 1、秋游活动。 2、家长开放日。 3、小小运动会。 （四）一月： 元旦节日教化、节日环境布置。 （五）二月： 1、幼儿发展评估。 2、物品整理、登记。 3、假期平安教化。 幼儿园大班学期班务安排3 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期，这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到更好发展。 一、班况分析 经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，特性是在体能、语言表达、社会交往潜力方面表现较为突出。幼儿间潜力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 二、学期目标 1、激发幼儿对学习的爱好，初步的探究意识培育良好的学习习惯。 2、接着培育幼儿良好的生活习惯和行为习惯。 3、幼小连接，争取做一名合格的小学生。 三、课程 一生活习惯 1、依据幼儿的实际状况，接着培育幼儿有良好的生活卫生习惯如：持续桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、持续毛巾和书本的整齐、学习整理小书包和自己的衣物、留意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，持续环境的整齐 2、在生活、学习上得到别人的帮忙，能运用礼貌语言感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂一般话，乐于学说一般话。 3、进一步理解和遵守日常生活中的规则，依据自己所处的环境状况，学习限制自己的心情和不宜行为。 措施： 1、在日常生活中老师留意视察幼儿的行为表现，发觉问题刚好的提示订正。 2、师生共同制定值日生制度，值日生发觉问题可帮忙同伴，培育幼儿的职责感。 二学习习惯 1、接着培育幼儿专心主动地视察四周事物、爱思索、爱提问的好习惯，能大胆清晰的表达自己的想法，倾听同伴的讲解并描述，主动用语言与人交往。 2、明白四季的转换依次，了解一些爱护环境的方法;能运用多种材料和工具解决问题;学习从多角度分类，发觉事物间的微小差别，构成类概念。 3、能正确认读和书写阿拉伯书字110，娴熟驾驭10以内数的依次，理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概念;学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体;能正确分辨方向，会比较远近。 4、依据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。 5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。 措施： 1、开展区角小组学习嬉戏，把群众学习资料延长至小组个别化，使幼儿能更好的驾驭学习资料及培育幼儿的学习爱好。 2、激励幼儿参加收集资料报纸、书刊、看新闻把发觉的新问题、新状况、在说新闻的时间里讲给大家听。 四、运动 1、专心参与体育活动，大胆尝试新颖搞笑的活动，获得身体活动的阅历 2、在具有平安的条件下培育幼儿初步尝试创新运动，动作协调、敏捷。 措施： 1、为幼儿带给探究各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等。 2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师刚好地组织大家观摩学习，让幼儿探讨总结运动中的阅历。 五、嬉戏 1、开展各类嬉戏活动，师生共同探讨创设资料丰富有序的嬉戏环境。 2、专心发展幼儿思维和视察潜力，有仿照、有创建性的开展有戏活动，培育幼儿在嬉戏过程中的交往。 3、让幼儿自主的选取，相互协商，相互合作，开心地进行嬉戏，教会幼儿自我确定、解决问题的潜力。在嬉戏中让幼儿透过操作充分发挥幼儿的专心性、主动性和创建性，使他们各方面都能得到发展。 措施： 1、表演区：为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的资料，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。 2、阅读区：为幼儿带给不同的材料，书籍，卡片等给幼儿创建想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“探讨”所以他们的世界。 3、美工角：为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并依据教学活动须要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚爱好，提高幼儿的动手潜力和创建潜力。 4、数学角：作为群众学习活动的延长，把一些未完成的资料在区角嬉戏中让幼儿接着完成。 5、科学角：为幼儿带给材料在区域活动中进行探究，加深幼儿的相识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿了解探究的须要。 六、幼小连接实施方案 1、激发孩子上小学的欲望，同时也帮忙他们解决“憧憬上小学、又不明白怎样做的问题”，透过参观小学、让幼儿明白为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同。 2、了解有那些学习用具和用品，并明白它们的用途。 3、学习有规律整理自己的小书包。 七、家长工作 开学初召开家长会，向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小连接方面的文章。为更好的实施幼小连接方案打下基 1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，激励家长参加班级主题活动，并能专心参与幼儿园组织的亲子活动。 2、对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园教化的一样性。 3、晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通。 4、协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打下好的基础。 期望在我们老师的共同努力下，接着持续孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面发展。 幼儿园大班学期班务安排4 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期，班安排。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定了本学期的班务工作安排。 一、状况分析： 大（1）班本学期共有幼儿35名，男生18名，女生17名，经过上学期的培育，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了爱好，乐意参与各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及嬉戏中，能保持身体平衡及协调，有肯定的规则意识和自我爱护实力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的实力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说一般话，主动运用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达实力也有所提高；对四周自然界中的事物和现象都感爱好，求知欲强，孩子们对数的概念渐渐清楚，能学习按肯定规律排序，区分圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜爱唱歌、跳舞，并且有肯定的表现实力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教化，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，情愿为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作共享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发觉存在一些问题和现象： 1、孩子间存在较大的实力差异。（由于一部分孩子没有上过中班，还有一部分孩子干脆上大班下册。） 2、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向。 3、部分孩子自我为中心愿识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。 4、挑食现象仍存在。 本学期，我们将针对这些现象，实行相应的措施，特殊留意个别指导，获得家长的协作教化，共同使孩子们在原有水平上获得提高。 二、工作思路： 1、以同等、观赏、乐观、发展的看法对待幼儿，关注幼儿爱好和要求，依据状况适时调整班级安排。 2、两位老师都将把平安工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥当保管好药品，增加工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率限制在0.02以下，流行疾病限制在0.2以下。 3、由于吉老师是刚踏上工作岗位不久的新老师，有些工作还不熟识。特殊是我这个班主任，工作阅历也不多。所以我们即将面临的困难确定不少。因此我们肯定要团结协作，相互帮助，争取早日渡过适应期。 4、定期召开班务会，刚好总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。 5、进一步学习领悟纲要精神，并较好的融入实践活动之中，创建性的运用新课程。 6、依据园本课程内容，坚持每周开展嬉戏活动、嬉戏设计和组织上力求创新。 7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。 7、妥当、合理的管理好班级财产。 8、依据幼儿的年龄特征、爱好爱好，结合主题探究活动的开展， 三、详细措施： （一）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 （二）酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。 （三）加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。 三、家长工作： 本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获得家园共育的效果。 1、召开家长会，让家长了解学期教化工作安排，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。 2、利用家访、电访、离园时面谈等形式与家长沟通、交谈；与家长建立同等和谐的关系。 3、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。 四、月份工作及措施： （一）、身体发展： 三月份：目标 1、 学新操，跳集体舞。 2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力气和协调实力。 3、 保持个人仪表整齐，留意个人卫生。 4、 树立平安自我爱护意识。 详细措施： 1、通过开展顶沙包走、走小路等体育嬉戏及感统嬉戏活动，发展动作协调性。 2、 在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富嬉戏内容。 3、 在日常活动中培育幼儿良好的生活卫生习惯。 4、 采纳谈话、探讨等形式，增加幼儿的自我爱护意识。 四月份：目标 1、 练习双脚连续跳及快速奔跑。 2、 大小便自理，生活有规律。 3、 相识几种平安标记，主动遵守社会基本规则。 4、 尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。 详细措施： 1、在传递小红帽等嬉戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统嬉戏活动。 2、请家长共同指导幼儿正确运用便纸。 3、利用图片等引导幼儿相识平安标记，请家长在公共场所中引导幼儿视察、相识。 4、组织探讨：我爱我家，相互介绍父母工作单位、电话号码等。 五月：目标 1、 练习拍球近距离抛接球等，发展限制力和平衡力。 2、 学习整理床铺和自己的物品。 3、 能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。 4、 懂得简洁防病常识。 详细措施： 1、 开展灌蓝小高手、好伙伴过双桥等体育嬉戏活动。 2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外嬉戏材料发展幼儿抛接、平衡等实力，开展羊角球、平衡木类感统嬉戏活动。 3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。 4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。 六月份：目标 1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展敏捷性及协调实力。 2、 做好防暑降温工作。 3、 懂得牙齿、眼睛的保健常识。 4、 遇到危急知道躲避或求救。 详细措施： 1、 开展大鞋与小鞋等综合体育嬉戏感统嬉戏活动。 2、 激励幼儿探究不同运动器械的多种玩法。 3、 激励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。 4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。 （二）、相识发展： 三月份：目标 1、 熟识自己的个人资料，感受自我是独特的。 2、 感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。 3、 探究小锤子等常见工具的结构、功用及正确运用方法。 4、 乐意用音乐、色调等形式表现歌曲、画面的主要内容。 5、 坚持运用一般话与他人交谈及表达自己的愿望。 详细措施： 1、 开展特殊的我主题教化活动周。 2、打算数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。 3、在日常活动中坚持说一般话，在教学及嬉戏活动中激励幼儿大胆说出自己的恳求和愿望。 4、 打算、运用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。 四月份：目标 1、 感知春天的季节特征及改变。 2、 了解中国的十二生肖。 3、 学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。 4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简洁的评价。 5、学习活泼、开心、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。 详细措施： 1、 开展漂亮的春姑娘、好玩的生肖主题教化活动。 2、 组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。 3、 在日常活动中进行目测练习的随机指导。 4、 班级开展多种形式的探讨、表演活动。 五月份：目标 1、 了解食物的品种，食物的养分及贮藏方法等。 2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，相识确定、否定标记，培育视察、比较实力。 3、学习正确运用量词，学习简洁的象声词。 4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己宠爱的事物。 详细措施： 1、开展可口的食物主题教化活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。 2、 数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。 3、通过语言嬉戏“买东 幼儿园大班学期班务安排5 一、班级状况分析 本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，这些孩子的状况我比较了解，尽管面临的是两位新的老师，但孩子们却依旧表现出自己的特性。通过短短几天的视察了解，他们的骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的实力也很不错，我们还视察到，我们班级的孩子性格开朗、活泼、具有肯定的语言表现力。但是同时我们还发觉，他们还是缺乏自主性，倾听的习惯须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感教化须要重点指导。 1、大部分幼儿都能主动参与体育熬炼和做操等活动，身体素养、动作实力等方面得有了很大的提高，但也有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。 2、幼儿均能较宁静地进餐，大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如：郭子宥，董兮等。午睡等常规习惯较好，自理实力也有所提高，个别实力强的幼儿还常常会去帮助同伴。 3、大部分幼儿能用一般话进行日常对话，乐意与别人交谈，对美术、音乐、故事、嬉戏等活动较感爱好。也有竹永康，金星等几位幼儿在教学活动中思想不太集中。 二、教化总目标 促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的实力，增进起其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。 三、幼儿发展目标 (一)常规方面 1、培育幼儿从小养成良好的习惯。 2、教化幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。 3、培育幼儿主动的学习爱好和良好的学习习惯。 4、教化幼儿树立自我爱护意识。 (二)健康 1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按依次仔细地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手; 2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理实力，宁静就座，能开心、宁静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，娴熟地运用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。 3、知道爱护视力、换牙等平安保健常识，看书、绘画时保持正确的姿态。渐渐学会爱护自己。 4、提高自我服务和为集体服务的实力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。 5、手眼较协调、较为娴熟地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简洁事物。 6、在体育活动中贯穿平安教化，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我爱护的实力，初步形成不怕困难、坚毅、英勇的意志品质。 7、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的实力。 8、不玩、不触摸危急品，进一步知道解决常见平安问题的正确方法; 9、喜爱与老师交谈，与小挚友嬉戏，在集体生活中心情稳定、开心，并形成平安感、信任感。 (三)语言 1、乐意与人沟通，能大胆地把自己的想法与别人沟通，说出自己的想法，学习运用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的一般话发音，体验语言沟通的乐趣，发展语言表达实力和思维实力。 2、养成仔细倾听的好习惯，发展语言理解实力。 3、培育幼儿有条理地叙述日常阅历和见闻，会用语言来推理和说明自己的行为和世界，有肯定的口语表达实力。 4、喜爱听故事、宁静看书，对儿童文学作品感爱好，并能初步了解其中表现的情感和内容。 5、接着进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的实力。帮助幼儿培育学习汉字的爱好和方法，提高幼儿的学习主动性。 6、养成先细致视察，后表达讲解并描述的习惯。 (四)社会 1、能主动主动的参加各项活动，提高幼儿的合作实力以及解决问题的实力，具有不怕困难的精神。为幼儿供应表现自己特长的机会，增加幼儿的自信念和自尊心。 2、具有初步的自律实力，懂得自己的行为不能阻碍他人和集体，懂得敬重同伴，相识 、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有怜悯心和爱心。 3、充分利用社会和家庭资源，了解四周成人的劳动，酷爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中主动仔细地参与班级劳动，养成情愿为同伴和集体服务的习惯。 4、通过参观活动等形式，相识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，闻名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和改变，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。 5、爱惜玩具和其他物品，爱惜公物和公共环境。 (五)科学 1、对四周的事物、现象感爱好，会独立大胆的完成简洁任务，能充分运用感官感知事物，具有新奇心和求知欲。 2、引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，用简洁的数学方法解决生活或嬉戏中某些简洁的问题。3、具有肯定关于社会和自然方面的粗浅学问，相识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，嬉戏中逐步形成对自然科学现象的爱好。 4、对大自然感爱好，爱惜动、植物，关切四周环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源。 (六)艺术 1、喜爱并较主动地参与音乐、美术等艺术活动，能初步感受宠爱环境、 生活和艺术中的美; 2、主动接触四周的环境和人、事、物，丰富生活阅历和观赏趣味，激发内在的表现美、创建美的实力，大胆想象、主动表现。 3、驾驭肯定的美术技能和音乐表现激发，主动参与各种艺术活动，主动参加环境布置，用自己的作品装扮教室。结合本班幼儿的学习爱好和班上老师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。 4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简洁的动作表现自 己的感受; 5、乐意展示自己的作品，与同伴相互沟通、相互观赏、共同提高。 6、能正确运用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划; 7、接着学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动。 四、详细措施 (一)、健康 1、教幼儿学会早操、律动，示范、讲解清楚，加强个别辅导，并以表扬、激励等形式，激发幼儿学操的主动性。 2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进行合理投放，提高幼儿的活动爱好和活动实力，同时激励幼儿一物多玩，指导幼儿学会自我爱护的方法。 3、依据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际状况，有目的、有安排地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参与肯定时间的户外活动，主动开展小型多样、分散的体育活动及体育嬉戏。将集体活动和分散活动相结合，合理支配活动密度和强度，驾驭好适当的活动量。雨天要坚持支配好室内熬炼，让幼儿轻松开心地活动。 4、天气转凉要加强跳绳训练，老师要做好示范，激励幼儿参与班内的跳绳竞赛，争取名次。 5、对本班体弱多病的幼儿赐予特别照看，限制活动量，刚好提示他们休息，随时留意视察。 6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调